幼兒園年終個(gè)人工作總結(jié)范文
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的幼兒園年終個(gè)人工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園年終個(gè)人工作總結(jié)范文1
自古以來(lái)，所有有成就的人都十分珍視自己的生命，他們每天都要盡力多勞動(dòng)、多工作、多學(xué)習(xí)，不虛度光陰，不讓時(shí)間白白流逝。
自20xx年踏入幼師行業(yè)以來(lái)，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了六年時(shí)光，這期間無(wú)數(shù)的回憶為我的人生增添了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我感到十分欣慰。欣慰的是我身處一個(gè)團(tuán)結(jié)、平等且充滿(mǎn)溫情的教師群體中，在這里我能感受到家一般的溫暖，我們共同學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐并一同成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，在即將離開(kāi)至尊寶寶之際，我們將一同步入東方名苑至尊幼兒園的大門(mén)，在此之前，我想對(duì)自己的工作進(jìn)行一番總結(jié)：
起初擔(dān)任副班一職，我一邊向主班虛心求教，一邊通過(guò)閱讀來(lái)鞏固知識(shí)，同時(shí)也在思考：假如我是主班，應(yīng)該如何處理事務(wù)？漸漸地，我對(duì)班級(jí)管理有了全面的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)了如何與孩子們及家長(zhǎng)們進(jìn)行有效的溝通。
就這樣，短暫的副班升為主班后，視角發(fā)生了變化，需要我與班級(jí)老師進(jìn)行良好的溝通，明確工作任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)特點(diǎn)：不喜歡明確分工，看到什么就做什么。幸運(yùn)的是，班里的老師們非常配合，我們常常是心照不宣地完成所有班級(jí)事務(wù)。后來(lái)觀察到其他班級(jí)的情況，發(fā)現(xiàn)我的工作方式對(duì)教師之間的默契配合要求很高。一旦有一位教師不清楚自己的工作內(nèi)容，班級(jí)的整體狀態(tài)就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
于是，我開(kāi)始總結(jié)，向其他主班教師學(xué)習(xí)（下次分工時(shí)需要細(xì)致地分配任務(wù)給每個(gè)人）。觀察他們與配班教師相處的方式，有哪些我可以借鑒的地方，并了解他們的為人，摸索出如何與她們的班級(jí)一起配合、上課等。此外，擔(dān)任園長(zhǎng)助理的職務(wù)也讓我受益匪淺，涉及與家長(zhǎng)溝通、與教師溝通、培訓(xùn)、調(diào)解教師間的矛盾、行政管理和財(cái)務(wù)管理等。在與家長(zhǎng)溝通方面，我從最初的膽怯到能夠說(shuō)服家長(zhǎng)，再到傾聽(tīng)、理解和提供建議，發(fā)現(xiàn)了多種不同的溝通方式。在與教師溝通方面，我首先了解每位教師的性格和處事風(fēng)格，采用不同的`溝通方法。然而，在調(diào)解教師之間的矛盾方面，我一直感到有些力不從心，盡管我能傾聽(tīng)雙方并理解她們，但無(wú)法有效地幫助她們解決問(wèn)題。通常是教師們自行解決或等待時(shí)間來(lái)化解矛盾。
同時(shí)，我又得慶幸，我們的老師在處理矛盾上相當(dāng)成熟！另外，在擔(dān)任教學(xué)園長(zhǎng)的過(guò)程中，我再次意識(shí)到自己的不足：盡管我擅長(zhǎng)并喜歡教學(xué)和上課，但在對(duì)教師選題和授課的要求上過(guò)于寬松，很少?lài)?yán)格把關(guān)和細(xì)致檢查，導(dǎo)致教師們的授課水平提升較慢。這是我需要多學(xué)習(xí)、多體會(huì)、多反思的地方。
在與孩子相處方面，我從未感到過(guò)困難，或許是因?yàn)樽约阂廊槐Ｓ型�，很容易就能理解他們的行為和想法，而且我還喜歡講故事，每當(dāng)孩子遇到事情時(shí)，聽(tīng)我講一個(gè)故事，他們的情緒會(huì)有所釋放，思路也會(huì)更開(kāi)闊。目前反思需要提升的是：理解孩子行為背后的深層意義，思考他們的行為發(fā)展了什么，為什么會(huì)這樣，家庭背景等因素帶來(lái)了哪些影響，以及我們應(yīng)該如何幫助他們。
在個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，我對(duì)愛(ài)與自由教育的理解與實(shí)踐讓我感受到內(nèi)在的變化，自我逐漸變得強(qiáng)大。我更加清楚自己想要什么，喜歡什么，并且能夠控制自己的大部分行為。雖然我對(duì)蒙氏教育理念有所了解，但經(jīng)過(guò)12天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)還有許多可以提升的空間。過(guò)去的學(xué)習(xí)還不足以讓我自信地向他人闡述愛(ài)與自由的教育理念。在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、總結(jié)、實(shí)踐并反思……
