【精華】小學(xué)生讀書(shū)演講稿合集五篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)生讀書(shū)演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇1
書(shū)，是人類文明的果實(shí);書(shū)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。曾有人這樣形容讀書(shū)：“讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取?/p>
讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)�！蔽蚁嘈抛x書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應(yīng)該多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�
教師，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
“問(wèn)君哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。”回首十四個(gè)春秋的從教之路，讀書(shū)，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書(shū)中，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣，讀書(shū)，更讓我走出了工作初的失落和迷茫。記得剛登上工作崗位時(shí)，教室里總是鬧哄哄的，孩子們的頑皮讓我手足無(wú)措。面對(duì)工作的不如意，面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，我感到了從未有過(guò)的失落和無(wú)奈。內(nèi)心深處沒(méi)有了工作初的熱情與年輕的朝氣，更多的是抱怨學(xué)生的調(diào)皮，抱怨教師工作的勞累�？墒牵耶吘褂羞^(guò)夢(mèng)想，有過(guò)寒窗苦讀，在無(wú)數(shù)個(gè)寂寞的夜晚，我躲得過(guò)炎熱寒冷，卻躲不過(guò)對(duì)自己生活狀態(tài)的拷問(wèn)，于是下定決心，不甘于平庸，把有限的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)中去。
與書(shū)相伴，我一天天地充實(shí)起來(lái)，一天天地感悟著人生的哲理，一天天地體味著教育的真諦。讀陶行知的《教育名篇》，他的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，他的“為一大事來(lái)，做一大事去”，讓我明白教育需要教師有一種博大的胸懷，有一種虔誠(chéng)的信念，有一種美好的情懷。讀《海倫自傳》，她拼搏到底的勇氣，她不屈不撓的毅力，她向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心，無(wú)不傳遞給我生命的熱忱，驅(qū)走我女性的脆弱。讀《冰心文集》，總有一種澄澈明凈的情愫將我淹沒(méi)，總有一種不染纖塵的空靈將我包容，母愛(ài)、童真在我心中不斷蘊(yùn)蓄著視生如子的柔情。
讀李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》讓我懂得教育中有大愛(ài)：教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是一切為了人全面發(fā)展的教育!《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明了學(xué)生各個(gè)年齡段的性格特征，從而選擇合適的教學(xué)活動(dòng);《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路;《給教師的100個(gè)建議》為我解開(kāi)了教學(xué)中的許多困惑，教會(huì)了我如何和孩子相處，如何調(diào)控課堂，如何為孩子創(chuàng)造自由健康的成長(zhǎng)空間�！栋嘀魅温劇纷屛翌I(lǐng)略了一代名師魏書(shū)生的風(fēng)采，《班主任兵法》讓我見(jiàn)證了青年才俊萬(wàn)瑋的執(zhí)著，網(wǎng)上的`《張萬(wàn)祥老師專欄》更讓我欣賞到了教育獨(dú)具的藝術(shù)魅力。
與書(shū)相伴，生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
讀過(guò)很多書(shū)，感受不同，收獲更不同，一本好書(shū)，當(dāng)你真正明白其中的道理時(shí)，你會(huì)有很高的成就感，甚至覺(jué)得自己是個(gè)大智大慧的人。因?yàn)槲覐臅?shū)中獲得知識(shí)與力量，找到了幸福和快樂(lè)，更重要的是得到陶冶與成長(zhǎng)。
