金色的腳印讀后感15篇

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的金色的腳印讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

金色的腳印讀后感1

　　以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)。原來(lái)狐貍也是個(gè)有靈性的動(dòng)物呀!

　　《金色的腳印》主要講了一只小狐貍被捉正太郎家，它整天不吃不喝，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎在晚上看到老狐貍偷偷跑到家里來(lái)給小狐貍喂奶，由公狐貍看守。他非常吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟然在地板上做了一個(gè)窩，住下來(lái)了。正太郎非常感動(dòng)，就想放了小狐貍�？墒切『�貍被安田先生帶走了，正太郎把小狐貍要了回來(lái)，和爸爸一起把小狐貍放了，小狐貍和父母團(tuán)聚，一家人又快快樂(lè)樂(lè)的生活在了一起。

　　·讀到這里，我被震撼了：連狡猾的狐貍也有著這樣的愛(ài)子情，它們也一樣有感情。狐貍使我深深的感受到了母愛(ài)的偉大!

　　父母為了孩子可以犧牲自己的一切，包括生命!這又使我想到了我還讀過(guò)的那一篇文章：一只母狗剛生了小狗3只，已經(jīng)2月了。忽然有一天，又乖又聽話的`母狗從小狗屋里跑出來(lái)，狂撓沙發(fā)，有撲到主人身上，咬著主人的衣角向屋里拽，主人拿起拖鞋向狗打去，母狗叫了幾聲，又拼命的拽著主人到屋里，他又用狗鏈狂抽起來(lái)，那條母狗沒(méi)了力氣，就停止了拽動(dòng)，把一只小狗推了出來(lái)，那只小狗不聽得亨叫著，只是聲音小了點(diǎn)，主人沒(méi)聽見。那母狗被打得遍體鱗傷，主人飛速的把小狗帶到了獸醫(yī)院，隨后母狗慢慢的跟了上來(lái)，到了醫(yī)院，獸醫(yī)說(shuō)，小狗氧氣道沒(méi)長(zhǎng)好，裂了個(gè)小口子，再過(guò)十分鐘，小狗就沒(méi)命了，你們過(guò)幾天來(lái)要小狗。母狗又看了看小狗，就跟著主人回家了。讀完這兩篇文章使我深深的感受到了母愛(ài)的偉大。

　　但是現(xiàn)在社會(huì)上還有很多人在為了錢而獵殺動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了，這個(gè)世界就像一個(gè)天平，底下是巖漿，把動(dòng)物殺了我們就掉下去了，就讓我們和動(dòng)物和平相處，做個(gè)好朋友吧!”

金色的腳印讀后感2

　　從《金色的腳印》中，我看到了人與動(dòng)物之間的濃濃的親情。這個(gè)故事故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來(lái)，最后正太郎為了把小狐貍要回來(lái)不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來(lái)，正太郎把小狐貍放了，目送它們遠(yuǎn)去。

　　狐貍夫婦的勇敢很讓我感動(dòng)。狐貍都是怕狗的，但狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽給小狐貍喂食，把秋田狗引開的時(shí)候是那么勇敢，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)。難道它不怕被秋田狗咬嗎？這體現(xiàn)出了狐貍夫婦對(duì)孩子深深的愛(ài)。

　　它們沒(méi)有救出小狐貍，但它們沒(méi)有放棄。它們冒著生命危險(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩。這是多么危險(xiǎn)的事情啊！一不小心，它們都會(huì)被抓起來(lái)。讀到這里，我被狐貍夫婦對(duì)孩子的愛(ài)深深地感動(dòng)了！這是一種多么偉大、多么無(wú)私的愛(ài)啊！

　　正太郎是個(gè)善良的孩子，他發(fā)現(xiàn)了狐貍們的窩，沒(méi)有把它們抓起來(lái)，而是每天給它們送著食物。他想向安田先生要回小狐貍，卻在途中掉下了懸崖，是兩只狐貍救了他。

　　最后，狐貍一家回歸了樹林，在陽(yáng)光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的.生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對(duì)其他生命的珍重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對(duì)人類的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

