窗邊的小豆豆讀后感合集15篇
當(dāng)看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆讀后感1
風(fēng)輕輕地卷起我油滑的發(fā)絲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)嗅到桂花那迷人的清香；草地上，自有我一個(gè)人，靜靜坐在藍(lán)綠之際，悠閑地享受著陽(yáng)光的沐浴和書(shū)聲的幸�！�
這本書(shū)的描寫(xiě)文采雖不高，但是卻洋溢著一個(gè)孩子的幸福的歌聲。書(shū)中的小豆豆，是一個(gè)活潑開(kāi)朗，天真無(wú)邪的孩子。一年級(jí)的她，思想與其他孩子大有不同的她，因?yàn)闊o(wú)法讓老師接受，被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了稀奇古怪的電車(chē)學(xué)�！蛯W(xué)園。在小林校長(zhǎng)的無(wú)私的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼中“怪怪”的她，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。更因?yàn)樽约杭儩崱⑸屏嫉男�，贏得了更多的友誼。
綠油油的草地上，也許沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩正回味著她茫茫的童年。她時(shí)而笑，時(shí)而淚，時(shí)而喜，時(shí)而哀，時(shí)而贊，時(shí)而嘆……
在別人的眼中，小豆豆是一個(gè)讓人費(fèi)解的孩子。但是，在我是眼中，她是一個(gè)充滿快樂(lè)、充滿童真的孩子。對(duì)于世界，小豆豆充滿好奇，但是可以肯定的`是，在她的眼中世界沒(méi)有絲毫邪惡。
突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)歡笑聲，我輕輕抬頭，原來(lái)是一個(gè)小朋友正和一位中年婦女在放風(fēng)箏，我像那位中年婦女是他母親吧。
我陷入沉思……為什么我要長(zhǎng)大？長(zhǎng)大后為什么如此拘束？如今的我，失去了多少快樂(lè)！曾經(jīng)，會(huì)因?yàn)閶寢尩囊痪洹澳阏婀浴倍鴼g天喜地；會(huì)因?yàn)辄c(diǎn)滴獎(jiǎng)勵(lì)而難以入夢(mèng)；會(huì)因?yàn)榻z毫趣事而“一日三談”。如今，成熟的思維控制了自己，昔日的趣事和稀奇的事不再值得我們一談……
風(fēng)又起了，我輕輕地站起來(lái)，閉上雙眼，享受風(fēng)吹過(guò)草地后的清香。也許童年就像風(fēng)一樣，總會(huì)過(guò)去的，但是卻值得回味，享受……
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。書(shū)中主要寫(xiě)的是作者在巴學(xué)園上學(xué)時(shí)的親身經(jīng)歷。小豆豆是她的小名。小豆豆剛上小學(xué)時(shí)在一個(gè)有名的學(xué)校上，在這里，雖然教學(xué)質(zhì)量、環(huán)境都不錯(cuò)，但小豆豆的性格好像并不適應(yīng)這些，靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，小豆豆突然站起來(lái)，跑到窗前和燕子說(shuō)話，全班哄堂大笑；把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上，并且不停地重復(fù)這樣的動(dòng)作；用蠟筆圖得滿桌都是畫(huà)；提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分頭疼……最后，學(xué)校終于決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
正是在這樣的.情況下，媽媽才無(wú)可奈何地把小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園來(lái)上學(xué)。這時(shí)的巴學(xué)園實(shí)在是太簡(jiǎn)陋了，用電車(chē)當(dāng)教室，全校僅50名學(xué)生。但教學(xué)方法卻別出心裁：上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無(wú)形中增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)；比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心；活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛(ài)。曾經(jīng)，在別人眼里“怪怪”的小豆豆，來(lái)到這個(gè)特殊的學(xué)校后，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，而且學(xué)習(xí)也越來(lái)越好。這也為作者后來(lái)的成功奠定了良好的基礎(chǔ)。遺憾的是巴學(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸毀了。這也讓我第一次懂得了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍，和平的寶貴。我喜歡小豆豆，喜歡小林校長(zhǎng)，也喜歡巴學(xué)園。
窗邊的小豆豆讀后感3