回首這些走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，在今后的日子里，我將繼續(xù)用書(shū)香溫潤(rùn)心靈，健康、積極地生活著，努力、快樂(lè)地工作著!親愛(ài)的朋友們，讓我們一起讀書(shū)吧，讓書(shū)香沐浴你我，讓書(shū)香溫馨你我，讓書(shū)香伴隨你我成長(zhǎng)!學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書(shū)為伴，鑄就智慧人生!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇2
大家好！我是來(lái)自五（二）班的xx同學(xué)，今天能參加這個(gè)陽(yáng)光讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，我感到很榮幸。
平時(shí)我比較喜歡看一些關(guān)于科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)，今天我要給大家講的是一個(gè)關(guān)于古希臘著名的學(xué)者—————阿基米德的小故事。
古希臘有一位著名的學(xué)者名叫阿基米德，他的聰明和智慧得到全國(guó)人民的稱贊。
有一天，國(guó)王認(rèn)為打造金匠為自己打造的新王冠不是純金的，因?yàn)樗梢杂幂^多的銀子換下同等重量的金子，而外表根本看不出來(lái)。國(guó)王把這件事告訴了阿基米德，要他求將這件事弄明白。
阿基米德把王冠和金塊重新稱了一遍，是一樣重的，于是他也犯愁了。有一天，阿基米德在家里洗澡，浴缸里的水很滿，溢出來(lái)了�？吹竭@個(gè)現(xiàn)象，阿基米德眼前一亮，想到：流出的水和我身體的體積不應(yīng)該是一樣的嗎？我用這個(gè)方法不就可以測(cè)出王冠有沒(méi)有摻假了嗎？第二天，阿基米德當(dāng)著大家的面做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把王冠和同等重量的金塊同時(shí)浸到盛滿水的兩個(gè)同樣大小的容器中，結(jié)果，王冠排出來(lái)的水比金塊排出來(lái)的水多。
阿基米德說(shuō)：大家都看見(jiàn)了吧，很顯然，王冠在水中占的地方比金塊占的地方大，如果王冠是純金的，它們排出來(lái)的水應(yīng)該是一樣多，也就是說(shuō)它們的`體積應(yīng)該是一樣大的。而現(xiàn)在王冠排出的水比金子多，說(shuō)明王冠不是純金的。于是，打造匠不得不承認(rèn)自己用銀子換下了同等重量的金子。
就這樣，阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力，為今后的物理學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在生活中，我們也要學(xué)習(xí)阿基米德這種善于觀察生活中的小細(xì)節(jié)，并且積極思考的精神，將生活中平凡的小事運(yùn)用到需要解決的難題中，不但難題迎刃而解，也會(huì)讓我們的知識(shí)更為豐富。
臧克家說(shuō)：”讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。同學(xué)們，書(shū)，是伴隨著我們成長(zhǎng)的最好朋友，讀書(shū)是一種熏陶，是一種享受，是一件快樂(lè)的事情。
同學(xué)們，今天你讀書(shū)了嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)到書(shū)中來(lái)吧，書(shū)里的世界很精彩，書(shū)中的知識(shí)，會(huì)為你的理想插上翅膀，助你翱翔！
小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
小時(shí)候，聽(tīng)媽媽講《賣(mài)火柴的小女孩》，我會(huì)為小女孩的不幸遭遇暗暗流淚;聽(tīng)《皇帝的新衣》，我會(huì)為皇帝的愚蠢行為哈哈大笑;聽(tīng)《白雪公主》，我的心會(huì)隨白雪公主的經(jīng)歷或喜或悲。書(shū)中有這么多的故事，讓我看到了多姿多彩的世界，讓我體會(huì)到了喜怒哀樂(lè);書(shū)太神奇了，就像一塊磁石吸引著我。
今天，我上學(xué)了，認(rèn)字了，能自己讀書(shū)了。記得第一次，我一口氣讀完《小黑魚(yú)》，我被它的勇敢和智慧深深感染。一條平凡的.小黑魚(yú)，在五彩繽紛、充滿傳奇色彩的大海里，它可真的是太不起眼了�？墒�，它卻戰(zhàn)勝孤單、傷心和恐懼，把快樂(lè)傳遞給同伴;并且認(rèn)真動(dòng)腦筋，將伙伴們排好隊(duì)，排成了海洋里最大的一條魚(yú)。當(dāng)許多許多條游動(dòng)的小魚(yú)瞬間變成了一條海里最大最大的魚(yú)，我真正明白了團(tuán)結(jié)合作的偉大力量。那時(shí)我就像一條小黑魚(yú)暢游在書(shū)本的海洋里，自由自在。