金色的腳印讀后感3

　　以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘，無(wú)情無(wú)義。

　　但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原來(lái)狐貍也是個(gè)有感情的動(dòng)物呀！

　　《金色的腳印》主要講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來(lái)給孩子喂奶，并且有公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸媽媽為了照顧小狐貍，竟在正太郎家的地板上做了個(gè)窩，住了下來(lái)。這些事都被正太郎一五一十的看在了眼里，他被感動(dòng)了，便把小狐貍放走了，并告訴狐貍夫婦：要好好帶你們的孩子，來(lái)年等你們的小狐貍長(zhǎng)大以后一定要帶給我看看。小狐貍父母相聚，一家三口又聚在了一起！

　　讀到了這里，我被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛(ài)子情、護(hù)犢意，它們也能像人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母愛(ài)的偉大！

　　父母為自己的孩子可以貢獻(xiàn)出自己的一切，甚至不惜犧牲自己的生命！這是我想到屠格涅夫筆下的那只老麻雀，它為了救小麻雀，擋在了比它大好幾十倍的獵狗前，抖起羽毛準(zhǔn)備與獵狗搏斗。面對(duì)犧牲，它竟然毫不恐懼。我還讀過(guò)一篇文章：一只小鳥被關(guān)在籠子里，母鳥為了讓孩子生存，得到自由，犧牲自己，撞斷了籠子。小鳥得救了，可母鳥卻死去了。這些自然界中的母親保護(hù)孩子的行為使我深深的明白：父母的愛(ài)是偉大的.！

　　在我們身邊，處處都有愛(ài)在包圍著：在我們傷心的時(shí)候，愛(ài)便在安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，愛(ài)便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，愛(ài)則變成了嚴(yán)厲地批評(píng)。所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。

　　但是現(xiàn)在的人為了金錢還在獵殺動(dòng)物，我想像他們說(shuō)一句：動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和平相處，做個(gè)朋友吧！

金色的腳印讀后感4

　　前幾天，我們學(xué)了《金色的腳印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動(dòng)著我。

　　這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒(méi)有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，正太朗得覺(jué)臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報(bào)愛(ài)是偉大的.。不但人的心里蘊(yùn)藏著這種無(wú)微不至的關(guān)懷，在動(dòng)物里也有，讀后感《《金色的腳印》讀后感500字》。不管它是多么兇猛無(wú)情的動(dòng)物。在它們的心中，那份親情永遠(yuǎn)是最寶貴的，永遠(yuǎn)散發(fā)著金色的光芒。

　　就以這篇文章里的狐貍來(lái)說(shuō)吧。雖然小狐貍是被鐵鏈拴著的，老狐貍也分明知道這樣做是徒勞的，但它們還是一有空就咬那根拴鐵鏈的木樁。它們不在乎累嗎？不，它們?cè)诤酢５�是為了救出自己的孩子，它們寧愿上刀山下火海，這點(diǎn)算得了什么？這種生死相依、愛(ài)子情深的親情怎能不讓人感動(dòng)呢？它們所留下的腳印難道不是金色的嗎？

　　不是互助的。只要每個(gè)人都伸出援助之手，獻(xiàn)出自己那九牛一毛的關(guān)愛(ài)，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回報(bào)。這種報(bào)答有可能是至關(guān)重要的，是永久溫暖著心的一絲愛(ài)意！

　　《金色的腳印》這篇課文的主人公正太郎，當(dāng)時(shí)是可憐這些狐貍們而給它們送食物吃，但是出人意料，當(dāng)自己在生死關(guān)頭時(shí)狐貍救出了自己，動(dòng)物都是有靈性的，當(dāng)你關(guān)心它時(shí)，它會(huì)想盡法地報(bào)答；當(dāng)你殘害它們時(shí)，它也會(huì)傷害你。動(dòng)物和人類同在藍(lán)天下，同在大地上，讓我們一起來(lái)關(guān)心、保護(hù)它們，跟它們交朋友，一起在共同生存的天地里玩耍，我替動(dòng)物們?cè)诖撕艉埃?請(qǐng)口下留情，我們不是桌子上的飯菜，人們使用的材料，是一個(gè)個(gè)小生命！拿出你們的良心吧，我們會(huì)報(bào)答你們的！"

