老師，我想對你說小學作文集合15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的老師，我想對你說小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師，我想對你說小學作文1

　　親愛的老師：

　　您好！

　　今晚，我坐在寫字臺前，望著作文本上的題目—老師，我想對您說，那天的事就像剛剛發(fā)生的一樣，清晰地出現(xiàn)在我的.腦海中。

　　那天，作文本發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)有一道急速愛提老師判斷錯了，于是我就去找你。來到辦公室，我看見兩位同學真在和你解釋什么，只聽其中一位同學說：“老師，您看這道題是不是判斷錯了？”邊說邊把作業(yè)遞了過去。你接過作業(yè)本仔細看了看，臉色變得有些難堪，你把作業(yè)本往桌子上一放，“作業(yè)本既然發(fā)下去了，就不更改了。再說，我怎么知道你們地下改沒改！”

　　聽到這兒，我本想逃走。可沒想到老師發(fā)現(xiàn)了。

　　“韓志穎，你有事嗎？”

　　沒事，沒事。”說完我就像老鼠見貓似的匆忙逃走了......

　　我一直以為我是個有主見的人、堅持真理的人�？赡翘煳覅s害怕碰壁而沒有說出真話 。

　　今天老師出了個這個題目，我終于可以借此機會說說我的心里話。平時，長輩叫我們堅持真理，可是，他們又因為種種原因而不承認自己的過失。我想：無論是誰，在真理面前應該人人平等！祝老師工作愉快、家庭和睦！

　　您的學生：韓志穎

　　20xx年5月7日

老師，我想對你說小學作文2

　　每當我想到老師，暖暖的幸福就會涌上心頭，感覺是那樣親切和貼近，又帶有一陣深深的感動，一種濃濃的親情。當我提起筆的時候，積蓄已久的情感宛如奔騰的洪水沖出打開的閘門，從心底噴涌而出，溢于筆尖。老師我想對您說：我愛您！

　　我已經(jīng)是四年級的學生了，每一步的成長都融入了老師的摯愛，吸收了老師關(guān)懷的甘霖雨露。我們從剛?cè)雽W時懵頭懵腦的小家伙，成長為現(xiàn)在開始懂得追求上進的小學生，就象一群丑小鴨，在老師的點化下逐漸變成美麗的小天鵝，在老師的指揮下翩翩起舞。

　　感謝老師！我們就是在您的引領(lǐng)下，一步一個臺階地走向知識的殿堂。豐富的語文知識，為我們開啟偉大祖國文化的大門；奇妙的'數(shù)學技巧，為我們探索科學世界打下基礎。在一次次的進步中，是老師您給我們不斷展現(xiàn)了美妙和新奇的風景。這個過程中，您不光給予我們知識，也傳授我們學習的方法，更重要的還培養(yǎng)了我們勇于探索的信心和勇氣。

　　想到老師，一幅美好的畫面就出現(xiàn)在我腦海里：綠草茵茵、開滿鮮花的學園里，在金色陽光的照耀下，每一朵鮮花都盡情舒展著顏色，煥發(fā)著動人的光彩……

　　老師，我想對您說：我真的感謝您，真的好愛您！

老師，我想對你說小學作文3

　　葉老師，我想對你說：是你用辛勤的汗水，把我們滋潤。感謝你這段時間的辛勞，但是，有一件事卻讓我深刻的記在腦海中。

　　有一次您主動要提出寫循環(huán)日記的事情，并讓我當一小組的組長。還讓我們先寫一篇日記。因為那天上補習班，晚上九點才回來，我卻忘了這事，編了一個謊言。您狠狠的罵了我。那時的我，無言以對，淚珠無聲無息的從我的臉頰上滾落了下來。

　　我補好日記以后，心里忐忑不安的交給您，但你卻冷漠的對待我。仿佛把我當做透明的空氣一樣��！把我扔到一邊。我心里唉聲嘆氣的走出您的辦公室，心想:唉，看來我還沒得到老師的諒解��！````````

　　等到循環(huán)日記發(fā)了下來時，我的`心情很沉重。等打開我寫的日記一看，哇！有一個句子被葉老師打了一顆星，還加了一個笑臉呢！我欣喜若狂，原來葉老師原諒我啦！我的心情慢慢的變的開朗起來。

