教師試用期工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的教師試用期工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師試用期工作總結(jié)1

　　20xx年10月我很榮幸成為一名人民教師，一年的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼間就停止了�；仡欉@一年的工作實(shí)踐，不禁思緒萬(wàn)千。在這一年里，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，我參加了就業(yè)班xx班的xx課程。作為一個(gè)剛剛踏上工作崗位的年輕教師，剛開(kāi)始會(huì)不由自主的感到不安，有時(shí)也會(huì)迷茫，不知所措。好在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和先生們對(duì)我的工作給予了你們更多的關(guān)心和支持。這一年我也學(xué)到了很多，讓我對(duì)自己的事業(yè)有了很多思考和感悟�，F(xiàn)在，我將對(duì)我在本學(xué)年的工作環(huán)境做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):

　　一.政治和意識(shí)形態(tài)方面

　　作為一名教師，不僅要有廣博的知識(shí)和精湛的技能，還要有高尚的道德。作為一名新教師，一名發(fā)展中的教師，我始終堅(jiān)持“教師發(fā)展，師德為先”的指導(dǎo)思想。自覺(jué)遵守教師法和學(xué)校各項(xiàng)制度，認(rèn)真落實(shí)老講堂要求。積極參加教研運(yùn)動(dòng)，屈服于工作分配，盡力完成各項(xiàng)任務(wù)。與同事協(xié)調(diào)，互相幫助合作，形成優(yōu)越的人際關(guān)系。6負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師總是以謙卑的'學(xué)習(xí)態(tài)度禮貌地聽(tīng)取他們的批評(píng)和指導(dǎo)，并勤于向前輩請(qǐng)教如何教育他們。對(duì)學(xué)生要有耐心，善于引導(dǎo)，盡可能給予最大的關(guān)心，堅(jiān)決杜絕“簡(jiǎn)單粗暴”的教學(xué)方式。

　　第二，給教授們講啟蒙。

　　我積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。教師不是死記硬背知識(shí)，而是通過(guò)自主探究，讓學(xué)生提出問(wèn)題、解釋問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題、得出結(jié)論、驗(yàn)證結(jié)論并運(yùn)用結(jié)論處理問(wèn)題。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有志氣、有文化、有紀(jì)律的新人為目標(biāo)。

　　1.認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。

　　我?guī)�我校初三兩個(gè)班的物理課，教學(xué)啟蒙任務(wù)極其繁重。平時(shí)認(rèn)真禮貌地向有經(jīng)驗(yàn)的先生們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和他們對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)水平，積極參與教研運(yùn)動(dòng)。但不管怎么說(shuō)，作為一名年輕教師，為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí)習(xí)題集，從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件來(lái)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更多的出去聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。

　　為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西有更直接、更露骨的感受，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過(guò)程中認(rèn)真講解課本，學(xué)習(xí)大綱，根據(jù)課本特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際環(huán)境設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真聽(tīng)課，聽(tīng)課，評(píng)課。為了教好這門課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課前我上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行大致的涉獵，集中別人的長(zhǎng)處，肯定自己的教學(xué)思路，力求吃透課本，找準(zhǔn)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，形成完整的知識(shí)布局。

　　2.上課

　　上好課的前提是課前做好準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。組織講堂教育教授，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們有一個(gè)愉快的心情，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的報(bào)告廳的氣氛。講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，前面重復(fù)的‘伙伴’都被制服了。講堂里的問(wèn)題是針對(duì)全體學(xué)生的，注意引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。運(yùn)用多種教學(xué)手段，注重與實(shí)際生活的聯(lián)系，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，總是請(qǐng)學(xué)困生回答，注意啟發(fā)。在班級(jí)巡視中，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)，課后做實(shí)時(shí)反思，找出不足。

　　有些學(xué)生抄襲作業(yè)。要解決這個(gè)問(wèn)題，就要抓好勤工儉學(xué)學(xué)生的思想教育，并使這項(xiàng)工作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和贊助，特別是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。例如，我們應(yīng)該盡力對(duì)后進(jìn)生友好，例如，和他們握手，摸摸他們的頭，或者贊助安排衣服。從贊美中，所有的人都希望獲得別人的理解和尊重。因此，當(dāng)你和差生談話時(shí)，你應(yīng)該對(duì)他們的處境和想法表示深切的理解和尊重，并且在批評(píng)學(xué)生之前，你應(yīng)該談?wù)勀阕约旱墓ぷ鳌?/p>

　　3.不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。

　　我知道新老師只有聽(tīng)課的能力，逐步積累經(jīng)驗(yàn)。所以我很珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，有40多節(jié)課，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育課，尤其是物理。每個(gè)君子都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，都有值得借鑒的地方。在他們的講課中，他們都表現(xiàn)出了關(guān)心、照顧和愛(ài)。當(dāng)然，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，還是有很多不足。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)先生批評(píng)指正。我一定會(huì)盡我所能努力工作。

　　社會(huì)在成長(zhǎng)，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷變化。作為一名有責(zé)任感的教師，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)明、研究和處理學(xué)生教學(xué)和治理中的新環(huán)境、新問(wèn)題，駕馭他們的特點(diǎn)，發(fā)明他們的規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，履行我們神圣的歷史使命。教書育人也是塑造靈魂的一種方式。

　　綜合美術(shù)，最后一年的工作和學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己取得了很多成績(jī)，但是還有很多不足期待我進(jìn)步。首先，我感覺(jué)我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還是很高的。其次，可能我年輕有活力。我在處理懲教的一些事情的時(shí)候脾氣太暴躁，需要更多的耐心。

　　在今后的教授教書育人工作中，我將腳踏實(shí)地，認(rèn)真闡述和研究教材和大綱，學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生，贏得校領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持，創(chuàng)造性地做好教授教書育人工作，使我們的工作得到發(fā)展和提高。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改正自己的短處，發(fā)展進(jìn)步，為美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)改進(jìn)自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。我也堅(jiān)信我會(huì)在老師的路上一路走好，不怕費(fèi)勁，因?yàn)檫@就夠了；不怕失敗，因?yàn)橛屑で椤?/p>

教師試用期工作總結(jié)2

　　光陰似箭，日月如梭.轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多。

　　雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)賹W(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

　　教育實(shí)習(xí)開(kāi)始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

　　1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽(tīng)了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開(kāi)始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

　　2.在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

　　做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

　　實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的，而且永遠(yuǎn)銘記于心!