　　讀了這篇文章，兩種情意--親情、友情一直震懾著我的良心。

金色的腳印讀后感5

　　星期天，我看了一篇文章，題目是《金色的腳印》。文章講的是正太郎幫助狐貍的爸爸媽媽救小狐貍的事。

　　其中，老狐貍聰明的事令我大開眼界：老狐貍?cè)ゾ刃『�貍的時(shí)候，狐貍爸爸先叼來(lái)一只雞把狗引開，讓狐貍媽媽去給孩子喂奶并救小狐貍，發(fā)現(xiàn)咬不斷拴小狐貍的`鐵鏈后就先走了。兩只老狐貍又一次去救小狐貍時(shí)，它們?cè)谒┬『�貍的下面偷偷地挖洞做了窩，每天趁狗不在家的時(shí)候就去咬拴鐵鏈的木樁。你說(shuō)，狐貍們聰明不聰明？

　　狐貍們聰明的事很多，但它們更讓我欣賞的是懂得知恩圖報(bào)。

　　當(dāng)正太郎知道了小狐貍被安田先生帶到了他的牧場(chǎng)這個(gè)消息后，他飛快地跑向山那邊安田先生的牧場(chǎng)，他要把小狐貍要回來(lái)，要讓狐貍一家團(tuán)聚�？刹恍业氖牵�路途中，正太郎踩到積雪滑下了懸崖，當(dāng)正太郎醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是狐貍的爸爸媽媽救了他�？吹竭@，我不禁想到了社會(huì)上有些人，他們還不如動(dòng)物呢。他們不僅不知道感恩，還想方設(shè)法陷害救他的人。

　　比如：前些天，我在電視上看到這樣一件事。有個(gè)老人在路邊摔倒了，正好路過(guò)的一個(gè)小伙子看到了，他二話不說(shuō)，趕緊把老人扶了起來(lái)。老人起來(lái)后，他不但沒(méi)有感謝小伙子，還非說(shuō)是小伙子把他撞倒的，非要小伙子給她看病賠他錢不行。幸好有其他人作證，小伙子才逃過(guò)一劫。

　　看看這位老人，再看看狐貍的爸爸媽媽，我們?nèi)祟愒趺催�沒(méi)有動(dòng)物知道感恩呢？

　　從正太郎和老狐貍的身上，我學(xué)到了：知恩圖報(bào)、做事要?jiǎng)幽X筋、報(bào)答父母、做一個(gè)善良的人，等等。我喜歡這本書。

金色的腳印讀后感6

　　小狐貍一家雖是動(dòng)物，但它們同我們?nèi)祟愐粯�，有著豐富的情感，它們的生命同樣珍貴。它們那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對(duì)其它生命的尊重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了狐貍一家生死的濃濃親情以及空們對(duì)人類的友善！

　　本文以生動(dòng)細(xì)膩充滿感情的筆觸為我們講述了一個(gè)十分動(dòng)人、傳奇的故事：兩個(gè)老狐貍想盡辦法救小狐貍，并和同情它們的正太郎建立起了親密的關(guān)系。后來(lái)，在正太郎真正遇險(xiǎn)的時(shí)候，兩只老狐貍及時(shí)地給予了救護(hù)，正太郎和父親一起將狐貍放回了山里贊美了人與動(dòng)物這間互相信任，互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系。文章的最后一段與題目相互呼應(yīng)，別有深意：迎著朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。在早晨陽(yáng)光的照耀下，小狐貍一家人印在雪地上的腳印是多么美好；狐貍一家能得到正太郎及家人的關(guān)心而團(tuán)聚，回到樹林中自己的家去，是多么美好；在正太郎遇險(xiǎn)時(shí)，老狐貍們及時(shí)地救助，讓正太郎脫離危險(xiǎn)是多么美好。可見，大自然是我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物共同的家園，我們?nèi)祟愂强梢院蛣?dòng)物和諧相處的`，人類和動(dòng)物的心是可以相通的。

