書(shū)香校園作文（熱門(mén)）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的書(shū)香校園作文，希望能夠幫助到大家。

書(shū)香校園作文1

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。好書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們身邊。

　　讓書(shū)香溢滿校園，讓心靈徜徉書(shū)海。在書(shū)香之氣的校園中，我們?cè)谶M(jìn)步，我們?cè)诩橙��?shū)籍中的營(yíng)養(yǎng)。周恩來(lái)在少時(shí)說(shuō)過(guò)一句：“為中華之崛起而讀書(shū)�！敝挥袕V泛的閱讀書(shū)籍，增長(zhǎng)知識(shí)，才能使中華進(jìn)步，發(fā)展；才能使整個(gè)民族進(jìn)步，發(fā)展。只要熱愛(ài)讀書(shū)，你就一定能成為社會(huì)的一份子。歷史上不也有許多關(guān)于讀書(shū)的故事嗎？如《孫權(quán)勸學(xué)》呂蒙從一個(gè)只識(shí)彎弓射大雕的武將變成了一個(gè)文武雙將；還有鑿壁偷光的.匡衡，把墻壁的一角鑿出一個(gè)小洞，“借”鄰居家的光亮來(lái)讀書(shū)。還有許多這樣的人物，就不在這里一一列舉出來(lái)了�？傊�，人類(lèi)不能離開(kāi)書(shū)籍，沒(méi)有書(shū)籍，我們現(xiàn)在的生活就不會(huì)這么美好。讓書(shū)香溢滿校園，讓這里的每一位師生一起讀書(shū)吧！我們不能失去書(shū)籍！

　　讓書(shū)香溢滿校園！讓我們慢慢的閱讀每一本書(shū)，每一頁(yè)，每一行，每一個(gè)字。體會(huì)書(shū)中世界的奧妙。

　　我們偉大的魯迅先生，寫(xiě)出的每一本書(shū)，都值得我們?nèi)ラ喿x，去欣賞。他的散文集《朝花夕拾》中的“從百草園到三味書(shū)屋”寫(xiě)出了百草園的樂(lè)趣，三味書(shū)屋的枯燥無(wú)味。我們?cè)陂喿x過(guò)程中要體會(huì)作者的思想感情，站在作者的角度去閱讀，去體會(huì)。

　　讓書(shū)香溢滿校園，在校園之中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都徜徉在書(shū)海之中。不管是老師講授的，還是教室里圖書(shū)角里的圖書(shū)。我們都不知疲倦的讀著。讀書(shū)是快樂(lè)的。讓我們好好地享受著這份快樂(lè)吧！

　　書(shū)香校園！書(shū)香校園！

書(shū)香校園作文2

　　在熱鬧繁華的都市中，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛奔馳在馬路上，不時(shí)能聽(tīng)到悅耳的讀書(shū)聲，這就是燕泉路與東風(fēng)路之間坐落一所名�！�—郴州市第三完全小學(xué)。

　　這是一座充滿活力的書(shū)香校園，走進(jìn)大門(mén)映入眼前的寬大的操場(chǎng)，四周是是教學(xué)樓，正中間是科教樓。

　　每周星期一我們就在這里舉行升旗儀式，學(xué)生佩戴好紅領(lǐng)巾，穿好校服，面向五星紅旗敬禮。每年10月份學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員英姿颯爽，歡呼聲、吶喊聲沸騰著整個(gè)校園。

　　向左來(lái)到走廊，一幅幅同學(xué)們的`美術(shù)作品展現(xiàn)在面前，墻梁上貼著三字經(jīng)，我們的教室在三樓，推開(kāi)門(mén)一排排、一列列的桌椅整整齊齊的排放著，講臺(tái)排列著多媒體電教儀，每天早晨在這里晨讀，背誦古詩(shī)詞，老師們還會(huì)帶我們精讀好詞好句。上課時(shí)，老師會(huì)用多媒體課件展示教學(xué)內(nèi)容，把我們帶進(jìn)豐富多彩的世界。

