（熱）有關(guān)友情小學(xué)作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的友情小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
友情小學(xué)作文 篇1
有一種友情叫錯(cuò)亂，我和我的朋友王晶如就是這樣的，在錯(cuò)亂友情中擦肩而過(guò)。
其實(shí)我一直把她當(dāng)做我的好閨蜜，她以前也同樣當(dāng)我也她是閨蜜，可是不知怎么，今年她和我變得生疏了，我們不再像以前那樣手拉手地一起邊聊天邊走路，不再像以前一玩游戲就要和我一起，不再以前一放學(xué)就等我一起走，我們不再是閨蜜，而是普通的朋友。
朋友，嗬，早該是這樣的'結(jié)局，哼，我真是活該，當(dāng)初不珍惜朋友，現(xiàn)在來(lái)挽留，不可能了。
如果時(shí)間能倒流，我一定會(huì)珍惜朋友，真正友情是靠自己爭(zhēng)取的，任何事都是要用心去做，如果不對(duì)朋友真心，下場(chǎng)，和我一樣，不要等到傷害的時(shí)候才去乞求原諒，不要等到失去才去挽回。珍惜你眼前的一切，眼前的一切才是最好的，才是最珍貴的。
友情小學(xué)作文 篇2
今天，我讀了一篇文章《偉大的友誼》。
其中最讓我感動(dòng)的'是：1863年初，馬克思一貧如洗的地步。馬克思打算讓大女兒和二女兒停學(xué)，找個(gè)地方做工掙錢(qián)。自已和燕妮、小女兒搬到貧民窟去住。恩格斯得知這個(gè)消息后連忙打電話(huà)勸說(shuō)馬克思別這么做，又迅速籌集了一筆錢(qián)匯給了馬克思，使馬克思一家渡過(guò)了難關(guān)。這一段話(huà)讓我感動(dòng)不已，也正是這段話(huà)讓我明白了“危難見(jiàn)真情”這句話(huà)的深刻含義了。
這不禁讓我想起了前幾天發(fā)生的事：那天，英語(yǔ)老師自己寫(xiě)了一張?jiān)嚲怼Ｋ形覀冏约簭?fù)印一份，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地拿去復(fù)印了，可我找遍了全身也沒(méi)有找到一分錢(qián)，我就呆呆的站在那兒。這時(shí)崔馨睿過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么不去復(fù)印一份啊？”我說(shuō)沒(méi)錢(qián)，她笑笑說(shuō)：“沒(méi)事�！本团芰�，一會(huì)兒她拿了一張?jiān)嚲磉^(guò)來(lái)給我。我接過(guò)試卷真不知說(shuō)什么好。
友誼、真情無(wú)處不在，我們一定要學(xué)會(huì)珍惜友誼。
友情小學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)很要好的朋友。我們住在同一小區(qū)的同一棟樓里，我們一起長(zhǎng)大，到了上學(xué)的時(shí)候，雖然不在同一個(gè)班里，但在同一個(gè)學(xué)校同一年級(jí)，在課間時(shí)間，我們會(huì)在一起玩游戲。