　　讀完這個(gè)故事，我看到了幅人與自然和諧共處的美麗畫卷。人與自然與一切生物相可以和諧，可是，貪婪、利息、欲望把這一切都拋到了九霄云外。雖說(shuō)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很重要，但人類沒(méi)有了家園，那些繁榮與文明又如何存在？讓我們懂得與其它生命互愛(ài)互助和諧共處，讓我們懂得用自己心中的愛(ài)，編織成一首歌，首歌頌動(dòng)物與人類友愛(ài)相處的金色的歌！

金色的腳印讀后感7

　　前幾天我們學(xué)習(xí)了文章《金色的腳印》。時(shí)至今日，那份深厚的友誼依然打動(dòng)著我。

　　這篇文章，我意識(shí)到狐貍不是沒(méi)有良心的，他們也有善良的一面。比如文中：“在路上，鄭太郎不小心踩了懸崖邊的雪，用雪塊把它頭朝下栽了下去，失去了知覺(jué)。不知道過(guò)了多久，感覺(jué)臉燙的時(shí)間太長(zhǎng)了。他費(fèi)力地睜開眼睛，看見一只大狐貍在舔他的臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸前，溫暖著他疲憊的身體……”他們知道以恩報(bào)愛(ài)是偉大的。這種無(wú)微不至的關(guān)懷，不僅僅是人心包含，動(dòng)物也包含。再兇再狠。在他們心里，那份親情永遠(yuǎn)是最珍貴的，永遠(yuǎn)閃耀著金光。

　　以本文中的狐貍為例。雖然小狐貍被拴著，老狐貍也清楚的知道這樣做是徒勞的，但是只要有時(shí)間還是會(huì)咬著拴著的`樁子。他們不在乎累嗎？不，他們?cè)诤�。但是為了救自己的孩子，他們寧愿葬身火海。這是什么？這種生死相依，深愛(ài)著自己兒子的感情，怎么能不感動(dòng)呢？他們留下的腳印不是金黃色的嗎？

　　不是互助。只要每個(gè)人伸出援助之手，獻(xiàn)出自己對(duì)牛一九毛的愛(ài)，即使它們根本不會(huì)引起人們的注意，我相信你付出了，就會(huì)有回報(bào)。這種獎(jiǎng)勵(lì)可能至關(guān)重要，是永遠(yuǎn)溫暖人心的一絲愛(ài)意！

　　《金色的腳印》這段文字的主人，正義太郎，可憐這些狐貍，給他們食物吃，但沒(méi)想到，當(dāng)他在做或死的時(shí)候，狐貍救了自己，動(dòng)物都是有靈性的。當(dāng)你在乎它的時(shí)候，它會(huì)盡力回報(bào)；當(dāng)你摧毀它們時(shí)，它會(huì)傷害你。動(dòng)物和人類在藍(lán)天下，在地球上。讓我們一起關(guān)心保護(hù)他們，一起和他們交朋友，一起在他們共同生活的世界里玩耍。我在這里為動(dòng)物吶喊：‘發(fā)發(fā)慈悲吧，我們不是餐桌上的飯菜，人們使用的材料是小生命！拿出你的良心，我們會(huì)報(bào)答你的，”

　　看完這篇文章，兩種親情——親情和友情，一直震撼著我的良心。

金色的腳印讀后感8

　　以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。

　　但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原來(lái)狐貍也是個(gè)有靈性的動(dòng)物呀！其中最令我感動(dòng)的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們知道狐貍都是畏懼狗的，而狐貍爸爸為了引開秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現(xiàn)得是那么勇敢無(wú)畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)，這是為什么？難道它自己不會(huì)被秋田狗咬傷嗎？這是出于一種對(duì)孩子深切的愛(ài)，一種深沉的愛(ài)。