讀書(shū)帶給我歡樂(lè)，教會(huì)我知識(shí)。書(shū)就是我的良師益友，告訴我人生道理，賦予我聰明智慧。書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友，我愛(ài)讀書(shū)!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)不太愛(ài)讀書(shū)的小孩，所以我的語(yǔ)文成績(jī)從三年級(jí)開(kāi)始就一直落后。尤其在寫(xiě)作文的時(shí)候，往往坐在書(shū)桌旁兩三個(gè)小時(shí)，還寫(xiě)不出幾個(gè)字來(lái)。最后作文還要靠爸爸媽媽潤(rùn)色，當(dāng)然潤(rùn)色的'程度嗎？百分之八九十而已。
爸爸曾說(shuō)過(guò)：“在未來(lái)想吃好、玩好，較強(qiáng)閱讀能力是必須的，而且是No。1�！彼晕乙挥袝r(shí)間，爸爸媽媽天天總會(huì)叫我讀書(shū)，而我最多也就是應(yīng)付了事。而我有一次那看書(shū)的時(shí)候想起了穿越火線，我這一想就把手舉成槍的模樣砰砰！砰砰！的的打了起來(lái)，結(jié)果給我爸爸發(fā)現(xiàn)了被K了一頓，只好又漫不經(jīng)心的看起書(shū)來(lái)了。
其實(shí)說(shuō)我一點(diǎn)都不愛(ài)看書(shū)也不對(duì)，只不過(guò)我愛(ài)看的書(shū)，都像《阿衰》、《海賊王》之類的漫畫(huà)書(shū)，爸爸媽媽不讓我看，說(shuō)那些都是垃圾，看多了，人就會(huì)變成像阿衰那樣的倒霉蛋。最后這些書(shū)也被爸爸媽媽給撕了。后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了好多書(shū)，比如《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》等。爸爸媽媽還和我一起讀，慢慢我被書(shū)中的故事所吸引，開(kāi)始喜歡看這種大塊頭、沒(méi)插圖的書(shū)了。 學(xué)校也給我們發(fā)了很多閱讀材料，不過(guò)我不太喜歡看。我還是喜歡看有趣的故事書(shū)。
不過(guò)到了五年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)比以前多了不少。加上我做作業(yè)磨蹭、而且是相當(dāng)?shù)哪ゲ�，注意力又不夠集中，改錯(cuò)又多，忙完作業(yè)已經(jīng)很晚了。哪有時(shí)間讀書(shū)啊！這就是我悲催的讀書(shū)經(jīng)歷。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇5
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。閱讀教會(huì)了我很多知識(shí)�，F(xiàn)在，我給大家講一個(gè)我通過(guò)閱讀學(xué)到知識(shí)的小故事。
有一天，我偷偷翻出父親的工具箱，發(fā)現(xiàn)里面的電線都是銅做的。腦子里蹦出一個(gè)大問(wèn)號(hào)：為什么電線要用銅做？銅的'熔點(diǎn)比鐵低500度左右。不是比鐵更容易燒壞嗎？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題翻開(kāi)書(shū)尋找答案。我終于在一本化學(xué)書(shū)里找到了答案。銅的導(dǎo)電率高達(dá)99，銀的導(dǎo)電率為100，鐵的導(dǎo)電率只有17。如果用鐵做導(dǎo)體，豈不是讓所有的電器都沒(méi)用了？但是為什么不用銀做導(dǎo)線呢？哦！白銀那么貴，國(guó)家怎么養(yǎng)？
第二天，有一節(jié)科學(xué)課。好巧，就是做電線的材料是什么。首先，老師邀請(qǐng)我們班的賈加提問(wèn)。她自信地說(shuō)：“應(yīng)該用鐵�！崩蠋焼�(wèn)：“為什么？”她答不上來(lái)。于是老師邀請(qǐng)我發(fā)言。我大聲說(shuō)，“應(yīng)該用銅。因?yàn)殂~的導(dǎo)電性極強(qiáng)，比鐵強(qiáng)六倍左右�！毕旅嫱蝗豁懫馃崃业恼坡�。老師問(wèn)我：“你在哪里學(xué)的？”我回答說(shuō)：“我是在一本化學(xué)書(shū)上學(xué)的�！崩蠋熆湮遥骸爸拒娛莻�(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，課外知識(shí)豐富。大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多讀點(diǎn)課外書(shū)�！蔽衣�(tīng)著，心里很高興。
書(shū)籍是我們的好老師和好朋友。多讀書(shū)可以讓我們了解很多知識(shí)，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的好處，甚至?xí)寗e人用新的眼光看我們。希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的知識(shí)。
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