　　20xx年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學(xué)來(lái)到附小進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功�；仡欉@兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的追求。

　　因?yàn)槲覀兯�在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到二年4班做數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師兼班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，黃老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來(lái)，心情放松了很多，講的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認(rèn)為是很簡(jiǎn)單的事情，如果沒(méi)有對(duì)小朋友們提出來(lái)，他們就會(huì)曲解你的意思，像編應(yīng)用題，沒(méi)有把格式寫出來(lái)，只是口頭說(shuō)明的話，他們個(gè)個(gè)都不知道從哪里下手，又如你說(shuō)：拿尺子在下面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題。會(huì)有學(xué)生問(wèn)你：老師，劃多長(zhǎng)的線段?我隨口說(shuō)了句：大約16厘米。結(jié)果很多孩子非常認(rèn)真的劃了出來(lái)，密密的挨著，還標(biāo)上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個(gè)教訓(xùn)：數(shù)學(xué)老師的語(yǔ)言應(yīng)該是非常精練而要求到位的，不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖，更無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。

　　教案反復(fù)修改，再拿給黃老師過(guò)目，她馬上會(huì)指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái)，像這里導(dǎo)入語(yǔ)言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒(méi)講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說(shuō)可以了，就準(zhǔn)備試講，上新課。她的兩個(gè)班級(jí)――二3班和二4班數(shù)學(xué)課都是我上，兩個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，因?yàn)樯贤暌粋�(gè)班級(jí)的課后馬上評(píng)課，指出不足讓你改正，接著上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是，你會(huì)更有目的的改善教學(xué)過(guò)程，因而會(huì)很快的進(jìn)步，通過(guò)教學(xué)對(duì)比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的.在不斷成長(zhǎng)。

　　上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學(xué)x和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說(shuō)話的孩子們都有機(jī)會(huì)和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生充分討論或者提問(wèn)之后給一點(diǎn)時(shí)間把他們的做法講給同桌聽(tīng)。這樣讓每個(gè)人都動(dòng)起來(lái)，往往還會(huì)有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來(lái)，課堂秩序怎么控制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。響亮拍三下手，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢(shì)做好，一面說(shuō)：快坐好!從而提醒沒(méi)有留意到老師指令的學(xué)生�；蛘咧v課時(shí)候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有看黑板的，老師就說(shuō)：小眼睛，小朋友馬上說(shuō)：看黑板!諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識(shí)，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。說(shuō)到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級(jí)的實(shí)習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎(jiǎng)懲方法：分組畫星星。對(duì)于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個(gè)星星，紀(jì)律不好的組，每次擦掉一個(gè)他們已經(jīng)得到的星星，并對(duì)獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)措施結(jié)果很奏效，小朋友們也樂(lè)意為自己的小組爭(zhēng)取星星獎(jiǎng)勵(lì)。

　　另外，老師的教學(xué)機(jī)智也會(huì)讓你的課堂更有魅力，有時(shí)候還收到意外的好效果呢!這是我觀察到我們指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)的，像有一次二年級(jí)的另外一位黃老師的認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的公開(kāi)課，本來(lái)只是探索長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法就可以了，但學(xué)生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長(zhǎng)計(jì)算方法，黃老師對(duì)他的做法給予肯定很贊許，并更深入的引導(dǎo)學(xué)生去探索和研究測(cè)量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)方法，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我們?cè)趫?chǎng)的老師都驚嘆不已。我還沒(méi)有達(dá)到那種教學(xué)的機(jī)智程度，但有時(shí)候課上面對(duì)學(xué)生提出的一些奇怪的問(wèn)題也會(huì)用一些狡猾的回答騙過(guò)他們，如果一直說(shuō)很正確的為什么，只怕會(huì)更加解釋不清呢。偶爾的小插曲，上課其實(shí)也蠻有趣的。

　　很坦率的說(shuō)，我對(duì)班主任工作還是一知半解，可能是我在這方面比較遲鈍一點(diǎn)吧。我所在班級(jí)的班主任是陳老師，她皮膚微黑，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露，她給我的班主任工作的建議是四個(gè)字：恩威并施(其實(shí)但凡這樣說(shuō)的老師是威多于恩的，呵呵)�？纯此陌啵�果然很整齊，再怎么吵鬧的場(chǎng)面，這位班主任一出馬，舉起右手：三秒鐘給我排好隊(duì)，刷刷刷，全員到位。眼神所到之處，個(gè)個(gè)屏聲肅立，多讓人驚訝。這到底是怎么練成的呢?經(jīng)我多日觀察，發(fā)現(xiàn)這位真是貨真價(jià)實(shí)的嚴(yán)師啊!一旦發(fā)現(xiàn)那些稍有差池的立刻點(diǎn)名嚴(yán)厲批評(píng)。經(jīng)常上語(yǔ)文課之前都是紀(jì)律整頓雖然紀(jì)律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因?yàn)楹⒆觽兒推渌�班的孩子相比更難展現(xiàn)出甜甜的微笑。嚴(yán)多與寬，懲多于獎(jiǎng)，冷面多于笑臉這樣的教育方式對(duì)于小孩子也許太嚴(yán)苛了一點(diǎn)吧。難道溫和的老師會(huì)帶壞一個(gè)班嗎?班主任必須要夠兇嗎?再看同年級(jí)的楊老師的班級(jí)，這位三十歲左右，性情溫柔的班主任的班級(jí)又是怎樣一個(gè)面孔呢?機(jī)會(huì)終于來(lái)了。這一天她有事要請(qǐng)假一個(gè)下午，所以想讓我看班。下午午會(huì)時(shí)間我去得稍微晚了一點(diǎn)，正想不知沒(méi)有老師在場(chǎng)會(huì)多亂的局面，走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)全體學(xué)生都非常安靜的做作業(yè)，講臺(tái)坐了一個(gè)小值日生，正在監(jiān)督坐不住的孩子，整然有序呢!

　　后來(lái)我特意請(qǐng)教了楊老師，她的秘訣是：給班干部樹(shù)立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí)，當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人x，情況證實(shí)后就必須接受批評(píng)和必要的懲罰。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會(huì)上來(lái)當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律等等。我發(fā)現(xiàn)楊老師非常會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，像我們四班的演讀排練《秋》，她過(guò)來(lái)指導(dǎo)的時(shí)候，覺(jué)得這班的孩子聲音好聽(tīng)，但表情僵硬。會(huì)適時(shí)的夸獎(jiǎng)：這位小朋友笑得真美啊!這位也是，還有這位那么美麗的秋天要你們把它表現(xiàn)出來(lái)，要漂亮的笑出來(lái)才讓人知道它的美麗啊!充滿陽(yáng)光的笑臉，溫暖的聲音讓學(xué)生們非常樂(lè)意配合她的排練。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂(lè)，因?yàn)檫@里是最接近兒童純真心靈的工作。

　　在附小，班主任的日常工作有：看早讀和午會(huì)，有時(shí)候是午睡;課間操和軍訓(xùn)，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn)，尤其低年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，容易受傷。這些事情我們實(shí)習(xí)期間要協(xié)助班主任做好。我做班主任時(shí)候適逢二年級(jí)的三件大事：秋游，校運(yùn)會(huì)和演讀比賽。秋游，因?yàn)槲覀冞@些實(shí)習(xí)老師從旁協(xié)助，學(xué)生們都盡興而歸;校運(yùn)會(huì)和演讀比賽都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這讓我很為他們感到很驕傲。最后一個(gè)大的節(jié)目是主題隊(duì)會(huì)，這個(gè)活動(dòng)是實(shí)習(xí)生個(gè)人負(fù)責(zé)，從方案設(shè)計(jì)到演員的選定直至最后的隊(duì)會(huì)舉行，我和二4班的學(xué)生持續(xù)了近兩個(gè)星期的艱辛排練，沒(méi)有班主任的幫助，摸索著過(guò)來(lái)，當(dāng)中遇到了不少困難，也氣餒過(guò)，但最終還是順利舉行，盡管沒(méi)有完全達(dá)到預(yù)期的理想效果，但畢竟邁出了重要的第一步，我相信自己一定會(huì)勝任班主任這個(gè)意味著責(zé)任和信任的職位的。

　　兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。在此，對(duì)帶隊(duì)老師劉朝暉老師，指導(dǎo)老師黃老師、原班主任陳老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!