　　當(dāng)?shù)弥�小狐貍被鐵鏈子拴住時(shí)，狐貍夫婦沒(méi)有放棄救小狐貍的念頭。它們?cè)诎滋旖o小狐貍喂食，因?yàn)楣吩诎滋焓潜凰┳〉摹Ｋ鼈冇置爸�生命危險(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩，這是一種多么危險(xiǎn)的事��！一不小心可能狐貍一家子都會(huì)被抓。到這兒我們可以感受到這是一種多么偉大的愛(ài)！一種多么無(wú)私的愛(ài)！動(dòng)物也和人一樣，也有感情，也有親情，也有智慧，甚至不亞于人類。

　　正太郎是一個(gè)善良的孩子，他很同情狐貍一家子，在狐貍一家子沒(méi)食物時(shí)，他不斷送去食物，建立了友好的關(guān)系，以至于后來(lái)小狐貍被安田先生帶走了，正太郎不慎掉下懸崖，是狐貍夫婦救了他，狐貍并不忘恩負(fù)義！它們也是有感情的。

　　最后，狐貍一家回歸了樹林，在陽(yáng)光下的腳印閃著燦燦的`金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對(duì)其他生命的珍重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對(duì)人類的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

金色的腳印讀后感9

　　這個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一篇發(fā)人深省的課文《金色的腳印》。

　　在童話和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連，而這篇課文中的狐貍是慈愛(ài)的，它們和人類父母一樣非常疼愛(ài)自己的孩子。課文講述的是正太郎抓到了一只小狐貍，它的父母千方百計(jì)地想救它。正太郎與狐貍們慢慢熟悉了，還給它們送食物。一次正太郎遇到危險(xiǎn)，狐貍爸爸媽媽救了他，正太郎感動(dòng)極了，把小狐貍送回了山里，狐貍一家終于團(tuán)聚了。

　　學(xué)完這篇課文，我忽然想起了發(fā)生在我身邊的一件事：我的一個(gè)朋友抓到一只很討人喜歡的小鳥，紅紅的小嘴，金黃色的羽毛，非�？蓯�(ài)。朋友也是愛(ài)不釋手，將它裝在籠子里，掛在窗臺(tái)上。小鳥自從被關(guān)在籠子里開始就一直不吃不喝，無(wú)精打采的，朋友也就漸漸忘記了它。

　　一天晚上，朋友起來(lái)上廁所時(shí)，無(wú)意瞥見了窗臺(tái)上的`小鳥。冷清清的月光下，孤零零的小鳥呆呆地望著遠(yuǎn)方。忽然，小鳥變得歡快起來(lái)，不停地“吱吱”叫著。只見一只大鳥飛過(guò)來(lái)，落在籠子上方，警惕地掃視著周圍，朋友趕緊躲了起來(lái)。大鳥見周圍沒(méi)有危險(xiǎn)，就嘴對(duì)嘴地給小鳥喂著什么。朋友這才發(fā)現(xiàn)大鳥嘴里正銜著一條不斷扭動(dòng)的蟲子。喂完食，大鳥便開始用力地扭咬著竹制的籠子。

　　待大鳥離開后，朋友迫不及待地沖出來(lái)看：天哪，籠子的幾根欄桿已經(jīng)快斷掉了！

　　這兩個(gè)故事深深地震撼了我的心，但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺和傷害動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯�，都有感情和生命，不要再傷害�?dòng)物了，讓我們大家和睦相處吧！”

金色的腳印讀后感10

　　以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。

　　但自從讀了《金色的腳臃》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原來(lái)狐貍也是個(gè)有靈性的動(dòng)物呀！

　　《金色的腳臃》主要講了一只小狐貍被捉到太郎家，他整天不吃不喝，眼里總流露出悲傷，心情十分郁悶。有一次，太郎在晚上看到老狐貍偷偷跑到家里來(lái)給小狐貍喂奶，由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，盡然在地板上做了一個(gè)窩，住了下來(lái)。這些事被太郎一五一十的全看在眼里，太郎非常感動(dòng)，她把小狐貍放了。小狐貍和父母團(tuán)聚，一家人又快快樂(lè)樂(lè)的生活在了一起。

