《窗邊的小豆豆》讀后感(集錦15篇)
讀完某一作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
今年寒假,媽媽給我買了三本書,其中,我最喜歡看的一本書就是《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是日本著名作家—黑柳徹子,故事講述了主人公小豆豆上小學(xué)的故事。你們肯定意想不到一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,怎么會(huì)被退學(xué)呢?原來(lái)他老是把桌子?母親櫻??斯兀?亓絲?嬡萌絲扌Σ壞茫?鮮κ翟謔懿渙瞬虐閹?搜А?
后來(lái),媽媽把小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,巴學(xué)園的教育方式很特別,連吃飯前都要唱古怪的《飯前歌》,巴學(xué)園舉行,“試膽量“活動(dòng)是由校長(zhǎng)先生發(fā)起的,這個(gè)活動(dòng)讓巴學(xué)園的學(xué)生們相信這世上無(wú)鬼神之說(shuō)……其實(shí)巴學(xué)園還有很多有趣的事情,如果巴學(xué)園現(xiàn)在還在的話,我也想成為那里的一員。
書中小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從一般人眼晨“怪怪”的她逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的.孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其實(shí),當(dāng)我讀完整本書以后,我似乎從小豆豆身上看到了我的些許影子—有些好動(dòng),希望以在老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,在20xx年努力改正。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
轉(zhuǎn)眼又是一年暑假。在今年的暑假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,是爸爸送給我的,我對(duì)它愛不釋手。
這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子,我對(duì)這本書個(gè)性的感興趣。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘,她剛上一年級(jí)就正因淘氣被以前的學(xué)校退了學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不一樣的學(xué)校:例如,教室是由電車改成的,在那里,簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí),一邊旅行一樣!而且那里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著我們?nèi)w師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛、善良、調(diào)皮、樂觀,還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的`趣事和傻事,帶給了我無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)也是很個(gè)性的,他認(rèn)認(rèn)真真的聽小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,居然一次也沒有打哈欠,也沒有露出不耐煩的樣貌,只是專注的聽著。最后,居然讓小豆豆這個(gè)“個(gè)性學(xué)生”順利入學(xué)了。
他們的上課方式也很特殊,學(xué)生們能夠自由挑選自己喜愛的課程來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問題:小豆豆才上一年級(jí)為什么還上物理課?我想這或許是他們?nèi)毡竞臀覀冎袊?guó)的教學(xué)方式不一樣,又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我十分向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
自從我的補(bǔ)習(xí)班開課以來(lái),我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多,比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長(zhǎng),我也想當(dāng)他那樣的校長(zhǎng)。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書,我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面,讓小豆豆坐在自己對(duì)面,小林校長(zhǎng)讓她隨心所欲地表達(dá)心中所有的想法,小豆豆就像泄洪的水閘,嘰里呱啦開始說(shuō)個(gè)沒完沒了。小林校長(zhǎng)不僅不厭其煩,而且在每句話的末尾問上一句:“還有嗎?”就這樣,小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)的話!
其次,小林宗作特別懂得如何讓自卑的.孩子改掉自卑心的校長(zhǎng)。就拿為高橋君準(zhǔn)備的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例,其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”,這項(xiàng)活動(dòng)是小林校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)的,目的是讓他體驗(yàn)勝利的感受,重塑自信,為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。
要是我能做這樣的校長(zhǎng)該有多好呀,每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
窗邊小豆豆它講述了作者黑柳車子在小學(xué)時(shí)真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因?yàn)閻鹤鲃《z學(xué),然后去了Ba學(xué)校公園。在小林善紀(jì)總統(tǒng)的指導(dǎo)下,小豆豆在普通人眼中逐漸成為大家都能理解的好孩子。
我也希望有這么好的校長(zhǎng),所以我很羨慕小豆豆。我認(rèn)為校長(zhǎng)小林宗祖先生對(duì)教育有獨(dú)特的看法。他聽了小豆豆豆四個(gè)小時(shí)的談話,沒有打哈欠,想到要把廢棄的電車改裝成教室,尊重小豆豆豆無(wú)拘無(wú)束的想法,等等。在那些只會(huì)教書的老師眼里,這些事情看起來(lái)很不可思議,但小林善紀(jì)總統(tǒng)就是這樣。每次他讓學(xué)生們學(xué)習(xí),學(xué)生們總是快樂地學(xué)習(xí),不像有些學(xué)生總是面帶悲傷地學(xué)習(xí)。其實(shí),小豆豆豆也有好的一面。你不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn):活躍的波浪,純真的我覺得每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。只要我們仔細(xì)觀察他們的優(yōu)點(diǎn),我們就會(huì)明白他是一個(gè)好人。例如,小豆豆有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤。校長(zhǎng)沒有嚴(yán)厲地批評(píng)她,但善意地警告他這樣做是錯(cuò)誤的。小豆豆也決心改正自己的錯(cuò)誤。那不是很好嗎?
