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讀書(shū)的作文

時(shí)間:2023-11-18 17:02:09 讀作文 我要投稿

讀書(shū)的作文大全9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)的作文大全9篇

讀書(shū)的作文 篇1

  書(shū)中記錄了一個(gè)個(gè)鮮活的人生,書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)逼真的場(chǎng)景,書(shū)中甚至可以描述整個(gè)世界,書(shū)中好像什么都包含了。愛(ài)書(shū)者總是把讀書(shū)推崇備至,我卻不以為然。

  盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)。有些人總是迷信書(shū),甚至出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似“削足適履”的笑話(huà)。書(shū)上有可考證的就不說(shuō)了,單說(shuō)時(shí)下曾經(jīng)流行的幾則故事吧。先是有信吃到綠豆大漲價(jià)的,再是有仍把“無(wú)限相信書(shū)籍的力量”作為校訓(xùn)以至于“無(wú)限”到不相信學(xué)生的創(chuàng)造力而扼殺天才想法的。最近比較流行學(xué)美食的書(shū)籍,據(jù)說(shuō)有些人迷信所謂的美食書(shū)籍迷信到不相信自己的味覺(jué)系統(tǒng),明明鹽放到吃起來(lái)苦的程度了,還說(shuō):這是按照書(shū)上的比例放的。這些可不是笑話(huà),往往就發(fā)生在我們身邊。與其過(guò)于迷信書(shū)而忘記了自身存在的價(jià)值甚至忽略自身的創(chuàng)造力,還不如無(wú)書(shū)的好。

  讀書(shū)應(yīng)該指導(dǎo)實(shí)踐,書(shū)與實(shí)踐脫軌則沒(méi)有實(shí)際意義。一本叫做的書(shū)若是不能與我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),這樣的所謂“指南”書(shū)又能有什么意義呢?當(dāng)然,市面上諸如什么什么“指南”書(shū)還真不少,而且也偏有人相信這些所謂的“指南”,或許這些“指南”真的對(duì)某些人某些事有幫助,但若所有人都用這些指南去指導(dǎo)自己所有的實(shí)踐,則肯定會(huì)鬧出不少笑話(huà)來(lái)。簡(jiǎn)言之,能指導(dǎo)實(shí)踐的書(shū)才可以讀一讀或者結(jié)合自己的實(shí)踐參考一下,但也不應(yīng)該把它推崇備至。

  只有在有了實(shí)踐以后,我們才能把書(shū)讀得更透,或者說(shuō)只有實(shí)踐才能讓書(shū)更有閱讀價(jià)值。著作,可以說(shuō)是古代愛(ài)情小說(shuō)和封建社會(huì)的一個(gè)精彩寫(xiě)照。之所以能流傳千古在于它抓住了人們的心理,使人們產(chǎn)生了共鳴。然而,大多數(shù)中小學(xué)生對(duì)于幾乎沒(méi)有什么感覺(jué),有些人甚至十分厭惡。而很多成年人則能體會(huì)到其中的奧妙,并且樂(lè)在其中。其原因就在于成年人相對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō),有著更豐富的.人生閱歷。一個(gè)沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)歷的人怎能體會(huì)到愛(ài)情的酸甜苦辣咸?一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)家庭變故的人又怎能體會(huì)到“賈史王薛”興盛衰落的咸辣苦甜酸?外國(guó)間諜名著是一本刻畫(huà)美國(guó)和前蘇聯(lián)暗地斗爭(zhēng)故事的小說(shuō)。人們現(xiàn)在能理解是因?yàn)楝F(xiàn)在離二戰(zhàn)還不遠(yuǎn),而且人們能理解各個(gè)國(guó)家里的明爭(zhēng)暗斗,就像中國(guó)和美國(guó)的那種微妙關(guān)系。人們能夠理解書(shū)里的各種背叛,是因?yàn)槿藗兓蚨嗷蛏儆斜或_、背叛等的經(jīng)歷。至于那些學(xué)術(shù)文章,則只有對(duì)特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域有研究的人才能理解得透。所以書(shū)只有基于你的實(shí)踐才更有閱讀價(jià)值。

  綜上所述,我們不能把讀書(shū)推崇備至,更不能把它當(dāng)做法寶。我們必須明確:實(shí)踐才是讀書(shū)的目的,實(shí)踐才能讓書(shū)讀得更透,實(shí)踐也才能讓我們有更好的書(shū)讀!

