心靈的作文4篇[精]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的心靈的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心靈的作文 篇1

　　在不知不覺中，20xx年就要畫上句號。趕在這之前，我跟隨牛牛記者團前往九龍湖度假村，在那里現(xiàn)場畫一幅畫，這幅畫將被拍賣，所得的款項會捐給“向陽花兒童醫(yī)療救助基金”。

　　這天一大早，我們一行人乘坐大巴車，經(jīng)過兩個多小時的長途跋涉，終于來到了九龍湖度假村。度假村坐落在碧波蕩漾、綠樹掩映的九龍湖畔，環(huán)境優(yōu)雅清新。站在湖邊極目遠眺，讓人心曠神怡，美不勝收。度假村里的風景也不錯：有藍盈盈的游泳池、綠茵茵的小草、掛著黃澄澄果實的香泡樹......這么多美麗的風景讓我們看花了眼，到底畫什么好呢？沿著度假村轉(zhuǎn)了一圈后，我們決定在“熊的'樂園”進行寫生，因為這里的童話色彩更濃一些。我揀了一個沒有陽光的角落，這里視野很好，既沒有刺眼的陽光，又正對著門口臺階上那只憨態(tài)可掬、張開雙臂仿佛在歡迎我們的小熊。位置找好了，我就拿出畫夾鋪開畫紙，開始聚精會神的作畫�？墒翘旃�不作美，一陣一陣的寒風呼呼的吹過來，不一會兒，把我的手都快凍得麻木了，漸漸地有點不聽使喚了，可憐那只畫紙上的小熊，本來圓圓可愛的臉袋硬被我畫成三角型的了。我心想：這可不行，畫得好才能賣出好價錢，才能幫助更多沒錢治病的小朋友。于是，我把手湊到嘴邊，用熱氣吹了吹，再站起來，用力跳了幾下，然后坐下來擦掉這個“變形”的熊頭，再一筆一筆認真地勾畫，功夫不負有心人，最后一張栩栩如生、滿含我愛心的“小熊迎客”圖誕生了。

　　我真希望，我今天用心畫出來的這幅畫能拍出個好價錢，讓更多的小朋友得到和我一樣的健康與幸福。

心靈的作文 篇2

　　一把小紅傘，在瀟瀟春雨中被純真的友誼包容。傘下的我和他——一對親密的伙伴，營造出一方無雨的晴空，陣陣歡快的歌聲從傘飛出，招來了高年級已分為兩個集團大哥哥、大姐姐羨慕的目光。調(diào)皮的小雨點落在大地上，漾出一個個甜美的小酒窩，點綴在大地的臉上……就是這樣純純的友誼，如瀟瀟春雨敲醒冬的夢，柔柔春風搖開路邊的花。那時侯的天空永遠是那么清碧透澈，永遠快樂著快樂。整日嬉戲的小伙伴在風雨中“同傘共濟”，無羈放歌，唱出了稚嫩的心，唱出了天真無邪的童真。然而，這已被匆匆而過的.歲月藏在了心靈深處，已定格為記憶。對于歲月的“杰作”，我一直耿耿于懷又無可奈何。

　　時光流逝，往常爛漫的孩童早已成為翩翩少年，那一顆顆“不識愁滋味”的童心也日益成熟起來，煩惱也日益多起來。在看此時雨簾下的一幕幕，使人頓生“江山依舊，風光不再”之感。

　　時令還是暮春，亦如當初一般煙雨蒙蒙。我在冷清寂靜的大道上頭頂著書包向?qū)W校疾步行走。冰涼的雨水不知何時順著指尖溜到袖管里，衣服也沉了起來。此時，我多么希望能夠碰上熟人送來一頂渴求的大傘，一聲關切的問候��！然而，陌生的人們各自行色匆匆，誰會注意到我？我失望地望著地上的水泡，嘆了口氣。

　　突然，我看到前方一頂紅傘和一個熟悉的身影。是他！真的是他！兒時和我一次又一次共傘的他！我仿佛在浩瀚的大海上看見了浮木，加快腳步趕了上去……

　　“哎，等等！”我滿懷喜悅地喊道。真想快點進入傘下那無雨的晴空。

　　他一轉(zhuǎn)頭，一看是我，不由頓住了，眼中流露出一絲極力隱藏的為難的神情，從牙縫里強擠出一絲微笑：“你怎么……”

　　看著他的表情，我也不自然起來，猛然想起學校內(nèi)那個最敏感的話題來，不由埋怨起自己的莽撞。“我，我忘記帶傘了……”

　　“那……”他還沒說完，就被一聲刺耳的口哨打斷了。待他弄清楚之后，帶著一臉的謙意和惶恐的神色說：“那——我先走了�！比缓笙褡鲑\似的逃走了——原來剛才的口哨是旁邊一個嬉皮笑臉的家伙對著前方一起共傘的少男少女吹的。它的“含義”不言而喻。

