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校園的樹(shù)作文

時(shí)間:2023-11-23 09:04:09 樹(shù)作文 我要投稿

校園的樹(shù)作文【共9篇】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的校園的樹(shù)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

校園的樹(shù)作文【共9篇】

校園的樹(shù)作文 篇1

  秋天到了,校園里的桂花樹(shù)開(kāi)了,整個(gè)校園都彌漫著桂花的清香。

  今天陳老師帶著我們?nèi)W(xué)校后院觀察了桂花樹(shù),那里有許多棵,而最顯眼的就是這棵金桂了,遠(yuǎn)看,它是一棵枝繁葉茂的大樹(shù),大約有三米高。一陣微風(fēng)吹過(guò),使人心曠神怡。桂花樹(shù)的整體顏色是黃中加綠,像大樹(shù)媽媽帶著黃色,綠色的小寶寶呢!

  我走到桂花樹(shù)下,樹(shù)干大約7厘米,不太粗,用手摸上去很粗糙,像我在摸外公的手一樣。樹(shù)葉的形狀是橢圓形的,顏色呈深綠色,它的長(zhǎng)一般在5厘米左右,葉脈是網(wǎng)狀的。綠葉上的`“小寶寶”是桂花。它的顏色是金黃色的,每瓣像迷你小勺子一樣的形狀,跟米粒一樣大小,一株上會(huì)有二十幾;!一朵朵聚集在一起,像是在開(kāi)會(huì)。一簇簇花就像一個(gè)花環(huán)。它的香味很濃郁,味道不知道怎么樣,我嘗了一口,“呸呸!”太難吃了!整棵樹(shù)最重要的主角就是它。

  校園里的桂花樹(shù)真美麗,我喜歡這棵桂花樹(shù)!

校園的樹(shù)作文 篇2

  在我們美麗的學(xué)校后花園內(nèi)有一片小樹(shù)林。

  小樹(shù)林里的樹(shù),樹(shù)枝大小不一,樹(shù)葉多得數(shù)不清,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一把撐開(kāi)的大傘。下課了,我走近一看,小樹(shù)林里最粗的一棵樹(shù)要兩個(gè)小朋友雙手抱才能抱住,最細(xì)的也有碗口那么粗。再近些,只見(jiàn)樹(shù)葉枝繁葉茂。

  春天,樹(shù)木抽出枝條,那翠綠的顏色,明亮的照耀著我們的'眼睛,似乎每一片樹(shù)葉都有新的生命在顫動(dòng)。

  夏天,樹(shù)木上的樹(shù)葉一簇簇的,像撐開(kāi)的綠傘,小朋友們自由的在大樹(shù)下游玩,大樹(shù)下熱鬧極了,有些調(diào)皮的小朋友還想跳起來(lái)摘果子呢。

  秋天,大樹(shù)的葉子變黃了,金燦燦的,好像大樹(shù)的葉子是金子做成的,而果子也變得紅彤彤的,上面好像有許多小刺,紅果子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠。

  冬天,樹(shù)上沒(méi)了樹(shù)葉,大樹(shù)孤單地站在那里,好像在說(shuō):“我們好孤單啊,我好想念小朋友們呀!”它們就這樣孤獨(dú)的過(guò)了一個(gè)冬天,沒(méi)人和它們說(shuō)話、玩耍。

  又是一個(gè)春天來(lái)了,大樹(shù)上來(lái)了許多鳥(niǎo)兒,大的、小的、花的、黑的,鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地叫著,小樹(shù)林又充滿的生機(jī)。

  我愛(ài)我的學(xué)校,更愛(ài)那片小樹(shù)林。

校園的樹(shù)作文 篇3

  “銀杏樹(shù)下歌聲悠揚(yáng),朗朗的書(shū)聲希望飄灑……”

  光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)三個(gè)月了,從踏入師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一天,校園里的銀杏樹(shù)就伴著我一起成長(zhǎng)。

  我對(duì)銀杏樹(shù)有著一份特別的喜愛(ài),是因?yàn)樗幸恍芭c眾不同”:它是當(dāng)今存在的珍貴古代植物之一;它保留著許多原始特征,它的葉脈是分叉葉脈,這在裸子植物中絕無(wú)僅有,同時(shí)也說(shuō)明它的歷史比松、杉、柏還要古老;它從栽種到結(jié)果要二十年,大量結(jié)果要四十年,所以它也被稱為“公孫樹(shù)”,有“公種而孫得食”的含義。

  剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候是夏末,校園里的銀杏樹(shù)是綠油油的。銀杏樹(shù)的樹(shù)干是灰褐色的,有一些不規(guī)則的裂紋,上面還有一些小疙瘩,用手摸上去很粗糙,也很硬。銀杏樹(shù)的樹(shù)冠十分高大,枝繁葉茂,給人一種生機(jī)勃勃之感。銀杏樹(shù)葉就像是一把把小扇子,這千千萬(wàn)萬(wàn)的小扇子就構(gòu)成了一把碧綠的大傘,給操場(chǎng)上鍛煉和休息的同學(xué)提供一片片陰涼。這時(shí)的銀杏樹(shù)沐浴著明媚的陽(yáng)光,吸取大地中的營(yíng)養(yǎng),茁壯成長(zhǎng)著。這就像坐在教室里的莘莘學(xué)子,沐浴著老師智慧的恩澤,吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。我們和銀杏樹(shù)一起茁壯成長(zhǎng)著。

  一轉(zhuǎn)眼,炎熱的盛夏過(guò)去了。十一月,銀杏葉涂上了或濃或淡的黃色。樹(shù)冠將綠油油的.外套換成了金燦燦的大衣。這幾天,要是你來(lái)到操場(chǎng)上就能看到這樣的景象:一陣風(fēng)吹過(guò),一片片金黃色的樹(shù)葉隨之翩翩起舞,然后輕輕落到地上,給大地鋪了一條“金毯子”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去十分美麗,都不忍心去踩一踩,試試是否柔軟。這時(shí)候的銀杏樹(shù)上還多了又圓又大的銀杏果,這銀杏果是銀杏樹(shù)平日所吸取的營(yíng)養(yǎng)的結(jié)晶。

  銀杏樹(shù)沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng),加上自身的執(zhí)著,才能結(jié)出金燦燦的果實(shí)。我望著銀杏樹(shù),不由得思緒連連。我想,我們進(jìn)到了師大實(shí)驗(yàn)中學(xué),沐浴著老師的智慧,吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),更應(yīng)像銀杏樹(shù)那樣,執(zhí)著追求,堅(jiān)持不懈、讓自己茁壯成長(zhǎng),最終成為像銀杏樹(shù)那樣對(duì)社會(huì),對(duì)他人有貢獻(xiàn)的人。

校園的樹(shù)作文 篇4

  今天,天高云淡,熊老師帶我們?nèi)バ@觀察銀杏樹(shù),我興奮極了!

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,銀杏樹(shù)像一位亭亭玉立的少女,在陽(yáng)光下閃爍著金色的光芒。一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉“沙沙”作響,隨風(fēng)飄零,像是伴著“銀杏交響曲”翩翩起舞。

  走近細(xì)看,銀杏樹(shù)像一位忠心耿耿的戰(zhàn)士,筆直地站在那里,保衛(wèi)著我們的校園。它的枝干下面大上面小,像一把劍,指向天空。銀杏葉把銀杏樹(shù)打扮得花枝招展,有的像魚(yú)尾巴掛在枝頭,有的像一把把扇子在為行人扇風(fēng),還有的像一只只蝴蝶在說(shuō)悄悄話。

  我撿起一片銀杏葉,用手摸摸,有一種涼涼的感覺(jué);用鼻子聞聞,有一種淡淡的清香;用舌頭嘗嘗,有一種澀澀的味道。

  突然,一顆銀杏果像調(diào)皮的孩子掙脫媽媽的懷抱,“啪”的'一聲掉落地上。銀杏果是黃色的,面上有一層白色的膜,把外皮剝開(kāi),里面就是雪白的果肉,難怪叫白果!白果是簇生,它們躲在一起,像是在討論著一件事情。

  銀杏樹(shù)真美!置身其中,我仿佛也變成一棵銀杏樹(shù),沐浴著秋天的陽(yáng)光,盡情地歌唱著,舞蹈著……

校園的樹(shù)作文 篇5

  在我們的校園里,有3、4棵松樹(shù),位于3號(hào)教學(xué)樓前,它們高壯挺拔,是在校園中對(duì)我來(lái)說(shuō)最頑強(qiáng)的植物,因?yàn)樗鼈兊纳α钗揖磁濉?/p>

  每到冬天來(lái)臨,鵝毛大雪在空中飛舞,像一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈一樣,寒風(fēng)就像鋒利的刀子一樣刮得同學(xué)們都不敢走出教室。其它植物都垂下了頭,有的都已經(jīng)枯萎了,可松樹(shù)卻傲然挺立,蒼翠欲滴,就像大自然的小衛(wèi)士一樣站在樓前。雖然白皚皚的雪撲在它們身上讓枝葉變成了&“白頭發(fā)”,可它們卻毅力不動(dòng),只是在寒風(fēng)吹來(lái),它才抖了抖身上的雪花。

  每個(gè)冬天都寒天地凍,松樹(shù)就用它的抗寒能力,聽(tīng)過(guò)這個(gè)冬天,等待著春天的到來(lái)。正像陳毅元帥的詩(shī)句&“大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到化雪時(shí)!边@首詩(shī)寫(xiě)得好,贊頌了松樹(shù)任何困難都?jí)翰坏沟母呱衅返。我喜歡松樹(shù)的翠綠,喜歡松樹(shù)的.挺拔,更喜歡松樹(shù)那堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

  啊,松樹(shù),你在遇到挫折的時(shí)候不氣餒,在遇到困難的時(shí)候不放棄,你的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),你真熱愛(ài)生命,你是大家心目中的&“偶像”,我們喜歡、敬佩你,以后我們要好好的照顧你,讓你活得更加快樂(lè)、有意義!