午后的陽(yáng)光照耀著窗傍的大樹(shù)，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙篩下的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光映在我房間的窗欞上。書(shū)香飄進(jìn)我的房間，淡淡的，就如青草的味兒，清新愜意。使我不由自主的跟隨著它，回到那個(gè)天真美好的時(shí)候《窗邊小豆豆》這本書(shū)，主要講了一個(gè)在原來(lái)校園的老師、同學(xué)們眼里都怪怪的孩子——小豆豆，轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。小孩子在想的事情，總是讓人難以捉摸，但巴學(xué)園的校長(zhǎng)、老師卻清楚了解孩子的心，他們不會(huì)局限孩子的思維，用令一種教學(xué)方式使小孩們?cè)诳鞓?lè)的過(guò)程又能學(xué)到知識(shí)。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，這個(gè)純真的怪怪孩子慢慢變成一個(gè)大家都接受的孩子。最后，這個(gè)可愛(ài)的小豆豆便成寫(xiě)這書(shū)的人——黑柳徹子。在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的那段美好時(shí)光，造就了她一生的輝煌！
這讓我想起了幼兒園的葉老師，圓圓的臉蛋，臉上總是掛著像百合花般甜甜的.笑容。我喜歡葉老師，她不會(huì)僵化地教育，而是讓我們大膽地說(shuō)出自己的奇思妙想。記得那一次，葉老師提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題，她說(shuō)：樹(shù)上有十只鳥(niǎo)兒，用槍打死了一只，還剩多少只？我想了想，膽怯怯地舉起了手，老師請(qǐng)了我回答。我信心十足地說(shuō)：樹(shù)上還有一只鳥(niǎo)。哈哈！真苯！全班哄堂大笑。聽(tīng)了他們的話，我的臉頓時(shí)羞愧得像一個(gè)紅蘋(píng)果。老師嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)；別人說(shuō)話時(shí)應(yīng)該尊重別人。芷穎你能解釋一下為什么嗎？我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)；假如打死的那只鳥(niǎo)落到樹(shù)枝上，樹(shù)上就會(huì)剩一只鳥(niǎo)。葉老師笑了說(shuō)；講得真好！同學(xué)們，你們想一想，其實(shí)答案是豐富多彩的，我們要敢于說(shuō)出自己的創(chuàng)新想法，不能只說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的。老師的話我永遠(yuǎn)銘記著，使我受益匪淺。
夕陽(yáng)西下，我輕輕地合上書(shū)，回味著書(shū)香，嘴角漾著一絲微笑
窗邊的小豆豆讀后感4
這幾天我一直在讀一本書(shū)《窗邊的小豆豆》，它是日本著名作家黑柳徹子在青年的時(shí)期創(chuàng)作的一本書(shū)。這本《窗邊的小豆豆》曾經(jīng)銷(xiāo)售量達(dá)到幾千萬(wàn)冊(cè)，風(fēng)靡全球各個(gè)中小學(xué)。這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆的故事，為我們描述了巴學(xué)園的創(chuàng)始人小林宗作老師，為50個(gè)孩子們創(chuàng)造的童年天堂，他極富耐心和創(chuàng)意的`設(shè)立了各種融入自然和生活的課程，開(kāi)發(fā)了孩子們的興趣，給予他們鼓勵(lì)和信心。不論是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的差生還是殘障孩子，都學(xué)會(huì)相互尊重和愛(ài)護(hù)，學(xué)會(huì)相處和支持，平等快樂(lè)地生長(zhǎng)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)校，不管是地鐵車(chē)廂教室，還是山的味道，海的味道都讓我覺(jué)得自己也想回到童年，想要去這樣的學(xué)校好好體驗(yàn)一次。如果有機(jī)會(huì)，我希望可以去巴學(xué)園參觀一下。
當(dāng)我讀到“電車(chē)的玻璃窗在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，豆豆兩眼閃著光芒，直盯盯地瞧著電車(chē)，小臉蛋兒不由得也紅光閃閃”從這句話中我感受到了豆豆對(duì)電車(chē)教室有極大的興趣，從他發(fā)光的眼睛和紅光閃閃的眼睛可以看出他的興奮。還有這一句“無(wú)論哪輛電車(chē)都很安靜，好像剛剛開(kāi)始上第一節(jié)課。在那兒并不是很大的，校園的周?chē)N上了各種各樣的樹(shù)當(dāng)做圍墻，花壇里也開(kāi)滿了紅，黃等各種顏色的花朵�！睆倪@一句中我感受到電車(chē)教室的安靜。還有校園周?chē)闹参�，用電�?chē)來(lái)做教室，用各種各樣的樹(shù)來(lái)當(dāng)做圍墻的學(xué)校，肯定是特殊而有趣的。
曾經(jīng)我有一個(gè)朋友，她很自卑，靦腆。當(dāng)我向他推薦了這本書(shū)后，他逐漸走出了自卑，靦腆的陰影，慢慢變得越來(lái)越開(kāi)朗自信。
