未來(lái)的作文優(yōu)秀[5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的未來(lái)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

未來(lái)的作文 篇1

　　房子，是個(gè)龐然大物。有時(shí)你在外地想念家人了，卻不能立刻看見(jiàn)，這很不方便。所以，我常常想，如果能有一種房子，能隨身攜帶就好了。

　　我希望未來(lái)的房子能隨身攜帶，小巧玲瓏。只要你用力的把房子扔出去，房子就會(huì)變大，直到它變回基本原狀。

　　這個(gè)房子是有多功能的。你一進(jìn)門(mén)，就會(huì)看到一個(gè)顯示屏，上面會(huì)寫(xiě)著“您現(xiàn)在想干什么？”如果你說(shuō)想吃飯，那么它就會(huì)列出你愛(ài)吃吃的菜，讓你選。在機(jī)器做飯的時(shí)候，你可以去寫(xiě)作。如果有不會(huì)的題，你可以問(wèn)房子，房子就會(huì)在屏幕上顯示解答過(guò)程，幫你解釋這道題的意思。飯做好了，就會(huì)提醒你：“你媽媽叫你回家吃飯了！”這一類的話。

　　如果你想在吃飯時(shí)看電視，就在屏幕上找到“自動(dòng)喂飯模式”的按鈕，點(diǎn)一下，房子就知道了，就會(huì)派出機(jī)器給你喂飯，這就是所謂的“一心二用”。那你會(huì)問(wèn)吃完飯的碗怎么辦？哦，那當(dāng)然是交給房子了。

　　如果你一個(gè)人在家，怕有壞人怎么辦呢？那房子就會(huì)變得很小，但你是察覺(jué)不到的。房子還會(huì)隱身，那壞人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你了。這個(gè)設(shè)想不錯(cuò)吧！這個(gè)房子還有很多功能，就不逐一講了！

　　可能你在想，那我要去工作的話，房子怎么辦？這個(gè)你放心，你如果出去上學(xué)或工作，只要出門(mén)，然后喊一聲“小”，房子就會(huì)變成一個(gè)小小的正方體了。它會(huì)隨時(shí)隨地跟著你，那它用什么跟著你呢？那當(dāng)然是用它的`機(jī)器腿啦！怎么樣，很厲害吧！所以，你可以放心，它是絕對(duì)不會(huì)走丟的，呵呵！

　　我想象的未來(lái)的房子厲害吧！可惜現(xiàn)在還沒(méi)有這種超高科技。不過(guò)我相信，隨著科技的發(fā)展，我們以后一定造出這種神奇的房子。

未來(lái)的作文 篇2

　　我想我的家不在喧鬧的城市，不在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，而是在一個(gè)干凈安寧的地方。

　　打開(kāi)南窗，映入眼簾的是白色的沙灘和一望無(wú)際的海洋，幾艘客輪停泊在岸邊，遠(yuǎn)方的那一艘正在遠(yuǎn)航，彌漫在空氣中的圈圈可是它吐出的縷縷鄉(xiāng)愁？我想終有一天，我會(huì)乘上那其中的一艘客輪，帶著環(huán)游世界的夢(mèng)想起航，寧?kù)o的大海，蔚藍(lán)的天空，如血的夕陽(yáng)，還有船頭上迎風(fēng)微笑的那個(gè)人，生活如此安詳……

　　關(guān)上南窗，理理被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，來(lái)到我的書(shū)房，陽(yáng)光慵懶的.躺在桌上。這里有我珍藏、珍愛(ài)的書(shū)，但是不會(huì)有表，因?yàn)槲乙�與他們度過(guò)一分又一分沒(méi)有時(shí)間的時(shí)光

　　走進(jìn)廚房，爸爸、媽媽正在準(zhǔn)備晚飯，嘴角是久違的溫馨。是啊，他們好久沒(méi)有這么悠閑了，我擺好碗筷，準(zhǔn)備好水果，靜靜的等待。天色漸暗了，我的兒子與丈夫應(yīng)該正在回家的路上

　　我想我的家，應(yīng)該處處灑滿陽(yáng)光，我爬上二樓，走上天臺(tái)，看向遠(yuǎn)方我看到我與家人一起騎馬奔馳的自由與奔放，我看到與朋友們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑的汗水濕透衣裳，我似乎可以看到更遠(yuǎn)的地方，單純的人，單純的城市，單純的世界，一切的單純

　　我想我的家就是這樣，這是我心中的希望，我心中愛(ài)的天堂。

未來(lái)的作文 篇3

　　大家一定都聽(tīng)過(guò)張雨生的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌吧！我也相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。也許我不知道我的未來(lái)世界會(huì)怎么樣，但我深知現(xiàn)在的努力完全是為未來(lái)打基礎(chǔ)的，如果現(xiàn)在表現(xiàn)出色，那么我的未來(lái)世界會(huì)更精彩。

　　在我的未來(lái)世界里，假如我是一名科學(xué)家。我將發(fā)明一種“七色之果”，十分奇妙的“七色之果”。即：紅色之果——如果人們吃了這種果，就會(huì)精神渙發(fā)，積極向上；橙色之果——如果人們吃了這種果，就可以到太空上去遨游，逍遙自在；黃色之果——如果人們吃了這種果，就會(huì)幸福一生，永無(wú)煩惱；綠色之果——如果人們吃了這種果，就可以不帶氧氣瓶在海中暢游，無(wú)拘無(wú)束；青色之果——如果人們吃了這種果，就可以增長(zhǎng)智慧，無(wú)人能及；藍(lán)色之果——如果人們吃了這種果，就會(huì)像小鳥(niǎo)一樣在天空飛翔，自由自在；紫色之果——如果人們吃了這種果，就會(huì)永葆青春，健康長(zhǎng)壽。