讀了校長(zhǎng)和小豆豆之間的故事后,我想沒有人愿意犯錯(cuò)。如果別人嚴(yán)厲地批評(píng)他,他將沒有信心,也不知道這是對(duì)還是錯(cuò)。但如果每個(gè)人都像小林善紀(jì)總統(tǒng)那樣教孩子,我相信每個(gè)人長(zhǎng)大后都會(huì)像小豆豆一樣取得巨大的'成就,并有一顆感恩的心。但是小林尊總統(tǒng)的生命并不長(zhǎng),否則他會(huì)教很多像小豆豆一樣的學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
寒假后,校長(zhǎng)為巴學(xué)園增添了一輛圖書室電車,同學(xué)們非常喜歡在這里讀自己喜愛的書。校長(zhǎng)還請(qǐng)附近的農(nóng)民教大家種莊稼,帶領(lǐng)大家去野炊,舉辦演出會(huì)、茶話會(huì) 。小豆豆第一次見校長(zhǎng)發(fā)火,第一次代表學(xué)校去醫(yī)院慰問戰(zhàn)爭(zhēng)中的傷兵,第一次看《天鵝湖》舞劇,第一次戴校長(zhǎng)也羨慕的蝴蝶結(jié)。小豆豆在巴學(xué)園健康的成長(zhǎng),她和同學(xué)們懂得捍衛(wèi)自己學(xué)校的聲譽(yù),能夠互相理解互相幫助,但是也經(jīng)歷了離別、死亡、葬禮、戰(zhàn)爭(zhēng)······
令我印象深刻的是,小豆豆和別的孩子闖了禍,校長(zhǎng)先生絕不會(huì)把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái),而是自己和學(xué)生之間解決,他總會(huì)耐心的聽每一個(gè)孩子的'解釋,即便是借口也會(huì)認(rèn)真聽下去。當(dāng)孩子們做錯(cuò)并知錯(cuò)時(shí),先生會(huì)說(shuō):“請(qǐng)為這件事道歉!倍皇怯(xùn)斥、寫檢查。每當(dāng)校長(zhǎng)先生有機(jī)會(huì),就會(huì)對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!奔幢阋?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)巴學(xué)園沒有了,但小豆豆的心中卻一直懷著“我是一個(gè)好孩子”的自信,我想每一個(gè)從巴學(xué)園畢業(yè)的孩子,都不會(huì)忘記童年的巴學(xué)園,不會(huì)忘記小林校長(zhǎng)。我也喜歡這樣的老師和校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
是的,看了這本書,讓我感到幸運(yùn)!小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學(xué),也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來(lái)的'燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚;小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)…… 《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿,也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活! 因?yàn)檎鎸?shí),我喜歡這本書;因?yàn)槊篮,我喜歡這本書;因?yàn)榻o我?guī)?lái)笑聲和快樂,我喜歡這本書;因?yàn)楦袆?dòng),我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!