　　這就是我美麗的校園，它給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了歡笑，豐富了我的學(xué)習(xí)生活，這就是我的書(shū)香校園。

書(shū)香校園作文3

　　校園中書(shū)聲朗朗，陽(yáng)光照在了操場(chǎng)上，我們待在教室里，在知識(shí)的海洋中遨游……

　　教室外的大樹(shù)上，一只鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著，好像在跟我們打招呼。后花園，快要長(zhǎng)大了的花兒，朝我們微笑。書(shū)香校園，就像是我們快樂(lè)的天堂，也是我們學(xué)習(xí)的地方！

　　低年級(jí)的小朋友們，正在下操場(chǎng)上著體育課，他們有的在接力跑步，有的在跳繩，有的直接躺在草地上面，望著藍(lán)天，而我們高年級(jí)的.可能也會(huì)有些羨慕，因?yàn)楦吣昙?jí)學(xué)業(yè)繁重，很少有時(shí)間能夠出去玩了，但是看著比我們小的弟弟妹妹們快樂(lè)的玩耍，在加上這作文明媚的春光照，在他們的臉上，校園中萌發(fā)的生機(jī)活力閃現(xiàn)眼前，頓時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力就起來(lái)了，要前奔波才對(duì)啊！

　　學(xué)校里的文化長(zhǎng)廊，更是讓人眼前一亮。走在文化長(zhǎng)廊里，就好像走在學(xué)校的歷史隧道上，懂得了好多好多：校園里的美麗，校園里的快樂(lè)，校園里的學(xué)習(xí)，校園里明媚的笑臉…

　　如果你要問(wèn)我校園是一種什么樣的概念，那我就會(huì)回答你：他是生命中的一部分，他是給予我們知識(shí)的老師，他是我們夢(mèng)想奔波的地方，他也是我們踏上過(guò)最有回憶的一段路程！不管怎么樣，校園的一切永遠(yuǎn)都是充滿活力的！

書(shū)香校園作文4

　　我們的東方二小是一所美麗如畫(huà)的學(xué)校，是一所書(shū)香飄灑的學(xué)校，是一所大名遠(yuǎn)揚(yáng)的學(xué)校。

　　校園里，有古香古色的天井院，有蒼勁挺拔的松柏，有寬闊平坦的綠茵足球場(chǎng)，有書(shū)香濃郁的書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊，有琳瑯滿目的讀書(shū)吧、閱覽室和圖書(shū)館，還有我們最?lèi)?ài)的.點(diǎn)波池。

　　點(diǎn)波池里，碧水清澈。千姿百態(tài)的假山上長(zhǎng)著小草，潺潺地流著水。假山周?chē)�，長(zhǎng)著水草。水草細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的，隨著流水微微搖曵。魚(yú)兒繞著水草，歡快地游來(lái)游去，非常可愛(ài)。下課了，同學(xué)們圍著點(diǎn)波池，看小魚(yú)兒互相追逐嬉戲，看假山上的潺潺流水，看池邊竹林的婆娑竹影……

　　上課了，我們端端正正地坐著，一起朗讀課文，那讀書(shū)聲，抑揚(yáng)頓挫，就像一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，吸引著窗外點(diǎn)波池里的小魚(yú)兒，小魚(yú)兒聆聽(tīng)著書(shū)聲，時(shí)而悠然地游著吐著水泡泡，時(shí)而盡情地歡蹦……

　　我喜歡我們的美麗書(shū)香校園，我就像蜜蜂一樣快樂(lè)地吮取著甜蜜的書(shū)香，在驕傲的五星紅旗下好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，我和我們的校園一樣美麗綻放，爭(zhēng)取早日成為祖國(guó)的棟梁。