《窗邊的小豆豆》讓我明白了，只有樂(lè)觀自信的面對(duì)生活才能走向成功。要用愛(ài)心寬容對(duì)待身邊的每一個(gè)人，讓每一個(gè)孩子都快樂(lè)地成長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀后感5
朋友借了我一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》�？催^(guò)之后，我立刻覺(jué)得自己受益匪淺。
這本書(shū)記敘了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事：作者因淘氣而被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，那個(gè)不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子�？傊�，在巴學(xué)園，她改變了自己的一生。
這本書(shū)里每一篇文章都蘊(yùn)含了深刻的人生道理，如：健康樹(shù)皮講述天真的小豆豆相信賣(mài)“咬一咬就知道自己是否健康的樹(shù)皮”的`大哥哥，買(mǎi)了一塊樹(shù)皮，并執(zhí)意讓所有的同學(xué)與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹(shù)皮誰(shuí)藥都不會(huì)覺(jué)得苦，但他沒(méi)有對(duì)高興的小豆豆說(shuō)出這個(gè)“秘密”，而是應(yīng)和著小豆豆 ，自己心里也非常愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺(jué)得很欣慰呢！
想必大家也覺(jué)得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個(gè)孩子快樂(lè)的想法，盡管，令他快樂(lè)的事是不切實(shí)際的；小林先生還非常注意學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小事，孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們美好的理想，而且使用各種方法讓他們覺(jué)得“自己很棒”、“自己是對(duì)的”。小林先生在教育上煞費(fèi)苦心，這一切都是為了孩子的明天更加美好！可是，社會(huì)上還有許多人對(duì)他，對(duì)巴學(xué)園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在后來(lái)，世界上，恐怕是空前絕后，沒(méi)有第二個(gè)人了吧！
小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。曾經(jīng)那個(gè)天真作者，使我們發(fā)笑，感到她的可愛(ài)。
這本書(shū)，還是由你自己去好好讀讀吧！
窗邊的小豆豆讀后感6
最近，我在看《床邊的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)里的主人公是小豆豆，是個(gè)跟我的年齡差不多很可愛(ài)的小女孩。書(shū)里主要講的是小主人公上小學(xué)時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然很平凡但是非常有趣。
有一次，小豆豆扎起了小辮子，這是她第一次扎辮子，卻被同學(xué)“大榮君”欺負(fù)了。大榮君抓住小豆豆的辮子拉呀拉，嘴里還唱歌似的哼了起來(lái)：“啊…….今天很累啦，正好抓住點(diǎn)抓住點(diǎn)什么….這比電車(chē)的吊環(huán)舒服多啦！”小豆豆很傷心，去找校長(zhǎng)。小豆豆先檢查一下小辮子是否完好如初，然后把這件事告訴了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)安慰了小豆豆，小豆豆開(kāi)心的笑了，跑到操場(chǎng)上和大家玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)就忘了這件使她哭過(guò)的事。這時(shí)，只見(jiàn)大榮君向她跑來(lái)大聲對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該拉你辮子，我被校長(zhǎng)教訓(xùn)過(guò)了，一定要尊重女孩，愛(ài)護(hù)女孩�！毙《苟褂行┏泽@，因?yàn)樵谶@之前，她還從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“對(duì)女孩要友好”這樣的話。好吃的總是男孩先吃，如果女孩說(shuō)了什么，那家的媽媽就會(huì)說(shuō)“一個(gè)女孩家，不要多嘴”。大榮君的話讓小豆豆感覺(jué)很奇怪，但更多的覺(jué)得是高興。小豆豆真可愛(ài)！
小豆豆的單純善良使我非常喜歡她，小豆豆的樂(lè)觀讓她每天都過(guò)得很快樂(lè)！使我感到我們的童年多么美好，我們應(yīng)該珍惜珍惜童年的`每分每秒，天天快樂(lè)，天天開(kāi)心。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)鬧矛盾。我要和朋友們友好相處，做一個(gè)快樂(lè)的孩子。每當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候，如果是自己錯(cuò)了，就主動(dòng)向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，而不是把矛盾鬧得更大.
