學(xué)校的樹(shù)作文常用【10篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校的樹(shù)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇1
說(shuō)起校園相信大家一定很熟悉了!在那里我度過(guò)了許許多多的美好時(shí)光，有開(kāi)心的，也有傷心的，而有幾棵松樹(shù)卻不離不棄的跟隨著我們。
最后一場(chǎng)風(fēng)雪送走了寒冷的冬天，迎來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。松樹(shù)抽出新的綠芽，顯得非常清新和清爽。松樹(shù)猶如一把大傘挺立在那里，樹(shù)下的小草悄悄地鉆出頭來(lái)，好像是在問(wèn)我：“春天到了嗎？”燕子從南方飛回來(lái)，停在松樹(shù)上歇息，它好像告訴燕子這里的春天更美麗!我們迎來(lái)炎熱的夏季，晨露布滿了整個(gè)松樹(shù)，中午夏日炎炎，它為我們遮陽(yáng)。葉子逐漸地變黃，秋高氣爽我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情嬉戲玩耍，而它卻默默無(wú)聞地挺立在那里，也慢慢地?fù)Q上新裝，準(zhǔn)備迎來(lái)冬日的嚴(yán)寒�？耧L(fēng)暴雪過(guò)后，這時(shí)松樹(shù)更加挺立，也受到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
校園的松樹(shù)通過(guò)了四季的'考驗(yàn)與洗禮，即使這樣也擊敗不了堅(jiān)定不移的松樹(shù)。它活的更加精彩，松樹(shù)的精神也是我們值得學(xué)習(xí)榜樣!
學(xué)校的樹(shù)作文 篇2
我們學(xué)校里有很多樹(shù)，雪松、玉蘭、桂花……到底有多少種？我都沒(méi)太弄清楚。其中，我最喜歡的就是桂花樹(shù)了。
春暖花開(kāi)的時(shí)候，桂花樹(shù)那又粗又黑、長(zhǎng)滿青苔的枝干上，也悄悄地伸出了嫩芽，與歷經(jīng)嚴(yán)冬的.老葉比，那嫩綠的顏色更是可愛(ài)。
烈日炎炎的夏天來(lái)了，蟬兒躲在濃密的樹(shù)蔭里扯著嗓子叫著：“好熱，好熱，熱死我了，熱死我了！”此時(shí)，桂花樹(shù)枝繁葉茂，從遠(yuǎn)出望去，像一朵穿著綠衣的云。課前、課間，同學(xué)們常常在桂花樹(shù)下玩耍、嬉戲。
金秋，在這個(gè)充滿豐收喜悅的季節(jié)來(lái)到時(shí)，桂花樹(shù)的枝頭上已經(jīng)有點(diǎn)金黃色了，很遠(yuǎn)就能聞到那撲鼻而來(lái)的令人陶醉的桂花香。這是一個(gè)桂花的季節(jié)，課間聚于桂花林，我們醉于桂香；坐在教室里，桂花昧從窗口飄進(jìn)，沁人心脾。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，桂葉還可以入藥治病，桂花可以制成桂花糕，釀成桂花酒，做成桂花糖。桂花樹(shù)啊，你真是一個(gè)寶！
學(xué)校的樹(shù)作文 篇3
學(xué)校里最好玩的游樂(lè)設(shè)施是什么，當(dāng)然是樹(shù)屋啰!!