　　謝謝您，葉老師，謝謝您為我做的一切！

老師，我想對你說小學作文4

　　秋天匆匆地接了夏天的班，我們又迎來了一年一度難忘的日子——教師節(jié)。

　　我該給我們的`班主任潘老師送點什么禮物呢？贈賀卡？送鮮花？獻小詩？不，我還是借這個機會對潘老師說說我的心里話吧。

　　老師，我記得您剛接我們班的時候，我還是一個極不愛舉手的學生。上課您每提一個問題，同學們都爭先恐后地舉手回答，我想舉手，可是又不敢發(fā)言，心里還默默祈禱：“別叫我，千萬別叫我�！笨赡�偏偏叫了我，我慌張極了，臉發(fā)熱，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次的回答著問題，聲音小得像蚊子叫，心里怦怦直跳。那時，我真怕您發(fā)火，可萬萬沒有想到，您不但沒責怪我一句，反而親切地對我說：“不著急，慢慢說，你說的很不錯，如果聲音更響亮一點就會更棒了�！鳖D時，一股暖流傳遍了我的全身。您親切的話語就像那清澈的泉水，心田。在潘老師您的循循善誘和您一次次的鼓勵下，我漸漸地，漸漸地進步了，笑容也越來越多了。

　　老師，我想對您說：“謝謝您，我永遠深愛著老師您�！�

老師，我想對你說小學作文5

　　我現(xiàn)在是四年級的學生了，在這四年里，老師對我的關(guān)懷我永遠不會忘記，點點滴滴總會在我的腦海里浮現(xiàn)。其中，我最想對我的班主任武老師說一聲：謝謝！

　　記得那是一個寒風凜冽的冬天，剛上完數(shù)學課的我，肚子突然疼了起來，而且越疼越厲害，身上不斷冒冷汗，甚至把吃的`東西全吐了出來，渾身無力地趴在桌子上。同學看見了叫來正在辦公室批改作業(yè)的武老師，武老師走到我的身旁，用他那兒寬大而溫暖的手摸了摸我的頭，關(guān)切地說：“怎么啦？肚子疼地厲害嗎？”我點了點頭。武老師又問：“是不是吃壞肚子了？要上廁所嗎？”我搖搖頭，武老師溫和地說：“別擔心，我馬上給你媽媽打電話�！闭f完還讓同學給我倒了一杯熱水讓我喝下，并且再三叮囑同學好好照顧我。媽媽來接我的時候，武老師還親自牽著我的手把我送到校門口。晚上，武老師還給媽媽打來電話詢問我的病情，讓我好好休息，他會幫我補上落下的功課……一想到那天的情景，我的心里就感到無比的溫暖，武老師就是一個和藹可親，對待學生就像對待自己孩子一樣的好老師。

　　武老師，我非常喜歡您！希望您永遠健康快樂。

老師，我想對你說小學作文6

　　在我迷茫的時候，是你，指點迷津；在我絕望的時候，還是你，給予希望，你是誰？為什么無怨無悔的關(guān)愛我？你只是淡淡的說了一句：”我是你的老師。“

　　為什么你會這么關(guān)愛我們，幫助我們，把青春的火焰，燃燒在一間教室里，而不是為了自己對我們不管不顧，將寶貴的精力，奉獻在粉筆與黑板上。這樣值得嗎？你已經(jīng)老去，但你還是辛勤的'教導我們，難道你不后悔嗎？老師。

　　美麗的大海，它也有發(fā)火的時候，您也一樣，你的憤怒像暴風雨一樣打了過來，但是我知道，是我們沒做好，盡管如此，我們還是一如既往的觸碰著你的底線，我很慚愧，如果將來，還有機會的話，我想說聲：”對不起！“您會原諒我嗎？如果將來，我還會想起你的諄諄教誨，我將會捧著一顆赤誠的心，寫下四個大字：”吾愛吾師！“

老師，我想對你說小學作文7

　　感謝您多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開圩塘中心小學，我心中充滿了感激和舍不得。

　　老師，我想對你說：您是一棵樹，我是一棵剛剛生長的小芽，您每天看著我長高、長大、長壯實，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我卻長大了。

　　老師，我想對你說：您是一支紅燭，照亮我前方的路，讓我勇敢地向前走。在途中，您照出了我的短處，照亮了我的.長處，讓我可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著我的路。