書(shū)香校園作文5

　　常聽(tīng)大人抱怨：“哎，還是現(xiàn)在的小孩好呀，真幸福！”是呀，童年是人生最快樂(lè)的時(shí)光。

　　我的童年是無(wú)憂無(wú)慮且快樂(lè)無(wú)比的。因?yàn)槲业耐�年擁有許多玩具，吃了許多零食，做了不計(jì)其數(shù)的游戲，也看了許多有趣的書(shū)刊。

　　當(dāng)柔和的陽(yáng)光照射進(jìn)我們的書(shū)房時(shí)，作為小書(shū)蟲(chóng)的我，不禁徜徉在書(shū)的海洋里。《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》……己被我翻閱了一次又一次。書(shū)中的人物和情景經(jīng)常跑進(jìn)我的小腦袋，讓我和他們進(jìn)行心靈的對(duì)話。

　　也許是家里的書(shū)不夠多的原因，媽媽經(jīng)常帶我去西西弗書(shū)店看書(shū)。西西弗書(shū)店的書(shū)可多了，有各種小說(shuō)，還有天文、地理、歷史方面的讀物，而我經(jīng)常去兒童區(qū)看我喜歡的科幻故事。這些科幻故事把我?guī)нM(jìn)各種神奇的境遇里。有的故事雖然很恐怖，但故事的結(jié)局卻會(huì)讓自己感到意外且開(kāi)心。

　　校園，是我們學(xué)習(xí)的`圣地。每天，我們都能學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。我們班的班主任知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣，童心未泯，大家都很喜歡上她的課。在學(xué)校度過(guò)的每一分，每一秒，我們都是無(wú)比快樂(lè)的！

　　校園，是我們生活的樂(lè)園。我們學(xué)校經(jīng)常發(fā)生一些奇聞趣事。比如要競(jìng)選大隊(duì)干部了，大家加班加點(diǎn)寫(xiě)演講稿準(zhǔn)備競(jìng)選演講。為了給班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，班級(jí)成立了衛(wèi)生志愿服務(wù)隊(duì)，每天課間到校園各個(gè)角落撿垃圾。當(dāng)然也偶爾會(huì)出現(xiàn)一些不太和諧的音符。比如有倆位同學(xué)因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題吵起來(lái)了；有倆位塑料姐妹花因?yàn)橐患�小事絕交了；班上調(diào)皮同學(xué)在校園圍追堵截流浪貓被老師批評(píng)了。

　　童年像一首開(kāi)啟人生的歌曲，給了我歡樂(lè)，給了我知識(shí)，給了我書(shū)香的回憶。

書(shū)香校園作文6

　　我就讀的學(xué)校，在杭州南邊，靠近贊成林風(fēng)小區(qū)，在甬江路上。它就是勝利小學(xué)，它有著四百多年的悠久的歷史。

　　教學(xué)樓是銀灰色的三層高樓。它的造型非常美觀，像一個(gè)“W”形，凹進(jìn)去的地方是教室�，F(xiàn)在的教室都很高科技，有一塊白板。

　　進(jìn)入校門(mén)，耳邊就傳來(lái)樂(lè)曲聲。我順著樓梯，來(lái)到了三樓。在三樓，經(jīng)常聽(tīng)到一陣陣?yán)世蕰?shū)聲。出了教學(xué)樓，我來(lái)到熱鬧的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有的人在跳繩，有的.人在曬太陽(yáng)，有的人在跑步……天上的白云真多啊，多得一朵堆在另一朵上；天上的白云真白啊，白得沒(méi)有一點(diǎn)兒臟東西；天上的白云真奇

　　啊，奇得各有各的姿態(tài)，像綿羊，像小狗……

　　操場(chǎng)邊上是菜園，菜園里的菜是大家一起種的。

　　回到校門(mén)口，我想我們的學(xué)校，即美麗又整潔，滿是書(shū)香味。

書(shū)香校園作文7

　　我們的新校園富有濃濃詩(shī)意而又不失童趣，給我們營(yíng)造了一個(gè)很好的讀書(shū)氛圍。

　　新校園最吸引我眼球的建筑不是教學(xué)樓，也不是操場(chǎng)，而是面對(duì)著學(xué)校大門(mén)的圖書(shū)館。圖書(shū)館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時(shí)尚”氣息了。

