責(zé)任的作文：責(zé)任感[合集]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的責(zé)任的作文：責(zé)任感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

責(zé)任的作文：責(zé)任感1

　　兩個(gè)簡(jiǎn)單的責(zé)任詞可以評(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值。如果你想成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，你必須理解責(zé)任的意義。

　　我記得那次，天氣很晴朗。我和同學(xué)約好去看電影，所以我也很開心。

　　一大早，我從衣柜里找到了漂亮的衣服。穿上時(shí)髦的褲子，穿上舒適的鞋子出去。到了和小明約定的`地方后，我們又笑又笑地去了電影院。

　　路邊的花特別漂亮，草在微風(fēng)的吹拂下向我們點(diǎn)頭，我們還買了兩瓶飲料來(lái)享受溫暖的陽(yáng)光。喝完飲料后，我們?cè)诓萜荷贤媪艘粓?chǎng)扔口袋的大戰(zhàn)，用空飲料瓶當(dāng)口袋，興高采烈地扔了很久。突然，我看了看手表，電影即將開始，我們計(jì)劃在開始前跑去看電影，當(dāng)我們計(jì)劃離開時(shí)，我們身后有兩個(gè)聲音“咚，咚”我們不經(jīng)意間回頭一看，竟然是個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺，放下拐杖，爬上草坪為我們撿起那個(gè)“玩過(guò)的口袋”然后扔進(jìn)垃圾箱。這就是我們感到非常羞愧的原因。我們趕緊幫助爺爺。這是我們感到非常羞愧的，我們迅速幫助了爺爺。爺爺沒有責(zé)怪我們，而是一臉友好的微笑，和我們聊了很久。在談話中，爺爺告訴我們，他81歲了，腿和腳都不是很聰明，他的妻子也去世了，他每天的樂趣是在路上散步，打掃環(huán)境，他認(rèn)為這是他的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任。他想用這種行動(dòng)呼吁更多的人有這種責(zé)任感。在爺爺?shù)脑捓铮�我們收獲了很多。雖然我們錯(cuò)過(guò)了電影，但我們沒有錯(cuò)過(guò)這個(gè)精彩的人生教育課。

　　同學(xué)們，這個(gè)社會(huì)是我們的，資源是每個(gè)人的，身邊的一切都需要我們用責(zé)任感來(lái)維持。讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

責(zé)任的作文：責(zé)任感2

　　話說(shuō)天下大勢(shì)，富裕充足，政事和樂，要說(shuō)十分中帶些不足，乃責(zé)任矣！

　　古有林則徐說(shuō)道：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之�！钡�這并非一句空話，林則徐用他的一聲來(lái)報(bào)效祖國(guó)，他在虎門銷煙的事情老少咸知，要不是他，我們可能還在遭受著鴉片的毒害。黃繼光，在抗美援朝中，用自己的血肉之軀擋住前方了危險(xiǎn)，把后面的光明留給了剩下的戰(zhàn)士。邱少云，忍受了身體被火燒死的折磨，他沒吭一句話，怎么會(huì)不痛呢？只是心中裝著祖國(guó)，祖國(guó)淪陷的'痛苦比被火燒更甚！好一個(gè)錚錚鐵漢！

　　不能不說(shuō)，這些英雄身上有值得我們學(xué)習(xí)的地方，他們愛國(guó)，愛人民，愛黨，其實(shí)不過(guò)是源自于他們心中的責(zé)任。

　　而我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今世界，有這樣講責(zé)任的人少矣。有些小學(xué)生打小就想著當(dāng)網(wǎng)紅，明星，然后問他們歷史英雄人物知多少，那真是一問三不知。原來(lái)隨著時(shí)代的改變，這個(gè)世界的價(jià)值觀也在改變，哭得做不了，不如從事靠臉吃飯較輕松，少一分責(zé)任少一分苦。責(zé)任，是時(shí)代把你遺忘了。

　　我們中國(guó)以來(lái)，自古就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，但這林林總總，源于心中的責(zé)任，當(dāng)今世界，這種可貴品格，只要堅(jiān)守不復(fù)迷失，便是無(wú)憾。

責(zé)任的作文：責(zé)任感3

　　我有一個(gè)可以保護(hù)、陪我玩的人，他就是我的哥哥。他的頭很大，一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛很小，戴著一副眼鏡，身高1米85了，很瘦。

　　今年春節(jié)的一天，我、媽媽還有哥哥一起去筑城廣場(chǎng)放風(fēng)箏。我們放風(fēng)箏，媽媽去買菜。哥哥休息時(shí)，我在廣場(chǎng)中間放風(fēng)箏。

　　這時(shí)，一條狗向我跑來(lái)。我大聲叫喊：“救命，救命��！”哥哥聽見了，飛快地跑了過(guò)來(lái)。只見哥哥拿著一條木棍，指著狗說(shuō)：“讓開，離我弟遠(yuǎn)一點(diǎn)！”并用棍子朝地上打了一下，向狗吼了一聲，那條小狗嚇得撒腿就跑。

