幼兒園體育方案模板
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園體育方案模板，歡迎大家分享。
幼兒園體育方案模板1
活動目標(biāo)：
1.通過游戲能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2.教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。和運(yùn)動相應(yīng)的體育器材(平衡木、墊子、露露瓶若干)并做好標(biāo)記。大圖片美麗的風(fēng)景(紅葉谷) 幼兒每人帶一個小書包、內(nèi)有露露飲料瓶、一瓶水
知識準(zhǔn)備：有出門旅行的體驗(yàn)
活動分析：
重點(diǎn)：能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等動作。
難點(diǎn)：培養(yǎng)有不怕困難、勇敢向前的精神。
活動過程：
(一)導(dǎo)入：
小朋友們你們有沒有出去旅游過?去過哪些地方?你還想去哪個地方旅游?
今天我們就來做一個小小的'旅行，現(xiàn)在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎?來鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備)。
在教師語言的提醒下開始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動作。
現(xiàn)在我們來做一下準(zhǔn)備活動，出發(fā)(走)，排好隊(duì)登上大汽車，我們乘上大汽車(跑)，汽車壓倒了石頭(跳一下)，大汽車?yán)^續(xù)向前開，要爬坡了(蹲一蹲)，要換乘大馬(跨)，現(xiàn)在要換乘火車了，(鉆山洞)火車咔嚓咔嚓往前開，又要交通工具了，這次換乘飛機(jī)，向下飛，向上飛，在空中翻個跟頭，轉(zhuǎn)一圈，飛機(jī)降落在機(jī)場。
(二)展開：
1. 探索旅行路線，進(jìn)行綜合練習(xí)。
旅行過程中可能會遇到困難，會遇到哪些困難?(小河、樹林等)
請幼兒用露露瓶擺放出樹林，進(jìn)行曲線走跑練習(xí)。(重點(diǎn)動作練習(xí))
請幼兒擺放成小河，進(jìn)行跨跳練習(xí)。(重點(diǎn)動作練習(xí))
2.幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
幼兒成四路縱隊(duì)站好，小朋友剛才說想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過小河，走過一座獨(dú)木橋(平衡木)，穿過樹林(飲料瓶)，鉆爬過山坡(墊子)，最后才能夠到達(dá)目的地。
要求一路縱隊(duì)走，一個跟一個，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風(fēng)景。
旅行路線是：跨跳過“小河”→走過“獨(dú)木橋” →穿過“樹林”” →爬過“山坡→達(dá)到目的地(紅葉谷)。
3.幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。
教師根據(jù)幼兒掌握動作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。
4.進(jìn)行游戲第二遍。
(三)結(jié)束：放松活動。
這里的風(fēng)景真美，我們搭個簡易房休息一下吧。幼兒從書包中取出露露瓶搭房子。
坐在自己搭建的活動房子里休息，幼兒聽著柔和的音樂，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。
幼兒園體育方案模板2
設(shè)計(jì)理念：
中班幼兒的動作已經(jīng)進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，并結(jié)合主題《大樹與小花》，設(shè)計(jì)了本次的體育游戲《貓頭鷹抓田鼠》。本次游戲以貓頭鷹和田鼠為主角，通過創(chuàng)設(shè)聽“音”做“作”、設(shè)“境”入“戲”、盡“興”勁“玩”、移“情”享“樂”四個環(huán)節(jié)，讓幼兒在看一看、學(xué)一學(xué)、玩一玩中發(fā)展快跑、鉆和躲閃的能力，提高動作的靈敏性，同時體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動目標(biāo)：
1.在情境游戲中發(fā)展幼兒快跑、鉆和躲閃的.技能，提高動作的靈敏性。
2.激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
音樂、凳子、拱門若干、貓頭鷹頭飾、稻谷的小圖片若干
活動過程
設(shè)計(jì)意圖
一、聽“音”做“作”
隨音樂做貓頭鷹、田鼠的 動作進(jìn)入活動室。
二、設(shè)“境”入“戲”
1.邊出示ppt邊進(jìn)行講述，引出兒歌貓頭鷹抓田鼠。
2.學(xué)念兒歌，為游戲做鋪墊。
3.過渡環(huán)節(jié)：瞧，貓頭鷹準(zhǔn)備去抓田鼠啦!