　　欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進(jìn)去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢(shì)恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標(biāo)有五十六個(gè)民族的居住地，一個(gè)民族又挨著另一個(gè)民族，大家要互幫互助，建設(shè)美好國(guó)家。看了許久，不由地讓我想到了《愛(ài)我中華》這首歌……又不知什么時(shí)候，我的眼光已經(jīng)跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要?jiǎng)?chuàng)作，讓我清楚地感受到我國(guó)人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現(xiàn)了五千年的“中華文明”，“書(shū)”的`演變顯現(xiàn)了中華文明的發(fā)展史。

　　二樓是低年級(jí)圖書(shū)館，館中央有一棵富有童趣的蘋(píng)果樹(shù)，也許是想告訴同學(xué)們，在這兒可以收獲豐碩的果實(shí)吧。

　　三樓是中高年級(jí)圖書(shū)館，這里的風(fēng)格不再是活潑調(diào)皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩(wěn)重。靜謐的環(huán)境、豐富的藏書(shū)是很適合我們高年級(jí)同學(xué)的，能讓我們開(kāi)拓眼界，引領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的海洋。

　　四樓是教師閱覽室，裝修簡(jiǎn)潔，窗戶邊擺放著用竹條編織成的桌椅，富有詩(shī)意，十分優(yōu)雅自然。

　　花香，是春天最濃的味道。書(shū)香，是龍小校園特有的味道。我愛(ài)龍小!

書(shū)香校園作文8

　　分別總是在九月，相遇也總是在九月。俗話說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，升入高中我們真的散了�；貞泤s成了思念的愁。一路走來(lái)至今，一切又回到了最初的原點(diǎn)，或許我們還會(huì)像三年前的時(shí)候一樣，帶著未知和迷茫踏進(jìn)新的校園中，走向新的旅程。并開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活，接觸一切的新事物。

　　高中對(duì)我的第一印象就是，它沒(méi)有初中的自由，沒(méi)有初中的熱情，恰恰相反它更多的是嚴(yán)肅，冷漠和無(wú)情。也許它就是這樣的吧！畢竟從現(xiàn)在起我們要以“高”字開(kāi)頭了。

　　一進(jìn)入這個(gè)校園就有一種不一樣的感覺(jué)，這種感覺(jué)是自豪，是驕傲。急匆匆地在校園中跑來(lái)跑去，似乎想要全世界都知道我上高中了。好想立刻就把整個(gè)學(xué)校翻過(guò)來(lái)看一遍，研究一下到底是藏了什么寶貝，能讓如此多的人做夢(mèng)都想來(lái)的地方。當(dāng)我經(jīng)過(guò)深邃的走廊時(shí)，聞到一股說(shuō)不出的香味撲鼻而來(lái)，這香味實(shí)在是令人陶醉，以至于讓我停下了匆忙的腳步。透過(guò)玻璃窗戶放眼一望，哦~~~原來(lái)是書(shū)桌上的書(shū)香、筆香、墨香。

　　靜默地走進(jìn)教室，下意識(shí)的找到座位悄悄的坐下，兩眼直視書(shū)桌上的幾摞書(shū)，面對(duì)著又高又整齊的這幾摞書(shū)，內(nèi)心不禁深深的嘆息了一下。隨手抽出一本來(lái)享受其中的樂(lè)趣吧，聞著它所散發(fā)出的香味；看著它所呈現(xiàn)出的那一排排、一行行，及其工整而又美麗的文字；嘴里還時(shí)不時(shí)的`念叨一下。