　　哥哥不僅可以保護(hù)我，還可以陪我玩。今年清明節(jié)那天，我踢完足球回家吃完飯后閑得沒事，找哥哥陪我一起玩玩具。哥哥一直陪著我，即便不想玩他也要陪著我，因?yàn)槲沂撬��?弟弟。

　　我喜歡我的哥哥，他在我心目中，是一個(gè)有責(zé)任感的哥哥。

責(zé)任的作文：責(zé)任感4

　　作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)有社會(huì)責(zé)任感。

　　古人云：”天下興亡，匹夫有責(zé)�！钡�是套用某人的話就應(yīng)該是“天下興亡，我的責(zé)任�！�

　　這句話強(qiáng)調(diào)的是每一個(gè)個(gè)體，都應(yīng)具有社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)你坐在電腦前讀這篇文章時(shí)，或許會(huì)有這樣的疑問：我們?yōu)槭裁匆�有社�?huì)責(zé)任感？

　　請(qǐng)想一想，“天下興亡，匹夫有責(zé)�！蹦呛�，社會(huì)的建設(shè)我們都不用管了，統(tǒng)統(tǒng)交給“匹夫”們吧�？墒�，“匹夫”們又會(huì)想：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！�天下的”匹夫“多得是，這責(zé)任為什么非要叫給我來(lái)完成呢？于是會(huì)有這樣的情景：我們的城市臭氣熏天，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)環(huán)衛(wèi)工人認(rèn)為別的'環(huán)衛(wèi)工人會(huì)替他完成他的工作；我們的鄉(xiāng)村雜草叢生，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)農(nóng)民認(rèn)為別的農(nóng)民會(huì)替他們種地；同樣，我們的社會(huì)將會(huì)無(wú)人建設(shè)與管理，因?yàn)槲覀�，我們每一個(gè)人認(rèn)為同齡人會(huì)承擔(dān)管理國(guó)家的責(zé)任，行使當(dāng)家作主的權(quán)利。

　　所以，社會(huì)是一個(gè)整體，人的成長(zhǎng)也是由自然人變?yōu)樯鐣?huì)人的一個(gè)過(guò)程。我們生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存與發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人么在社會(huì)中必定有不同的角色，也必定有不同的責(zé)任。我們對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，社會(huì)也將為我們負(fù)責(zé)。

　　那么，我們?cè)撛鯓映袚?dān)社會(huì)責(zé)任呢？

　　第一，作為公民，在做好本職工作的前提下，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。

　　第二，維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)與尊嚴(yán)，顯示出對(duì)國(guó)家與社會(huì)的高度責(zé)任感。

　　第三，主動(dòng)為國(guó)家分憂，勇?lián)�重任，與國(guó)家共度難關(guān)。

　　第四，我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過(guò)我們的奮斗變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　讀者們，讓我們振奮起來(lái)，為建設(shè)一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧的國(guó)家與社會(huì)而奮斗！

責(zé)任的作文：責(zé)任感5

　　曾有過(guò)這樣一個(gè)故事。白紙對(duì)人們?cè)谧约荷砩蠈懏嬐葱募彩�，認(rèn)為自己變成了廢紙�？墒钱�(dāng)主人收拾東西時(shí)，把那些發(fā)黃的空紙燒了，而被“玷污”的紙卻被細(xì)心翼翼地保存起來(lái)。

　　這就說(shuō)明，當(dāng)我們承擔(dān)職責(zé)的時(shí)候，我們便擁有了一份高貴的價(jià)值。

　　反之，如果對(duì)自己所承擔(dān)的職責(zé)不盡到義務(wù)，不僅僅愧對(duì)于良心，并且影響了團(tuán)體的利益。《少了一個(gè)馬掌釘》就是典型的例子。理查被俘虜以后，人們就說(shuō)：“少了一個(gè)鐵釘，丟了一個(gè)馬掌；少了一個(gè)馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役；丟了一場(chǎng)戰(zhàn)役，少了一個(gè)國(guó)家�！彼�有的.損失都是因?yàn)樯倭艘粋�(gè)馬掌釘。告訴我們小的疏忽會(huì)帶來(lái)大的災(zāi)難。

　　一個(gè)同學(xué)沒能將自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)打掃干凈，當(dāng)組長(zhǎng)責(zé)備事，往往就是一句：“我沒看見�！碧颖苈氊�(zé)的人似乎是漠視一切的，重要的是他也沒看見自己的職責(zé)感。其實(shí)我們能夠試著戰(zhàn)勝逃避思想，說(shuō)句“對(duì)不起�！痹賹⑹д`補(bǔ)救一下，結(jié)果會(huì)好許多。