讀書(shū)的作文 篇2

  好好讀書(shū)是大人們經(jīng)常教誨我們的一種說(shuō)法,也是大人們給我們的一個(gè)目標(biāo)。

  好好學(xué)習(xí)在我的理解中的含義是上課認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言,掌握所學(xué)的,在每一次的考試中取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。

  好好學(xué)習(xí)也包括取得優(yōu)異成績(jī)的過(guò)程中采取的措施與方法,以我自身舉個(gè)例子。我在二、三年級(jí)時(shí)英語(yǔ)成績(jī)非常不好。老師上課講的,我跟本就聽(tīng)不懂。后來(lái),我和爸爸經(jīng)常在電腦上用有道詞典讀英語(yǔ)課本句子與單詞,平常養(yǎng)成抄寫(xiě)短語(yǔ)的習(xí)慣。從此之后,我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn),取得了大大的進(jìn)步。

  好好學(xué)習(xí)也包括課外的.特長(zhǎng),通過(guò)特長(zhǎng)來(lái)表的自己的個(gè)人能力,再以我自身舉一個(gè)例子。我上著畫(huà)畫(huà)班,有時(shí)在家沒(méi)事就練一練,我爸爸把我畫(huà)的魯智深、林沖、武松都貼在門(mén)上,有人來(lái)我家玩時(shí)見(jiàn)這些畫(huà),都對(duì)我夸贊兩句。

  好好學(xué)習(xí)就是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí),通過(guò)好的方法與措施來(lái)掌握自己所學(xué)的知識(shí)或老師所講的知識(shí),熟練運(yùn)用它們達(dá)到自己才能的目標(biāo)。

讀書(shū)的作文 篇3

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!笔堑,書(shū)籍是知識(shí)的海洋,讓我們?cè)诤Q罄锫巍?shū)籍是一盞明燈,引領(lǐng)我們從狹窄的地方到寬廣的世界。書(shū)籍是知識(shí)的甘露。自從我愛(ài)上書(shū)后,便愛(ài)不釋手,因此,在我的讀書(shū)經(jīng)歷里,發(fā)生了許許多多的故事……

  從上幼兒園起,我就愛(ài)上了書(shū)。我的第一本書(shū)是媽媽送給我的《格林童話(huà)》,每天晚上,我都要央求媽媽給我講一個(gè)故事才肯睡,因此,媽媽就說(shuō):“你呀,離開(kāi)了書(shū)就像失去寶貴的東西一樣,真拿你沒(méi)辦法!”媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),我惜書(shū)如命,完全沉浸在這書(shū)海中,無(wú)法自拔。爸爸媽媽見(jiàn)我如此沉迷在書(shū)海中,有時(shí)還到了廢寢忘食的地步,就著急了,便生氣地把我正在看的書(shū)奪過(guò)去,說(shuō):“如果以后還是這樣看書(shū)的話(huà),就不給你看了!”說(shuō)完,便走了,我想:哼!你不給我看,我就偏要看!可又轉(zhuǎn)念一想:爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),看書(shū)是好的,可是,要注意讀書(shū)習(xí)慣,不能一直沉迷下去。過(guò)后,我就去向爸爸媽媽恭恭敬敬地認(rèn)錯(cuò),他們也原諒了我,欣慰地笑了。