　　倘若你累了、困了、乏了，就趴在它的身軀上小睡一會(huì)吧。它不會(huì)介意，因?yàn)樗�知道是你陪伴著它走到了現(xiàn)在，沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是我們最好的伴侶。書(shū)，它是一個(gè)既神奇而又神圣的東西。它可以到你環(huán)游世界，也可以帶你去領(lǐng)略世界的變化，正所謂書(shū)是最好的老師就是如此。

　　你看，翠綠的足球場(chǎng)上有著熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們，流在汗水也在堅(jiān)持。校園的路上，還時(shí)不時(shí)的有幾位老師拿著書(shū)在討論問(wèn)題，陽(yáng)臺(tái)邊有拿著書(shū)在背的，有在追逐打鬧的，吵吵鬧鬧的教室里邊還會(huì)有幾個(gè)安安靜靜的看著書(shū)的同學(xué)。在這個(gè)校園中，不僅有書(shū)香、筆香、墨香，還有同學(xué)的熱情、歡笑、積極。

　　這是我的校園，一個(gè)充滿書(shū)香、筆香、墨香的校園。

書(shū)香校園作文9

　　我愛(ài)我的學(xué)校！綠樹(shù)成蔭的小道、蒼翠欲滴的路邊灌木、綠茵茵的足球場(chǎng)、書(shū)聲瑯瑯的教室……

　　最?lèi)?ài)晚餐后的自由活動(dòng)時(shí)間了。今天，我又一次漫步于教學(xué)樓后面的籃球場(chǎng)。球場(chǎng)上有同學(xué)盡情揮灑著汗水，專(zhuān)注地打著籃球。有女生手挽手漫步于球場(chǎng)旁，低聲說(shuō)笑，很是悠閑。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)在操場(chǎng)的'一角有幾位同學(xué)竟然在那里看書(shū)。他們之外的校園是那么熱鬧，而于他們沒(méi)有喧鬧、沒(méi)有浮躁，有的只是鳥(niǎo)兒的歡暢、蜂蝶的飛舞，還有五彩的花香。

　　我沒(méi)有停下腳步，又被前面大聲朗讀現(xiàn)代詩(shī)的同學(xué)們吸引了。他們的朗讀聲是那樣的洪亮清晰、那樣的扣人心弦。時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而柔和如水的朗讀聲，讓我仿佛置身于詩(shī)中，享受著詩(shī)人的“苦與樂(lè)”。

　　我加快了腳步，樹(shù)下的石椅上，有幾個(gè)同學(xué)圍坐著。他們拿著書(shū)，比劃著手中的筆，見(jiàn)他們時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而會(huì)心地笑……他們肯定是在討論習(xí)題，我想！路過(guò)圖書(shū)室時(shí)，我有意往里張望了下，果不出所料，里面只有認(rèn)真看書(shū)的同學(xué)！

　　只要有書(shū)在，便有學(xué)習(xí)者的身影，便有了陶冶心境的力量了！我不覺(jué)又加快了腳步，我要回教室，翻開(kāi)自己的書(shū)！

書(shū)香校園作文10

　　書(shū)是生活中的一道陽(yáng)光，照亮人類(lèi)蒙昧的天空；書(shū)是開(kāi)啟心扉的鑰匙，引領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂。

　　有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)�？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭�！澳悄阋�什么呢？”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要�！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。這些成就，和他早年愛(ài)讀書(shū)不無(wú)關(guān)系。這個(gè)故事深深地印在我的腦海中，使我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　讀書(shū)使我懂得許多做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。你有沒(méi)有過(guò)這樣的感受：當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才能漸漸平靜；當(dāng)賣(mài)火柴的小女孩凍死在大年夜時(shí)，我傷心地淚流滿面……

