【通用】戰(zhàn)爭的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭的作文5篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
下午放學(xué)后，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)去籃球場，并讓我們?nèi)换@球耍得最帥的實(shí)力戰(zhàn)將——身強(qiáng)體壯的老馬，一頭一點(diǎn)兒也不像白菜發(fā)的小蔡，和一臉呆萌的'阿陶，讓他們幾個準(zhǔn)備好籃球比賽。
剛到操場，同學(xué)們便像剛剛重回故鄉(xiāng)似的，在上面打鬧嬉戲。而三戰(zhàn)士因重任在身，便打球練習(xí)。只見他們?nèi)齻�爭搶奪斷，空心投籃，三步跨籃，耍得特精彩，真讓人不住地叫好，但這僅僅只是練習(xí)，真比起賽來會有那么順嗎？
過了不久，隨著裁判的一聲口哨聲，球場上的斗爭便浩浩蕩蕩地開始了。剛開始時，三戰(zhàn)士可能有點(diǎn)大意了，被對方輕輕松松地進(jìn)了個漂亮投籃。可是，三戰(zhàn)士可不是蓋的！只見老陶以訊雷不及掩耳之速搶到了球，本想疾步?jīng)_到“前線”去在“投彈”的，可惜被一位對手給逼到死角了，無奈之下，他只好把球傳給小蔡�？墒�，又有一位對手在老蔡沒反應(yīng)過來時，一個箭步上前把球劫走了�？删驮谒凑醋韵矔r，老馬又瀟灑地奪過球，帥氣地投了籃，拉拉隊(duì)隊(duì)伍中頓時一聲歡呼。最后，我方比對方高一分而險(xiǎn)勝了！
接著，同學(xué)們像迎接英雄歸來似的，一路上噓寒問暖，三戰(zhàn)士臉上也是掩飾不住的喜悅和自豪。
這場球賽真精彩！它不但告訴了我們不能大意，也教會我們出其不意，攻其不備的道理。
戰(zhàn)爭的作文 篇2
惡毒的飛機(jī)剛剛從天而過，上�；疖嚹险驹缫咽菑U墟一片。
這是1937年8月28日，日本侵略中國上海南站的時候。
在車站候車的人們臉色蒼白，汗水像豆子一樣往下流。嬰兒不停的哭，所有人的臉上都充滿了恐懼。
突然，有人大喊了一聲，“快跑呀！救命呀！日本人來啦！”。一下子，火車站一片混亂，人們到處跑�？蛇@哪能比得過炸彈呀，頓時，火車站龐然倒下，許多人已經(jīng)死去。 “媽媽！”，“我好怕！”，“救命！”……在這煙火下，這些聲音隨處可聽。
其中有個三歲的小男孩，他坐在地上哭。他不知道爸爸媽媽為什么一動不動，剛開始他還在父母的懷抱中撒嬌，轉(zhuǎn)眼間，他的.親人就沒有了生命，他再也不能撒嬌了。那撕心裂肺的哭聲真叫人心痛，我們有什么錯，為什么要這樣做？
過了一會，連天橋也支撐不住——倒下了。不僅是天橋，所有的建筑物都一樣。上海到處是尸體，到處是硝煙，到處是血腥味。上海沒有了繁華，只有殘忍的戰(zhàn)爭。
我們要記住1937年8月28日這一天！
戰(zhàn)爭給人們帶來了不幸，所以我們要和平！和平！
戰(zhàn)爭的作文 篇3
有人說：“人類的歷史是一部戰(zhàn)爭史”；也有人說：“人類的歷史是一部和平史”；還有人說：“人類的歷史是一部兩者兼?zhèn)涞臍v史”。對于以上幾種說法，總體來看，第三種比較合乎實(shí)際。