讀這本書(shū)給我的童年帶來(lái)了快樂(lè)，讀書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，以后我每天都要讀書(shū)。
窗邊的小豆豆讀后感7
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因調(diào)皮被原黌舍退學(xué)后，分開(kāi)巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的庇護(hù)和指導(dǎo)下，通俗人眼里“怪怪”的小豆豆逐突變成了一個(gè)大家都能采取的孩子。
巴學(xué)園里激情親切、隨和的傳授教化編制使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的工夫。巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的.胡想園，恰是因?yàn)槎嗝匆幻氲男ｉL(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的觀點(diǎn)：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用對(duì)峙的電車(chē)改裝成上課的教室;他愛(ài)崇兒童，具有著博識(shí)大年夜的人文情懷。他很有耐煩繼續(xù)聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的器械全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)只說(shuō)“弄完以后要放歸去喔!”他會(huì)細(xì)心庇護(hù)每個(gè)孩子，在小林師長(zhǎng)教員的眼里，孩子們就是天然的產(chǎn)品，他老是想盡編制來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自大心不遭到毀傷。他不會(huì)禁止孩子們做一些風(fēng)險(xiǎn)的任務(wù)，他也不會(huì)懇求孩子們克意的去做甚么任務(wù)，他老是極力的尋覓一些可讓孩子們更隨便采取和甘心采取的編制去指導(dǎo)他們。他的教育不雅不雅念我想該當(dāng)是很多家長(zhǎng)和同窗們欲望的，所以大家都欲望能有小豆豆那么僥幸。此刻很多的家長(zhǎng)、師長(zhǎng)教員對(duì)孩子都是“企盼”的，我想家長(zhǎng)和師長(zhǎng)教員，真正該當(dāng)進(jìn)修小林師長(zhǎng)教員，進(jìn)修他對(duì)孩子們的負(fù)責(zé)，鼓舞孩子們從內(nèi)心采取本身、愛(ài)好本身，建立孩子的自大，象小林校長(zhǎng)那樣，支出最忘我的、最寬容的愛(ài)。
窗邊的小豆豆讀后感8
我特別喜歡一本書(shū)，它的名字叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是由日本的黑柳徹子寫(xiě)的，這本書(shū)十分有趣，但有趣中卻含著一絲痛苦。
小豆豆一上小學(xué)就被退學(xué)了，然后來(lái)到了一個(gè)十分有趣的地方。這所學(xué)校的.名字叫巴學(xué)園，巴學(xué)院里只有50多名學(xué)生，但他們卻相處得其樂(lè)融融。他們的午餐也十分有趣，是山的味道，海的味道。她的家里還有一只叫洛基的牧羊犬。
小豆豆在新學(xué)校認(rèn)識(shí)了阿泰，高橋君，泰明等等。在巴學(xué)園里，小豆豆經(jīng)歷了許多事情，他在巴學(xué)院里面看過(guò)電車(chē)教室是怎么運(yùn)來(lái)的，參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，還跟老師一起去泡過(guò)溫泉，還在學(xué)校里游泳等等，說(shuō)到這里，我就想小豆豆的名字是真的叫小豆豆嗎？我看到了《名字的由來(lái)》這一章，小豆豆真正的名字叫徹子，因?yàn)樗陌职謰寢屢詾樾《苟故莻�(gè)男孩子，可是一生下來(lái)卻是一個(gè)女孩，但是名字都取好了，爸爸媽媽有點(diǎn)為難，但兩個(gè)人都很喜歡徹字，于是他們?cè)诤竺婕恿艘粋�(gè)子字就成了徹子，但是小豆豆的小名真的是小豆豆嗎？不是，他的名字，其實(shí)是小淘淘，還有一個(gè)名字叫豆豆助。