　　對(duì)于職責(zé)的問題，我們應(yīng)先喚醒人們的潛在意識(shí)。自己既然是團(tuán)體中的一份子，便應(yīng)當(dāng)盡自己的力量去維護(hù)團(tuán)體的利益。法國(guó)哲學(xué)家薩特曾說(shuō)：“人之為人就在于他是一種必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，應(yīng)對(duì)自己的行為行為的存在，是由于真正人性的行為是自由選擇的結(jié)果。

　　諾威爾·史密斯說(shuō)過(guò)“義務(wù)”用做“職責(zé)”的同義詞。既然是義務(wù)，我們就應(yīng)當(dāng)努力去完成它，一個(gè)不負(fù)職責(zé)不盡義務(wù)的人會(huì)給他人和社會(huì)帶來(lái)傷害，因而是社會(huì)所不歡迎的人。所以，我們的生活需要職責(zé)感，用自己的行動(dòng)去贏得他人的信任和尊重。

責(zé)任的作文：責(zé)任感6

　　我讀了一篇這樣的小故事：一名普通的司機(jī)在一次行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最終一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用最終一點(diǎn)力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，使乘客安全下車；熄滅發(fā)動(dòng)機(jī)，確保了車和乘客的安全，做完了這三件事，他就趴在方向盤上停止了呼吸。

　　當(dāng)我讀完這則短小的故事后，我的內(nèi)心感到深深地震撼。在此刻的社會(huì)中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的公交司機(jī)，在生命的最終一刻做出的并不是什么驚天動(dòng)地的大事，可愿意這么做的人還有幾個(gè)？這個(gè)平凡到最底層卻又偉大到極致的'人令我永遠(yuǎn)記住了他，因?yàn)槭撬�用生命告訴了我：一個(gè)人對(duì)職業(yè)賦予的職責(zé)應(yīng)怎樣承當(dāng)，維持對(duì)職業(yè)的敬重、忠誠(chéng)與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛好，不可能完全靠金錢制度，但有一點(diǎn)必不可少，那就是職責(zé)感。由此我有想到，雖然我們此刻只是一名學(xué)生，當(dāng)是我們也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)對(duì)事情的職責(zé)感。僅有這樣，將來(lái)的社會(huì)才會(huì)是一個(gè)充滿職責(zé)感的社會(huì)，將來(lái)的我們才會(huì)對(duì)每一件事、每一份職業(yè)有職責(zé)感。如果自我對(duì)社會(huì)放棄了職責(zé)也就意味著自身在這個(gè)社會(huì)放棄了更好的生存條件。

　　記得一位美國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò)：盡管職責(zé)有時(shí)使人厭煩，但不履行職責(zé)，只是一個(gè)懦夫，一個(gè)不折不扣的廢物。我想所有人都不期望自我被別人看做是一個(gè)懦夫、廢物。所以，從此刻起，我們就應(yīng)當(dāng)做個(gè)有職責(zé)感的人，讓職責(zé)感伴隨著我們一路成長(zhǎng)……

責(zé)任的作文：責(zé)任感7

　　生活如酒，或芳香，或辛辣，因?yàn)樨?zé)任心，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)樨?zé)任心，它變得悅耳;生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)樨?zé)任心，它變得美麗…… 責(zé)任就像我們心目中的小精靈，她會(huì)在不知不覺中出現(xiàn)，也會(huì)悄無(wú)聲息地離去。當(dāng)教室里有臟東西時(shí)，你是撿起，還是不屑一顧?當(dāng)別人向你請(qǐng)求幫助時(shí)，你是誠(chéng)懇地幫忙，還是無(wú)情地拒絕?當(dāng)你有一大堆作業(yè)時(shí)，你是認(rèn)真地完成，還是任它拖延? 或許你的偷懶、不認(rèn)真會(huì)給你帶來(lái)一時(shí)的舒適，或許你的“順手牽羊”能給你帶去“計(jì)劃”外的收獲，但是你已背叛了你的責(zé)任心。你所丟掉的，將是極其寶貴的品質(zhì)。

　　責(zé)任心是一面能讓你看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂。在做一件所謂“天知、地知、你知、我知”的事時(shí)，你的責(zé)任心存在與否，將折射出你靈魂的崇高或卑劣。當(dāng)你斥責(zé)他人對(duì)你不守承諾時(shí)，可別忘了看看鏡中的自己是否被一層陰影所籠罩。

　　責(zé)任心更是一架帶你走向美的云梯。如果把你比作花園，一座五彩繽紛、百花爭(zhēng)艷、時(shí)刻被艷陽(yáng)所照耀的花園的話，那你身上各種各樣的優(yōu)良品質(zhì)便是一朵朵嬌美的鮮花，裝飾著花園。此時(shí)此刻，責(zé)任心將化成一道清澈的細(xì)流，靜靜地滋潤(rùn)著花木，又給你的花園添上了靈動(dòng)的一筆。

　　是的，你想成為一個(gè)成功人士嗎?那么，請(qǐng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，從學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任開始吧!