校園的樹(shù)作文 篇6

  校園里有一顆高大的梧桐樹(shù)。它差不多有三層樓那么高,粗得要兩個(gè)小朋友手拉手才能勉強(qiáng)抱住它。

  春天,春雨如絲。梧桐樹(shù)抽出了新的枝條。過(guò)了一陣,梧桐枝上又長(zhǎng)滿了一群嫩黃色的小芽苞,小芽苞逐漸長(zhǎng)大,又變成了綠色的,綠色的小芽苞像一串串小燈籠掛滿枝頭。又過(guò)了幾天,梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了毛茸茸的葉子,一陣春風(fēng)吹過(guò)來(lái),葉子姑娘就翩翩起舞。

  夏天,驕陽(yáng)似火。葉子非常大,足足有大人的.手掌那么大,有的甚至比大人的手掌還大一些。又過(guò)了一星期,葉子變得又綠又多,多得就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。陽(yáng)光照射著大地,梧桐樹(shù)的影子大大的,人們就在樹(shù)陰下乘涼,下象棋……小孩子們就在那里嬉戲,玩耍。

  秋天,秋高氣爽。葉子也變成了紅色和黃色的,還有一點(diǎn)是綠色的。有的在樹(shù)上,還不想離開(kāi)大樹(shù),有的在空中飛來(lái)飛去,還有的躺在地上睡起大覺(jué)來(lái)。

  冬天,北風(fēng)呼呼。梧桐樹(shù)已經(jīng)光禿禿的,枝干在和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng),可能是因?yàn)轱L(fēng)爺爺把它的葉子都吹走了。過(guò)了一陣兒,下起了大雪,潔白的雪花落在了梧桐樹(shù)的枝干上,梧桐樹(shù)變得美麗起來(lái)。

  我愛(ài)梧桐樹(shù),更愛(ài)我們的校園。

校園的樹(shù)作文 篇7

     在我那個(gè)美麗、可愛(ài)的學(xué)校里,長(zhǎng)著一些寧折不彎、奇麗挺秀的樹(shù),樹(shù)量最多的要數(shù)樟樹(shù)了,校園里的樟樹(shù)。

  春天,微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀ⅰ4禾斓娘L(fēng)是輕柔的,像媽媽的雙手撫摸著你那濕潤(rùn)的小臉蛋。春雨“嘩嘩嘩……”的下了起來(lái)。樟樹(shù)也在一絲絲牛毛細(xì)雨中成長(zhǎng)著,漸漸地,樟樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的、新的綠芽。新的一年來(lái)臨了。

  一轉(zhuǎn)眼,炎熱的盛夏來(lái)臨了,在太陽(yáng)熱烈的陽(yáng)光的照射下樟樹(shù)也長(zhǎng)大了,那些綠葉密密麻麻、厚厚的,像一把巨大無(wú)比的蒲扇,又好似一把特大號(hào)的傘,小學(xué)生作文《校園里的樟樹(shù)》。站在它的下面,你會(huì)感到無(wú)比涼爽,更能感覺(jué)的到母親的愛(ài),因?yàn)樗鼤?huì)像媽媽一樣愛(ài)你,為你遮風(fēng)擋雨。

  夏天過(guò)去,秋天來(lái)臨?蔹S的樟樹(shù)葉已經(jīng)活完了短暫的一生,紛紛從樟樹(shù)上飄下來(lái),落在潮濕寒冷的地面上。一片片金色的落葉安靜地躺在地上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,大地仿佛鋪上了一層金色的毯子,時(shí)時(shí)飄過(guò)一陣風(fēng),它們便偏偏起舞,飄蕩開(kāi)去。

  寒冷的冬天,美麗的'東姑娘給人們帶來(lái)了最好的禮物—白色的地毯。也給樟樹(shù)披上了一床銀白色的棉被,不知怎的,冬天讓人總想睡覺(jué)。不要以為樟樹(shù)就這樣死去了。不,它還堅(jiān)強(qiáng)的活著,因?yàn)楹眯牡那锝憬,早就知道調(diào)皮的東妹妹會(huì)把樟樹(shù)一類的植物凍死,所以刮了一陣風(fēng),把樹(shù)的外衣脫掉了,試著讓樟樹(shù)變得堅(jiān)強(qiáng)。