　　老師，我想對你說：您是一只漁船，您將我的天真送過去，將幼小送過去�？粗�您那樣辛苦，我真想在盛夏變成一棵樹，在寒冬變成一堆火，為您乘涼、為您取暖。而您卻說不要，告訴我，要沖項目標。

　　老師，我想對你說：您是一名辛勤的園丁，您把我種下土壤里，鼓勵我勇敢的面對黑暗，迎向光明。每天不斷為我“澆水”，給我“施肥”，讓我這些小花長得更加茁壯有力。當我開出了又大又漂亮的花朵時，您露出了一絲甜蜜的微笑。

　　啊，老師，是您讓我我鋪設成大道；是您讓我架起一座座金橋；是您把我塑造成人才；是您讓我在朝霞找到一條閃光的路……

老師，我想對你說小學作文8

　　親愛的老師，您是一位好老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您！

　　您拿著書本，在講臺上把自己的畢生所學都淋漓盡致地傳授給我們；您握著粉筆，在黑板上書寫著我們的未來。歲月在您的臉上刻下了痕跡……這全是因為我們，而你卻無怨無悔,仍然把自己的青春年華奉獻給了每一名學生。

　　記得有一次，您向我們提出一個問題，叫我們回答。同學們都遲疑地舉起了手；有的同學剛剛有了勇氣，舉起來的`手，又馬上放下了……這時，您叫我站起來回答。我一聽，只好硬著頭皮，慢慢地站了起來，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音細聲細氣，好像蚊子在一邊兒哼哼一樣。

　　頓時，同學們都用手指著我，捧腹大笑。但你卻親切地鼓勵我，我聽了為之一振，露出了自信的表情，從此我再也不害怕舉手回答問題了。

　　親愛的老師，您像園丁，不辭辛苦，用心地培育著下一代，謝謝您。

老師，我想對你說小學作文9

　　教師節(jié)到了，老師，我想對您說幾句話，作為送給你的禮物。

　　以前，我是一個缺乏自信，有點膽怯的男孩子。記得有一次，老師請我舉牌子帶班級放學回家，我有點害怕在同學們面前大聲喊整隊的口令，就跟老師講：“我不想去�！蹦憔蛦栁遥骸盀槭裁床幌肴ィ俊蔽也桓艺f出理由。你就叫我回到座位好好考慮，老師見我沒有一點反應，叫我過來，問：“想好了嗎？”我搖搖頭，你叫我到你的.辦公室，在紙上寫了四個字“領(lǐng)袖氣質(zhì)”給我，并意味深長地跟我說：“你要多找一些機會鍛煉自己�！�

　　回去以后，我一直在琢磨你說的那句話。老師，你是那樣細心敏銳地發(fā)現(xiàn)我的缺點，并特意找機會讓我鍛煉，在我沒有勇氣接受機會時，你沒有氣惱，而是循循善誘地激發(fā)我要有領(lǐng)袖氣質(zhì)。老師，是我辜負了你對我的良苦用心和期望�。∥以较朐接X得慚愧。

　　第二天，我對你說：“老師，今天放學我來領(lǐng)隊吧�！�

　　從那以后，我努力消除自己的膽怯心理，上課積極舉手發(fā)言，跟同學交流問題更加積極了。你也對我的表現(xiàn)進行了及時的表揚和肯定。

　　所以，老師，我想對您說，我要衷心地感謝你，是你幫我找回了自信。你對我說的話，做的事情，像溫暖的陽光，又像點點春雨，讓我終生難忘。

老師，我想對你說小學作文10

　　老師，我想對你說，請您不要再占我們的課了。自從開學到現(xiàn)在，我們一節(jié)微機課都沒上過。上個星期，下午二節(jié)課的上課鈴聲打響時，我們大家都飛奔回教室，把桌子收拾好，等著微機老師來.我們大家都在討論去了微機教室干什么，玩什么游戲。苗芊說，她要玩龍之牧場、QQ農(nóng)場、QQ牧場。我說，我要玩浮生若夢~蝶戀花。正在我們說的正歡的'時候，您走進來了，您說：“今天的微機課不上了，改上語文課了�！甭犃诉@句話，我們都如同晴天霹靂一般，個個都耷拉著一個驢臉，只能乖乖地上語文課。