什么?“樹(shù)屋”?是的。當(dāng)我第一次踏進(jìn)大佳小學(xué)時(shí)，被深深吸引住的是望見(jiàn)那個(gè)沿著老榕樹(shù)蓋的“樹(shù)屋”。會(huì)被它所吸引，不僅是因?yàn)樗鼊e具特色，更讓我懷念起自己小時(shí)候院子里的大榕樹(shù)，我和兄弟姐妹們總愛(ài)拿著小被子，爬到到榕樹(shù)上小憩一會(huì)兒。
大佳小學(xué)的樹(shù)屋坐落在學(xué)校游戲場(chǎng)的中央，以木頭、網(wǎng)繩圍繞著大榕樹(shù)交織而成，頗有與大樹(shù)融為一體之感。樹(shù)屋的結(jié)構(gòu)上有三個(gè)進(jìn)出口，可以通達(dá)大樹(shù)上頭的小屋。一個(gè)是蛇籠、一個(gè)是繩子交織成的臺(tái)階，另一個(gè)是九十度垂直的繩梯。老師們也會(huì)教導(dǎo)不同年齡層的學(xué)生們?cè)搹哪囊粋�(gè)入口到達(dá)頂上小屋，而從哪一個(gè)出口到樹(shù)屋底端比較安全。
剛開(kāi)始訓(xùn)練孩子們爬樹(shù)屋時(shí)，我也會(huì)尾隨他們上去，一方面是現(xiàn)在的孩子與大自然的近距離接觸少，很多孩子爬上蛇籠時(shí)，還會(huì)邊求救邊爬，但是一回生、二回熟就沒(méi)問(wèn)題，而且還樂(lè)在其中。而我呢，更是樂(lè)此不彼，雖然我不能常常爬上去，因?yàn)槭浅扇耍亓康腵問(wèn)題可能會(huì)讓樹(shù)屋耐受力變?nèi)�。但是，那種回味小時(shí)候爬樹(shù)的滋味，又同時(shí)吸收“芬多精”的感覺(jué)，讓我總想一試再試。
現(xiàn)在的小孩常被診斷有所謂感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的情形，而家長(zhǎng)們也憂心不已。其實(shí)，以治療師專業(yè)的觀點(diǎn)來(lái)看，以前的孩子自然而然的爬樹(shù)、玩沙等生活模式，都是無(wú)形中奠基了生理發(fā)育的良好基礎(chǔ)。所以，只要教導(dǎo)孩子正確的安全規(guī)則，何不讓孩子徜徉在自然中呢?
學(xué)校的樹(shù)作文 篇4
每當(dāng)我讀到：
碧玉壯成一樹(shù)高，
萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。
這首詩(shī)的時(shí)候就會(huì)想起我們學(xué)校的那刻柳樹(shù)。
冬天的柳樹(shù)并不美，落光了葉子的枝干像一把光禿禿的掃帚許多枝干無(wú)精打采的站立在哪里。
當(dāng)春天姑娘悄悄地買進(jìn)春天的大門，走進(jìn)我們的校園。那棵柳樹(shù)換上了嶄新的'綠裝，千萬(wàn)條柳枝垂了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的，上面長(zhǎng)滿了嫩嫩的小芽，開(kāi)始是黃黃的，后來(lái)的是變成綠綠的，在明媚的陽(yáng)光下，好像上面有綠色的小神靈。春風(fēng)一吹千萬(wàn)條柳條飛了起來(lái)，像是小姑娘的頭發(fā)被風(fēng)吹起來(lái)了。美麗極了。
柳樹(shù)也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。那棵柳樹(shù)遮著一股陽(yáng)光，給我們帶涼爽，我們?cè)谙旅嫱鎻椬�。它真是一個(gè)默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的柳樹(shù)。
我站在學(xué)校里，望著柳樹(shù)那高大的身影沉思著，柳樹(shù)啊柳樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)間把自己所有的一毫無(wú)保留地送給我們，你多么高尚，從來(lái)對(duì)我們無(wú)所求，