但是悲慘的事情又來(lái)了，泰明死了，洛基又找不到了，這令小豆豆十分難過(guò)。看到最后，巴學(xué)園起火了，是從B-29的飛機(jī)上數(shù)枚炸彈投向巴學(xué)院，落到了電車(chē)教室上，小豆豆和其他不安的人們坐在了火車(chē)上，奔馳在黑夜之中。
這本書(shū)是1984年春天黑柳徹子寫(xiě)的。
窗邊的小豆豆讀后感9
寒假里，我讀了很多書(shū)，其中最讓我記憶猶新的就數(shù)《窗邊的小豆豆》了。
說(shuō)到這本書(shū)，不得不提她的作者——黑柳徹子。黑柳徹子是日本著名的作家、電視臺(tái)主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她的代表作數(shù)不勝數(shù)：《窗邊的小豆豆》、《丟三落四的.小豆豆》、《我們的朋友》等，其中光小豆豆系列就有十余本。
言歸正傳，《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在這里，小林校長(zhǎng)常常鼓勵(lì)小豆豆：“你真是個(gè)好孩子！”在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的“怪豆豆”逐漸變成了一個(gè)“好豆豆”，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。巴學(xué)園有著與眾不同的校長(zhǎng)，在初見(jiàn)小豆豆時(shí)，他耐心地傾聽(tīng)小豆豆長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲厭倦；巴學(xué)園有著與眾不同的午餐，它帶著“山的味道”和“海的味道”；巴學(xué)園最吸引人的是與眾不同的教學(xué)方式：孩子們從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起，隨性之中處處民主……
讓我觸動(dòng)最大的是小林校長(zhǎng)早早地發(fā)現(xiàn)孩子們與身俱來(lái)的“優(yōu)秀品質(zhì)”，并讓她們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。這不禁讓我想到我們的老師，他們不斷發(fā)現(xiàn)我們特有的品質(zhì)，給我們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)作、鍛煉，給我們提供發(fā)揮品質(zhì)的平臺(tái)：王思佳擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)、書(shū)法，老師推薦她參加各項(xiàng)比賽；何慧有文藝天分，不僅擔(dān)任文藝委員，還培養(yǎng)她獨(dú)立組織班會(huì)活動(dòng)的能力；陳鵬旭擅長(zhǎng)體育，瞧，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上處處有他的身影……
正是有老師們的愛(ài)心和信任，讓我們?cè)诖舭濉⒐桨愕慕虒W(xué)中體驗(yàn)著不一般的快樂(lè)，讓我們都能成為“好豆豆”！
窗邊的小豆豆讀后感10
這本書(shū)是日本最偉大的女性“黑柳徹子”寫(xiě)的。這本書(shū)讓我找到了童年，因?yàn)槲冶救撕臀闹械男《苟挂粯�，一年�?jí)時(shí)候很淘氣（我沒(méi)有被退過(guò)學(xué)），可是長(zhǎng)大了一些，就和小豆豆一樣不淘氣了。你們想一想，一個(gè)一年級(jí)就被退了學(xué)，那是多么可怕的一件事情。如果我們的父母知道了，回家一定皮毛都沒(méi)有了，可是小豆豆的媽媽?zhuān)粌H沒(méi)有和小豆豆說(shuō)，也沒(méi)有打小豆豆，罵小豆豆，只是默默無(wú)言地帶著小豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。因?yàn)樾《苟沟膵寢尣幌胱屝《苟挂驗(yàn)橥藢W(xué)這件事，在心里留下自卑的情節(jié)，那可就不好了，所以要等小豆豆長(zhǎng)大以后，再找一個(gè)機(jī)會(huì)告訴她。