《窗邊的小豆豆》讀后感7
我有一本愛不釋手的書,名叫《窗邊的小豆豆》,這本書的作者是日本的親善大使黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》這本書敘述了小豆豆因?yàn)樘焐脛?dòng),奇思妙想,在別人所謂的“好學(xué)!敝懈窀癫蝗耄粍裢,她的媽媽為了保護(hù)小豆豆幼小的心靈,把她送進(jìn)巴學(xué)園,在校長(zhǎng)先生的教育下,讓她在巴學(xué)園度過了快樂無(wú)比、妙趣橫生的童年。
其中一篇故事非常吸引我,故事的主題是“大冒險(xiǎn)”,故事講述的是小豆豆參加露營(yíng),和好朋友泰明有個(gè)小約定,要帶他去大冒險(xiǎn),那就是“請(qǐng)?zhí)┟魃闲《苟沟臉洹。因(yàn)樘┟骰歼^小兒麻痹癥,所以從來(lái)沒有爬過樹,也就沒有“自己的樹”。在這里,小豆豆用盡一切辦法幫助泰明爬上樹,泰明臉上露出了陽(yáng)光般的笑容,實(shí)現(xiàn)了他第一次在樹上看風(fēng)景,也是他的最后一次。我想,這就是友誼吧。
小時(shí)候,媽媽經(jīng)常帶我去工作的`地方,在那里我認(rèn)識(shí)了一位比我大幾歲的姐姐,她很照顧我,我們經(jīng)常有聊不完的話題,這位大姐姐非常貼心,很樂于助人。記得有一次,姐姐帶我去戶外放風(fēng)箏,突然,一陣大風(fēng)把風(fēng)箏線吹斷了,風(fēng)箏被吹落到了樹上。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),大姐姐二話不說(shuō),在附近找了一把梯子,把手袖一卷,噔噔地爬上了梯子,費(fèi)了九牛二虎之力,終于把風(fēng)箏拿下來(lái)了,我們相擁而笑。
這本書讓我喜歡上了小豆豆,我要像她學(xué)習(xí),做個(gè)心地善良的好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
在五年級(jí)的暑假里,我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的資料是,作者小時(shí)正因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué),來(lái)到新的學(xué)!鞍蛯W(xué)院”,在校長(zhǎng)小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名),逐漸變成了一個(gè)大家能夠理解的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)……
這本書是我目前最愛看的書,我重復(fù)看了兩遍。這本書十分搞笑,寫了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的一個(gè)天真無(wú)邪的小豆豆,我讀了之后感覺有的事情很滑稽,我有時(shí)甚至?xí)胂笪艺嬲匆娏斯适轮械那榫,惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感,讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛的小豆豆,讓我讀了還想讀,百讀不厭。
書中的小豆豆是個(gè)熱情開朗的小女孩,當(dāng)她看到搞笑的事時(shí),總想過去試試,就正因這個(gè)“特點(diǎn)”,讓她到了好幾次霉,比如:當(dāng)她看見地上有張報(bào)紙,她就會(huì)興奮地邊跑邊用力一條,向地上一彈,“墜落”到報(bào)紙上,但是不料,這張報(bào)紙,竟是為了遮住校廁掏口的臭氣,以免傳出來(lái),但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢?就撲通一聲,掉進(jìn)了化糞池,那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。
這本書有兩個(gè)人給我留下了深刻的.影響。一:主角小豆豆(正因發(fā)生的事都是圍繞這她來(lái)的)、二:小林宗作(校長(zhǎng),他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí),他還仔細(xì)聆聽過小豆豆四個(gè)小時(shí)說(shuō)自己經(jīng)歷過的搞笑的事,不但不厭煩,還好奇的問“還有嗎?接下來(lái)呢?”