　　老師，我想對您說：“老師請不要在占我們的課了，我們每天都要做很多作業(yè)，回到家了，家長也不讓玩電腦，請您不要再占我們上一些副科，這樣我們也可以放松一下。

老師，我想對你說小學作文11

　　老師您是的園丁，我是您栽培的一棵小草，是您細心呵護我成長，是您播種了知識的種子領(lǐng)我們進入知識的殿堂。

　　老師您還記得那一年嗎？從二年級起您就告訴我們多讀課外書、作文書對我們習作有好處，課外書能增長我們知識。從那一天開始，您每天布置作業(yè)都有一項讀作文書、課外書半小時。我們第天按時完成，您還把自已心愛的女兒的'好書借給我們看。從此我更愛看書了就像“老鼠愛大米�！�

　　老師您還記得那一次嗎？那一次我四年級上冊時期中考試科學時我考丟分了，我很傷心。爸爸媽媽也為我擔心，當時爸爸找到您問我學習情況怎么樣？您說：“童瑤最近學習情況還可以，科學考丟分的原因是：“三年繳時剛起點家長需要在網(wǎng)上查找四年級科學資料再打印下來，讓她每天復習�！蔽野凑者@個方法去做，果然取得了好成績。

　　老師我感謝您，我會用最好的成績報答您。

老師，我想對你說小學作文12

　　老師我想對你說“時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已是五年，這幾年來是您在我找不到任何思路中，給我啟發(fā)，是您教會我寫那端端正正的字。在您的辛勤培育下我從那個不懂事的小朋友，變成了一個愛學習講文明的'好學生啦。

　　老師您點燃自己照亮我們，您是園丁，無時無刻的為我們操心，您就像啄木鳥細心地為我們啄早身上的錯誤。老師您是偉大的，你是無私的。

　　有時我們犯了錯誤，您就會語重心長的教導我們，老師我想說我們長大了不需要您的操心，請您看好我們，老師您辛苦了�。�

　　郭老師我想對你說三點。第一點如果你想帶我們就永遠帶我們，不要換來換去這樣會對我們學習不好。因為習慣了一個老師，另一個老師帶又需要習慣，學生需要不停的習慣所以對學習不好。第二點我喜歡你在上課文時候講一些關(guān)于課文的小故事或小資料，而王老師就不會講。第三點我希望你按成績排位子，因為這樣會讓很多人有進步。他們以調(diào)位子為動力不停的努力想坐到前面去，也有人和對手比賽看誰做到一個好位子。以上就是我想對你說的話，請你考慮第三點！

老師，我想對你說小學作文13

　　時光荏苒，老師你還好嗎？

　　老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　一個人的生命中總會出現(xiàn)一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現(xiàn)，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的'心中，你們都是最好的老師！

　　一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節(jié)的時候喊一聲謝謝，希望你們都能收到！

老師，我想對你說小學作文14

　　夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的贊嘆。

　　您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的'話語，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。

　　老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長。

老師，我想對你說小學作文15

　　是您，為了我們的進步，日夜操勞；是您，和我們一起參加”六一兒童節(jié)“活動；是您，為了讓我們多讀好書，利用星期天跑書店，為我們買書……您的額頭上已爬滿了皺紋。

　　六年的學習生活多像一幅五彩斑瀾的話卷！每天清晨，我們在朝陽中讀書，沉靜了許久的`校園，突然冒出了我們的歡聲笑語；張老師帶我們?nèi)ド暇W(wǎng)查閱優(yōu)秀作文，看那些人的作文怎樣寫得那么好，那么動人。

　　之后張老師還把20xx年5月參加江蘇省中小學”經(jīng)典誦讀，感悟成長“作文大賽，下載通知我們，上我們準備好作文參賽，作文寫好后，張老師又讓我們發(fā)給他，讓他幫我們修改、投稿。然后再打印出來讓我們看。

　　20xx年那次讀書匯報會上，張老師讓我們先準備好經(jīng)典校園小說，還讓我們請家長來參加，看我們讀書的樣子，還幫我們拍照，留下青春的模樣。再把照片發(fā)到網(wǎng)上。還讓家長參觀學校的電腦房、圖書室、優(yōu)秀的鋼筆字。

　　后來又帶我們在油菜花叢中拍照，留下朋友之間的情誼。

　　張老師，您是蠟燭，點燃了自己、照亮了別人；您是辛勤的園丁，為我們澆知識之雨、知識之肥料。

　　祝您越活越年輕！

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