　　讀到這里，我被震撼了：連狡猾的狐貍也有著這樣的愛(ài)子情、護(hù)犢意，它們也一樣有感情。狐貍使我深深的感受到了父愛(ài)和母愛(ài)的偉大！

　　父母為了孩子可以犧牲自己的一切，包括生命！這使我想到了我還讀過(guò)的那一篇文章：一只小鳥被關(guān)在籠子里，母鳥為了讓小鳥自由，犧牲自己，撞斷了籠子。小鳥得救了，母鳥卻死去了。這篇文章使我深深的明白：父母愛(ài)是偉大的！

　　父母可以為自己的孩子貢獻(xiàn)出自己的一切，甚至不惜自己的.生命！在我們身邊也同樣處處被愛(ài)包圍著：如，在我們傷心的時(shí)候‘愛(ài)’便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，‘愛(ài)’便鼓勵(lì)我們；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，‘愛(ài)’則變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。

　　但是現(xiàn)在還有很多人在在為了錢而獵殺動(dòng)物，我想向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和平相處，做個(gè)好朋友吧！”

金色的腳印讀后感11

　　從《金色的腳印》中，我看到了人與動(dòng)物之間的濃濃的親情。讀完這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒(méi)有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，正太朗得覺(jué)臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報(bào)愛(ài)是偉大的。不但人的心里蘊(yùn)藏著這種無(wú)微不至的關(guān)懷，在動(dòng)物里也有。不管它是多么兇猛無(wú)情的動(dòng)物。在它們的.心中，那份親情永遠(yuǎn)是最寶貴的，永遠(yuǎn)散發(fā)著金色的光芒。《金色的腳印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動(dòng)著我。

　　小狐貍被正太郎家里的傭人捉來(lái)了，小狐貍什么都不吃，每天都在嗥叫，正太郎非常同情小狐貍，此時(shí)此刻，我的心情同正太郎一樣，這只小狐貍多可憐呀!

　　小狐貍的父母來(lái)救小狐貍了，但是，無(wú)論它們用了什么辦法，都沒(méi)能把小狐貍救出來(lái)。我也為它們感到著急，老狐貍的行為讓正太郎感動(dòng)了，正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。

　　老狐貍知恩圖報(bào)，救了正太郎。正太郎把小狐貍放了，迎著耀眼的朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。

　　我感受到動(dòng)物之間那比山高，比海深的親情，如果在現(xiàn)實(shí)中，人比動(dòng)物聰明，人所能做的動(dòng)物都往往做不到，但是動(dòng)物的親情，人沒(méi)有幾個(gè)能做到。

　　但人是有愛(ài)心的，像正太郎一樣，愛(ài)心需要關(guān)愛(ài)，如果沒(méi)有關(guān)愛(ài)，愛(ài)心就被吞噬了。

　　我們要保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

　　要記住一句話：

　　將臨在動(dòng)物的事終究會(huì)降臨人的身上。

　　人們關(guān)愛(ài)動(dòng)物，共創(chuàng)和諧地球的光芒。

金色的腳印讀后感12

　　《金色的腳印》是一個(gè)非常有趣的故事。它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我?guī)��?lái)了深刻的感受！

　　關(guān)于這樣一個(gè)故事:主人的`仆人抓到了一只小狐貍。這只小狐貍每天不吃不喝。我心里總是想著我的父母。我非常難過(guò)。正太郎也為小狐貍難過(guò)，但是狐貍的父母沒(méi)有放棄。他們想盡一切辦法來(lái)救這只小狐貍。他們最終住在了雅太郎的家里。一天又一天，狐貍們開始熟悉Masataro。有時(shí)候，麻生太郎也會(huì)喂他們?nèi)齻�(gè)。一天，正太郎從學(xué)校回家。當(dāng)他得知狐貍被安田帶走時(shí)，他急忙去尋找。然而，他在路上意外昏倒了。狐貍一家最終救了麻生太郎，并報(bào)答了他的恩惠。