　　我喜歡找一本自己喜歡的書(shū)，找一個(gè)寧?kù)o的角落，慢慢走進(jìn)書(shū)中的世界；課間空閑、雙休日時(shí)間捧一本自己喜歡的書(shū)，悄悄走進(jìn)故事主人公的心靈……在很多學(xué)生的印象里，這是關(guān)于讀書(shū)的最普通的一個(gè)畫(huà)面。然而，這樣一個(gè)最普通的畫(huà)面，這樣一個(gè)令很多學(xué)生認(rèn)為最美的一刻，它僅僅停留在我們很多學(xué)生的想象中。為什么我們很多學(xué)生竟不能靜下心來(lái)好好地讀幾本書(shū)?我們每一位同學(xué)不是沒(méi)有讀書(shū)的`時(shí)間，而是沒(méi)有讀書(shū)的心情。讀書(shū)需要內(nèi)心的平靜，在平靜的校園里，很多學(xué)生有著一顆與社會(huì)一樣喧器的心。他們耐不住寂寞，貪玩成了很多學(xué)生生活的主題，唯獨(dú)對(duì)書(shū)架上的書(shū)視而不見(jiàn)。

　　當(dāng)然，讀書(shū)可以讓人浮躁的心情變得平靜。通過(guò)讀書(shū)，人的視野半徑在無(wú)限延展。人們看得更遠(yuǎn)才能把今天的各種誘惑看得更清，才能經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，去追求更有價(jià)值的人生，在充滿書(shū)香的校園中為自己的理想而奮斗。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)營(yíng)造書(shū)香校園，共享美好人生吧！

書(shū)香校園作文11

　　只聽(tīng)說(shuō)花，菜，飯，媽媽的香水都很香。什么是書(shū)香？

　　跟著我的腳步去尋找這本神秘有趣的書(shū)！

　　走進(jìn)校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到金銀花的香味。當(dāng)我經(jīng)過(guò)生物花園時(shí)，它圍繞著我。好香！這是一本學(xué)術(shù)性的書(shū)嗎？我覺(jué)得是！繼續(xù)，去教學(xué)區(qū)，聽(tīng)到同學(xué)大聲的讀書(shū)聲。我的精神也煥然一新。加油，努力快速找到這本神秘的.書(shū)。

　　路過(guò)地理公園，桂花靜靜地在樹(shù)上呼吸芬芳，蝴蝶和蜜蜂在綠葉上嬉戲打鬧，青草閃綠。它們給這個(gè)孤獨(dú)的地理公園增添了一絲歡樂(lè)�！安荩∧阒�道什么是書(shū)嗎？”它扭動(dòng)著柔軟纖細(xì)的腰，指向食堂的方向�！爸x謝你，小草”，我快步走到所謂優(yōu)雅的地方，食堂——。

　　叮咚叮咚，鍋碗瓢盆互相碰撞的聲音刺激著我的耳膜。我只聞到蔬菜的香味。書(shū)的香味在哪里？我失望地走出食堂，唯一的希望破滅了。我靠在陰暗的角落里，努力不讓淚水溢出眼眶，淚水卻瘋狂地流了出來(lái)，滴在手背上。真的找不到嗎？

　　沒(méi)門(mén)！我必須尋找它。所以，我堅(jiān)定了信念，一定要找到。走到教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室里一個(gè)人也沒(méi)有，但隱隱約約表現(xiàn)出了過(guò)去教室的興奮。老師的教鞭敲擊講臺(tái)桌子的聲音在我耳邊回響。我走到座位上，拿起一支筆。筆芯的香味在我的鼻子里久久徘徊。當(dāng)我打開(kāi)筆記本時(shí)，筆記本的紙味也鉆進(jìn)了我的鼻子。我知道，我終于知道什么是書(shū)香了。原來(lái)是那么，那么靠近我。

　　花、蔬菜、筆和紙。這些香味全部濃縮成一種我一直苦苦尋找的香味——。它不僅是一種香味，更是一種感覺(jué)，難以用語(yǔ)言來(lái)形容，卻能給人一種很溫暖的感覺(jué)。

　　第一天33，360個(gè)雨天

書(shū)香校園作文12

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就像失去了陽(yáng)光。智慧沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。”生命因書(shū)而精彩，生活因書(shū)而充實(shí)。