  漸漸地,故事這一類(lèi)的書(shū)已不能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的`渴求。我開(kāi)始去圖書(shū)館借書(shū)來(lái)看,有時(shí)能在那兒待上一整天,直到爸爸媽媽找到我,我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架,不舍地回過(guò)頭來(lái)看一眼那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍,才匆匆離去。

  一次,我在家中閱讀高爾基寫(xiě)的《童年》,看到高爾基在童年遭到了種種不幸時(shí),我不禁心酸落淚,當(dāng)我看到高爾基最后考上理想的大學(xué)時(shí),我為他鼓掌,媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,以為我遇到了什么事,便跑過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你在干什么?”我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),還跟著書(shū)中的人物同喜同悲,媽媽見(jiàn)了,不忍心打擾我,便走了。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔前!如果世界上沒(méi)有書(shū),那么也不會(huì)有作家出現(xiàn)了。與書(shū)為友,與書(shū)為伴,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游吧!

讀書(shū)的作文 篇4

  “沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦,能像一冊(cè)書(shū),把我們帶到浩瀚的天地。“這是艾米莉心中的書(shū)。在我的眼里,書(shū)就是一個(gè)浩瀚無(wú)垠的宇宙,里面裝載著無(wú)數(shù)的文學(xué)、歷史、藝術(shù)、科技等知識(shí),而我則是徜徉其中的一粒沙。

  當(dāng)我還很小的時(shí)候,我常?磩(dòng)畫(huà)片。慢慢地,我開(kāi)始接觸了一些漫畫(huà),最初我只看那些圖片,至于故事里講了些什么,我都不甚明白。在我差不多六、七歲的'時(shí)候,我開(kāi)始看一些全文字的書(shū),這時(shí)我開(kāi)始對(duì)書(shū),越來(lái)越入迷。

  我的家人經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè),不然就不能看書(shū)!岸倚睦飬s想:看書(shū)有什么錯(cuò)嗎?對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)應(yīng)該比做作業(yè)還重要呢。在我眼里:一本書(shū)就是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶,只有遍覽全書(shū),你才算真正地走遍全世界。只有飽覽群書(shū),你才能真正的知道從兩千多年以前到今天所發(fā)生的所有事情。沒(méi)有一個(gè)人的記憶,能像一本書(shū),記載著人類(lèi)和其他生物的一舉一動(dòng)。每本書(shū),不管是老是新,都是一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)用無(wú)數(shù)心血編織而成的,我們?cè)谧x的時(shí)候,書(shū)中的每一個(gè)字每一個(gè)句子,都值得我們仔仔細(xì)細(xì)地去品味。

  還記得上一周我們剛剛學(xué)過(guò)的《走遍天下書(shū)為侶》嗎?我覺(jué)得它的第七段寫(xiě)得特別好,因?yàn)樽髡邔⑺x一本書(shū)的完整過(guò)程清清楚楚地寫(xiě)了下來(lái)。我試著用她的方法將我前幾天剛剛讀過(guò)的《三國(guó)演義》又重新讀了一遍。我發(fā)現(xiàn)那些最讓我欣賞的片段真的深深地印在了我的腦海里,每一天我想起它就好像是剛剛讀過(guò)一樣。比如劉備三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)等。

  書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們一起讀書(shū),一起進(jìn)步吧!