　　匆匆的一個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，哦，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂(lè)趣，驚喜，有滋有味!

　　記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

　　她們對(duì)待孩子的經(jīng)驗(yàn)非常多，這些經(jīng)驗(yàn)除了口述給我，更多的是我平時(shí)的觀察，學(xué)習(xí)。在她們上課的時(shí)候，我會(huì)在一旁認(rèn)真觀摩，這是十分重要的。這里邊的教學(xué)技術(shù)特別多，比如上課時(shí)的紀(jì)律如何維持，(這個(gè)比起小學(xué)課堂可算是個(gè)技術(shù)問(wèn)題)教學(xué)方法是怎樣的，如何吸引幼兒的注意力等等。學(xué)習(xí)觀摩了兩天，終于輪到我上陣了，盡管做了充分地準(zhǔn)備，心理還是惴惴不安的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于結(jié)束了一節(jié)課。這節(jié)課讓我不僅看到了自己在教學(xué)上的失敗，更大的問(wèn)題在于我的教育觀念。

　　一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量，而我認(rèn)為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長(zhǎng)時(shí)間的磨合而成的默契。這兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來(lái)老師所沒(méi)有的，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。我理想中的教育是和聲細(xì)語(yǔ)的，溫柔的，帶有一定的賞識(shí)。可是一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在這里真的不可行。教師試用期我想我可能對(duì)這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀念里應(yīng)該用愛(ài)去教育孩子，可是這一個(gè)月來(lái)我覺(jué)悟到我的愛(ài)有種溺愛(ài)縱容在里面。比如拿這件小事來(lái)說(shuō)吧，有些小孩子上完廁所老找我來(lái)提褲子，出于愛(ài)我總是代勞了。有一次我看到一個(gè)小孩找另外那個(gè)老師時(shí)，她拒絕了，鼓勵(lì)他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。我總結(jié)教育有時(shí)就要狠，這種狠是在愛(ài)的基礎(chǔ)上的理智。盡管有時(shí)覺(jué)得挺不進(jìn)人情的但為了教育就要下狠心。當(dāng)然要掌握一定的分寸。說(shuō)狠就是教育要嚴(yán)格，要想使孩子形成一個(gè)良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則，要嚴(yán)格遵守原則。

　　在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節(jié)課，還要備幼兒。好多家長(zhǎng)反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上所沒(méi)注意過(guò)的。每次講完課覺(jué)得效果不錯(cuò)就好，沒(méi)有在意過(guò)孩子是否真的接受了，理解了。這是我在教學(xué)中的失誤。以后再備課時(shí)，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)到知識(shí)，而不僅僅是流于形式!

　　這是我這一個(gè)月來(lái)感悟最深的兩點(diǎn)，教育及教學(xué)兩方面。作為一名教師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為教師，所以在以后的工作中，我要自我督促，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，爭(zhēng)取做一名合格的教師。

教師試用期工作總結(jié)3

　　20__年_月，我有幸來(lái)到了___小學(xué)教職工的大家庭中。在后來(lái)這段漫長(zhǎng)的三個(gè)月的里，我僅僅只是作為一名新人試用期教師，但在工作方面，各位前輩們作為優(yōu)秀的骨干教師，在工作中教授了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并積極的鼓勵(lì)我在工作中提升自己。

　　這三個(gè)月來(lái)，我作為一名試用期的教師，在工作中積極的學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，并努力的將自己的所學(xué)教授給學(xué)生們。在這樣邊學(xué)變教的情況下，不知不覺(jué)間，試用期也已經(jīng)結(jié)束了。我現(xiàn)在對(duì)自己的工作總結(jié)如下：

　　一、對(duì)學(xué)校的了解

　　在來(lái)到___小學(xué)之前，我也有自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)學(xué)校的情況進(jìn)行了解。但畢竟從網(wǎng)絡(luò)中也無(wú)法實(shí)際的了解情況，所以對(duì)于___小學(xué)的情況，在之前我都只是有一個(gè)大概的印象。

　　而在這次來(lái)到___小學(xué)，我們首先就受到領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)好好的參觀和學(xué)習(xí)關(guān)于___小學(xué)的事情。在領(lǐng)導(dǎo)的講解以及我自身的所見(jiàn)中，我切實(shí)的感受到___小學(xué)是一個(gè)非常出色的校園。并且，在最后，我們也從領(lǐng)導(dǎo)的一席鼓勵(lì)的話中激起了心中的熱情和斗志！對(duì)未來(lái)作為教師的生活也充滿了期望！

　　二、崗前培訓(xùn)

　　當(dāng)然，我們并不是一上來(lái)就開(kāi)始上課。及時(shí)已經(jīng)是一名實(shí)習(xí)教師，我也非常清楚，自己現(xiàn)在的教學(xué)能力還有許多的不足和漏洞。

　　為此，學(xué)校在學(xué)校給我們安排的崗前培訓(xùn)上，我積極的吸收老師們所傳授的經(jīng)驗(yàn)技巧，并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_(kāi)始對(duì)自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)。還通過(guò)向老師的請(qǐng)教來(lái)計(jì)劃自己今后的教學(xué)方案，完善自己的'教學(xué)準(zhǔn)備。

　　三、聽(tīng)課學(xué)習(xí)

　　為了能切實(shí)提高自己對(duì)課堂的了解，聽(tīng)課是我們最基本也是最常用的學(xué)習(xí)方式。在試用期的這段時(shí)間里，我積極的參與聽(tīng)課，并通過(guò)對(duì)不同老師的課堂筆記的分析，對(duì)自身的教育方式進(jìn)行了不少的改進(jìn)，同時(shí)，也為今后可能會(huì)遇上的課堂管理問(wèn)題做了很多的應(yīng)對(duì)計(jì)劃。

　　四、上課情況

　　在___小學(xué)第一次走進(jìn)課堂后，我不得不說(shuō)自己心中是非常的緊張的，臺(tái)下一說(shuō)雙雙好奇的眼睛都在盯著自己，這讓我更加害怕自己說(shuō)錯(cuò)了什么。但好在在課堂后面聽(tīng)課的班主任給了我勇氣，并經(jīng)常給我的課堂中做補(bǔ)充，不僅讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加完善，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的工作的不足。