　　當(dāng)你把責(zé)任裝在心里時(shí)，你就會(huì)做好每一件事，你就會(huì)成功的，你就會(huì)快樂無(wú)比。如果你在做事時(shí)虎頭蛇尾、丟三落四或者不以為然，不認(rèn)真去做，那么就會(huì)給你身邊的人帶來(lái)許多不利。

　　古今中外，這樣的事例舉不勝舉。1920年，美國(guó)有個(gè)11歲的男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元。父親借給他12.5美元，讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，但要求男孩一年后還錢。從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過(guò)半年的`努力，他終于掙夠了12.5美元，然后把錢還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的羅納德·里根。他在回憶這件事的時(shí)候說(shuō)，通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使他懂得了什么叫責(zé)任。

　　大連市有位普通的巴士司機(jī)叫黃志全，他在行車途中心臟病突發(fā)，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄�用最后的力氣提起手�?dòng)車閘;把車門打開，請(qǐng)乘客安全地下車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保車輛與乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。這是一個(gè)平凡到了底，卻偉大到了極限的普通百姓，他用生命告訴我們：一個(gè)人要保持對(duì)職業(yè)的敬重、忠誠(chéng)與盡心盡職，不可能全靠興趣愛好，不可能全靠金錢、壓力、制度，但有一點(diǎn)必不可少，那就是責(zé)任心。

　　漫漫人生旅途我們要一步一步地走好，沿途采摘?jiǎng)倮�的果�?shí)或是遭遇失利的荊棘時(shí)都莫忘了責(zé)任心。讓我們都做一個(gè)有責(zé)任心的人吧，有責(zé)任心為我們保駕護(hù)航，那么我們踏上的將是一條通向成功的人生旅途!

責(zé)任的作文：責(zé)任感8

　　人們常常議論90后的人如何如何，作為其中的一員，實(shí)在有些話想說(shuō)。

　　一直以來(lái)，我總感覺，“90后”中的一些人，素質(zhì)很低！比如說(shuō)自私。自私有很多種，有些是可以原諒的，或者說(shuō)無(wú)可避免，但是，有些就要我們克制了！拿我們身邊的事來(lái)說(shuō)吧，比如當(dāng)有同學(xué)在教室或?qū)嬍倚菹�時(shí)，有些人卻只顧自己，大聲說(shuō)話，根本不考慮是否影響了他人！也許出于無(wú)心，可總?cè)绱�，就�?huì)成為不好的習(xí)慣！

　　第二就是責(zé)任感的問題。我認(rèn)為我自己是一個(gè)責(zé)任感很強(qiáng)的人，說(shuō)實(shí)話，要不是種種原因?qū)е鲁煽?jī)不理想，我肯定會(huì)去競(jìng)選班干，可成績(jī)不理想，人家是不會(huì)聽你的`，縱然你講的不錯(cuò)。所以呢，我比較喜歡負(fù)責(zé)任的人。

　　再者，就是第三個(gè)問題了，那就是浪費(fèi)現(xiàn)象，應(yīng)該也屬于責(zé)任感的一部分吧。英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)：“要消費(fèi)，但不要浪費(fèi)。”說(shuō)得太好了，如今的中國(guó)，生活水平大幅提高，消費(fèi)量也就大了，但是，浪費(fèi)也是呈指數(shù)型增長(zhǎng)，有人說(shuō)過(guò)：“中國(guó)，既是個(gè)消費(fèi)大國(guó)，也是個(gè)浪費(fèi)大國(guó)。”對(duì)于社會(huì)上的種種浪費(fèi)現(xiàn)象，我們是管不了的。心有余而力不足！但是，對(duì)于我們身邊的種種浪費(fèi)，難道也是心有余而力不足嗎？“90”年后的人，大多數(shù)是沒有經(jīng)歷過(guò)苦日子，不明白糧食的重要，水的重要！比如看著白嘩嘩的水竟然無(wú)動(dòng)于衷。還有就是糧食浪費(fèi)。我們中的一些同學(xué)，這也不吃，那也不吃，我說(shuō)你也太挑剔了吧，不吃也罷了，可怎么能總浪費(fèi)，要知道，現(xiàn)在仍然有許多人是吃不到飯的。最后一個(gè)問題，是一個(gè)更氣人的問題。我自己都不知道在放學(xué)后或者平常關(guān)了多少次電燈、電風(fēng)扇，寢室里亦是如此。倘若每一個(gè)人能留一份心在那上面也行呀！也不至于浪費(fèi)如此之多，可是，結(jié)果很令人失望，很少人會(huì)關(guān)心這種事，因?yàn)樗麄儾话堰@當(dāng)回事，想到這，我，更多的是沉默，說(shuō)多了，人家還會(huì)說(shuō)我多管閑事，有些人這樣對(duì)我說(shuō)：“你，怎么這樣省呀？”面對(duì)這種似在譏諷的語(yǔ)氣，我該怎么回答呢？也有些人會(huì)說(shuō)：“這，又不是我開的，關(guān)我什么事？”對(duì)于這些，可能沉默是最好的方法，看到那些現(xiàn)象我就氣，可是，我到底生誰(shuí)的氣，我干嘛要生氣，可我實(shí)在，對(duì)那些情景做不到閉一只眼，睜一只眼。