讀書(shū)的作文 篇5

  因?yàn)榘职謰寢尳?jīng)常在廠(chǎng)里不分日夜加班,沒(méi)有時(shí)間陪我。于是,書(shū),便成了我最親密的伙伴。

  開(kāi)始我并不喜歡看書(shū),什么《一千零一夜》、《格林童話(huà)》,一點(diǎn)也不感興趣。有一回,爸爸遞給我一本改編版的《三國(guó)演義》,有精致的插圖、優(yōu)美的語(yǔ)言,我一下就喜歡上了。于是,吃飯時(shí)看,睡覺(jué)前看,下課了也看,整天捧著不放,和《爸爸去哪兒3》中的諾一一樣,被大家戲稱(chēng)為《三國(guó)演義》的“十級(jí)研究學(xué)者”,“草船借箭”、“三英戰(zhàn)呂布”、“空城計(jì)”的故事信手拈來(lái),同學(xué)們可喜歡聽(tīng)了。一年后,爸爸告訴我:“我這還有一本原版的呢!”我馬上來(lái)了興趣?墒,我看不懂這樣的半白話(huà)啊。當(dāng)然,我沒(méi)有放棄,一遍又一遍地讀,慢慢地懂得了很多,“分久必合、老當(dāng)益壯、口若懸河”難不倒我了,這真是“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)”!

  最近,我又迷上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,關(guān)于它,還有兩件趣事兒呢!

  這天晚上,我正歪在沙發(fā)上看書(shū),突然,坐我旁邊看電視的媽媽一聲尖叫:“蟑螂!”只見(jiàn)爸爸一個(gè)箭步上前,伸腳就滅了這只倒霉的“小強(qiáng)”。我慢條斯理地說(shuō):“這樣是沒(méi)用的,它還會(huì)繁殖寶寶呢!要想徹底消滅它,就得拿火燒!眿寢岓@訝地問(wèn):“真的假的?你怎么知道?”我揚(yáng)揚(yáng)手中的《十萬(wàn)個(gè)為什么》:“諾,它告訴我的!钡靡庵橐缬谘员。

  第二天,我聽(tīng)從媽媽的吩咐到小區(qū)的'店里給弟弟買(mǎi)點(diǎn)零食,我隨口答了聲“哦”就出門(mén)了,因?yàn)樯岵坏梅畔率种械臅?shū),我邊走邊看,“咚”的一聲,撞到了拐角的一堵墻,撞得我眼冒金星,更把媽媽的任務(wù)撞飛了,買(mǎi)什么,棒棒糖?薯片?果凍?我只好怏怏地回了家。弟弟見(jiàn)我空著手,以為我饞嘴貪吃了他的東西大哭了一場(chǎng)。

  書(shū),給了我快樂(lè),給了我智慧。來(lái),讓我們一起讀書(shū)!

讀書(shū)的作文 篇6

  讀書(shū),在絢爛的春天,沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖和浪漫。讀你,就像讀一個(gè)五彩的春天,“遲日江山麗,春風(fēng)花草香!碑(dāng)百花齊艷,百鳥(niǎo)爭(zhēng)春,在書(shū)的海洋里,我尋找甜美的神秘,當(dāng)一本秦文君的《男生賈里》握在手里,我想沒(méi)有人會(huì)拒絕它的甜蜜,沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié),沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生,但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑,一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春才華。讀一本書(shū),就像讀一個(gè)溫暖的春天,讓溫暖照亮你的心窩!

  讀書(shū),在熱情的夏天,沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)夏天的火熱和激情,讀你,就你讀一個(gè)激情的夏天“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。原來(lái),夏天也可以有這樣的景致。當(dāng)一本郭敬明的《1995至20xx夏至未至》握在手上,沒(méi)有人會(huì)拒絕它的熱量。手心有了溫度,眼神有了潮濕,浮草開(kāi)出了伶仃的花,寂寞推開(kāi)了沉重的門(mén),和主人公一起走過(guò)十里花海,然后就是一望無(wú)際的'沙漠。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐,讀一本書(shū),就像讀一個(gè)熱情的夏天,讓熱情燃燒你的心窩!

  讀你,在悲涼的秋天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)秋天的蒼涼與希翼。讀你,就像讀一個(gè)希翼的秋天,“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,看著保爾悲慘的遭遇,認(rèn)為一切都有了盡頭,而你卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng),它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿妫屓思词乖诒瘺龅那锾煲材芸吹缴幕盍。讀你,就像讀一個(gè)希望的秋天,讓希望填滿(mǎn)你的心窩!