　　如何做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人？我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　1、要快樂(lè)的讀。生活是豐富的，多彩的�！吧�活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)他哭，它也對(duì)你哭�！笔堑模�今天你開(kāi)心得過(guò)，你不開(kāi)心也得過(guò)。何不開(kāi)心一點(diǎn)？如果你把做事當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，那么你是不可能做好的，更不可能從中感受到任何樂(lè)趣。讀書(shū)也是如此。因此，我覺(jué)得好心情是讀好書(shū)的第一步。

　　2、要廣泛的讀。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊。只有不斷吸取營(yíng)養(yǎng)，才能成長(zhǎng)迅速。正確的做法應(yīng)該廣泛閱讀各學(xué)科知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，充實(shí)自我。

　　3、要有選擇的讀。今天各種書(shū)籍充斥我們的視野，那么是不是我們都來(lái)者不拒？顯然不是。如果那樣，你就會(huì)在生活的十字路口迷失方向。正如各種食物，并非都適合我們的口味。必須[來(lái)自]加以辨認(rèn)與取舍。我們需要的'是那些對(duì)我們的生活學(xué)習(xí)工作成長(zhǎng)有幫助的知識(shí)與書(shū)籍。我們渴望的是真正的精神食糧。

　　4、要詳細(xì)的讀。讀書(shū)最重要的是要精讀。雖然選準(zhǔn)了目標(biāo)，但如果沒(méi)有到位，一知半解，也是無(wú)法產(chǎn)生期望的效果。正如半生不熟的食物，其味道并不鮮美。因此，讀書(shū)一定要精，要深，盡可能地領(lǐng)略、揣摩作者的心意與感受，達(dá)到無(wú)聲的交流與共鳴。當(dāng)然，讀書(shū)時(shí)不要忘了要及時(shí)將自己的心得與體會(huì)記錄下來(lái)。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)做校園里那顆最閃亮的讀書(shū)明星。你、我大家一起努力，讓我們沐浴在書(shū)香中，做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人吧！讓我們的校園飄滿書(shū)香！

書(shū)香校園作文13

　　我愛(ài)我們的校園，不僅是因?yàn)樗�是一所名校，還因?yàn)檎麄�(gè)校園透著一股書(shū)香的味道。

　　一進(jìn)校門(mén)，兩排宣傳欄呈現(xiàn)在我眼前，一個(gè)個(gè)感人肺腑的感恩故事教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　校園四周的墻上貼著圖文并茂的“三字經(jīng)”，教我們“禮、儀、忠、孝”，并形象地告訴我們“勤學(xué)苦練”“早晚讀書(shū)”的益處。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，抬頭一看，只見(jiàn)“弟子規(guī)”就在我們頭上了，整個(gè)墻頂都粘貼了“弟子規(guī)”，側(cè)面墻上則貼著名言警句，它隨時(shí)提醒我們小朋友的行為禮儀，造就了一個(gè)個(gè)小紳士、小淑女。你瞧，他們多文雅、多有禮呀！

　　再看，每間教室的墻上都掛著本班學(xué)生的優(yōu)秀繪畫(huà)作品，那一筆一畫(huà)都透著孩子們的靈氣，那美麗的色彩，不就是孩子們心中的顏----美好的.未來(lái)嗎？

　　再聽(tīng)，一間間教室傳出了什么聲音？哦，原來(lái)是小朋友瑯瑯的讀書(shū)聲�！案改负�，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶…：那一句句稚嫩而充滿感情的聲音，不就是天籟之音嗎？

　　我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)那淡淡的書(shū)香氣味。

書(shū)香校園作文14

　　生活里沒(méi)有書(shū)籍籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　——莎士比亞

　　如果沒(méi)有書(shū)籍香，就沒(méi)有悠悠的文明、沒(méi)有精彩的世界，也就領(lǐng)略不到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的超然;