《窗邊的小豆豆》讀后感9
這個(gè)暑假我讀了很多的故事,其中《窗邊的小豆豆》令我感受最深。
《窗邊的小豆豆》說(shuō)小豆豆在其它學(xué)校是超差生,而到了巴學(xué)園卻成了高材生。因?yàn)榘蛯W(xué)園有著獨(dú)特地教育方法。巴學(xué)園平常都是:上午老師把作業(yè)(一天的作業(yè))布置下來(lái),如果上午同學(xué)們把作業(yè)全部做完了,下午就可以去散步,郊游等娛樂活動(dòng)。教室都是用不用的電車做的。而且,中等要吃山的味道和海的味道。吃飯前還要唱“吃飯歌”。
巴學(xué)園用自己獨(dú)特的教學(xué)方法,使小豆豆成了高材生。我覺得只有好的'教育方法和好的學(xué)習(xí)方法才能學(xué)好。
我就有兩個(gè)例子:我在香溢花城學(xué)作文,這個(gè)作文班就有著獨(dú)特的教學(xué)方法。
我們的“老大”(仇老師的昵稱)一早就給我們輔導(dǎo)作文,一個(gè)個(gè)點(diǎn)評(píng)。我們點(diǎn)評(píng)完了以后,就回到座位上改正。改后,再讓老大“驗(yàn)貨”,如果是“合格品”,就可以進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)——幽默少年王,先每個(gè)人說(shuō)一個(gè)小故事,大家舉手投票,選出“幽默少年王”。然后,老大開始說(shuō)要寫作文的內(nèi)容,我們?cè)賮?lái)打草稿,草稿快打完時(shí),老大再帶我們玩?zhèn)游戲,再接著把草稿抄到作文紙上,你看這么快的一節(jié)課就上完了。
還有一個(gè)例子,我的爺爺是一個(gè)好老師。爺爺每次就讓我寫40分鐘,玩15分銷。我覺得這樣我能寫得認(rèn)真,玩得快樂。
我想說(shuō)的是,只要有一個(gè)好的教育,學(xué)習(xí)方法,就一定能學(xué)得好,雖然我們中國(guó)沒有這樣的“巴學(xué)園”,但只要教的好,學(xué)的好,照樣可以成為高材生。適合你的方法就是好的方法。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué),之后到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解好孩子。
我也期望有那么好的一位校長(zhǎng),所以我十分的羨慕小豆豆。我覺得校長(zhǎng)小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的.教師眼里,似乎是那么不可思議,但小林校長(zhǎng)就是這樣,他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí),同學(xué)們總是高興歡樂的去學(xué)習(xí),不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí),其實(shí),小豆豆也有好的一面,大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn):活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等,我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn),就會(huì)明白他是一個(gè)很好的人,比如說(shuō)小豆豆有時(shí)犯錯(cuò),校長(zhǎng)并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)她,只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的,小豆豆也決心改正錯(cuò)誤,這樣不是很好嗎?
從讀完校長(zhǎng)與小豆豆的故事后,我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤,如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會(huì)沒有信心,不明白這樣做是對(duì)還是不對(duì),但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣貌,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心。可是小林校長(zhǎng)的壽命不長(zhǎng),要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
《窗邊的小豆豆》是日本著名作黑柳徹子的一部代表作品,《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)、快樂的時(shí)光,描述了一所讓人無(wú)限向往的“游樂園”,一位讓人無(wú)限崇拜的校長(zhǎng),一位仁慈的媽媽,當(dāng)然,還有一個(gè)既淘氣、可愛、天真的小豆豆。
小豆豆是一位幸運(yùn)兒,雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,她在一所學(xué)校沒呆多久就讓老師忍無(wú)可忍,在聽寫的時(shí)候讓抽屜的蓋子一開一關(guān),弄的砰砰響,和外面路過的人打招呼。最后老師忍無(wú)可忍不得不勸小豆豆退學(xué),但后來(lái)卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長(zhǎng),這個(gè)小林校長(zhǎng)很有耐心的連續(xù)聽六歲的小豆豆說(shuō)一些很無(wú)聊的話題,聽四個(gè)小時(shí)也不打呵欠,讓小豆豆頓時(shí)喜歡上了他!
他用廢棄的電車改裝成上課用教室,像在跑動(dòng)的車廂上課一樣。他讓孩子們自己選擇喜歡的.課程來(lái)學(xué),他把孩子帶到大自然中去“散步”,他讓每個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道,海的味道”,他細(xì)心地呵護(hù)著每一個(gè)孩子,給予每個(gè)孩子足夠的信心,哪怕是像高橋君那樣生理有缺陷的孩子。
在炎熱的夏天的時(shí)候,校長(zhǎng)會(huì)讓老師把操場(chǎng)打掃干凈,然后放上水,讓他們游泳。不過我覺得好那個(gè)!不穿泳衣游,而且還是男女……不過校長(zhǎng)是因?yàn)槿幌窀邩蚓菢由碛腥毕莸暮⒆芋w會(huì)到大家和你自己都是一樣的。校長(zhǎng)的做法很不錯(cuò)(希望我們學(xué)校不要這樣!好恐怖。。!