  讀你,在寒冷的冬天,沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆。讀你,就像讀一個(gè)肅穆的冬天,“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,然而,你卻告訴我們,冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?你告訴我們,有一種力量叫堅(jiān)持,所以寂寞的山谷里,野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》,你教會(huì)我們,即使身處嚴(yán)寒,只要永不言棄,我也能活出真精彩!讀你,就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天,讓堅(jiān)持捧暖你的心窩!

  讀書(shū),在四季,四季,在讀書(shū)!你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡,埋藏著這世上最閃亮的星星,你是我心中最深邃的美麗,讓我的人生之路永不迷茫!

讀書(shū)的作文 篇7

  德國(guó)詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!蔽业膼(ài)好便是讀書(shū)。 指尖劃過(guò)一頁(yè)頁(yè)紙張留下了淡淡的書(shū)香,看著那一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的字文,心就這樣慢慢地靜下來(lái)。翻閱一部又一部名著,一個(gè)個(gè)故事在腦海中串聯(lián),瀏覽一本又一本散文集,一段段如畫(huà)的句子在腦海中回旋。它們就如同小溪淌過(guò)我甘固的心田,如同糧食填滿(mǎn)我饑餓的精神。它是我的益友,是我的良師。

  我讀到過(guò)許多優(yōu)美的'字句,我將它們一一整理,無(wú)聊時(shí)就把這些字句拿出來(lái)讀。一個(gè)字一個(gè)字地看過(guò)去,在我心中留下了不可言喻的感動(dòng),第一次是對(duì)這些句子的欣賞,的二次是對(duì)這些句子的領(lǐng)會(huì),第三次則是對(duì)寫(xiě)下這些文字的作者的理解……每一次翻閱都會(huì)給我?guī)?lái)別樣的啟示,在我失落時(shí)它給我勇氣,在我迷茫時(shí)它給我方向,在我浮躁是它讓我警醒,我喜歡讀書(shū),時(shí)間一久它便成了我生活的必須品,就如同空氣,如同水,如同一日三餐一般不可缺少。

  周末回家我走到書(shū)架邊看了看,看著那一本本熟悉的書(shū),一陣風(fēng)吹來(lái),撫過(guò)書(shū)面,書(shū)香在空氣中繚繞,我伸手拿出一本,《目送》,我不禁愣了一下,又是這本書(shū),這已經(jīng)是我第五次拿起這本書(shū)了,我讀了一遍又一遍似乎還是讀不膩,我喜歡這本書(shū),喜歡它的寓意,喜歡它的風(fēng)格,更加喜歡作者帶給我的體會(huì),書(shū)上有這么一句話(huà):“我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且他用背影默默告訴你:不必追!币痪渥x罷,我的眼眶又一次紅了,我不禁感嘆作者能夠用如此平實(shí)的文字來(lái)將父女母子之情娓娓道來(lái),以及給人留下深思的空間。我沉默著思考,一份感動(dòng)涌上心頭。書(shū)籍就是那么神奇,總會(huì)在不經(jīng)意間觸動(dòng)到自己的軟肋。

  我愛(ài)讀書(shū),不僅僅只是走馬觀(guān)花,而是用心去感受,我喜歡這種心與心的交流,喜歡這種無(wú)言便能知其意的感覺(jué)。讀書(shū),便是我的最?lèi)?ài)。

讀書(shū)的作文 篇8

  俗話(huà)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!痹谖业纳钪,就有讀書(shū)的經(jīng)歷。