　　如今，試用期在教學(xué)中不知不覺(jué)已經(jīng)結(jié)束了。但我依舊不會(huì)放松自己的要求，作為一名教師，我對(duì)自己的要求只會(huì)越來(lái)越高！我一定會(huì)讓自己成為更加出色的教師！

教師試用期工作總結(jié)4

　　時(shí)間過(guò)的好快啊，轉(zhuǎn)眼間便終止了自己在xx幼兒園的試用期工作。我在這里不斷學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)也在不斷的成長(zhǎng)。從最初的參加幼兒園培訓(xùn)、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到展開(kāi)日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、做好家園互動(dòng)活動(dòng)。這一路走來(lái)，我們付出了很多，但我相信一句話：付出總是有收獲的!而事實(shí)也給了我們很有力的證明。以下是我的試用期工作總結(jié)。

　　一、思想上嚴(yán)格遵照師德規(guī)范、酷愛(ài)教育事業(yè)

　　有了這種心情，師生之間就可以夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛(ài)惜幼兒，只要是我的學(xué)生，不管活潑、頑皮、或懼怕、安靜，我都會(huì)一視同仁。對(duì)性情孤僻的幼兒，我會(huì)給予他們更多的關(guān)注，幫助他們建立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)心。

　　對(duì)活潑開(kāi)朗的幼兒，我則會(huì)提供合適他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂(lè)，讓孩子們舞蹈表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)，孩子是能感遭到的。堅(jiān)持酷愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

　　二、做好教學(xué)、保育工作

　　我班共有xx名幼兒，和這些可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄穑�我們組成了一個(gè)溫馨、其樂(lè)融融的小家庭，每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真光輝的笑容，許多煩惱的事情也會(huì)隨之云消霧散了。

　　三、讓孩子更快更好的適應(yīng)幼兒園生活

　　我們每次都會(huì)和家長(zhǎng)溝通交換，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛(ài)好、不良習(xí)慣，認(rèn)真填寫一日視察表，與家長(zhǎng)及時(shí)交換孩子在園的生活情形。在與孩子們的接觸中，我們相互認(rèn)識(shí)，相互培養(yǎng)和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。我們班的珍寶，在整合課程上動(dòng)手能力非常強(qiáng)，孩子們?cè)敢赓N一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。

　　在美術(shù)方面，孩子們對(duì)色彩的認(rèn)知基本上都能掌控!在涂色的`時(shí)候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個(gè)辦法，讓這些圖畫形象，生動(dòng)起來(lái)運(yùn)用角色進(jìn)行教育。調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，就會(huì)積極的去涂色。在涂色的時(shí)候，我會(huì)隨時(shí)提問(wèn)：你涂的西紅柿寶寶是什么色彩”珍寶會(huì)回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對(duì)色彩的認(rèn)知。

　　四、善于與家長(zhǎng)溝通

　　在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車的，我們與家長(zhǎng)們面對(duì)面交換的機(jī)會(huì)比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情形，同時(shí)也聽(tīng)取家長(zhǎng)們的想法和建議。如果有孩子產(chǎn)生突發(fā)情形，我們也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)電話交換或上門家訪。試用期間，我通過(guò)量種渠道與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的一些情形，做到家園共育。

　　我真心腸期望成為這個(gè)大家庭中的一員，所以我想成為正式的幼兒教師!

教師試用期工作總結(jié)5

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已從大學(xué)到真正的教師行列整整一年了，在這一年中嘗遍了作為一名班主任的酸甜苦辣。很慶幸在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的熱心幫助下，在自己的不斷與努力下，讓我在工作上得到了實(shí)踐鍛煉，在思想認(rèn)識(shí)上有了較大的提高，成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。下面我將從以下幾方面對(duì)一年來(lái)的工作做總結(jié)：

　　一、教學(xué)方面

　　在開(kāi)始的教學(xué)工作中，由于缺乏工作，在上課過(guò)程中還有些棘手，但是在領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事的熱心幫助下一次比一次進(jìn)步，投入工作將近一年，我的教學(xué)水平和管理技能都了較大的提升，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓我有了一位好師傅，她在教育教學(xué)和班級(jí)管理上都給予我很大的幫助，在師父的指導(dǎo)下我有條不穩(wěn)地開(kāi)展工作，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。遇到工作上的不足和缺憾，師父開(kāi)誠(chéng)布公地指出，毫不吝惜地給予我教育管理，這使我在教學(xué)中找到了明確的指向標(biāo)，在第二學(xué)期的視導(dǎo)課中得到了表?yè)P(yáng)與肯定。

　　二、班主任工作

　　當(dāng)家長(zhǎng)知道我是一個(gè)新畢業(yè)的班主任時(shí)，我想家長(zhǎng)肯定會(huì)本能地對(duì)我產(chǎn)生各種質(zhì)疑，但這些顧慮反而成了我努力工作的動(dòng)力。開(kāi)學(xué)伊始，我就建立了班級(jí)微信群，方便與每位家長(zhǎng)及時(shí)溝通。這個(gè)小小的微信群卻對(duì)班級(jí)的凝聚力和孩子們的多形式活動(dòng)起到了極大的促進(jìn)作用，比賽背古詩(shī)、講、曬自己讀的書、曬自己清洗學(xué)校用的小飯盒等等。更多的是我和家長(zhǎng)對(duì)孩子們的肯定與鼓勵(lì)，漸漸地有家長(zhǎng)陸續(xù)為孩子們準(zhǔn)備各種學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)孩子們的進(jìn)步，在這樣的和諧的氛圍中，這個(gè)小家庭每天充斥著滿滿的正能量。后來(lái)我看到十一家長(zhǎng)們都在朋友圈曬出游照片，于是我建立一個(gè)班級(jí)公共郵箱，讓家長(zhǎng)們自愿做一個(gè)游學(xué)ppt傳到公郵，每周一致兩名同學(xué)在班級(jí)做游學(xué)展示，此項(xiàng)活動(dòng)不僅鍛煉的孩子們的自信心，還讓班里的每個(gè)孩子都了解更多的地域風(fēng)情，有時(shí)還能引發(fā)激烈的.討論。除此之外，在x老師的帶領(lǐng)下還舉行了班級(jí)讀書會(huì)、講故事比賽等活動(dòng)。第二次家長(zhǎng)會(huì)后許多家長(zhǎng)發(fā)微信表示對(duì)我工作的肯定與贊揚(yáng)，第二學(xué)期在x老師的建議下，成立了更加健全的家委會(huì)，并利用周日時(shí)間在家委會(huì)的組織下分別在奧體和學(xué)校舉行了慶六一和模擬考試的活動(dòng)，兩次活動(dòng)雖然利用了自己的休息時(shí)間，但是通過(guò)這次活動(dòng)拉近和我和家長(zhǎng)們的距離，為以后的班級(jí)活動(dòng)組織奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三、學(xué)習(xí)思想方面