上周去聽(tīng)園長(zhǎng)培訓(xùn)課，我對(duì)其中人性化管理有很大觸動(dòng)，再回頭看《園長(zhǎng)百萬(wàn)題解》等，發(fā)現(xiàn)其實(shí)前輩們的經(jīng)驗(yàn)很多，也流傳于文字之間，但我聽(tīng)見(jiàn)，看見(jiàn)后，得到的只有一點(diǎn)點(diǎn)，若我能邊嘗試邊思考，便整理自己的經(jīng)驗(yàn)，那么我得到的會(huì)是很大一部分！
前路漫漫，吾將上下而求索，不管過(guò)去我收獲多少，成長(zhǎng)得有多慢，這些已成歷史，來(lái)路充滿(mǎn)希望，也布滿(mǎn)荊棘。但我堅(jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！相信通過(guò)我的努力，人生中會(huì)綻放出絢麗多彩的陽(yáng)光。
幼兒園年終個(gè)人工作總結(jié)范文2
律回春暉漸，天地間萬(wàn)象更新。我們告別了碩果累累的20xx，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx�；仡櫦磳⑦^(guò)去的一年，昨日工作的場(chǎng)景仍歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)：
一、定計(jì)劃，立目標(biāo)，明確工作方向
古人云：學(xué)期伊始，我們制定了三種計(jì)劃：教研計(jì)劃、科研計(jì)劃、美術(shù)課題計(jì)劃。有了這些計(jì)劃，工作便有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，減少了盲目性，使教學(xué)教研工作得以井然有序地進(jìn)行。
二、重質(zhì)量，求特色，做好保教工作
我們始終堅(jiān)持素質(zhì)教育為核心，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，以情感體驗(yàn)為基礎(chǔ)，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的新一代。
1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理
本學(xué)期，我園依據(jù)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》，通過(guò)跟蹤半日活動(dòng)及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各環(huán)節(jié)的檢查督促，有效減少了孩子的等待時(shí)間。我們致力于為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、安全、豐富且新穎的生活與活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，科學(xué)安排其一日活動(dòng)。同時(shí)，我們及時(shí)挖掘生活常規(guī)中的教育價(jià)值，通過(guò)常規(guī)培養(yǎng)將道德教育與幼兒日常生活緊密結(jié)合，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提升自理自律能力。
2、優(yōu)化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的世界
新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的環(huán)境，滿(mǎn)足其多方面發(fā)展的需求�！蔽覀儎�(chuàng)設(shè)了具有教育意義的空間，走廊與教室內(nèi)均展示著幼兒參與設(shè)計(jì)并親手制作的作品，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班級(jí)設(shè)置的活動(dòng)區(qū)域以美術(shù)活動(dòng)為主，包括涂鴉墻、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，這些區(qū)域由教師和幼兒共同收集材料，幼兒自由繪畫(huà)、自由創(chuàng)作、自由裝飾，使日�；顒�(dòng)變得豐富多彩，并體驗(yàn)到成功的喜悅。這不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，促進(jìn)了全體幼兒的全面發(fā)展，還滿(mǎn)足了他們的喜好、需求和興趣，讓幼兒享受到美的熏陶，提升了審美能力。
3、搞好安全衛(wèi)生保證健康成長(zhǎng)
我們分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負(fù)責(zé)。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學(xué)期，我們層層簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度，安全教育進(jìn)課堂，進(jìn)行了多次突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定。開(kāi)學(xué)初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖，從園長(zhǎng)到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣，如今，衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性，已成為我園的一項(xiàng)特色。因此，無(wú)論何時(shí)走進(jìn)幼兒園，清新的感覺(jué)總會(huì)撲面而來(lái)。另外，我們還堅(jiān)持著每天的晨跑和戶(hù)外活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的健康成長(zhǎng)。