我喜歡巴學(xué)園,也喜歡小林校長(zhǎng)的教育理念。更加喜歡那頑皮可愛的小豆豆!
《窗邊的小豆豆》讀后感12
最近,我看了《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述的是:二戰(zhàn)時(shí)期日本有一個(gè)叫小豆豆的女孩,她因?yàn)楹闷嫘奶珡?qiáng),過于調(diào)皮,影響課堂紀(jì)律,已經(jīng)被退學(xué)兩次了!于是她的媽媽帶她去了歡樂學(xué)校“巴學(xué)園”,在那兒不僅僅有電車教室,還有對(duì)教育有獨(dú)到見解的小林宗作校長(zhǎng)。在與眾不一樣的教育方式下小豆豆開始了一段歡樂的生活、學(xué)習(xí),變成了愛學(xué)習(xí)、愛幫忙人的孩子。
在閱讀的過程中,我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來(lái),堆成一座“小山”,小林校長(zhǎng)只說(shuō):“弄完之后要放回去喔。我又充滿了對(duì)書中事物的幻想,“山的味道、海的味道”是怎樣的呢?
我想:如果我生活在二戰(zhàn)中,我會(huì)像小豆豆一樣可愛又勇敢的冒險(xiǎn)?不會(huì)!我會(huì)天天縮在防空洞中,念著《圣經(jīng)》,會(huì)變的.膽小懦弱。當(dāng)新校車在晚間運(yùn)進(jìn)學(xué)校,我會(huì)為了在第一時(shí)間看到它,在學(xué)校住一夜嗎,我會(huì)去看嗎?我想不會(huì)的,晚上我們這些家長(zhǎng)過于呵護(hù)的孩子只會(huì)縮入空調(diào)房寫作業(yè)、練琴、讀書。
我喜歡小豆豆的淘氣頑皮,覺得她真實(shí)、可愛、純潔。我也期望自我能進(jìn)入“巴學(xué)園”這樣寬松、愉快的學(xué)校里,遇見和藹、親切的小林校長(zhǎng)這樣的教師,他從我們的角度思考問題,了解我們內(nèi)心的想法,給我們最大限度的自由。大人和我們小孩之間就是要相互尊重,期望每個(gè)孩子都能得到大人正確的關(guān)愛,有真正歡樂的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
讀了《窗邊的小豆豆》這本書,我感慨萬(wàn)千。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
雖然巴學(xué)園在第二次世界大戰(zhàn)中被炸毀,但是,校長(zhǎng)先生的教育方法仍會(huì)被人們引用。我在看這本書的后記時(shí),看到了這樣一段:一位女高中生從少年管教所來(lái)信說(shuō):“如果我有一位像小豆豆的媽媽那樣的母親,或者遇到像小林校長(zhǎng)那樣的老師,也許我就不會(huì)到這個(gè)地方來(lái)了。”可見小林校長(zhǎng)的.教育方法是非常本,尊重孩子的,所以孩子也會(huì)喜歡。
其實(shí),我覺得,全市的小學(xué)校都應(yīng)該用這樣的方法來(lái)教育學(xué)生。他既能讓孩子們更好地去學(xué)習(xí),又能維護(hù)學(xué)生們的身心健康。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我看到了十分有特色的教育方法。巴學(xué)園是在東京大襲擊的時(shí)候被燒毀的。如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng),巴學(xué)園現(xiàn)在還存在著呢。盡管它已不在,但小林校長(zhǎng)喜歡孩子,維護(hù)孩子尊嚴(yán)的教育方法會(huì)被人們所接受。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書,這本書十分暢銷還被譯成了33種文字出版在世界各地,我們的語(yǔ)文書上都推薦讓讀這本書。
這本書主要講了小豆豆因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)被原學(xué)校退學(xué)后,她來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園特殊教育方式和引導(dǎo)下,從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受并且很好相處的好孩子。