從來(lái)不為自己的利益著想，我愛(ài)著古老的柳樹(shù)。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇5
我們的學(xué)校有一棵高大的木棉樹(shù)，她傲然挺立在操場(chǎng)邊，陪伴我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋天，給我增添了無(wú)限歡樂(lè)。
春天，它光禿禿的樹(shù)枝上冒出一個(gè)個(gè)橙紅色的小花苞，不幾天花苞長(zhǎng)大，有半個(gè)手掌那么長(zhǎng)的.時(shí)候，就噼啪一聲綻開(kāi)，那就開(kāi)了花�；ㄒ彩浅燃t色的，明亮而熱烈，越往中間越紅，我們就能看見(jiàn)滿樹(shù)紅花�？上Щㄆ诓婚L(zhǎng)，那樣的景象只能看幾天。花掉了一半的時(shí)候，木棉樹(shù)就開(kāi)始抽出新葉。新葉是嫩綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上一半紅一半綠，就像春姑娘的綠頭發(fā)上掛著紅花。
初夏，它開(kāi)始飄棉絮。我和它熟起來(lái)的時(shí)候是在體育課。那時(shí)刮大風(fēng)，棉絮滿天飛，就像天空中飄著雪，漂亮極了，引來(lái)同學(xué)們陣陣歡叫聲。盛夏，它越發(fā)茂盛了，葉子的顏色從嫩綠變成碧綠，我認(rèn)為那時(shí)是木棉樹(shù)一年中最茂盛的時(shí)候了。一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子就撲簌簌地響起來(lái)，仿佛在枝頭上載歌載舞。
秋天，木棉樹(shù)的葉子黃了起來(lái)，一片片地掉在泥土里了。古人云：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，所以花兒開(kāi)得一年更比一年漂亮。正是因?yàn)槁淙~喬木的這種特性，才讓泥土這么肥沃，才能長(zhǎng)出好看的葉，開(kāi)出好看的花。木棉樹(shù)教會(huì)了我們一個(gè)道理：要想不輸在起跑線上，就得提前做好準(zhǔn)備。
冬天，我們放假了，木棉樹(shù)在花壇中朝我們招手，似乎在說(shuō)：再見(jiàn)了，親愛(ài)的朋友們！來(lái)年一定要回來(lái)看我開(kāi)花！
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)校園里的木棉樹(shù)。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇6
學(xué)校里有棵老槐樹(shù)，高大挺拔。從旁邊的醫(yī)學(xué)院也能看見(jiàn)。
走進(jìn)學(xué)校大門，看到的是干凈的操場(chǎng)，操場(chǎng)右邊就是這棵槐樹(shù)�；睒�(shù)像高大無(wú)比的巨人，別的樹(shù)就像是他的孩子，站立在它的腳下。從遠(yuǎn)處看，校園里的那棵槐樹(shù)蒼翠挺拔。它的枝葉像張開(kāi)了的手臂，讓整個(gè)學(xué)校投入它的.懷抱。
春天，槐樹(shù)發(fā)出的新芽叫醒了沉睡的校園。枝頭上的新綠把校園裝點(diǎn)得像童話中的情景，浪漫溫馨。我們圍著這棵樹(shù)笑呀，跳呀，一陣風(fēng)吹來(lái)，槐樹(shù)也加入我們的行列，跟我們一起慶祝著春天的來(lái)臨。
夏天，老槐樹(shù)的葉子越來(lái)越茂盛，像是在校園里撐起了一把大傘。有的時(shí)候，驕陽(yáng)似火，老槐樹(shù)為同學(xué)們遮住了陽(yáng)光，讓同學(xué)們?cè)谒薮蟮纳碥|下玩耍�？粗瑢W(xué)們一張張可愛(ài)的臉，老槐樹(shù)一定會(huì)很開(kāi)心。下雨之時(shí)，老槐樹(shù)為同學(xué)們撐開(kāi)了一頂巨大的雨傘，讓同學(xué)們躲在它濃密的枝葉下，不被雨淋到。有一天，我回家晚了，看見(jiàn)老槐樹(shù)在風(fēng)雨中屹立著，油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。