從五千年前人類文明出現(xiàn)起，歷史上總少不了戰(zhàn)爭的陪伴。從炎黃戰(zhàn)蚩尤，到春秋戰(zhàn)國；從三國爭霸，到成吉思汗；從中日甲午戰(zhàn)爭，到兩次世界大戰(zhàn)……就說中國，上下五千年不知發(fā)生過多少戰(zhàn)爭。雖然它們大都發(fā)生在朝代更迭之時，從一定角度看，這些戰(zhàn)爭促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的商鞅變法，使中國由奴隸社會轉(zhuǎn)向封建社會；甲午戰(zhàn)爭后出現(xiàn)的戊戌變法；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后驚現(xiàn)的辛亥革命；與﹑日本侵略軍鏖戰(zhàn)多年的共產(chǎn)黨，建立了社會主義新中國。從這些方面看，戰(zhàn)爭又促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。
可是，戰(zhàn)爭又對社會危害巨大。過度和長久的戰(zhàn)爭，使社會變得民不聊生。周末七國紛爭、三國爭霸等都是活生生的例子。持續(xù)了幾十年的三國爭霸，使統(tǒng)一后的西晉國力極弱；晚清四場大的帝國主義侵華戰(zhàn)爭，使中國百姓窮困潦倒，國家積貧積弱。人民不滿清朝統(tǒng)治，不斷發(fā)生起義，為的`是推翻清朝腐朽統(tǒng)治。戰(zhàn)爭說白了就是一個耗財(cái)、耗物、耗時間的機(jī)器。東漢末年，黃巾起義后，是三國鼎立的亂世；中國近代一百多年的戰(zhàn)爭后，是貧困的新中國；海灣戰(zhàn)爭后是混亂不堪的伊拉克。所以說，戰(zhàn)爭在一定程度上又阻礙了社會的發(fā)展。
另一方面，戰(zhàn)爭又推動了歷史的進(jìn)步。中國最后一個封建王朝---清朝，因?yàn)殚L期的閉關(guān)鎖國，而落后于西方國家，最后導(dǎo)致落后挨打。由此看來，戰(zhàn)爭也是必要的。
綜上所述，戰(zhàn)爭既促進(jìn)了社會的發(fā)展，又阻礙了社會生產(chǎn)力的進(jìn)步�？偟膩砜矗祟愋枰推�，但同時也需要適當(dāng)?shù)膽?zhàn)爭，來解決彼此間的紛爭，縮短國與國之間的差距。長時間的和平會讓一個國家落后于時代，落后于他國，，而長時間的戰(zhàn)爭則會物極必反，民不聊生！
戰(zhàn)爭的作文 篇4
家庭的“三八”戰(zhàn)役剛剛�；穑瑒傂鷩痰膽�(zhàn)場雖已寧靜，但依然還能嗅到戰(zhàn)火彌漫時的火藥味。 我緊閉這房門，打開窗，細(xì)細(xì)聆聽大自然成歸落地時的凄涼，伏在窗口，真想讓這瑟瑟秋風(fēng)將我的煩惱吹散，哪怕是一點(diǎn)，一絲，一縷。而這門卻依舊阻攔不了他們進(jìn)攻的步伐，戰(zhàn)火在一次點(diǎn)燃，“嗡嗡”的炸彈接連起伏。心中剛平復(fù)下來的“火焰山”，又被這炸藥的星火再一次點(diǎn)燃�！盁┤�，煩人，太煩人了……”我大腦的所有資料刷的被清空了。這狂轟亂炸讓我心神不定，抓起一個我最愛的杯子，猛地摔在地上。但門外的`攻勢更加猛烈了，似乎發(fā)起了總沖鋒，或就是接到了死命令�！鞍察o，安靜，我需要安靜……”我憤怒的將心中的小火山噴發(fā)了出來，不由緊握著雙拳，甩動右臂猛地向前擊打出了一拳。桌上的東西都打落了一地，響起了破碎的慰藉樂聲。我的心才慢慢又平復(fù)了下來，秋風(fēng)再一次迎在臉上，中間夾帶絲絲清香，這或許是因?yàn)槲覄偛诺呐鸩抛屵@清香消散了些吧，以致現(xiàn)在才聞到。門外這時也又安靜了下來……
我對母親的再三叮囑看作是最厭煩的事情，對父親的批評教育看作是最反感的事。你叫我往東，我一定往西，自己想做的事誰都別想讓我改變主意，一句話就是存心不讓父母順心，也不讓自己聽從大人的任何事任何話，心中一直有一句歌詞：大人們有什么了不起，滿十八歲又怎樣，我還能孩子多久……