　　在思想上，積極上進(jìn)。參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟。去年暑假，參加國(guó)學(xué)教育、班主任大會(huì)兩次培訓(xùn)。在新教師培訓(xùn)期間，堅(jiān)持每周練一篇硬筆字，同時(shí)班里兩位同學(xué)還獲得了_區(qū)小大使硬筆書法二等獎(jiǎng)。言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力被家長(zhǎng)學(xué)生所接受。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受并主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，班級(jí)內(nèi)外的展板按質(zhì)按量按時(shí)完成，閱覽室內(nèi)外的展板也和x老師一起合作完成。除此之外還寫了秋游、靜德書院、寫字課、營(yíng)養(yǎng)午餐、奧體活動(dòng)等五篇學(xué)校新聞稿。我還注重文化學(xué)習(xí)，積極參加每次教研活動(dòng)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、教學(xué)能力都得到較快的提高。

　　時(shí)光匆匆，在忙碌與不斷的收獲中，在付出與不斷的欣喜中走過(guò)了工作的第一年，感慨頗多。在一年的理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的鍛煉中收獲了很多，也深深的感受到了自己經(jīng)驗(yàn)的匱乏和理論的不足，需要在接下來(lái)的工作中嚴(yán)格要求自己，做好本職工作的同時(shí)努力做更優(yōu)秀的自己！特此向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

教師試用期工作總結(jié)6

　　一眨眼，我在幼兒園的試用期已經(jīng)快要結(jié)束了，回憶起我在幼兒園這段時(shí)期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到很幸福也很幸運(yùn)。由于我覺(jué)得畢業(yè)以來(lái)我做的一個(gè)最明智的決議就是來(lái)到了xx幼兒園。在xx幼兒園，我碰到了我一個(gè)支持我并給我工作機(jī)會(huì)的園長(zhǎng)，我碰到了很多懂我激勵(lì)我的同事，我碰到了一群又可愛(ài)又聽(tīng)話的孩子們。我在xx幼兒園里收獲了閱歷，我在xx幼兒園收獲了歡快，我在xx幼兒園里收獲了成長(zhǎng)。

　　我剛來(lái)到xx幼兒園的時(shí)候，我其實(shí)對(duì)我這份老師的崗位并不抱有太多的信念。由于我不是師范類學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)，只是一個(gè)考了老師資格證的一般大學(xué)畢業(yè)生。所以我既沒(méi)有閱歷，也沒(méi)有授課技巧和心得，更不會(huì)帶小孩子玩耍。我只是聽(tīng)從了我爸媽的看法讓我來(lái)幼兒園里試一下。所以假如不是園長(zhǎng)給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，假如不是同事老師一直在支持和激勵(lì)我。我想我應(yīng)當(dāng)連前一兩個(gè)星期都堅(jiān)持不下去，也就不會(huì)有我后面的酷愛(ài)和成長(zhǎng)了，我也不會(huì)認(rèn)得到本身是這么的適合這一行業(yè)。

　　前一兩個(gè)星期剛來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得園里的全部老師都比我要優(yōu)秀，他們?cè)谏险n的時(shí)候都很有方式和技巧。雖然說(shuō)要教幼兒園孩子的學(xué)問(wèn)內(nèi)容是很簡(jiǎn)單的，但是他們現(xiàn)在的班級(jí)很少，所以讓他們能夠真正理解進(jìn)去和學(xué)進(jìn)去這些學(xué)問(wèn)也是很困難的。我在前一兩周剛來(lái)的那段日子里就已經(jīng)深深的體會(huì)到了當(dāng)幼兒園老師其實(shí)也并不是那么輕松的一件事情。我在上課的時(shí)候，他們根本不會(huì)買我這個(gè)新老師的`賬，只會(huì)仗著我脾氣好，就四處下位講話，根本沒(méi)有心思來(lái)聽(tīng)我講課。這讓我很是傷腦筋。一會(huì)兒，這個(gè)小伙伴要尿尿，那個(gè)小伙伴又搶了誰(shuí)的糖果，我成天的腦袋都處于在一個(gè)嗡嗡的狀態(tài)里。課沒(méi)有上好，但是給他們處理了一大堆七七八八的雜事。

　　后來(lái)大班的老師看到我這么苦惱，就過(guò)來(lái)跟我說(shuō)了他當(dāng)老師的心得，也傳授了我很多閱歷，小班的老師也都紛紛過(guò)來(lái)激勵(lì)和勸慰我，邀請(qǐng)我去他們班參觀他們的上課。經(jīng)過(guò)他們的激勵(lì)和幫忙，我的信念就加添了起來(lái)，我決議我該嚴(yán)格管教的就嚴(yán)格管教，該批判的也還是要批判。所以經(jīng)過(guò)我的一番更改和他們的朝夕相處，小伙伴們也越來(lái)越聽(tīng)我的話，我也越來(lái)越愛(ài)好和他們呆在一起了。也越來(lái)越酷愛(ài)這份老師的職位。

　　這個(gè)三個(gè)月試用期下來(lái)，我在幼兒園里又一個(gè)和毫無(wú)閱歷的大學(xué)畢業(yè)生，變化成了一個(gè)受到園長(zhǎng)稱贊，受到浩繁同學(xué)們喜好的老師角色。我感到很快樂(lè)，看到本身的進(jìn)步和更改，我也更加明確了我以后要連續(xù)留在學(xué)校當(dāng)一名幼兒老師的心。我會(huì)在接來(lái)的工作當(dāng)中，勇往奮進(jìn)，堅(jiān)持教好每一個(gè)同學(xué)，堅(jiān)持照料好每一位小伙伴。

教師試用期工作總結(jié)7

　　20xx年對(duì)于我作為一名幼兒教師而言，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的一年。在這一年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了個(gè)人試用期的階段，并成功地轉(zhuǎn)正為一名正式的教師。在整個(gè)試用期的過(guò)程中，我付出了很多努力，也經(jīng)歷了種種困難和挑戰(zhàn)。下面，我將詳細(xì)回顧并總結(jié)這一段經(jīng)歷，以期對(duì)未來(lái)的工作提供參考和改進(jìn)。

　　試用期的開(kāi)始意味著要適應(yīng)新環(huán)境并學(xué)習(xí)新技能。在我加入這所幼兒園的第一天，我感到非常興奮和緊張。這是我第一次作為一名幼兒教師參與實(shí)際教學(xué)工作，我對(duì)自己的能力和知識(shí)有著很多的質(zhì)疑。通過(guò)與資深教師的密切合作和積極請(qǐng)教，我逐漸適應(yīng)了新環(huán)境，并掌握了一些基本的教學(xué)技巧。

　　試用期意味著要面對(duì)各種各樣的教學(xué)挑戰(zhàn)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求，因此在教學(xué)過(guò)程中，我需要靈活地應(yīng)對(duì)不同的情況。有時(shí)候我需要通過(guò)游戲和趣味性的教學(xué)方式來(lái)吸引孩子的注意力，有時(shí)候我需要耐心地幫助他們解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到作為一名幼兒教師，我需要更深入地了解每個(gè)孩子，并根據(jù)他們的需求和發(fā)展階段來(lái)個(gè)性化教學(xué)。