在巴學(xué)園,小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如:把電車當(dāng)作教室,光著身子在游泳池里玩游戲,飯盒里每天都有山的味道、海的味道,還有韻律操,這些多么有趣呀!而且在巴學(xué)園中經(jīng)常泡溫泉、野炊,在黑暗中試膽量等等,一些在別的學(xué)校了里所沒有的有趣的活動(dòng),所以小豆豆就因?yàn)檫@些特別事改變了她特別的性格成為了一個(gè)好孩子。
看著《窗邊的小豆豆》這本書中許許多多的事都讓我感覺到十分有趣。巴學(xué)園那里的教室電車讓我感到很好玩,多想自己也能在廢舊的電車上上課,每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪?催^這本書后,我發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園是一個(gè)可以讓一個(gè)人全面發(fā)展的好學(xué)校,那樣特殊的教學(xué)方式使巴學(xué)園變的`十分吸引人,讀了這本書我覺得中國(guó)也應(yīng)該建一個(gè)像巴學(xué)園的學(xué)校(這本書是作者的親身經(jīng)歷)。讀過后一個(gè)可愛調(diào)皮的小豆豆便展現(xiàn)在我的眼前,從被學(xué)校開除到成為一個(gè)好學(xué)生,這經(jīng)歷是多么讓人終身難忘的。
《窗邊的小豆豆》這本書的確是一本好書,大人小孩都能看,大人可以從中找回自己快樂的童年,小孩看了很有趣。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
《窗邊的小豆豆》是一本我特別喜歡的書,作者是日本作家黑柳徹子。這本書是作家黑柳徹子根據(jù)自己的經(jīng)歷,以一年級(jí)小女孩小豆豆為主人公寫的系列故事。
小豆豆是一個(gè)因淘氣被學(xué)校開除的小女孩,但她來(lái)到新學(xué)校巴學(xué)園里可慢慢學(xué)到了很多,變成一個(gè)好孩子哦。這這本書講的就是她來(lái)到新學(xué)校的一個(gè)個(gè)故事。而且書中故事的發(fā)生時(shí)間是在二戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)期,還穿插著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍和可怕。
巴學(xué)園是一個(gè)特別的學(xué)校,在這里小朋友每天居然可以自己選擇上什么課。每到假期,校長(zhǎng)小林先生會(huì)安排有趣和特別的活動(dòng),有一次安排了溫泉之旅,小林先生做了周密的計(jì)劃,讓家長(zhǎng)同意小朋友可以獨(dú)自前往,大家度過了一個(gè)有意思的活動(dòng),好讓人羨慕呀!
小豆豆還交了很多好朋友,其中最好的朋友叫山本泰明,他是一個(gè)因小兒麻痹而殘疾的孩子。他們二個(gè)相處的特別愉快,小豆豆沒覺得殘疾的泰明和其他小朋友有什么不一樣,泰明還因?yàn)樵趪?guó)外的`姐姐,知道了很多國(guó)外的事情,大家都覺得特別神奇?上,泰明最后因病發(fā)離開了,但小豆豆覺得他會(huì)永遠(yuǎn)是她的好朋友。
故事后面的結(jié)局有些殘忍,這所學(xué)校最后因戰(zhàn)爭(zhēng)被炸毀了,不過小豆豆挺樂觀的,小豆豆后面躺在擁擠的疏散列車上,回憶著分別時(shí)校長(zhǎng)先生說(shuō)過的話“還會(huì)再見面”,還有校長(zhǎng)一直對(duì)她說(shuō)的話,“你真是一個(gè)好孩子”。
我相信再調(diào)皮的孩子都會(huì)慢慢長(zhǎng)大,她這朵花都會(huì)盛開,我也相信不管什么東西被摧毀了,但樂觀的那個(gè)心靈永遠(yuǎn)不能被摧毀。
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