三、盡“興”勁“玩”1.示范游戲：說明游戲玩法。2.模仿游戲：強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
一個地洞只能進(jìn)一只田鼠;當(dāng)兒歌念到最后一個字時，貓頭鷹才能跳下來去抓田鼠。3.自主游戲：自由選擇角色。4.挑戰(zhàn)游戲：減少“地洞” 增加難度。四、移“情”享“樂”聽音樂學(xué)著小田鼠蹦跳的姿勢離開活動室。
邊聽音樂邊做貓頭鷹、田鼠的動作入場，為下面的活動埋下伏筆。
通過ppt引出兒歌，并為下面的游戲做鋪墊。
通過教師示范游戲，幼兒模仿游戲、自主游戲、挑戰(zhàn)游戲等環(huán)節(jié)掌握游戲的玩法，體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。
以小田鼠搬家來結(jié)束整個游戲活動。
幼兒園體育方案模板3
發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。
活動準(zhǔn)備：
可供幼兒安全使用的竹竿。
玩法：
1、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上，側(cè)身走。
2、將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側(cè)行進(jìn)跳。
3、兩根竹竿平行擺放，幼兒在中間走。
4、兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開，在兩竹竿外側(cè)向前行進(jìn)跳或分開、并攏行進(jìn)跳。
5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過。
6、竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過或爬過。
7、教師手持竹竿掠過幼兒頭上方，幼兒逐一跳起，用手觸竿。
8、教師手持竹竿掠過幼兒腳下，幼兒逐一跳起。
9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下，反復(fù)將竹竿并攏、分開，其他幼兒相應(yīng)分開、并攏跳。
幼兒園體育方案模板4
【設(shè)計(jì)意圖】
《綱要》中指出幼兒園教師要增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動跟樹有關(guān)系，一次在我組織的語言活動《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了，有些小朋友還高興地大聲笑，看到他們對抱樹這么感興趣，我便特意設(shè)計(jì)了這節(jié)體游活動，使孩子們在玩的過程中發(fā)展身體的技能。
【活動目標(biāo)】
1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。
2.能聽到信號后快速做出反應(yīng)。
3.能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
【活動重點(diǎn)】
能掌握行進(jìn)間跳的方法【活動難點(diǎn)】
能聽到信號后快速做出反應(yīng)【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒歌《抱樹》
【活動過程】
一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動二、基本部分1.教師請出樹朋友，引出活動主題師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師："今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過一個關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。
2.玩游戲《抱樹》
(1)教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的`過程游戲玩法：教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會。
游戲規(guī)則：
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結(jié)三、結(jié)束活動幼兒和教師隨音樂做放松運(yùn)動，將幼兒帶離游戲場地。
幼兒園體育方案模板5
目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)、操作能力，培養(yǎng)競爭意識。
2、嘗試枇杷核的多種玩法，感受玩枇杷核的樂趣。
準(zhǔn)備：
1、貼有紅色亮紙片的枇杷核和貼有藍(lán)色亮紙片的枇杷核分別為75顆。
2、皺紙做枇杷若干，懸掛在繩上，小籃子人手一只。
3、錄音機(jī)、《枇杷歌》磁帶。
4、已拖干凈的場地。
過程：
一、自由玩枇杷核。
1、集中談話。
師：教師出示枇杷核，這是什么?
幼：枇杷核。
師：今天我們就來玩玩枇杷核。小朋友們想一想，枇杷核可以怎么玩?
幼：滾枇杷核、轉(zhuǎn)枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核。
師：小朋友們想得玩法可真多，想去試一試嗎?
幼：想。
2、幼兒自由分散玩枇杷核，教師觀察。
二、彈枇杷核。
1、了解玩法。
師：剛才老師看到小朋友玩得可真好，有滾枇杷核、轉(zhuǎn)枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核，老師還發(fā)現(xiàn)了兩個小朋友又有了一種新玩法，林佳怡小朋友，你們是怎么玩的?