我的好友叫陳訓(xùn)，我比他大幾個(gè)月，他比較胖，比我矮一些。我們只要一見(jiàn)面就好像有說(shuō)不完的話(huà)，媽媽有時(shí)就說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)有那么多的話(huà)要說(shuō)。我們雖是好友但也會(huì)有矛盾發(fā)生，但這并不影響我們之間的.友情。
就說(shuō)一件事吧。那還是國(guó)慶節(jié)休息的時(shí)候，我們約了幾個(gè)好朋友們?cè)诨▓@里玩賽跑游戲，我們分兩個(gè)組，先到終點(diǎn)的那個(gè)組算贏。我和陳訓(xùn)在不同組里但要一起跑。我們?cè)谂艿倪^(guò)程中，挨得很近，陳訓(xùn)不知是有意還是無(wú)意一腳踩到我的腳后跟，我摔倒了，當(dāng)時(shí)我的腿一陣劇痛，趴在地上半天沒(méi)動(dòng)彈。陳訓(xùn)趕緊跑回來(lái)，看到我腿上出血了，他趕緊關(guān)切地說(shuō)：“你沒(méi)事吧，對(duì)不起哦，我真不是故意的！”我痛得顧不上那么多，從地上爬起來(lái)很生氣地大聲說(shuō)：“你是個(gè)大賴(lài)皮！我以后再不跟你玩了！”說(shuō)完一蹶一拐地回家了。
接下來(lái)的幾天，由于要上學(xué)了，我們誰(shuí)也不理對(duì)方，可我心里還是挺想陳訓(xùn)的。
周末了，陳訓(xùn)來(lái)到我家：“你還在生氣啊，我是來(lái)向你道歉的，這幾天沒(méi)跟你玩我都覺(jué)得沒(méi)意思。這幾天我們家來(lái)客人了，是上海來(lái)的表哥，所以沒(méi)找你。你不要生氣了。”我趕緊說(shuō)“沒(méi)事，你看我的腿快好了，我們到花園里去玩吧。”
這次我們玩得特別開(kāi)心，看到陳訓(xùn)開(kāi)心的笑臉，我也很高興。我想：好朋友要互相幫助，也要互相原諒和包容，我們要珍惜這種友情才對(duì)呀！
友情小學(xué)作文 篇4
最近我已經(jīng)感覺(jué)到我在漸漸疏遠(yuǎn)我曾經(jīng)最好的朋友，可我不知道這是為什么，直到她在我的空間發(fā)了這么一段話(huà)：
自從，上次，我考過(guò)你了，本來(lái)準(zhǔn)備感謝你，可你卻漸漸疏遠(yuǎn)了我，這是為什么？難道是因?yàn)槲业墓饷⒁呀?jīng)散發(fā)了出來(lái)，已經(jīng)不是在需要你保護(hù)的那個(gè)可憐的女孩了嗎？，可，我能有今天的光芒，都是因?yàn)槟阍诒澈竽母冻觯谖肄D(zhuǎn)來(lái)時(shí)唯一關(guān)心我的人，是你；當(dāng)我被欺負(fù)時(shí)唯一站出來(lái)的`人，是你；當(dāng)別人都嫌棄我的時(shí)候還成天跟我在一起保護(hù)我叫我題以致失去了許多朋友的人，是你；唯一聽(tīng)我訴說(shuō)安慰我但自己卻躲起來(lái)偷偷哭的人，還是你。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你為什么，你說(shuō)你是巨蟹座，天生喜歡保護(hù)弱小的人。可我知道巨蟹座也是最容易受傷的星座�？蔀槭裁茨悴辉倮砦艺娴氖且�?yàn)槲乙呀?jīng)釋放出我的光芒已經(jīng)不再需要你的保護(hù)了嗎？......
我....這時(shí)淚，不知道為什么落了下來(lái)......