　　有時(shí)真覺得是不是應(yīng)該將這些“閑事”放下，讓自己輕松輕松？可我始終放不下。

　　因此，我希望，每個(gè)人都能做個(gè)有心人，做一位有責(zé)任感的人，杜絕不必要的浪費(fèi)，我始終覺得，如果我們每個(gè)人都能做好身邊事，盡到我們應(yīng)盡的責(zé)任，那么，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)更加和諧美好。

責(zé)任的作文：責(zé)任感9

　　老爸的職責(zé)就是讓我們吃好喝好，過(guò)上幸福的生活。

　　老爸是一個(gè)工作狂，他在疾病預(yù)防控制中心工作。這幾年，因?yàn)樗�工作高效率高，就被分管結(jié)核病的防治組。

　　自從分管結(jié)核病防治工作，老爸沒有一天休息過(guò)——每一天早上很早起來(lái)加班，吃完飯后上班，晚上回家繼續(xù)加班到12點(diǎn)。就這樣，老爸每一天都拖著疲憊的身子工作。我覺得老爸所以離我們遠(yuǎn)了，心中很不是滋味。

　　有一天，我一覺醒來(lái)，老爸還在加班，心中十分難過(guò)，便上前勸說(shuō)：“別干了，別再這樣下去，你的身子可吃不消！”可老爸卻怒氣沖沖地說(shuō)：“既然主任給了我這份工作，我就要有職責(zé)去完成好，這兒沒你的事，你去睡吧！”就這樣，我被老爸趕出了門外，心里十分氣憤。

　　偶然一次機(jī)會(huì)，我去了老爸的.單位，讓我對(duì)老爸充滿敬佩。

　　那次，我來(lái)到老爸的辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公室中僅有他一個(gè)人在埋頭苦干，其它人在談笑風(fēng)生。此刻老爸在我心中的形象高大了幾份。我來(lái)到老爸桌前，發(fā)現(xiàn)桌子上有許多文件，還有老爸的隨身記，那扉頁(yè)上分明記著“盡一切職責(zé)，好好工作，養(yǎng)好老婆和兒子！”我一下子撲到老爸身上，老爸才回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)了我的存在……

　　從此以后，我不再像以前那樣任性，老爸加班，我給他倒杯水，老爸累了，我給他敲敲背，老爸的臉上露出了笑容。

責(zé)任的作文：責(zé)任感10

　　責(zé)任心是人的人種好品德�？墒牵�在這個(gè)世界上，沒有幾個(gè)人回?fù)碛凶宰鹦�、自信心、進(jìn)取心、同情心、恒心、孝心和善心。

　　水龍頭的用途很多：為人民提供水源。但是，有的人會(huì)開了水龍頭有不愿意去關(guān)。

　　在學(xué)校里，有許多同學(xué)亂丟垃圾。這是一種不好的行為。亂丟垃圾回污染環(huán)境，使校園變得不干凈。

　　據(jù)說(shuō)，有一位美國(guó)留學(xué)的青年，在學(xué)校成績(jī)很好，也很精明能干。畢業(yè)后，他滿以為憑自己的學(xué)知識(shí)才干，能夠找到一份好工作�？墒牵�他去了很多間公司，都被拒聘了。當(dāng)他問被拒聘的原因，得到的回復(fù)是：你雖然很有才華，可是你逃票3次。我的公司是要既有才華有誠(chéng)信這好品質(zhì)。這也是一種責(zé)任。

　　能干的事自己干。老師分配給你的任務(wù)要盡自己的能力完成。

　　當(dāng)你看見很可憐的人，那你一定會(huì)想他的悲慘身世或繼續(xù)編織他以后的日子，這就是你善良的同情心。你如果拿到不及格的試卷時(shí)，你肯定會(huì)把所有的`責(zé)任推個(gè)老師。這時(shí)候不對(duì)的，這是你不認(rèn)真學(xué)習(xí)才會(huì)考試不及格。

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們從新振作改變我們的壞毛病，不要亂扔垃圾等。那么，我們就可以當(dāng)上一個(gè)有責(zé)任感的現(xiàn)代小公民。