　　試用期還意味著要和家長(zhǎng)建立緊密的合作關(guān)系。家庭和園所之間的溝通是非常重要的，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)與家長(zhǎng)的合作，才能更全面地了解孩子的情況，并采取有效的教育措施。在這一年的時(shí)間里，我積極與家長(zhǎng)溝通，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，并給家長(zhǎng)提供孩子在園所的表現(xiàn)以及可能需要改進(jìn)的建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作，我感到更加有信心和決心在教育孩子的道路上取得進(jìn)步。

　　試用期的結(jié)束意味著對(duì)自己工作的總結(jié)和反思。在這段試用期的時(shí)間里，我通過(guò)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。其中一個(gè)主要的不足是對(duì)于一些特殊情況的.處理能力還不夠強(qiáng)，例如面對(duì)一些行為問(wèn)題的孩子時(shí)，我有時(shí)會(huì)陷入困惑和無(wú)法有效處理。因此，我決定在未來(lái)的工作中加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。除此之外，我還計(jì)劃提升自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，以更好地適應(yīng)不同孩子的需求和興趣。

　　20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的試用期。通過(guò)適應(yīng)新環(huán)境、應(yīng)對(duì)教學(xué)挑戰(zhàn)、與家長(zhǎng)建立合作關(guān)系以及對(duì)自己工作的總結(jié)和反思，我成功地轉(zhuǎn)正為一名幼兒教師。雖然這一年的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是充滿挑戰(zhàn)的，但我認(rèn)為這些挑戰(zhàn)使我更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，也成長(zhǎng)為一名更好的幼兒教師。我相信，在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力并不斷提升自己的教學(xué)能力，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師試用期工作總結(jié)8

　　本人20xx年X月入職，擔(dān)當(dāng)了兩項(xiàng)工作，一個(gè)是高二和高三的地理教學(xué)工作，一個(gè)是高二三班的班主任工作，半年的努力，有收獲，有教訓(xùn)，有感動(dòng)，也有難受，現(xiàn)在就把我的感受和熟識(shí)總結(jié)一下。

　　第一，對(duì)學(xué)校經(jīng)營(yíng)理念和模式的熟識(shí)。

　　學(xué)校以提高同學(xué)的成果為中心，以提高同學(xué)的健康素養(yǎng)和思想品德素養(yǎng)為基本點(diǎn)，把同學(xué)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意和社會(huì)滿意為標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)理念，既先進(jìn)又務(wù)實(shí)；學(xué)校管理規(guī)范、留意實(shí)效，不搞形式；對(duì)老師對(duì)同學(xué)布滿人文關(guān)懷；各部門各司其職，不見(jiàn)相互踢球的現(xiàn)象；獎(jiǎng)罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很歡快。其次，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)方面的總結(jié)。

　　本人擔(dān)當(dāng)高二和高三各一個(gè)班級(jí)的地理課。第一堂課的相互溝通，就發(fā)覺(jué)多數(shù)同學(xué)對(duì)地理課幾乎沒(méi)有興趣，他們感覺(jué)“沒(méi)有學(xué)到什么”，“地理沒(méi)有用處”。這種熟識(shí)，將會(huì)嚴(yán)峻抑制同學(xué)自主性的發(fā)揮，會(huì)成為將來(lái)教學(xué)工作的障礙。為了提高同學(xué)的興趣，我主要從以下三個(gè)方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行了訓(xùn)練：講解身邊的案例，來(lái)自國(guó)內(nèi)的國(guó)外的或者是通過(guò)媒體獲得的材料，讓同學(xué)體會(huì)到地理學(xué)問(wèn)來(lái)源于生活，學(xué)好地理有利于提高他們的個(gè)人素養(yǎng)和評(píng)判鑒別力氣。二是教給同學(xué)一些終生受益的東西，例如辯證的分析問(wèn)題，用進(jìn)展的觀點(diǎn)思索，吃苦精神，持之以恒等學(xué)習(xí)品質(zhì)，以提高同學(xué)的自信念，激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的自主性。三是交給同學(xué)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。首先就是識(shí)圖，半年的訓(xùn)練，多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了讀圖的習(xí)慣；其次是學(xué)科學(xué)問(wèn)的構(gòu)建，讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何梳理繁雜的學(xué)問(wèn)，培育他們良好的思維方式。第三，對(duì)班主任工作的思索。

　　健康向上，主動(dòng)和諧的班級(jí)文化象陽(yáng)光雨露一樣，浸潤(rùn)、撫育著每個(gè)同學(xué)的心靈，激發(fā)他們的內(nèi)動(dòng)力，提高他們的.自主性，引導(dǎo)他們健康、歡快而又充實(shí)的生活。班級(jí)工作繁雜瑣碎，但是同學(xué)的進(jìn)步和變化，也讓我體會(huì)到了喜悅和成就。高二三班由6個(gè)來(lái)自青鳥(niǎo)班的同學(xué)和11個(gè)來(lái)自重點(diǎn)班的同學(xué)重新組合而成，他們的成果偏低，參差不齊，從180到550分不等，為了提高他們的自信念和主動(dòng)性，我班級(jí)管理的第一項(xiàng)措施就是：賞識(shí)訓(xùn)練。看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)就立刻表?yè)P(yáng)、鼓舞。為了讓他們的學(xué)習(xí)熱忱持續(xù)下去，我組織了“成功=目標(biāo)+方案+行動(dòng)”、“俞敏洪的故事”、“房子與人生”、“雄鷹和蝸牛”、“如何做一個(gè)富有成效的同學(xué)”、“怎樣做到努力學(xué)習(xí)”等主題班會(huì)，培育同學(xué)持之以恒的品質(zhì)，這是我班級(jí)管理的其次項(xiàng)措施，既激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，提高自主性。針對(duì)同學(xué)之間的沖突和摩擦，我特地做了“感恩之心”、“珍惜緣分歡快生活”的班會(huì)，給同學(xué)的日常言行制訂了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞他們說(shuō)主動(dòng)的話，說(shuō)自信的話，說(shuō)團(tuán)結(jié)的話，說(shuō)友愛(ài)的話，說(shuō)有利于集體的話，說(shuō)鼓舞人心的話，說(shuō)能夠提高個(gè)人形象的話；不說(shuō)消極的話，不說(shuō)嫉妒的話，不說(shuō)炫耀的話，不說(shuō)高傲的話，不說(shuō)尖酸薄情的話，不說(shuō)泄氣的話，不說(shuō)無(wú)情的話，不說(shuō)悲觀的話，不說(shuō)破壞團(tuán)結(jié)的話，不說(shuō)損害集體和別人榮譽(yù)的話，不說(shuō)破壞個(gè)人形象的話。寬容的對(duì)待別人，記得別人對(duì)自己的好。這是我班級(jí)管理的第三項(xiàng)措施，即建立主動(dòng)向上、學(xué)風(fēng)深厚的班集體。其他事情，例如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，孤僻同學(xué)的引導(dǎo)，早戀等現(xiàn)象，都卓有成效。