  當(dāng)我五歲的時(shí)候,我從媽媽的車(chē)?yán)镎业搅艘槐尽蹲x者》,我靜靜地坐在車(chē)子里看書(shū),但是有一些字卻不認(rèn)識(shí),比如把“點(diǎn)”字讀成“占”字,因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)它的上半部分。在那時(shí)我還沒(méi)看懂。在我九歲 的時(shí)候,我知道《讀者》里講了許多人生的經(jīng)歷和挫折,讓我明白為人處事的道理,所以我當(dāng)時(shí)很喜歡看。在當(dāng)時(shí)我們最暢銷(xiāo)的就是《找死的兔子》。但是比起《漂來(lái)的狗兒》就差遠(yuǎn)了。因?yàn)椤墩宜赖?兔子》沒(méi)有真情感,不像《漂來(lái)的狗兒》那么使人陶醉、感動(dòng)。

  到十歲的時(shí)候我特別喜歡看《新語(yǔ)文》,因?yàn)樗\(yùn)用了許多精美的句子,每當(dāng)我讀到那些句子的時(shí)候,都會(huì)讓我心動(dòng)神移,不能自已。在去年的夏天,我的好朋友劉宇哲給我推薦了一套《上下五千年》 。我讀《上下五千年》的時(shí)候特別入神,就連最好吃的肉丸子也不能干擾我讀書(shū)。從《上下五千年》這本書(shū)里我明白了許多的歷史故事。還有一次我獨(dú)自在家玩,總覺(jué)得少了什么,就從我的`房間里,拿 出了一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》。我慢慢地細(xì)讀這本書(shū)的時(shí)候,一些圖片和句子嚇得我魂不附體,坎坷不安。

  在我20x8年的時(shí)候,我最喜歡看得是《101個(gè)勤學(xué)故事》,他里面講了許多人成為作家的原因。還讓我明白了許多道理。如果你們還想知道我的讀書(shū)經(jīng)歷的話(huà),就要讓我多讀書(shū)了。

讀書(shū)的作文 篇9

  書(shū)到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過(guò)不知難。對(duì)於我們學(xué)生而言,要學(xué)的東西太多了,而我們知道的東西又太少了,在學(xué)習(xí)中,書(shū)本是一位無(wú)言的老師,是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。

  比知識(shí)更重要的便是講究方法,有方法才有成功的路徑。讀書(shū)要知道為何學(xué)習(xí),從哪里學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)於我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō),不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向,作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的`人生目標(biāo),夢(mèng)想。有時(shí),一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手;一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭;一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡,像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界,只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然,比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛(ài)讀書(shū),容易;如果一輩子都愛(ài)讀書(shū),談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念,毅力,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。

  每當(dāng)讀一本書(shū)時(shí),我手里總拿著一支筆,遇到共鳴以及有疑問(wèn),就在底下畫(huà)一條線(xiàn),并簡(jiǎn)單的作出旁批,也可以把自己的觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)在空白處,如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做,不但對(duì)閱讀與作文提供很大的幫助,而且有時(shí)候翻一翻,會(huì)有溫故而知新的感覺(jué)。我讀文章都作旁批,甚至讀完一篇文章,會(huì)寫(xiě)成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想,自己的靈感,自己的自創(chuàng)觀(guān)點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種,有的就是純粹感想;有的還可以是小論文,先說(shuō)明問(wèn)題,表明觀(guān)點(diǎn),然后找論據(jù),用看書(shū)學(xué)習(xí)得到的觀(guān)點(diǎn),方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題;這一段我學(xué)習(xí)都有什麼收獲,把它們都整理出來(lái),用知識(shí)書(shū)或提綱等形式歸納起來(lái)。

  學(xué)習(xí)和讀書(shū)生活,使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦:學(xué)生在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書(shū)就是要有春蠶的精神,蜜蜂的作風(fēng),蠟燭的風(fēng)格,綠葉的品格和孺子牛的志向,要有奮力拼搏,樂(lè)於探究,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  常讀書(shū)常思考,使我勇於和善於對(duì)自己要求多看書(shū),既要不憚於正視自己之短,努力探究補(bǔ)救途徑,更要善於總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”,從中提煉出可供借鑒的精華,為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)根基,這就是我的讀書(shū)心得。

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