責(zé)任的作文：責(zé)任感11

　　讀了了一篇那樣的短故事：一名一般的駕駛員在一次駕駛中途心臟病發(fā)，在生命的最后一分鐘，他干了三件事：

　　把車慢慢地停在馬路邊，并且用最終一點(diǎn)氣力拉掉了手動(dòng)式剎車踏板閘；

　　把汽車車門開啟，使旅客安全性下車時(shí)；

　　滅掉柴油發(fā)動(dòng)機(jī)，保證了車和旅客的安全性，

　　做完了這三件事，他就趴到汽車方向盤上終止了吸氣。當(dāng)我們念完這則簡(jiǎn)短的小故事后，我的心里覺得深深震撼人心。

　　在如今的社會(huì)發(fā)展中那樣的人也有是多少，而像他那樣一名一般而普普通通的公交車司機(jī)，在生命的最后一刻作出的并不是什么英雄王座的大事兒，可想要那么做的人也有好多個(gè)？這一普普通通到底層卻又杰出到完美的.人令我始終記住了他，由于是它用生命告知了我：一個(gè)人對(duì)崗位授予的義務(wù)應(yīng)如何承擔(dān)，保持對(duì)崗位的尊敬、忠實(shí)與盡職盡責(zé)，不太可能徹底靠個(gè)人愛好，不太可能徹底靠錢財(cái)規(guī)章制度，但有一點(diǎn)不可或缺，那便是責(zé)任感。從而是我想起，盡管大家如今僅僅一名學(xué)員，當(dāng)是大家也應(yīng)當(dāng)塑造對(duì)事兒的責(zé)任感。僅有那樣，未來(lái)的社會(huì)發(fā)展才會(huì)是一個(gè)填滿責(zé)任感的社會(huì)發(fā)展，未來(lái)的大家才會(huì)對(duì)每一件事、每一份崗位有責(zé)任感。假如自身對(duì)社會(huì)發(fā)展放棄了義務(wù)也就代表著本身在這個(gè)社會(huì)發(fā)展放棄了更強(qiáng)的生存環(huán)境。還記得一位英國(guó)專家學(xué)者說(shuō)過(guò)：雖然義務(wù)有時(shí)候讓人厭倦，但不履行責(zé)任，只是一個(gè)弱者，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的廢物。

　　我覺得任何人也不期待自身被他人看作是一個(gè)弱者、廢物。因而，從今天起，大家就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任感的人，讓責(zé)任感隨著著大家一路成長(zhǎng)……

責(zé)任的作文：責(zé)任感12

　　生命在于運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槿藗兡茉谶\(yùn)動(dòng)中體會(huì)到生命的意義。

　　生命的意義，是堅(jiān)持不懈，是努力拼搏，是奮發(fā)爭(zhēng)取，是不懼未來(lái)與遠(yuǎn)方。但活著的價(jià)值卻在于有自己的精神寄托與追求，還有屬于自己的一份責(zé)任感。

　　400米，是一個(gè)讓人望而止步的距離，因?yàn)樗�不�?00米那樣可以直視終點(diǎn)，也不像50米那樣有力而短暫。它是一個(gè)考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員體力與意志力的比拼，需要努力，不言放棄，勇敢爭(zhēng)取，也需要非凡的毅力，用來(lái)堅(jiān)持與不斷前進(jìn)。

　　而當(dāng)我踏上鮮紅的賽道的那一刻;當(dāng)我走上起跑線的那一刻;當(dāng)裁判扣響發(fā)令槍的那一刻;當(dāng)我出發(fā)的那一刻，周圍的時(shí)間仿佛已經(jīng)靜止，而我的呼吸仿佛也凝重了許多。

　　此時(shí)此刻，此情此景才使我真正明白了，這場(chǎng)比賽的意義并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只要我努力了就好，只要我爭(zhēng)取過(guò)就行的!這次比賽作為我們初中生涯中第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于整個(gè)班集體都有著重大的意義，而先前的許多項(xiàng)目我們班的運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮得不好，只零零星星拿了幾塊獎(jiǎng)牌，想到這兒，我身上的擔(dān)子仿佛又沉了，我知道，這份沉甸甸的擔(dān)子是班級(jí)寄托在我身上的使命與希望，也是我作為班里的一員所應(yīng)該背負(fù)的責(zé)任!別在我身上的號(hào)碼牌上寫的是709，所以我是為了整個(gè)九班在奮斗，在拼搏，在爭(zhēng)取!

　　發(fā)令槍被扣響，運(yùn)動(dòng)員們都反應(yīng)迅速的沖離了起跑線。一百米，兩百米......步子的變緩，氣息的加重，我覺得身體越來(lái)越沉，步子越來(lái)越重......