　　在我的`未來(lái)世界里，假如我是一名人民教師。我將會(huì)用我的愛(ài)心和耐心教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓幼鋈�，還會(huì)用道理慢慢地去填滿學(xué)生們的心扉，使我的每一個(gè)學(xué)生都成為德才兼?zhèn)�、自立、自信、自�?qiáng)的新一代，知識(shí)武裝學(xué)生的頭腦，都早日成為祖國(guó)的有用人才。

　　在我的未來(lái)世界里，假如我是一名設(shè)計(jì)師。我會(huì)用彩筆把祖國(guó)描繪得更加美麗，絢麗多彩。讓我們的家園——地球母親不再受摧殘，遭破壞，我要把綠水青山圍繞在地球母親身邊，享受著人類賦予地球母親的愛(ài)。

　　在我的未來(lái)世界里，假如我是一名翻譯。我將會(huì)使中國(guó)與各個(gè)國(guó)家和諧、平等相處，有更多的交流，相互學(xué)習(xí)各個(gè)國(guó)家的國(guó)情和歷史文化。有困難，世界各國(guó)一起克服，有快樂(lè)，世界各國(guó)一起分享，從此全世界的人和諧相處。

　　未來(lái)離我并不遙遠(yuǎn)，我要讓我的未來(lái)世界更精彩，那么就應(yīng)該由現(xiàn)在做起，一起為我加油吧！

未來(lái)的作文 篇4

　　二零三七年，人類的科技高速發(fā)展，為人類造福，然而地球上的資源已越來(lái)越少，科學(xué)家們正在研制緩解這一危機(jī)的新科技產(chǎn)品。

　　同為科學(xué)家的我在制造著轉(zhuǎn)換能源的裝置，我把目標(biāo)指向了橋。橋在世界上幾乎到處都有，那么為什么不能把橋變成轉(zhuǎn)換能源裝置呢？于是我開(kāi)始了日日夜夜的研究與實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了一種可以把可再生資源轉(zhuǎn)換為像石油一類的不可再生資源的“轉(zhuǎn)換橋”。

　　轉(zhuǎn)換橋分為三部分：第一部分是接收器，它可以吸收再生資源，然后傳到轉(zhuǎn)換器中；第二部分是轉(zhuǎn)換器，它接收到由接收器傳來(lái)的可再生資源后，把這種資源轉(zhuǎn)換為不可再生資源，然后再傳輸?shù)絻?chǔ)存器中；第三部分是儲(chǔ)存器，可以把不可再生資源儲(chǔ)存起來(lái)，等到需要的時(shí)候取出來(lái)使用。

　　發(fā)明完“轉(zhuǎn)換橋”后，我又開(kāi)始了研究。一個(gè)月后，我發(fā)明一種叫“傳送橋”的新型橋。

　　這種橋體積很小，最長(zhǎng)不超過(guò)2分米，最寬不超過(guò)5厘米，最高不超過(guò)3厘米。你可以把它放在任何地方，口袋里、書(shū)包里或者拿在手中。

　　你只要說(shuō)出你想去的地方，它就會(huì)把你傳送到那個(gè)地方。它最神奇的地方就是----它可以根據(jù)你要去地方的不同，改變自己的形態(tài)。假如你要去大海，那么它就會(huì)變成船或潛艇。

　　可是，這種“傳送橋”還沒(méi)有發(fā)明到極致----它還不能去宇宙，而且體積還可以再小。待它發(fā)明到極致后，它可以帶你以光速行駛，甚至穿越時(shí)空，而它的體積只相當(dāng)于大拇指指甲的'二分之一。

　　那么，期待我把它發(fā)明到極致吧！

　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章想象了自己在未來(lái)發(fā)明的高科技的橋，很有想象力。我們只有插上想象的翅膀，未來(lái)才會(huì)更美好，讓我們大膽地去設(shè)想吧。

未來(lái)的作文 篇5

　　現(xiàn)在我是三年級(jí)的小學(xué)生了。由于課程增加，書(shū)包里的書(shū)越來(lái)越多。而我們的教室又搬到了三樓。上樓共有五十二級(jí)臺(tái)階，背著這樣沉重的書(shū)包走上去非常累。所以我想發(fā)明一個(gè)輕便的書(shū)包。

　　當(dāng)書(shū)包里的書(shū)越來(lái)越多的時(shí)候，上下樓梯很不方便。只要按一下黃色按鈕，書(shū)包下立馬伸出來(lái)一對(duì)噴火器。人可以坐在書(shū)包上面，噴火器一噴射，書(shū)包就飛到教室門(mén)口。按一下紅色按鈕，那對(duì)噴火器就縮了回去，整個(gè)書(shū)包就變回了原來(lái)的樣子。當(dāng)上學(xué)或放學(xué)走在平整的馬路上的時(shí)候，只要按一下藍(lán)色按鈕，書(shū)包下會(huì)伸出四個(gè)輪子，整個(gè)書(shū)包變成了小板凳，拉的桿子變成了方向盤(pán)。只要移動(dòng)方向盤(pán)，你往左移，輪子就往左開(kāi)。沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，就能到達(dá)目的地。再按一下綠色按鈕，之前用拉桿變成的方向盤(pán)，變成了原來(lái)的`樣子。用書(shū)包做的板凳變回了原來(lái)的書(shū)包。輪子也就變成了原來(lái)的模樣。

　　我想發(fā)明的書(shū)包是不是很輕便？

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