幼：我是彈著玩的。
師：接下來，我們就來玩玩彈枇杷核。
玩法：兩人一組，每人五顆枇杷核(分別貼有紅色亮紙片和藍(lán)色亮紙片的枇杷核)，玩石頭、剪刀、布決定贏的先玩，先玩的'小朋友把對方五顆枇杷核和自己五顆枇杷核都握在手中，蹲下，輕輕地撒落地，找兩顆最近的，一顆貼有紅色亮紙片，一顆貼有藍(lán)色亮紙片，用手指輕輕一彈，如果兩顆枇杷核碰到一起了，就拿走這兩顆枇杷核歸為己有，再繼續(xù)玩。如果兩顆枇杷核沒碰到一起，就由對方玩。最后，看誰吃掉對方的枇杷核多，誰就贏。
2、兩人自由結(jié)伴玩彈枇杷核，教師觀察指導(dǎo)。
3、給贏的小朋友喊“耶!”并給輸?shù)男∨笥选凹佑?”爭取下次勝利。
三、放松運(yùn)動：采摘枇杷。
師：小朋友們想不想去楊墩休閑農(nóng)莊采摘枇杷?
幼：想。
師：我們一起去采摘枇杷吧。
聽音樂，教師和幼兒手提籃子，邊唱歌曲《枇杷歌》，邊采摘枇杷。
四、整理，回活動室。
延伸活動：
在區(qū)域活動中，可以投放一些枇杷核，讓幼兒嘗試更多的玩法，還可以供幼兒拼圖、穿項(xiàng)鏈、制作算盤，或進(jìn)行一些數(shù)學(xué)操作活動。
幼兒園體育方案模板6
活動目標(biāo)：1、 練習(xí)聽指令穿著大鞋走和跑的技能。
2、 增強(qiáng)對走和跑等體育游戲的興趣，提高快速反應(yīng)和控制的能力。
活動準(zhǔn)備：1、易穿的大鞋每人一雙，音樂《大鞋和小鞋》
2、場地上畫上圓圈和直線若干條3、鈴鼓，紅蘋果貼紙。
活動過程：
一 熱身：
在音樂《大鞋和小鞋》中，請幼兒做律動活動身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。
二 探索：
1、請幼兒嘗試穿大鞋走一走、跑一跑。
2、講述穿大鞋與穿小鞋走和跑的`不同感受。
三 練習(xí)：
1、請幼兒穿著大鞋在指定的圓圈上一個接著一個走。
2、請幼兒聽鈴鼓進(jìn)行走跑練習(xí)，鈴鼓拍得慢就走一走，鈴鼓拍得快就跑一跑。
3、反復(fù)練習(xí)若干次。
四 游戲：
1、游戲內(nèi)容：請幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行比賽，在鈴鼓響起后開始穿鞋，然后沿直線走到終點(diǎn)，第一個走完的幼兒就算勝利。
2、游戲規(guī)則：不能走到直線旁邊，否則重走;走完直線可把手舉起來表示完成。
3、游戲中每隊(duì)的勝利者可以得到紅蘋果獎勵。
五 活動結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
幼兒園體育方案模板7
目標(biāo)：
1練習(xí)原地向上縱跳拋物。
2活動中會聽信號按要求活動。
準(zhǔn)備：
1組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。
2教師使用的籮筐、鈴鼓等。
過程：
1開展游戲“雪花飄飄”。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。
(2)幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。
2師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的'鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。
3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。
幼兒園體育方案模板8
活動目標(biāo)：
1、訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力。
2、參加體育活動的'興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、會攀爬技能。
2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。
3、音樂磁帶。
活動過程：
1、引出主題，激發(fā)興趣。
教師當(dāng)壁虎媽媽，小朋友當(dāng)小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!
2、活動身體，做準(zhǔn)備操。
3、基本動作練習(xí)
小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢?