　　我班級(jí)管理的主題是“健康歡快是生活”，希望他們能在追求理想的過(guò)程中，探尋到歡快。

　　總之，半年的工作，在與同學(xué)相互溝通和不斷思索的過(guò)程中，我個(gè)人的素養(yǎng)和力氣也得到了提升。是學(xué)校先進(jìn)的理3 / 12念、高效的管理、優(yōu)越的條件，讓我能夠歡快的工作和生活。

教師試用期工作總結(jié)9

　　20xx年xx月，我有幸來(lái)到了xx小學(xué)教職工的大家庭中。在后來(lái)這段漫長(zhǎng)的三個(gè)月的里，我僅僅只是作為一名新人試用期教師，但在工作方面，各位前輩們作為優(yōu)秀的骨干教師，在工作中教授了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并積極的鼓勵(lì)我在工作中提升自己。

　　這三個(gè)月來(lái)，我作為一名試用期的教師，在工作中積極的學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，并努力的將自己的所學(xué)教授給學(xué)生們。在這樣邊學(xué)變教的情況下，不知不覺(jué)間，試用期也已經(jīng)結(jié)束了。我現(xiàn)在對(duì)自己的.工作總結(jié)如下：

　　一、對(duì)學(xué)校的了解

　　在來(lái)到xx小學(xué)之前，我也有自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)學(xué)校的情況進(jìn)行了解。但畢竟從網(wǎng)絡(luò)中也無(wú)法實(shí)際的了解情況，所以對(duì)于xx小學(xué)的情況，在之前我都只是有一個(gè)大概的印象。

　　而在這次來(lái)到xx小學(xué)，我們首先就受到領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)好好的參觀和學(xué)習(xí)關(guān)于xx小學(xué)的事情。在領(lǐng)導(dǎo)的講解以及我自身的所見(jiàn)中，我切實(shí)的感受到xx小學(xué)是一個(gè)非常出色的校園。并且，在最后，我們也從領(lǐng)導(dǎo)的一席鼓勵(lì)的話中激起了心中的熱情和斗志！對(duì)未來(lái)作為教師的生活也充滿了期望！

　　二、崗前培訓(xùn)

　　當(dāng)然，我們并不是一上來(lái)就開(kāi)始上課。及時(shí)已經(jīng)是一名實(shí)習(xí)教師，我也非常清楚，自己現(xiàn)在的教學(xué)能力還有許多的不足和漏洞。

　　為此，學(xué)校在學(xué)校給我們安排的崗前培訓(xùn)上，我積極的吸收老師們所傳授的經(jīng)驗(yàn)技巧，并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_(kāi)始對(duì)自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)。還通過(guò)向老師的請(qǐng)教來(lái)計(jì)劃自己今后的教學(xué)方案，完善自己的教學(xué)準(zhǔn)備。

　　三、聽(tīng)課學(xué)習(xí)

　　為了能切實(shí)提高自己對(duì)課堂的了解，聽(tīng)課是我們最基本也是最常用的學(xué)習(xí)方式。在試用期的這段時(shí)間里，我積極的參與聽(tīng)課，并通過(guò)對(duì)不同老師的課堂筆記的分析，對(duì)自身的教育方式進(jìn)行了不少的改進(jìn)，同時(shí)，也為今后可能會(huì)遇上的課堂管理問(wèn)題做了很多的應(yīng)對(duì)計(jì)劃。

　　四、上課情況

　　在xx小學(xué)第一次走進(jìn)課堂后，我不得不說(shuō)自己心中是非常的緊張的，臺(tái)下一說(shuō)雙雙好奇的眼睛都在盯著自己，這讓我更加害怕自己說(shuō)錯(cuò)了什么。但好在在課堂后面聽(tīng)課的班主任給了我勇氣，并經(jīng)常給我的課堂中做補(bǔ)充，不僅讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加完善，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的工作的不足。

　　如今，試用期在教學(xué)中不知不覺(jué)已經(jīng)結(jié)束了。但我依舊不會(huì)放松自己的要求，作為一名教師，我對(duì)自己的要求只會(huì)越來(lái)越高！我一定會(huì)讓自己成為更加出色的教師！

教師試用期工作總結(jié)10

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)月的試用期到了。短暫的時(shí)間，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也結(jié)交到了很多的良師益友。XX年XX月，我作為一名科學(xué)老師踏上講臺(tái)，從一個(gè)對(duì)教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境，我開(kāi)始了從事基礎(chǔ)教育的里程。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，我越發(fā)感覺(jué)到當(dāng)教師的幸福與充實(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還有專業(yè)水平都得到較明顯的提升�，F(xiàn)將三個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié)如下：

　　一、教師的師德：

　　德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛(ài)。作為一名預(yù)備黨員教師，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要文件和精神。積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺(jué)悟，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。積極參加教研活動(dòng)，服從分配，完成學(xué)校指定的各項(xiàng)工作，廉潔從教，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力。同時(shí)表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

　　二、教師的能力：

　　我擔(dān)任三、四、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作和科技輔導(dǎo)員、儀器管理員工作。在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課后及時(shí)總結(jié)、反思。在科技輔導(dǎo)和儀器管理上我一直按藝體中心和教科中心的要求完成教育強(qiáng)區(qū)的籌備工作。一直以來(lái)，很感謝新崗班給我們新老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诠ぷ鞯脑噾?yīng)期走得更穩(wěn)、更扎實(shí)。這三個(gè)月來(lái)我對(duì)自己的`培訓(xùn)非常重視，在我眼中，去上課培訓(xùn)要學(xué)到一些對(duì)自己學(xué)科有用的、實(shí)實(shí)在在的知識(shí)。于是，每次上課我都專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，及時(shí)思考。同時(shí)在校本培訓(xùn)中，外出聽(tīng)課和上公開(kāi)課后有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)和評(píng)課我也提升了不少。這些經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)我來(lái)說(shuō)都十分珍貴和實(shí)用。

　　試用期就要結(jié)束了，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)的東西還很多。盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路，我每天都銘記在心。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績(jī)，相信在教育事業(yè)的天空中，我能展翅翱翔。

教師試用期工作總結(jié)11

　　在這個(gè)短暫的試用期中，我擔(dān)任了初中歷史教師這一光榮而充滿挑戰(zhàn)的職務(wù)。通過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)有了更深入的理解，同時(shí)也體驗(yàn)了許多前所未有的挑戰(zhàn)。以下，我將對(duì)這期間的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

　　在試用期開(kāi)始階段，我參加了學(xué)校組織的為期一周的入職培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了教育理論、教學(xué)策略以及課堂管理等相關(guān)知識(shí)。這些知識(shí)為我在實(shí)際教學(xué)中的工作提供了有力的指導(dǎo)。

　　在試用期中，我承擔(dān)了初一和初二的歷史教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)方面，我所教授的班級(jí)成績(jī)有了顯著的提升。同時(shí)，學(xué)生的品德發(fā)展也得到了良好的培養(yǎng)，這讓我倍感欣慰。