　　在炎炎烈日之下，在被陽(yáng)光曬得幾乎發(fā)燙的跑道上，幾道身影正大步流星的跑過(guò)彎道。在陽(yáng)光的'照射下，在高溫的包裹下，我們汗流浹背，我們四肢發(fā)軟�？諝饫锒紡浡�著一股咸津津的汗味。

　　“還剩一百米，運(yùn)動(dòng)員們，加油!”廣播里的聲音刺激著我的神經(jīng)，雖四肢疲憊，但腦子里不斷地有一個(gè)聲音提醒著我：快點(diǎn)!再快點(diǎn)!絕對(duì)不能停!還剩一點(diǎn)點(diǎn)，我身上背負(fù)的是班級(jí)對(duì)我的期望，一定要堅(jiān)持跑完!

　　腦海里，班主任因?yàn)楸荣惓煽?jī)不好而焦急的面孔在我眼前閃過(guò)，同學(xué)們信任的目光印在了我心里，這畫面讓我把想要放棄的念頭丟在了一邊，繼續(xù)大步的邁開疲憊的雙腿，收緊麻木的肌肉，努力向終點(diǎn)奔去......

　　最終，我背負(fù)著班級(jí)寄予我的希望跑完了整個(gè)賽道。當(dāng)我身體軟綿，精神恍惚的到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，身體的一切都放松了下來(lái)，癱倒在地上，腦子里緊繃著的那根弦也松開了，因?yàn)槲抑�道，身為一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，我完成了自己的使命，跑完了整個(gè)賽程。而我身為709的一員，也盡到了一份自己應(yīng)盡的責(zé)任!

　　在那個(gè)炎熱的夏天，在那熟悉的紅色跑道上，在那跑道上與我一起奔跑的選手們，他們每一個(gè)人的身上都多多少少有那么一些沉甸甸的東西，在無(wú)形中促使我們不斷的前進(jìn)。而那份沉甸甸的擔(dān)子，是來(lái)源于一份專屬于自己的追求與責(zé)任感，就是這樣的一種感覺，讓我們?cè)谏�活中不斷努力，奮斗，感悟，探究。

　　在運(yùn)動(dòng)中感悟，在生活中體會(huì)。最終得到一份專屬于自己的精神寄托與追求，還有一份難以忘懷的責(zé)任感，這才是生活的動(dòng)力!

　　也許這就是長(zhǎng)跑的要領(lǐng)吧：管你后面有多長(zhǎng)，我先把體力都用在第—圈上，拉開距離再說(shuō)!時(shí)間一分一秒地流逝著，比賽進(jìn)入了白熱化階段。領(lǐng)跑的人加快腳步，落后的人步履維艱，距離越拉越大。最后100米，楊承澤突然又活力四射，邁動(dòng)有千斤重的雙腿，擺動(dòng)沉重的手臂，速度瞬間提了起來(lái)，喘著粗氣來(lái)到了終點(diǎn)。周圍的觀眾紛紛起立鼓掌。生命在于運(yùn)動(dòng)，在于突破自我，在于永不放棄，在于堅(jiān)持不懈的精神。

　　小學(xué)時(shí)，我們刻苦訓(xùn)練，播撒運(yùn)動(dòng)的種子，初中，我們獲得耀眼的獎(jiǎng)牌。生命在于運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能給人帶來(lái)快樂，運(yùn)動(dòng)能讓人放松，運(yùn)動(dòng)還能挑戰(zhàn)自我，收獲成功的喜悅。生命不息，運(yùn)動(dòng)不止!突破自我，你就是英雄!

責(zé)任的作文：責(zé)任感13

　　我的責(zé)任就是看妹妹，你們知道我為什么這么說(shuō)么，不是因?yàn)樗�是我的妹妹而是因�(yàn)槲曳浅Ｏ矚g他，她也非常喜歡我，我的責(zé)任就是看妹妹，妹妹好過(guò)我就好過(guò)，妹妹不好過(guò)我就別想好過(guò)是因?yàn)橐谎噪y盡，我來(lái)給你講吧。

　　你們知道我的妹妹吧，有一次我在寫作業(yè)正寫著呢，妹妹突然一手，我的努力就白費(fèi)了哎，就是因?yàn)樗�和別的小朋友打架了，心里很不痛快，所以就那我來(lái)發(fā)泄，我就這樣就得重寫作業(yè)，所以你們千萬(wàn)可別惹女生，女生也是不好惹的我就不敢惹女生，女生最愛打我們男生，我們男生就是小老鼠，女生就是一只大貓，我們?nèi)沁^(guò)她們那我們就不好過(guò)了。

　　我的妹妹還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是她好愛咬我，有時(shí)他沒生氣他覺得好玩就開始咬我，我覺得我的`妹妹就是個(gè)男生，我以后再也不敢惹她了。

　　但是我還是非常喜歡她，你們是不是也喜歡她呢，雖然她干錯(cuò)了事我還是喜歡我的妹妹，我覺得以后他改就行了，你們以后也來(lái)我家玩啊，我的妹妹是很不陌生的，她見你們來(lái)我家就會(huì)，熱情邀請(qǐng)啊!