友情小學(xué)作文 篇5
近段，我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓
我們把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和收獲寫(xiě)下來(lái)�？梢詫�(xiě)寫(xiě)自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以寫(xiě)寫(xiě)身邊的那些熱愛(ài)生命的>故事，還可以寫(xiě)寫(xiě)自己獲得的感受、得到的啟發(fā)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真實(shí)情感。
老師：同學(xué)們，在碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由地遨游；在蔚藍(lán)的天空下，馬兒在盡情地奔跑；在茂盛的樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱??這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。有這樣一首歌——《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時(shí)光飛逝，我祈禱明天??”每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。這節(jié)課我們就圍繞生命這一永恒的話(huà)題，來(lái)談?wù)勛约旱目捶ǎ脝幔?/p>
小丫：好呀！通過(guò)這一階段的綜合性學(xué)習(xí)，我對(duì)生命有了更深的理解。前不久，我在一本書(shū)上看到著名作家史鐵生的故事，文中講到：史鐵生病殘之后，在無(wú)盡的痛苦中整日與地壇為伴，用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想，思考生命，寫(xiě)出了《我與地壇》《命若琴弦》等生命之思，成為現(xiàn)代文學(xué)史上“思想的巨人”。
老師：史鐵生在病殘的情況下并沒(méi)有放棄生命，反而更加爭(zhēng)取、珍愛(ài)自己的生命，這是多么的難能可貴！毛豆，你又有什么收獲呢？
毛豆：有呀！我的發(fā)現(xiàn)可多了，我在網(wǎng)上查到司馬遷受宮刑以后，忍辱負(fù)重，用不完整的生命寫(xiě)出了《史記》；我在弘一法師的傳記中了解到：弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，在龕的四個(gè)角下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲(chóng)子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個(gè)細(xì)節(jié)，我總是為弘一法師對(duì)于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動(dòng)；我還在一本書(shū)上看到《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，在戰(zhàn)斗中身體受損，雙目失明，憑借頑強(qiáng)的毅力繼續(xù)戰(zhàn)斗，并且完成了這部世界名著，他最大的愿望就是擁有健康的身體。
老師：是呀！在我們身邊，這樣的事例還有很多，比如張海迪，她高位截癱，卻身殘志堅(jiān)；桑蘭，在受傷以后不屈不撓，成為信心和陽(yáng)光的象征??他們都用那堅(jiān)韌不拔的精神闡釋了生命的`真諦。除此之外，你們還了解到了我們身邊哪些熱愛(ài)生命的東西？
毛豆：在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、 護(hù)士，忠于職守的警察叔叔??他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。
小丫：其實(shí)還有許多動(dòng)植物也十分珍愛(ài)自己的生命，比如被踩到的螞蟻、小草等等，它們都不會(huì)隨意放棄自己的生命，而總是以頑強(qiáng)的精神活了下來(lái)。
老師：你們可真是生活的有心人，通過(guò)一個(gè)階段的觀察，發(fā)現(xiàn)了這么多熱愛(ài)生命的事例�？墒沁@么多的事例，我們寫(xiě)什么好呢？
小丫：我覺(jué)得應(yīng)該選擇自己感受最深刻的來(lái)寫(xiě)，這樣才能寫(xiě)得有聲有色，有真情實(shí)感。
毛豆：我覺(jué)得應(yīng)該選擇最震撼自己心靈的事例來(lái)寫(xiě)，因?yàn)檫@樣才能把內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)形象。
老師：你們說(shuō)的都很有道理，雖然我們能寫(xiě)的內(nèi)容很多，但如果選擇感受最深刻的、最震撼自己心靈的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，這樣不僅有話(huà)可說(shuō)，而且能使文章更加有血有肉。那我們?cè)趯?xiě)這一篇文章時(shí)應(yīng)注意什么呢？
毛豆：我想，“生命”這個(gè)主題是很大的，如果面面俱到，就會(huì)使得自己的文章空洞無(wú)物，所以我們要從身邊的一個(gè)人物、一件小事寫(xiě)起，就寫(xiě)身邊司空見(jiàn)慣的平凡小事。
老師：說(shuō)得對(duì)，作文最忌空洞了。要避免這一點(diǎn)，還要做到真實(shí)。選擇的內(nèi)容要貼近自我，貼近自我的心靈，寫(xiě)出自己的體驗(yàn)，自己的想法，自己的個(gè)性。 此外，在構(gòu)思時(shí)，我們還要注意什么？
小丫：還要注意選材要新。首先想一想：別人會(huì)寫(xiě)些什么呢？我還能寫(xiě)些什么呢？我怎么才能寫(xiě)得更好呢？要做到與眾同。
老師：有道理。同學(xué)們，生命是飛蛾求生的欲望；生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的瓜苗；生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳；生命是老樹(shù)枯枝上的新芽；生命是展翅高飛的雄鷹??現(xiàn)在就讓我們拿起筆來(lái)，開(kāi)始今天的習(xí)作之旅，把自己心中那最光彩有力的生命寫(xiě)下來(lái)吧！
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