三、抓活動(dòng)，提素質(zhì)，優(yōu)化教研工作
教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣與教師的個(gè)人素質(zhì)是影響幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵要素。教科研活動(dòng)是提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教育效果的基礎(chǔ)，也是提升教師素質(zhì)的有效途徑。
一年的時(shí)間很短暫的，作為幼兒園的一名教師，我很開(kāi)心能夠和這么多的孩子一同成長(zhǎng)，在教育的道路上，沒(méi)有先來(lái)后到，也不需要我們?nèi)ヅ抨?duì)等候，當(dāng)我們有了這個(gè)念頭或者是決心的時(shí)候，我們就會(huì)明白，其實(shí)只要當(dāng)我踏入了教育這個(gè)領(lǐng)域，路已經(jīng)在走了，一切都在往前進(jìn)步了。
這一年幼兒園的工作確實(shí)很繁忙，再加上一些特殊因素的影響，我們必須保持高度警惕，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。我和各位老師密切合作，積極努力地維護(hù)好各個(gè)方面，以提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境給每個(gè)孩子，也讓每位家長(zhǎng)感到放心和安心。能做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為我已經(jīng)完成了工作的.一半。
我在另一份工作中致力于為每個(gè)孩子的教育貢獻(xiàn)一份力量。在教育領(lǐng)域，我一直懷揣著最初的熱忱，保持良好的狀態(tài)。我熱愛(ài)這份教育事業(yè)，也珍視這份能帶給我成就感和幸福感的工作。因此，我始終滿(mǎn)懷激情，充滿(mǎn)渴望與期待。
這一年，我在孩子們的衛(wèi)生和安全工作上花了很多的精力，平時(shí)注意對(duì)教室的清潔，也注重對(duì)安全工作的一份警覺(jué)。到了冬季，流行感冒的發(fā)生是很常見(jiàn)的，所以我們各個(gè)老師配合工作，把各項(xiàng)安全和衛(wèi)生工作都完善到了最好，每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)給教室進(jìn)行清理和消毒，為孩子們保證了一個(gè)非常安全的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
對(duì)于孩子們的保護(hù)和教育也一刻未曾松懈，我在教育工作中總是勤于思考，努力尋找各種方法來(lái)改善孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。此外，我對(duì)班上的每個(gè)孩子都給予了充分的關(guān)注，因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆硬欢�，只要多用心，完全可以做到全面關(guān)注。比如我們班的一個(gè)孩子，平時(shí)很少主動(dòng)發(fā)言，性格也比較內(nèi)向，所以我對(duì)她格外關(guān)心和照顧。經(jīng)過(guò)一年的努力，她變得開(kāi)朗了許多，也更加喜歡學(xué)習(xí)了。
教育工作是一項(xiàng)重要的育人事業(yè)，在傳播文化和正確理論的過(guò)程中，我認(rèn)為自己仍需不斷提升。我應(yīng)該更加努力地完善自己，成就自己。育人之前，首先要育己。在工作中不斷反思和改進(jìn)自己，這才是最理想且正確的道路。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我反復(fù)提醒自己，要先努力，再構(gòu)想未來(lái)。
幼兒園年終個(gè)人工作總結(jié)范文3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼1年已經(jīng)過(guò)去了。在這1年中，有6件事情是讓我感到很榮幸的。
第一件事，分班。
我很榮幸我的原班級(jí)蒲公英班，分成了兩個(gè)新班級(jí)——企鵝班和河馬班。我的原班級(jí)成員中，劉亞玲老師晉升為班長(zhǎng)，王力帆老師和朱琳老師則成為配班老師。在這些老師的共同努力下，班級(jí)團(tuán)隊(duì)日益壯大，老師們也通過(guò)自身不懈的努力，逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。作為幼兒園的一員，我對(duì)此感到非常高興。
第二件事，送走2名畢業(yè)生。
我很榮幸，今年我送走了兩名學(xué)前兒童，于澤西和朱苓溪，并且這兩名孩子都以出色的成績(jī)考入了中芯國(guó)際小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