　　然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)薄弱、課堂氛圍沉悶等。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我采取了積極的態(tài)度和有效的策略進(jìn)行解決。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我通過(guò)課后的輔導(dǎo)和針對(duì)性的練習(xí)，幫助他們彌補(bǔ)不足。對(duì)于課堂氛圍沉悶的問(wèn)題，我不斷探索新的教學(xué)策略，引入生動(dòng)有趣的史料和實(shí)例，使課堂更加生動(dòng)有趣。

　　回顧試用期的工作，我認(rèn)為我在教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)，但仍然有很多需要改進(jìn)的地方。例如，我在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注還不夠，有時(shí)難以充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。針對(duì)這一問(wèn)題，我將進(jìn)一步深入研究教學(xué)策略，努力提高我的課堂教學(xué)效果。此外，我也將更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

　　展望未來(lái)，我將繼續(xù)以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我希望在新的一年中，能夠取得更大的進(jìn)步和成就，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，我計(jì)劃進(jìn)一步探索多元化的教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式，以滿足不同學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的教學(xué)研究和交流活動(dòng)，與同行們共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　在未來(lái)的工作中，我還將更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)和及時(shí)的電話、短信等溝通方式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。在與家長(zhǎng)的交流中，我將積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略和方法，以更好地滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。

　　此外，我還將積極參加學(xué)校組織的.各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)參加教師研討會(huì)、教育講座、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也將定期參加教育機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)組織舉辦的各種培訓(xùn)課程和研討會(huì)，以保持對(duì)教育領(lǐng)域新動(dòng)態(tài)的了解和學(xué)習(xí)。

　　總之，這個(gè)試用期對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也體驗(yàn)了許多前所未有的挑戰(zhàn)。在未來(lái)的工作中，我將不斷努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師試用期工作總結(jié)12

　　本人20xx.8月入職，擔(dān)任了兩項(xiàng)工作，一個(gè)是高二和高三的地理教學(xué)工作，一個(gè)是高二三班的班主任工作，半年的努力，有收獲，有教訓(xùn)，有激動(dòng)，也有傷心，現(xiàn)在就把我的感受和認(rèn)識(shí)總結(jié)一下。

　　第一， 對(duì)學(xué)校經(jīng)營(yíng)理念和模式的認(rèn)識(shí)

　　學(xué)校以提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹行�，以提高學(xué)生的健康素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為基本點(diǎn)，把學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意和社會(huì)滿意為標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)理念，既先進(jìn)又務(wù)實(shí);學(xué)校管理規(guī)范、注重實(shí)效，不搞形式;對(duì)老師對(duì)學(xué)生充滿人文關(guān)懷;各部門各司其職，不見(jiàn)相互踢球的現(xiàn)象;獎(jiǎng)罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很快樂(lè)。

　　第二， 對(duì)教育教學(xué)方面的總結(jié)

　　本人擔(dān)任高二和高三各一個(gè)班級(jí)的地理課。第一堂課的交流，就發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生對(duì)地理課幾乎沒(méi)有興趣，他們感覺(jué)“沒(méi)有學(xué)到什么”“地理沒(méi)有用處”。這種認(rèn)識(shí)，將會(huì)嚴(yán)重抑制學(xué)生自主性的發(fā)揮，會(huì)成為未來(lái)教學(xué)工作的障礙。為了提高學(xué)生的興趣，我主要從以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練：講解身邊的案例，來(lái)自國(guó)內(nèi)的國(guó)外的或者是通過(guò)媒體獲得的材料，讓學(xué)生體會(huì)到地理知識(shí)來(lái)源于生活，學(xué)好地理有利于提高他們的個(gè)人素養(yǎng)和評(píng)判鑒別能力。二是教給學(xué)生一些終生受益的東西，例如辯證的分析問(wèn)題，用發(fā)展的觀點(diǎn)思考，吃苦精神，持之以恒等學(xué)習(xí)品質(zhì)，以提高學(xué)生的自信心，激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的自主性。三是交給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。首先就是識(shí)圖，半年的訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了讀圖的習(xí)慣;其次是學(xué)科知識(shí)的構(gòu)建，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何梳理繁雜的知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的思維方式。

　　第三，對(duì)班主任工作的思考

　　健康向上，積極和諧的班級(jí)文化象陽(yáng)光雨露一樣，浸潤(rùn)、撫育著每個(gè)學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的內(nèi)動(dòng)力，提高他們的自主性，引導(dǎo)他們健康、快樂(lè)而又充實(shí)的生活。班級(jí)工作繁雜瑣碎，但是學(xué)生的進(jìn)步和變化，也讓我體會(huì)到了喜悅和成就。

　　高二三班由6個(gè)來(lái)自青鳥(niǎo)班的學(xué)生和11個(gè)來(lái)自重點(diǎn)班的同學(xué)重新組合而成，他們的成績(jī)偏低，參差不齊，從180—550分不等，為了提高他們的自信心和主動(dòng)性，我班級(jí)管理的第一項(xiàng)措施就是：賞識(shí)教育�？吹綄W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處就立即表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。為了讓他們的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)下去，我組織了 “成功=目標(biāo)+計(jì)劃+行動(dòng)”、“俞敏洪的故事”、“房子與人生”、“雄鷹和蝸�！�、“如何做一個(gè)富有成效的學(xué)生”、“怎樣做到努力學(xué)習(xí)” 等主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的品質(zhì)，這是我班級(jí)管理的第二項(xiàng)措施，既激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，提高自主性。針對(duì)學(xué)生之間的矛盾和摩擦，我專門做了“感恩之心”、“珍惜緣分 快樂(lè)生活”的班會(huì)，給學(xué)生的日常言行制訂了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)他們說(shuō)積極的話，說(shuō)自信的話，說(shuō)團(tuán)結(jié)的話，說(shuō)友愛(ài)的話，說(shuō)有利于集體的話，說(shuō)鼓舞人心的話，說(shuō)能夠提高個(gè)人形象的話;不說(shuō)消極的話，不說(shuō)妒忌的話，不說(shuō)炫耀的話，不說(shuō)狂妄的話，不說(shuō)尖酸刻薄的話，不說(shuō)泄氣的話，不說(shuō)無(wú)情的話，不說(shuō)悲觀的話，不說(shuō)破壞團(tuán)結(jié)的`話，不說(shuō)損害集體和別人榮譽(yù)的話，不說(shuō)破壞個(gè)人形象的話。寬容的對(duì)待別人，記得別人對(duì)自己的好。這是我班級(jí)管理的第三項(xiàng)措施，即建立積極向上、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體。其他事情，例如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，孤僻學(xué)生的引導(dǎo)，早戀等現(xiàn)象，都卓有成效。

　　我班級(jí)管理的主題是“健康快樂(lè)是生活”，希望他們能在追求理想的過(guò)程中，尋找到快樂(lè)。

　　總之，半年的工作，在與學(xué)生交流和不斷思考的過(guò)程中，我個(gè)人的素養(yǎng)和能力也得到了提升。是學(xué)校先進(jìn)的理念、高效的管理、優(yōu)越的條件，讓我能夠快樂(lè)的工作和生活。

教師試用期工作總結(jié)

教師試用期工作總結(jié)13