巴學(xué)園和其他的學(xué)校不一樣，我們現(xiàn)在的學(xué)校是一磚一瓦砌起來(lái)的，巴學(xué)校是用電車(chē)作為教室。我們現(xiàn)在的學(xué)校，這節(jié)課是語(yǔ)文，就是語(yǔ)文，巴學(xué)校是想上什么課就上什么課，只要上午把一天的任務(wù)完成了，下午就可以去巴學(xué)園的周?chē)⒉健Ｊ遣皇呛芟肴ド线@所小學(xué)呢？是的，本人也想趕快退學(xué)，去日本這所巴學(xué)校�？墒牵詈筮@座巴學(xué)園在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，從美國(guó)的B—29飛機(jī)上數(shù)枚燃燒彈投向了巴學(xué)園，落在了電車(chē)教室上，巴學(xué)園毀于一旦，也是小林先生的努力全都白費(fèi)了，可是小林先生的'努力沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)楹⒆觽兊男β暥加≡谛×窒壬哪X海里，直到永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
這本書(shū)里有歡，也有悲，我不禁想到了蘇軾寫(xiě)的《水調(diào)歌頭》：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！
如果你想更加了解這本書(shū)，就去讀它吧！
窗邊的小豆豆讀后感11
書(shū)中的小豆豆的真名叫黑柳徹子，她是日本著名的作家，電視主持人、還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使呢。小豆豆是個(gè)既淘氣又善良可愛(ài)的人。她因?yàn)樘詺舛灰郧暗某嗨蓪W(xué)校給退學(xué)了，這好像是老天爺?shù)陌才牛屝《苟沟搅税蛯W(xué)園，自從到了巴學(xué)園開(kāi)始，小豆豆就認(rèn)識(shí)了很多人。比如說(shuō)校長(zhǎng)先生、美代、巴、高橋君、大榮君、泰明……
小豆豆喜歡鉆籬笆、鐵絲網(wǎng)。經(jīng)常把褲子和裙子給弄破，小豆豆生怕媽媽怪她，就說(shuō)她回家時(shí)有人往她身上扔刀子，媽媽當(dāng)然不會(huì)相信她，背后有人扔刀子怎么只會(huì)衣服壞了。那時(shí)媽媽并不知道小豆豆經(jīng)常去鉆籬笆、和網(wǎng)。所以不知道小豆豆是怎么把衣服撕成一條條的，把褲子弄成破破爛爛的。
小豆豆非常喜歡這所學(xué)校，這所學(xué)校和其他學(xué)校有很多不同，像電車(chē)教室、另類(lèi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)……
小豆豆非常喜歡巴學(xué)園校長(zhǎng)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)對(duì)小朋友非常溫和，小豆豆和校長(zhǎng)溝通時(shí)校長(zhǎng)并沒(méi)有不耐煩，而是聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，如果換成別的校長(zhǎng)，或許早就不耐煩了，可以看出校長(zhǎng)先生是個(gè)非常和藹可親的人。
小豆豆是一個(gè)另類(lèi)又淘氣的孩子，一般正規(guī)的學(xué)校小豆豆不能適應(yīng)，所以被以前那所學(xué)校的老師通知了退學(xué)，才來(lái)到了別具一格的巴學(xué)園上學(xué)，并且暗下決心再也不缺課了。
小豆豆又是一個(gè)好奇又好學(xué)的.孩子，看到比較神秘的東西就想要去試試，比如說(shuō)：小豆豆回家時(shí)看到了一座小沙山，就想跳上去，結(jié)果一看，原來(lái)是一堆拌好的泥，差點(diǎn)連人一起掉了下去。
《窗邊的小豆豆》是一本真實(shí)的故事，故事中的小豆豆在改變環(huán)境后，逐漸改變自己的缺點(diǎn)，成為大家都能接受的好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感12