　　于是，我明白了，急急舍棄那方“無雨的空間”，像逃避什么似的，依舊踽踽獨行。

　　我轉(zhuǎn)頭瞪了剛才那家伙一眼，嘆了口氣——為他的“不幸”。雨下得更大了，我不由打了個寒顫。望望灰暗的天空，惆悵，沉思：這可惡的雨季何時方能消停？

　　濤走云散，潮涌星移，時間穿過歲月的年輪改變了我們純真的心靈，心靈的內(nèi)容也隨之改變。

心靈的作文 篇3

　　我相信，除了眼睛之外，笑容，就是另一個心靈的窗口。它讓人與人之間的溝通更加親切，和諧。

　　“哇哇哇”5歲的我重重地在街上摔了一跤，我疼得眼淚直流。這時，有一位大姐姐連忙把我扶起，沖我笑了一笑。她的笑，仿佛超出了任何的肢體語言，超出了任何的溝通。在她的笑里，我仿佛看到了所有的善良、溫暖，在她的笑里，我仿佛聽到了直到內(nèi)心深處的一句安慰：小弟弟，別哭，勇敢一些！

　　“嘩啦嘩啦”一聲巨響，8歲的我把家里的花瓶打碎了。媽媽聽聲連忙趕來，見我把花瓶打碎了，沖我嘟了嘟嘴然后一笑。從她的笑里，我仿佛聽到了媽媽的抱怨：哎呀，你怎么那么不小心��！又仿佛看到了媽媽為我包扎傷口的'畫面�？傊�，她的笑容那么的溫暖、甜蜜、親切人心。

　　“汪志浩，請你來回答！”這是12歲的我，后面有許多的老師、校長在聽課。我頓時緊張地說不出話來。老師向我笑了一笑。在她的笑里，我仿佛看到了回答問題后的陣陣掌聲，又仿佛聽到了：汪志浩，要有勇氣去回答問題，老師相信你！

　　現(xiàn)在，有一位一年級的小朋友跌倒了，疼得哇哇直叫，趕快去把他扶起來吧，別忘了，再安慰他幾句。對了，最重要的就是別忘了沖他笑一笑哦！因為笑，才能使人與人之間更加融洽！

心靈的作文 篇4

　　“桃之妖妖，灼灼其華�！�

　　我家門前有一棵我親手栽種的小桃樹。它是我四時和父母一起勞動種下的，我每天給她澆水，施肥，松土。它長地很健康，我也長地很健壯。

　　小時候，我經(jīng)常在桃樹邊玩耍，向小伙伴們炫耀這是我種的桃樹。我對小桃樹悉心照顧，還為它定期除草，除蟲。我一直期待著她開花的樣子，是紅色的花呢。我每天都帶著這個問題進入夢鄉(xiāng)。

　　終于有一天，桃樹開花了，是最鮮艷的粉紅色！我高興地又蹦又跳。聞著桃花香，看著桃花樹，我體會到了中華民族的勞動精神。

　　可是好景不長，在某年的一個冬天——我至今還記得那年的寒冷，桃樹因為沒有任何的'防寒工作，被無情地凍死了。我為此一個冬天都打不起精神。“是我沒有照顧好它。”我在心中責怪我自己。

　　我也沒有任何辦法，把死去的桃樹救活，漸漸地，我也忘記了這件帶了。

　　踏歌行，人未停。伴隨著時光的流去，轉(zhuǎn)眼已過去數(shù)年。

　　20xx年，一個中華民族難忘的年份，一場未知的疫情在神州大地上漫延。學生們被迫居家學習，在家上網(wǎng)課�？墒俏倚那楦≡辏瑢�學習已經(jīng)失去了主動性。第二次居家學習檢測做下來結果很不理想，我聽著窗外滴滴嗒嗒的細雨聲，心中無法平靜下來。突然我在窗外看到了我之前早已置之不理的桃樹，它沒有因為人的遺棄而放棄。它悄悄為自己積蓄力量，累積養(yǎng)分，終于，它開花了。

　　多么美麗的花兒呀，它渾身上下都開滿了燦爛的，粉紅的桃花。那花瓣在在風中搖動著，美麗極了。雖然雨還在下著，并打落了不少的花瓣，但是它沒有為此而退縮，而是開出了更多的花瓣。好一幅美麗的畫面，好一個牽動人心的畫面！

　　我陷入了沉思：為什么桃樹能死而復生呢？為什么桃樹又活了過來呢？是��！因為她沒有放棄，因為她堅持了下來。如果她在凍僵至死時放棄，那么它就不會活過來。如果她在面對困難時放棄，它也不會開出如此多的花。我要向桃花學習，桃花的堅持，頑強，不放棄，都是我值得學習的品質(zhì)。

　　我釋然了。

　　我看著眼前的桃樹，心中又堅定了幾分。從此，每當我想放棄時，眼前總出浮現(xiàn)出那一個牽動心靈的畫面。謝謝你，桃樹，是你教會我不要放棄，是你教會了我做人要堅持。那一個牽動心靈的畫面，我終身難忘。

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