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【必備】與書(shū)為伴作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的與書(shū)為伴作文3篇,希望能夠幫助到大家。
與書(shū)為伴作文 篇1
書(shū)是一把金鑰匙,可以打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。書(shū)是一葉小舟,可以給我們送到知識(shí)海洋的彼岸。書(shū)是一縷陽(yáng)光,可以照亮心中的角落。與書(shū)為伴快樂(lè)一生。
我從小就聽(tīng)許多名人的故事,比如,匡衡家里很窮,為了能在夜里讀書(shū),想盡一切辦法鑿壁引光,車(chē)胤為了能在夜里讀書(shū),把螢火蟲(chóng)拿到袋子里螢火取光。孫康利用雪的反光在夜里讀書(shū)。
古人在那么艱苦的`條件下讀書(shū),那么生活在科技這么發(fā)達(dá)的我們呢?更應(yīng)該抓緊一切時(shí)間讀書(shū)。我小時(shí)候總是纏著外婆講故事,但是現(xiàn)在每天課間的時(shí)候,我都拿起書(shū)津津有味的看一會(huì),晚上回到家,不論多晚我都要看20分鐘的書(shū)。書(shū)已經(jīng)成了我生活中的一部分。
讀書(shū)可以讓我們穿越時(shí)光隧道,看霸王龍?jiān)趺床妒,翼龍(jiān)趺达w。讀書(shū)可以讓我們與名人零距離接觸交流。讀書(shū)可以讓我們仿佛置身于名山大川。與書(shū)為伴快樂(lè)一生。
與書(shū)為伴作文 篇2
書(shū)是給我?guī)?lái)樂(lè)趣的一種“游戲”;書(shū),是給我?guī)?lái)廣闊的“舞臺(tái)”;書(shū)是給我?guī)?lái)鼓勵(lì)的“吶喊”;書(shū),也是帶給我知識(shí)的“文庫(kù)”。
小時(shí)候,我喜歡聽(tīng)故事,那一個(gè)個(gè)有趣的小童話(huà),常常在我的腦海里“蹦來(lái)蹦去”,有公主和王子,有惡女婆的故事……
我喜歡聽(tīng)的,要數(shù)《窗邊的小豆》了,那次爸爸給我講故事,講著講著,咦?怎么不講了呢?一看,原來(lái)老爸偷懶睡著了……老爸懶洋洋的只待講了一個(gè)。
那次我在表哥那換了一本《寶葫蘆的秘密》,媽媽出門(mén)前再三囑咐我,下雨了要在陽(yáng)臺(tái)收衣服,我隨便哼了幾聲就又看起我的書(shū)來(lái),我看的書(shū)上鬧鐘響了,就仿佛真的`聽(tīng)到了鬧鐘的響聲,看到外面下雨,我仿佛真的聽(tīng)到了下雨的響聲,“咣當(dāng)”門(mén)開(kāi)了,媽媽回來(lái)就問(wèn),:“衣服收了嗎”?我說(shuō):“沒(méi)下雨收什么衣服?”“睜著眼睛說(shuō)瞎話(huà)”。沒(méi)等我說(shuō)完媽媽就說(shuō)到:“下不下雨去窗前看看”。我走到窗前一看,傻了眼,外面白花花一片。
在書(shū)中我獲得了智慧,受用不盡,還有勇氣,自信自力。
以書(shū)為伴吧!以書(shū)為伴吧!以書(shū)為伴吧!書(shū)是你不朽的寶典文庫(kù),熱愛(ài)它,就是熱愛(ài)生命。
與書(shū)為伴作文 篇3
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
我的媽媽是一名中學(xué)語(yǔ)文教師,自我記事起,她便黎明即起,夕陽(yáng)西下,手執(zhí)一卷,與書(shū)中人物同喜同悲,于文中哲理曉暢共明。我的爸爸是一名普通的公務(wù)員,平時(shí)也喜歡泯茶品書(shū),他常常美其名曰“精神食糧”;蛟S是受了他們的熏陶,我從小對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。
聽(tīng)媽媽說(shuō),我兩三歲左右,“目不識(shí)丁”,就開(kāi)始“讀書(shū)”,不過(guò),那時(shí)的“讀”,只是媽媽一邊讀一邊講,我依偎在她懷里聽(tīng)。盡管當(dāng)時(shí)太小,很多故事不甚明白,但一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,總是伴隨我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
待到上幼兒園,我自己就能磕磕絆絆、囫圇吞棗,卻津津有味地讀書(shū)了。在媽媽的引導(dǎo)下,我讀了《幼兒畫(huà)報(bào)》《天天好故事》、《好孩子經(jīng)典畫(huà)冊(cè)》《365夜寶寶睡前故事》等。就這樣不知不覺(jué)書(shū)籍就走進(jìn)了我的心野。那時(shí)我最開(kāi)心的事就是安靜地倚在媽媽?xiě)阎,忽閃著眼睛,看著書(shū)聽(tīng)故事,有時(shí)她講累了,我還是沒(méi)看夠,沒(méi)聽(tīng)夠,意猶未盡!
我上小學(xué)后,爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多拼音讀物,借助拼音,我開(kāi)始了人生中真正的閱讀。隨著年齡的增長(zhǎng),看的各類(lèi)書(shū)籍逐漸多了起來(lái)。我常常沉醉在《知識(shí)童話(huà)》、《幼兒經(jīng)典枕邊故事》、《改變孩子一生的好故事》、《小故事大智慧》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等童話(huà)故事的世界里,樂(lè)此不疲,任憑想象的駿馬在天上地下馳騁。我為丑小鴨最終變成白天鵝興高采烈;為那個(gè)凍死在大年夜的賣(mài)火柴的小女孩傷心落淚;為阿里巴巴的機(jī)智聰明拍手叫好……我流連在《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中國(guó)兒童百科全書(shū)》的科學(xué)世界里,總有問(wèn)不完的“為什么”。
現(xiàn)在我上中學(xué),課業(yè)負(fù)擔(dān)重,又參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班,但閱讀的習(xí)慣一直未曾改變,我開(kāi)始閱讀經(jīng)典名著。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我為保爾柯察金那鋼鐵般的.意志和頑強(qiáng)奮斗的精神所震撼;讀《名人專(zhuān)》,我為貝多芬在雙耳失聰下依然堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作的行為所激勵(lì),讀《魯濱孫漂流記》,我為魯濱孫敢于冒險(xiǎn),敢于追求的性格折服……一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的名字,一個(gè)個(gè)鮮活的人物,成為我學(xué)習(xí)的楷模,精神的支柱。每當(dāng)節(jié)假日,寫(xiě)完作業(yè),我時(shí)常徜徉在詩(shī)詞的海洋里,深感唐詩(shī)宋詞的博大精深,古國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這里有李白的豪放,有杜甫的憂(yōu)患,有蘇軾的豁達(dá),有柳永的婉約,有陶淵明的淡泊名利,有辛稼軒的積極進(jìn)取,有陸放翁的鍥而不舍,有白居易的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。
讀書(shū),讓我明白事理,讓我增長(zhǎng)才干,讓我了解歷史。書(shū)是我人生的路標(biāo),是我的良師益友,是我搏擊長(zhǎng)空的翅膀。當(dāng)我在黑夜中摸索時(shí),它像一盞明燈,照耀著我前進(jìn)的方向;當(dāng)我身處逆境時(shí),它給我信心和力量,鼓舞我不斷進(jìn)步;當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí),它是我心靈的慰藉與樂(lè)趣,永遠(yuǎn)陪伴在我的左右。
一路走來(lái),與書(shū)為伴。
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