第三件事，保育工作做的到位。
我很欣慰本學(xué)期班級(jí)孩子的每月平均生病人數(shù)只有1到2人，生病的孩子請(qǐng)假最多3天就回到幼兒園。幼兒生病的主要原因是95%是因?yàn)橹苣┩獬鐾嫠Ｊ軟觯?%是因?yàn)橹苣┰诩绎嬍尺^(guò)多，還有5%是因?yàn)橹芤蝗雸@時(shí)室內(nèi)溫度過(guò)低。孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，老師感到高興，家長(zhǎng)們也感到安心。
第四件事，孩子們的進(jìn)步。
在本學(xué)期，我采用了個(gè)性化的一對(duì)一教學(xué)模式，根據(jù)每個(gè)幼兒的年齡特點(diǎn)和知識(shí)掌握程度進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。盡管這種方式讓老師非常辛苦，但確實(shí)看到了顯著的效果。楚堯和海寧是我們班兩個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)不太敏感的孩子，特別是楚堯，最初連1到10都分不清楚。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的引導(dǎo)，他現(xiàn)在已經(jīng)能夠掌握100以?xún)?nèi)的數(shù)字，不再混淆。而海寧之前點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù)字也會(huì)混淆，現(xiàn)在她已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算了�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，我們覺(jué)得所有的辛苦都是值得的。
第五件事，默默的成長(zhǎng)
我覺(jué)得默默剛來(lái)的時(shí)候，不僅是班里老師心里的一塊心病，也是孫總心里的`一塊心病——這塊心病就是擔(dān)心默默會(huì)走失。默默剛來(lái)時(shí)，打破了班里的碗和杯子，推倒了整個(gè)教具柜，弄丟了不少教具，還打翻了許多次。他不肯吃飯，也不愿意喝溫水，不會(huì)穿脫衣服，不會(huì)換鞋，不會(huì)漱口，更不會(huì)掛毛巾。上廁所時(shí)，他不知道說(shuō)“小便”，上課時(shí)想讓他安靜地坐一會(huì)兒簡(jiǎn)直就是奢望。那時(shí)，我們班級(jí)的老師們是最累的，情緒也是最低落的。然而，我們始終沒(méi)有放棄，逐漸引導(dǎo)他，最終取得了顯著的成效。現(xiàn)在的默默雖然偶爾還會(huì)打翻東西，但這種情況已經(jīng)很少了；偶爾也會(huì)往外跑，但在后面叫他，他就會(huì)停下。這些成效中最令人感動(dòng)的是，在“showtime”那天，默默唱了一首《蟲(chóng)兒飛》，這首歌唱得我們老師心里暖洋洋的，這么久的努力終于沒(méi)有白費(fèi)。默默的成長(zhǎng)，首先要感謝兩位老師：朱老師和杜老師。其中一位工作經(jīng)驗(yàn)只有半年，另一位則毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)默默這樣特殊的孩子，兩位老師沒(méi)有任何抱怨，每天都以笑臉相迎。這真的非常難得。其次，我要感謝幼兒園的所有教職員工，感謝大家不厭其煩地一次次把他領(lǐng)回來(lái)。正是因?yàn)槟銈兡且粡垙埧蓯?ài)的笑臉和溫柔的眼神，默默才感受到幼兒園不僅有班里的老師愛(ài)他，還有全園的老師、叔叔、阿姨們都在關(guān)愛(ài)他。
第六件事情，家長(zhǎng)工作很順利
學(xué)前初期，我們?cè)谶M(jìn)行一對(duì)一的活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)已經(jīng)預(yù)約了三次。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我們了解到他們對(duì)我們工作的滿(mǎn)意度很高，認(rèn)可度也很高。本學(xué)期在家長(zhǎng)方面沒(méi)有出現(xiàn)任何讓我們擔(dān)心的情況。其中最值得一提的是海寧媽媽?zhuān)恢狈浅ｊP(guān)心海寧的飲食情況。經(jīng)過(guò)幾次一對(duì)一的溝通，海寧媽媽不再詢(xún)問(wèn)海寧的飲食問(wèn)題，也不再拿著體重秤告訴我海寧是胖了還是瘦了。而且最近她也很少來(lái)幼兒園，相信大家都很少見(jiàn)到她了。
高興的事情講完了，接下來(lái)我要說(shuō)的就是感謝了
首先我要感謝孫總，感謝孫總提供給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我在專(zhuān)業(yè)技能方面又有了提升，對(duì)蒙氏理念的理解也更加深刻了。
其次我要感謝x，感謝！在我們?nèi)耸植蛔銜r(shí)，及時(shí)增派人員支持。還幫忙借來(lái)斗牛服裝，真的非常感激。
再次，我要感謝我們團(tuán)隊(duì)中的兩位成員，感謝她們對(duì)我無(wú)私的支持和付出，使得我們的小團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了巨大作用，獲得了家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。
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