還沒(méi)翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就被書(shū)的封面吸引了，封面的旁邊寫(xiě)了許多標(biāo)題，中間有一位女孩，扎著個(gè)小辮兒，呆呆的望著我。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子的作品，還沒(méi)翻到內(nèi)容就看見(jiàn)“將本書(shū)獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師”。看完這本書(shū)之后，我終于明白為什么會(huì)在前面寫(xiě)上這一句話了。原來(lái)這是一個(gè)真實(shí)的故事，文中的小豆豆是她，而巴學(xué)園就是她小時(shí)候的.校園。
從這本書(shū)里我懂得了友誼的珍貴，在這本書(shū)里既有歡樂(lè)也有淚水。小豆豆有很多朋友，但她也失去了2個(gè)好朋友。一個(gè)是泰明，他在暑假時(shí)突然死去，而他又是小豆豆最要好的朋友，這種滋味可想而知。后來(lái)，她的另一個(gè)好朋友洛基又失蹤了，其實(shí)洛基是一條狗，雖然曾咬傷過(guò)她的耳朵，但他倆的友情一直很深厚。
最后，在1945年她的學(xué)校巴學(xué)園即毀于戰(zhàn)火之中，一個(gè)只創(chuàng)建了8年的學(xué)校就這樣沒(méi)了。況且這所學(xué)校傾注了小林宗作校長(zhǎng)的很多心血，真為巴學(xué)園感到可惜！當(dāng)我讀到文章結(jié)尾時(shí)已經(jīng)淚流滿面了。相比之下，還是生活在和平年代的我們幸福啊，我們有這么好的學(xué)習(xí)和生活條件，應(yīng)該好好珍惜。
讀完這個(gè)故事，我深有感觸，原來(lái)友誼是那么的珍貴，我們并沒(méi)有像他們一樣保護(hù)友誼，而是為芝麻大點(diǎn)的小事而爭(zhēng)論不休，鬧的不愉快，動(dòng)不動(dòng)就把“絕交”掛在嘴邊，甚至幾天不理睬。在這一點(diǎn)上，我們真要向小豆豆學(xué)習(xí)，不要讓友誼變的那么脆弱！
窗邊的小豆豆讀后感13
暑假里，爸爸買(mǎi)回來(lái)一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的關(guān)于自己在巴學(xué)園上小學(xué)的故事。讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了一位熱愛(ài)教育，熱愛(ài)孩子的教育家——小林宗作先生。
小林先生用報(bào)廢電車(chē)做孩子們的教室，用自己的資產(chǎn)創(chuàng)辦了巴學(xué)園。教育孩子，他有極為獨(dú)特的教育方式。為了讓孩子們知道天底下沒(méi)有妖怪，同時(shí)也為了鍛煉孩子們的膽量，他讓孩子們晚上到九品佛去玩捉鬼的游戲；為了孩子們能吃得營(yíng)養(yǎng)，吃得均衡，就叫孩子們每天都帶“山的味道”和“海的味道”來(lái)吃；為了讓孩子們明白“無(wú)論是什么樣的身體，都是美麗的”，他開(kāi)放游泳池，讓孩子們都光著身子游泳；為了讓孩子們盡情地玩耍，他就叫家長(zhǎng)們讓孩子們穿最差的衣服上學(xué)……小林先生知道，孩子們的成長(zhǎng)需要快樂(lè)。所以他不僅讓孩子們快樂(lè)地玩，而且讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)。他讓孩子們懂得天底下是沒(méi)有鬼的；懂得飯菜只有均衡搭配，才有營(yíng)養(yǎng)；還讓孩子們懂得人與人之間是平等的，不能歧視別人，也不能自卑。