(1)請個別幼兒示范練習(xí)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落)
(2)自由練習(xí)。(重點(diǎn))
4、游戲：《小壁虎捉蟲子》
(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí)。
(2)比賽游戲若干次
幼兒園體育方案模板9
游戲名稱：
《當(dāng)當(dāng)快遞員》設(shè)計(jì)人***年齡段：中班
游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)騎三輪車，能在寬約80cm的車道內(nèi)直行、調(diào)頭、停止，發(fā)展上下肢動作的協(xié)調(diào)性；創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒拿書、放書發(fā)展手部小肌肉動作。
2、體驗(yàn)快遞員工作的快樂與辛苦，了解并遵守簡單的交通規(guī)則。
游戲準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：三輪車4輛、快遞紙袋4個、塑料筐子紅色、綠色各4個、圖畫書若干本，布置游戲場地：長100cm，寬80cm的車道八個，場地畫上開始、終止線、直行調(diào)頭標(biāo)志和綠化帶。
精神準(zhǔn)備：幼兒有騎三輪車的經(jīng)驗(yàn)，簡單了解送快遞員工作，認(rèn)識直行、調(diào)頭等簡單的.交通標(biāo)志。
游戲過程：
1、游戲玩法：
幼兒分成四組分別為當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的紅、黃、藍(lán)、綠快遞小分隊(duì)，每隊(duì)配備的圖畫書數(shù)目一致。每組的快遞員依次從起點(diǎn)騎三輪車靠右行駛將放入紙袋中的圖畫書送到終點(diǎn)的指定筐子內(nèi)，然后調(diào)頭靠右行駛騎三輪車返回起點(diǎn)，將三輪車調(diào)轉(zhuǎn)方向后交給本組下一名小快遞員，最先完成送快遞任務(wù)且圖畫書完整無損的小組獲勝。
2、游戲規(guī)則：
每位快遞員每次只送1本書，確保書的完好；在行駛過程遵守交通規(guī)則；返回后把車調(diào)整到向前的方向。
3、游戲組織：
（1）導(dǎo)入提出任務(wù)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)招聘快遞員，引出活動。
最近，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買書的人太多了，快遞員叔叔忙不過來，需要在咱們中一班招聘快遞員，想請小朋友幫忙去送快遞。合格的快遞員需要三個條件：一是會騎三輪車，二是愛護(hù)圖書，三是能遵守交通規(guī)則，有安全意識。誰愿意去應(yīng)聘當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的快遞員？
小結(jié)：你們真是助人為樂、敢于挑戰(zhàn)的好孩子。
�。�2）展開
A、講解示范：將要送的書放在專用快遞袋里，騎上三輪車直行向前行駛，不要碰到中間的黃線和旁邊的綠化帶。到達(dá)終點(diǎn)之后，快遞員從紙袋中拿出要送的書，整齊地放在書筐里，然后調(diào)頭返回，在返回的車道里沿直線行駛。返回后把三輪車調(diào)整好向前的方向，交給下一位快遞員繼續(xù)送書。
B、組織形式：為了快一點(diǎn)完成考核，我們分四隊(duì)進(jìn)行，分別是紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)四個快遞小分隊(duì)，這里都是顧客訂的圖畫書，需要小朋友騎三輪車送到對面的筐子里�？茨囊魂�(duì)隊(duì)員能全部通過考核。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每次送一本書，拿書放書都要愛惜圖書；來回都要在車道內(nèi)行使，不能碰到中間的黃實(shí)線和兩邊的綠化帶；返回后把車子調(diào)整到向前的方向才算結(jié)束任務(wù)。
C、組織游戲：教師及時指導(dǎo)調(diào)控，確保游戲順利有序開展。同時注意對個別幼兒進(jìn)行適時指導(dǎo)。
D、游戲講評與延伸：一是表揚(yáng)幼兒助人為樂、敢于挑戰(zhàn)自我的精神，體驗(yàn)快遞員勞動的辛苦與快樂。二是以應(yīng)聘優(yōu)秀快遞員的形式提出更高的游戲目標(biāo)，在達(dá)到普通快遞員要求的基礎(chǔ)上，能兩人一起騎三輪車同時送兩本書。
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