秋天，落葉紛飛，在操場(chǎng)里跳舞。它們有的像身穿燕尾服的彬彬有禮的紳士，有的像穿著水晶鞋的氣質(zhì)高雅的姐。它們成雙成對(duì)地在操場(chǎng)上翩然起舞�；睒�(shù)的葉子都變黃了，像是準(zhǔn)備去跳舞的先生小姐準(zhǔn)備要在操場(chǎng)上小一展舞姿�；睒�(shù)孕育了兩個(gè)季節(jié)的果子也落地了，滿地都是，像點(diǎn)綴在舞池邊的座位，供跳累了的人們休息。
冬天，寒風(fēng)怒號(hào)，老槐樹(shù)依然挺拔、屹立。我用手摸摸它粗糙的軀干，為它有這種頑強(qiáng)的精神而感動(dòng)。它堅(jiān)信，過(guò)了這個(gè)寒冬，春天一定會(huì)到來(lái)。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇7
我們學(xué)校有一棵又高又大的枇杷樹(shù)，聽(tīng)老師說(shuō)，這棵枇杷樹(shù)已有20多歲了。
枇杷樹(shù)的樹(shù)干又粗又壯，有許多分叉的樹(shù)枝，像一把綠色的太陽(yáng)傘。枇杷樹(shù)的葉子成橢圓形，葉脈分明，像西游記鐵扇公主的芭蕉扇。走近一看，樹(shù)枝上長(zhǎng)著許多枇杷，它圓溜溜的`身子，像黃色的皮球。一陣風(fēng)吹過(guò)，枇杷隨風(fēng)飄蕩，像一群可愛(ài)的孩子們?cè)跇?shù)枝間蕩秋千。
老師給每位同學(xué)發(fā)了一個(gè)枇杷。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，原來(lái)，它還長(zhǎng)著一身毛，剝開(kāi)它的黃色外衣，里面是黃橙橙的果肉，饞得我直流口水，我迫不及待地咬了一口，又酸又甜，再咬一口，里面還有一顆棕色的枇杷子，光溜溜的，像一顆耀眼的珍珠，不知不覺(jué)枇杷吃完了。
媽媽告訴我，枇杷樹(shù)是一種特別的果樹(shù)。春天，枇杷樹(shù)發(fā)芽長(zhǎng)葉，樹(shù)上已見(jiàn)圓圓的枇杷。夏天，它的枝葉更茂密，人們可以在樹(shù)下乘涼。秋天，枇杷樹(shù)開(kāi)出花苞。冬天，枇杷樹(shù)開(kāi)花了。枇杷樹(shù)不僅有美味果子，它的葉子還可以入藥，感冒咳嗽時(shí)，摘幾片枇杷葉煎水喝，效果極佳。
我愛(ài)我們學(xué)校的枇杷樹(shù)，它將伴隨著我一同成長(zhǎng)。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇8
在我學(xué)校里有一棵粗壯的木棉樹(shù)。它長(zhǎng)出來(lái)的葉子非常的碧綠，簡(jiǎn)直像一顆顆綠寶石。它開(kāi)出來(lái)的花朵紅艷艷，就像一個(gè)個(gè)紅色的燈籠掛在樹(shù)上。
在春天的時(shí)候，木棉樹(shù)一片葉子也沒(méi)有，但朵朵木棉花卻張開(kāi)了笑臉，像和我們打招呼似的。美麗的鮮花點(diǎn)綴著我們的校園，為校園增添了一道風(fēng)景線。
夏天到了，葉子慢慢的長(zhǎng)出來(lái)，翠綠的嫩葉包圍著木棉樹(shù)，使得木棉樹(shù)都充滿了活力。盛夏，葉子密密麻麻的長(zhǎng)在一起，像一把綠色的雨傘遮在我們的`頭頂為我們遮風(fēng)擋雨。
秋天，木棉樹(shù)變成金黃色的了。坐在教室往外看，金黃色的木棉樹(shù)就像掛滿黃金一樣金燦燦的，人們看著它就像看到搖錢樹(shù)一樣，想著自己現(xiàn)在已是黃金滿屋了。秋風(fēng)一吹，大片的黃金從樹(shù)上掉下來(lái)，我們就在落葉紛飛的樹(shù)下翩翩起舞，看起來(lái)就像蜜蜂在花叢中飛舞。