　　如果沒(méi)有書(shū)籍香，就沒(méi)有深邃的思想、沒(méi)有廣博的智慧，也就品味不到“蔬影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的美麗;

　　如果沒(méi)有書(shū)籍香，就沒(méi)有崇高的.境界、沒(méi)有燦爛的校園，也就贊嘆不到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�。

　　品書(shū)籍香溢滿校園，因?yàn)闀?shū)籍給了我知識(shí)，拓展了我的視野，陶冶了我的情操。早已習(xí)慣了于寧?kù)o的寢室之中挑燈夜讀，一杯信陽(yáng)毛尖、一燈如豆，樹(shù)影婆娑，任燈光伴著窗口徐來(lái)的晚風(fēng)撫摸卷卷書(shū)籍頁(yè)。取一本心儀的好書(shū)籍，獨(dú)坐在桌前，持卷低吟，任陣陣茶香飄逸空中，那淡淡墨香沁人心脾。茶的清香與書(shū)籍的墨香完美的融合，會(huì)使我心里溢滿溫馨，快樂(lè)的情趣迅速升華，疲憊的身體得到將息。就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶，欣賞窗外的美景。這風(fēng)景或粗獷雄偉，或深遠(yuǎn)空靈，讓我時(shí)時(shí)感受著人性的偉大，生命的質(zhì)感。偶爾也聽(tīng)著悠揚(yáng)的音樂(lè)，欣然品味空氣里氤氳的書(shū)籍香。

書(shū)香校園作文15

　　泡一杯清茶，讓絲絲奶香飄滿小屋，沉醉我的心田。伏案而坐，望著滿架微舊的教科書(shū)，我的思緒又飛回了那充滿愛(ài)意的書(shū)香校園。

　　迎著朝陽(yáng)，從容踏步，紅旗招展的書(shū)香校園出現(xiàn)在眼前。看著那熟悉的一切，心頭倍感溫馨。小草向我招手，小樹(shù)向我點(diǎn)頭，就連飛過(guò)頭頂?shù)男▲B(niǎo)兒也不忘向我鳴叫，似乎它們都在歡迎我的到來(lái)。昔日的教室依舊寬敞明亮，只是里面的學(xué)生在新舊交替。走近曾經(jīng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的教室，望著那光滑的課桌，我陷入了回憶……“你怎么又逃課了呢！還想不想上了……”無(wú)數(shù)同樣的重復(fù)著的話語(yǔ)讓我的聽(tīng)覺(jué)麻木，我仍舊我行我素。老師苦口婆心地教導(dǎo)，我聽(tīng)來(lái)很不耐煩。這樣的拉鋸戰(zhàn)，持續(xù)了兩個(gè)月，而老師絲毫沒(méi)有放棄我的念頭，一如既往的堅(jiān)持著。每次，老師都很溫和地對(duì)我說(shuō)話，噓寒問(wèn)暖，一步步地走向我的內(nèi)心世界，用最博大的胸懷寬容我所有的過(guò)錯(cuò)，并安慰我說(shuō)：“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改善莫大焉！”

　　多次的輔導(dǎo)，我內(nèi)心的冰慢慢融化，老師漸漸對(duì)我也有了好感。至此，踏進(jìn)校園的我也不那么消沉了。相反的，愛(ài)上了教室，愛(ài)上了聽(tīng)課，成了“壞孩子”中的一個(gè)好榜樣，成了老師眼中的優(yōu)等生，也成了同學(xué)們刮目的“偶像”。

　　如今，想起往日的`一幕幕，感動(dòng)的淚水便在眼中打轉(zhuǎn)。

　　“叮鈴鈴……”的響聲使我收住了眼淚，徑直走向辦公樓，去看望久別的老師，因?yàn)槭撬�“再造”了我，讓我真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感恩老師的諄諄教導(dǎo)。

　　難忘——我的校園，我的恩師！

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