小林先生特別愛(ài)孩子，對(duì)學(xué)校里的每一個(gè)孩子都十分關(guān)心，這一點(diǎn)最難能可貴。小豆豆初來(lái)巴學(xué)園時(shí)，一連說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，小林先生一直用心傾聽(tīng)著。他讓愛(ài)說(shuō)話的小豆豆盡情地說(shuō)，說(shuō)那些稀奇古怪的事，說(shuō)得小豆豆自己都覺(jué)得不好意思了，覺(jué)得沒(méi)有什么可說(shuō)了，他還是那么認(rèn)真地傾聽(tīng)著。在孩子面前，他是多么耐心啊。正因?yàn)樾×窒壬?dú)特的'充滿愛(ài)心的教育，才使小豆豆能夠不受任何約束地快樂(lè)地成長(zhǎng)，并為小豆豆的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)，最終造就了小豆豆——未來(lái)的世界聞名的大作家、大慈善家黑柳徹子。
小林先生真是一位出色的教育家，如果我能成為他的學(xué)生，那該多么幸福�。�
窗邊的小豆豆讀后感14
暑假里，我看了一本新書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且現(xiàn)代教育的'發(fā)展注入了新的活力，成為二十世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。
令我映像最深的是《游泳池》，文中講到了天氣突然熱起來(lái)了，該把游泳池里放滿水，巴學(xué)園的孩子們很高興。大家集中到游泳池周?chē)�，校長(zhǎng)先生說(shuō)：“我們做好體操，然后就游泳�！毙ｉL(zhǎng)先生知道小豆豆的心事，不用擔(dān)心沒(méi)帶游泳衣，大家到禮堂去看看吧。原來(lái)高年級(jí)的哥哥姐姐們正在鬧哄哄地脫衣服，他們沒(méi)帶游泳衣就嘻嘻哈哈哈地跑到游泳池旁邊作體操。做完體操后，都撲通撲通地跳進(jìn)水，校長(zhǎng)先生讓孩子們不穿游泳衣也可以游泳，巴學(xué)園的孩子們有像泰明一樣身患小兒麻痹癥的孩子，或是身材矮小的有障礙的孩子，當(dāng)大家都光著身子一起玩耍的時(shí)候，這些孩子對(duì)自己身體的羞恥感就不知不覺(jué)地消除了。這樣就不會(huì)使孩子們懷有自己比不上別人的“劣等意識(shí)”。校長(zhǎng)先生是這樣考慮的。我看了這篇文章，覺(jué)得巴學(xué)園的校長(zhǎng)很善良，巴學(xué)園的孩子們很快樂(lè)！
窗邊的小豆豆讀后感15
同學(xué)們，你們看過(guò)這本書(shū)嗎？就聽(tīng)我講講吧！
這本書(shū)講的是小豆豆離開(kāi)學(xué)校不入社會(huì)遭遇斥責(zé)、嘲笑、磨難的兩年里的挫折。經(jīng)過(guò) 6 輪考試，小豆豆從 6000 名報(bào)考生中脫穎而出，好不容易成了 NHK 的正式職員。本以為會(huì)開(kāi)始正式演出的小豆豆，卻因聲音太過(guò)突出而總被刷出演出隊(duì)伍，因?yàn)橛洸蛔∨_(tái)詞而總遭呵斥，因?yàn)榭偸敲χ谐鲥e(cuò)而橫遭白眼，但是，再一片否定和惋惜聲中，在斥責(zé)和嘲笑中，天真活潑、樂(lè)觀開(kāi)朗的小豆豆把握住了命運(yùn)的鑰匙，將最美的心靈奉獻(xiàn)出來(lái)，最終征服了 NHK ，一步步成長(zhǎng)為名滿天下的電視人，節(jié)目主持人。
我覺(jué)得書(shū)里的小豆豆很堅(jiān)強(qiáng)，即使困難，她也不愿意放棄當(dāng) NHK 的機(jī)會(huì)。這讓我想起了一件事：再我上三年紀(jì)的時(shí)候，看見(jiàn)班里的同學(xué)都回踢毽子，我也想試一試。但我不會(huì)踢，就讓茹錦教我踢�？赡切⿻�(huì)踢的'人嘲笑我笨、手腳不靈活，說(shuō)我是個(gè)殘疾人。我當(dāng)時(shí)就想扇她們一巴掌，但我后來(lái)又想了想，不跟她們計(jì)較了，專(zhuān)心踢我的。終于，功夫不負(fù)有心人，三個(gè)月后，我都能踢到上百個(gè)了。而那些嘲笑我的同學(xué)都投來(lái)佩服的眼光，我冷嘲熱諷地對(duì)她們說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)是殘疾人？”那些人不好意思的低下了頭。
這本書(shū)告訴我們，堅(jiān)持就是力量。不管他人怎樣嘲諷你，都不要在乎。只要你專(zhuān)心去做你的事，就能取得很大的成功。
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