心底一直藏著一只想要自由的小鳥，不要束縛的牢籠，只要那蔚藍(lán)廣闊的天空�，F(xiàn)在靜心的想想當(dāng)時是多么的傻，而且我也知道等父母鬢發(fā)已白時，自己一定會說愧疚的話，倒不如現(xiàn)在說完，那未說完的話。
打開房門看到滄桑而又熟悉地臉龐，空氣中的火藥味，被酸溜溜的氣味所取代。
家是港，母是灣，父則是向前的風(fēng)帆，不要讓戰(zhàn)火再一次紛飛，不要但知此事方恨晚。
愛，不要太晚！
戰(zhàn)爭的作文 篇5
我和書的故事繽紛多彩。有時，我還不得不與媽媽“斗智斗勇”。這不，今天又“開戰(zhàn)”了。
晚上，我在書桌旁專心致志地——不是做作業(yè)，而是在看課外書。什么？看課外書？沒錯！原來，在幾分鐘前，我“巧妙”地利用了“瞞天過�！边@一招：拿作業(yè)時，我偷偷將課外書夾在課本中間。我到書桌旁，放下作業(yè)，找張椅子，坐下來，拿出課外書——是一本《地球的故事》，津津有味地看了起來。
跟其它空洞地講述復(fù)雜難懂的地理知識的地理書相比，《地球的故事》和它們有著天壤之別：這本書的語言淺顯易懂，并且充滿了趣味性。此外，它還是從歷史發(fā)展的角度來解讀這本書，很快，它便深深地吸引住了我。沒過多久，媽媽想來檢查我的作業(yè)。我看書太過于入迷，沒留意到腳步聲。于是，我當(dāng)場被媽媽抓到，并直接沒收了我的“作案工具”——書。
媽媽“得意揚(yáng)揚(yáng)”地拿著書走了，但我并沒有因此而“束手就擒”，有句俗話叫“道高一尺，魔高一丈”，我會這么輕易“認(rèn)輸”？我悄悄從作業(yè)堆里抽出第二本書——《八十天環(huán)游地球》。哇！沒想到我還有第二本書！這一次，我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)。兩只耳朵就像兩個靈敏的雷達(dá)，注意著來自四面八方的'聲音。
這次，我沒有像上次來。實(shí)在忍不住，就用力地咬住自己的嘴唇，幾乎都要咬出血了！于是，我又改換捏手。��！好痛�。∪欢瑫锖孟裼幸还缮衩亓α吭跔恳�，使我不得不繼續(xù)看下去。
突然，我聽到了腳步聲，便連忙將書放到作業(yè)本底下。剛放好，媽媽就進(jìn)來了。只可惜，我留下的破綻太多了：筆袋沒打開，作業(yè)本仍在原來位置上，作業(yè)本底下莫名其妙地空著。媽媽拿開作業(yè)一看，又是課外書！于是……
我垂頭喪氣，只得乖乖打開筆袋，拿出筆，再打開作業(yè)本，做了起來。過了一會兒，媽媽滿意地“嗯”了一聲，轉(zhuǎn)身走了。
望著媽媽的背影，我瞬間變得興高采烈，再次迫不及待地從抽屜里拿出課外書——這次是我三年級時訂的《我們愛科學(xué)》。我的天�。〉谌緯�！可真是“長江后浪推前浪”，花樣百出��！因?yàn)榍皟烧卸冀o媽媽“無情”地識破了，所以我這次不僅“耳聽八方”，還加上了“眼觀六路”，用盡了一切的辦法，來抵御媽媽的“進(jìn)攻”�；蛟S媽媽也懷疑我會不會“死性不改”，會不會仍然在看書。所以她“躡手躡腳”地想悄悄進(jìn)來。只可惜，她的計(jì)謀早已被我“識破”。因?yàn)樗男影l(fā)出了響聲。這個聲音，我早已熟記于心，所以我立刻斷定是媽媽來了，便連忙將“作案工具”收好，拿起筆，開始做作業(yè)。因此，她進(jìn)來時，我已經(jīng)在“專心致志”地做作業(yè)了……
我和媽媽的“大戰(zhàn)”并不只是這些。欲知后事如何，且聽下回分解！
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