  樟樹(shù)!你忙碌了一年,快去休息休息吧!于是,樟樹(shù)甜甜的睡了。

校園的樹(shù)作文 篇8

  我們的教學(xué)樓前有一塊操場(chǎng),在操場(chǎng)的正北方向,有一棵大榕樹(shù),大榕樹(shù)一年四季都長(zhǎng)得很茂盛。

  春天來(lái)了,春姑娘幫大榕樹(shù)抽出細(xì)小的嫩葉,那葉子就像剛出生的嬰兒,那么嬌嫩,柔弱。大樹(shù)媽媽總是那么慈祥耐心,一刻不停地守護(hù)著自己的孩子。當(dāng)葉子在長(zhǎng)大了點(diǎn),我們的就可以在舒坦地乘涼,盡情的玩耍,靜靜地看書(shū)。

  夏天來(lái)了,大榕樹(shù)的葉子長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,瞧,短暫的課間二十分鐘,樹(shù)下已聚集了許多同學(xué)。他們有的在玩老鷹捉小雞,有的在玩捉迷藏,有的在打籃球,有的在丟沙包……他們累了,有大榕樹(shù)為他們遮擋太陽(yáng),他們可開(kāi)心呢!

  秋天來(lái)了,大楊樹(shù)的葉子全枯萎了,秋風(fēng)吹過(guò),心形的黃葉落得滿地都是。我踩在厚厚的黃葉上,就像是站在海綿上那樣柔軟,風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái),好像一群黃色的小飛機(jī),別提有多壯觀了!

  冬天來(lái)了,黃葉落盡,大榕樹(shù)也赤棵棵的',但它們卻像一個(gè)個(gè)昂然挺立的哨兵,默默地守護(hù)著我們的的校園。

  挺立在我們的操場(chǎng)正北方向的大榕樹(shù),它伴隨著我們的一起成長(zhǎng),我愛(ài)這棵大榕樹(shù)。

校園的樹(shù)作文 篇9

  當(dāng)你跨進(jìn)我們的校園,沿著一條筆直的通道往里走,水池旁邊就有四棵高大粗壯挺拔的梧桐樹(shù)映入你的眼簾。這四棵梧桐樹(shù)歷史悠久,它盡管經(jīng)歷了80年的風(fēng)風(fēng)雨雨,但是它還是那么翠綠、朝氣蓬勃。

  你瞧!那幾棵梧桐樹(shù)多高!長(zhǎng)得比四層樓還要高,三個(gè)人手拉手還抱不過(guò)呢,仿佛四位高大的衛(wèi)士屹立在那里日夜守衛(wèi)著我們的學(xué)校。在這80年里,上課時(shí),學(xué)校里隨時(shí)能聽(tīng)到學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲,梧桐樹(shù)屏住呼吸。它一直默默地望著我們?cè)趯W(xué)校里玩耍、學(xué)習(xí);又默默地望著同學(xué)們從學(xué)校里慢慢離去;它迎來(lái)了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員;又送做了一批批知識(shí)豐富的學(xué)生,讓他們走向社會(huì),走向未來(lái)。

  春天,蒙蒙細(xì)雨把充分的養(yǎng)料灑滿了我們的校園,小溪?dú)g快地唱著歌,我們的校園里的梧桐樹(shù)葉抽出了卷曲的小嫩芽?jī),綠綠的嫩嫩的。沒(méi)過(guò)多久,梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了數(shù)不清、小小的綠葉,像是小娃娃的手掌。夏天,太陽(yáng)火辣辣的烤著大地,把大地烤得像一個(gè)大蒸籠似的,這時(shí)的梧桐樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂,真想一把把大傘為我們撐著,不留一點(diǎn)兒縫隙。我們都在樹(shù)下盡情地嬉戲,就這樣,大樹(shù)下不是的會(huì)傳來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ)。秋高氣爽,天氣漸漸變涼爽了,梧桐樹(shù)葉葉變黃了,像一個(gè)個(gè)小醉漢慢慢地投入大地媽媽的懷抱之中,有像一只只金色的`蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天,凜冽的寒風(fēng)像刀割似的刮在臉上,梧桐樹(shù)變得光禿禿了。大雪過(guò)后,一片片雪花落到它那粗壯的身體上,像是為穿上了一件雪白的棉襖。

  校園的梧桐樹(shù),它雖然不那么高貴、淡雅,但是它在這80年里為我們的學(xué)校做出了無(wú)私的奉獻(xiàn),我為梧桐樹(shù)而感到驕傲,我愛(ài)你,美麗的梧桐樹(shù)。

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