冬天，樹(shù)上的葉子像雨點(diǎn)般“嘩啦啦”的落下來(lái)，沒(méi)多久，木棉樹(shù)就變得光禿禿的。望著光禿禿的木棉樹(shù)，想起它不管開(kāi)花還是落葉，它都能時(shí)刻守護(hù)著我們，守護(hù)著我們的校園，我非常感謝木棉樹(shù)。
木棉樹(shù)，您春天陪我們玩，夏天幫我們遮陰擋雨，秋天給我們送來(lái)金黃的豐收，冬天在寒風(fēng)中依然為我們守護(hù)校園。我這才知道樹(shù)木給人類帶來(lái)這么多的快樂(lè)，因此我們要愛(ài)護(hù)它，愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇9
我懷念以前的老槐樹(shù)，懷念以前我們?cè)诨睒?shù)底下快樂(lè)的游戲，玩�！，F(xiàn)在卻……想到這里， 我的心情十分沉重，一陣酸楚不禁涌上心頭。
以前學(xué)校的老槐樹(shù)枝桿粗壯，枝繁葉茂，樹(shù)木蔥蘢，就像一把巨型的綠絨大傘，為我們做出了不少貢獻(xiàn)。夏天，它為我們遮擋炎炎烈日;冬天，為我們遮風(fēng)擋雨。然而，好景不長(zhǎng)，自從為了美化學(xué)校，鋪上了花樣地磚�；睒�(shù)卻開(kāi)始漸漸枯萎起來(lái)， 葉片一片片的干黃脫落，粗壯的樹(shù)干也失去了往日的生機(jī)，樹(shù)枝也干枯逝落。
原本蔥綠茂盛的樹(shù)葉，慢慢變的'枯黃起來(lái);原本粗壯健康的樹(shù)干，變的“千瘡百孔”“淹淹一息”。教導(dǎo)處的老師 盡一切力量為它診治，但是老槐樹(shù)的情況一點(diǎn)都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，等到冬季來(lái)臨時(shí)，我們心中擔(dān)憂起來(lái)，不知道來(lái)年春天是否還能再看到它發(fā)芽、開(kāi)花？
我們對(duì)老槐樹(shù)的命運(yùn)感到惋惜，雖然美化校園是一件好事，但是，沒(méi)有考慮到老槐樹(shù)今后的命運(yùn)如何。通過(guò)這件事，是我受到了啟發(fā):做任何事，都要三思而后行，既要美化校園，又要讓老槐樹(shù)健康成長(zhǎng)。并且使我明白了什么東西都有他自己的生活環(huán)境，不要人為的去破壞他。我們也要從自己做起，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，使校園成為一個(gè)充滿綠色生機(jī)的美麗校園。也希望校園處處開(kāi)滿鮮花，每個(gè)地方都能撐起一把綠絨大傘。
學(xué)校的樹(shù)作文 篇10
我們學(xué)校的辦公樓的西南角，有幾棵，高大、挺拔的松樹(shù)，學(xué)校的松樹(shù)。
春天，在樹(shù)木抽出枝條長(zhǎng)出嫩綠的葉子的時(shí)候，松鼠早已翠葉滿枝。
夏天，他們手拉著手，肩靠著肩，像一把大傘給人們遮涼，同學(xué)們可以在松樹(shù)下學(xué)習(xí)，休息。
秋天，在樹(shù)木落葉，飛舞的季節(jié)里，有的樹(shù)木變黃了，有的樹(shù)木變紅了，而松樹(shù)依然蒼翠，挺拔，一陣秋風(fēng)吹來(lái)。樹(shù)葉在小道上飛舞。而松樹(shù)的葉子，紋絲不動(dòng)，反而松樹(shù)更強(qiáng)壯了。
冬天，被風(fēng)呼呼的刮著，花草枯萎，樹(shù)上的葉子紛飛的落下來(lái)。光禿禿的站在風(fēng)雪中，而松樹(shù)依然披著翠綠的衣服，肩靠著肩，手拉著手，像跳集體舞一樣，還說(shuō)“這點(diǎn)小雪我見(jiàn)的'多了”。大雪過(guò)后，它們顯得更加漂亮了，頭上戴著一個(gè)尖尖的小白冒，身上披著白披風(fēng)，像草原上的哨兵。
松樹(shù)一年四季都披著綠衣，我喜歡我們的學(xué)校，我更喜歡學(xué)校的松樹(shù)。
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