責(zé)任的作文：責(zé)任感14

　　時(shí)光過(guò)的真快呀，一眨眼，我已經(jīng)15歲了。

　　在15歲的日子里，我突然間發(fā)現(xiàn)自己雖然少了一些東西，但是又得到了一些東西。

　　例如，在這15歲的日子里，我會(huì)常常覺得自己多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份思考，少了一份盲從;多了一份寬容，少了一份偏激;多了一份行動(dòng)，少了一份幻想……可是，在這么多多了什么，卻又少了什么之中，我卻感覺到一個(gè)對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)最重要的其實(shí)并不是沉穩(wěn)，成熟，而是責(zé)任感。我想：如果像我們現(xiàn)在這么大，一旦缺少了責(zé)任感，做了什么事后，不會(huì)負(fù)責(zé)，或者說(shuō)不知道要負(fù)什么責(zé)任，不會(huì)敢于承認(rèn)，那么我認(rèn)為不管你是學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀的人，是一位多么好的人，是一位會(huì)做完了事只會(huì)解釋的人，是……的人，那么我還是會(huì)認(rèn)為你根本就沒有長(zhǎng)大!

　　其實(shí)責(zé)任是無(wú)處不在的。也許，有人卻從來(lái)也沒有在意過(guò)。就算是那芝麻綠豆點(diǎn)大的事，但只要是和你有關(guān)，你做錯(cuò)了，是你做的，不管怎樣，只要你勇于承認(rèn)，只要你愿意承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，一切都好說(shuō);還有一種就是，事情的嚴(yán)重性并不是很大，可對(duì)方要得并不是什么利益，而他要得只是你的敢于承認(rèn)。當(dāng)然，像這種事結(jié)果只有兩個(gè)：1敢于承擔(dān)責(zé)任，也就是說(shuō)有責(zé)任感，那么這件事顯然就是大事化小，小事化了嘍;2只想要逃脫責(zé)任，毫無(wú)責(zé)任心，那么是沒有人會(huì)讓你的，也就是說(shuō)這件事將會(huì)鬧大，這樣的.話，對(duì)誰(shuí)都不好。所以明智的人都是會(huì)選擇第一種的!

　　15歲，也是我們青春期的時(shí)候，卻也是我們最容易沖動(dòng)，最容易鬧事，最容易惹是生非，最容易發(fā)生一些情感糾紛的時(shí)候……而這時(shí)，你不需要為你做的事情負(fù)責(zé)嗎?

　　15歲，也是我們青春期的時(shí)候，卻也是我們最容易沖動(dòng)，最容易鬧事，最容易惹是生非，最容易發(fā)生一些情感糾紛的時(shí)候……而這時(shí)，你不需要為你做的事情負(fù)責(zé)嗎?

　　看，在教室黑板的上方，貼了八個(gè)大字：走向成熟，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé).如果不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們要我們懂得并理解這八個(gè)大字，又怎會(huì)在每個(gè)班級(jí)里貼出呢?你說(shuō)對(duì)吧!

　　所以，我永遠(yuǎn)堅(jiān)持我的原則：做事，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)!

責(zé)任的作文：責(zé)任感15

　　國(guó)慶假期，我讀了《與愛同行》，書中每篇文章都是那么動(dòng)人。我印象最深的是《因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)》一文，因?yàn)樗�讓我懂得了做人要有�?zé)任感。

　　9歲的林浩同學(xué)在地震中沒有驚慌，而是勇敢地鉆到廢墟中開展救援，一連救出了兩個(gè)同學(xué)后，他還要冒著生命危險(xiǎn)去救人。“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，如果其他同學(xué)都沒有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我們感受到了小小男子漢那堅(jiān)定的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感。

　　因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，所以擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任，因此在地動(dòng)山搖的那一刻，沒有退縮，選擇勇敢地面對(duì)；因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，所以背負(fù)著一種使命，因此在廢墟下，帶領(lǐng)伙伴唱起了《大中國(guó)》，增加了伙伴們的勇氣；因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，所以有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的'內(nèi)心，因此敢用稚嫩的雙手從堅(jiān)硬的廢墟中找出伙伴……

　　落葉從大樹上飄落進(jìn)了泥土，化作春泥給大樹提供養(yǎng)分，這是它的責(zé)任。白云悠悠的在天空漫步，化成雨露滋潤(rùn)大地﹑養(yǎng)護(hù)花草，這是它的責(zé)任。

　　每個(gè)人都在扮演不同的角色，每個(gè)角色都有不同的責(zé)任。在學(xué)校里我是學(xué)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)；在班級(jí)里我是副班長(zhǎng)，應(yīng)該起好帶頭作用，為班級(jí)作出貢獻(xiàn)；在家里我是女兒，應(yīng)該幫助爸爸媽媽做力所能及的事情，不讓他們操心。

　　“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”這句看似簡(jiǎn)單的話，卻給我留下了深刻的印象。我要向林浩學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的、有責(zé)任心的孩子。

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