　　讀完這個(gè)故事，我深深地感受到。正太郎是一個(gè)善良的人，因?yàn)樗�也熱�?ài)動(dòng)物。因?yàn)樗�也�?huì)給狐貍食物，不會(huì)虐待它們。狐貍終于醒來(lái)了，表明動(dòng)物也有一顆感恩的心。由此我明白了人類和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處。人類不應(yīng)該虐待動(dòng)物，而是應(yīng)該好好照顧它們。動(dòng)物是我們最忠誠(chéng)的伙伴。

　　這讓我想起了我的一只小狗，妞妞——。它是一只母狗，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。但是我沒(méi)有自己提出來(lái)。我在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚遇見了它。那天晚上，我冒著風(fēng)雨走回家。當(dāng)我走到公園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只被主人遺棄的狗在草叢中。我把它抱在懷里，帶著他豐滿的身體走回家。當(dāng)我到家時(shí)，我媽媽說(shuō)，“這是什么？太臟了！”我把這件事告訴了我媽媽，她讓我收養(yǎng)了這條狗。我非常開心。從那以后，當(dāng)我開心的時(shí)候，他和我在一起也很開心。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，他總是安慰我。從那以后，它成了我的新伙伴。

　　人和動(dòng)物應(yīng)該和諧共處，這也是一種溫暖的友誼！

金色的腳印讀后感13

　　過(guò)了些日子，爸爸媽媽漸漸對(duì)聰聰放手了，不再對(duì)他百般呵護(hù)，而是讓他獨(dú)立自主，這都是山羊教師在家長(zhǎng)會(huì)上講的。這樣，鍛煉了聰聰?shù)哪懥亢捅臼�，直到有一天…�?/p>

　　由于剛下了雨，那是一個(gè)陰冷的午時(shí)，聰聰像往常一樣背著書包回家。咦？什么香味，好像是花！他朝著那個(gè)方向走去，真的有很多盛開的花兒，聰聰想：呀，這花多漂亮，摘回去送給媽媽，該有多好��！于是，就邊走邊采，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)他從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)的.地方，可聰聰依然高興地哼著小曲兒。令他全然不知的是，不遠(yuǎn)處的灌木叢里藏著一雙幽深的眼睛。那是什么？老虎！他在那里靜靜地等著，等著一頓美味的大餐。聰聰走近了，豹子“嗖”地一聲從灌木叢里跳出來(lái)，擋在他前面，眼睛里閃著寒光，張開血盆大嘴。聰聰被這突如其來(lái)的事情嚇壞了，全身發(fā)抖，抱著的花撒了一地。突然，他想起了山羊教師的話來(lái)：不要慌忙，要用巧妙的計(jì)策來(lái)智取�？墒牵�老虎越逼越近，聰聰像熱鍋上的螞蟻，怎樣也想不出辦法，簡(jiǎn)直快要暈到了。也許是老天爺同情聰聰，讓他急中生智，最終想出了辦法，就在老虎離聰聰僅有幾步時(shí)，他張開嘴說(shuō)話了：“老虎我告訴你，在我身后原本跟著一群獅子的，他們想吃掉我，難道會(huì)讓我落在你手里？好好想想，是該吃下我再等獅子們吃掉你呢，還是你此刻就逃跑，咱們井水不犯河水�！崩匣⑺妓髁藥酌耄�就疾步走開了。聰聰心里總算舒了一口氣，憑著機(jī)智，戰(zhàn)勝了老虎；又憑著記憶，走出了這個(gè)是非之地，回到家

　　里。老狐貍們簡(jiǎn)直急死了，怕聰聰又有什么不測(cè)，直到他回家說(shuō)出事情原委，才一塊石頭落了地。

　　聰聰吸取了這次教訓(xùn)，以后再也不會(huì)亂跑了。

　　同學(xué)們，你們聽了這個(gè)故事，又有什么感想呢？

金色的腳印讀后感14

　　讀了《金色的腳印》這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒(méi)有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，正太朗得覺(jué)臉蛋熱呼呼的。他費(fèi)力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子......它們懂得知恩圖報(bào)。

　　其實(shí)我在找資料中得知，狐貍要是不狡猾，獵取食物就很難得手，就有可能活活的被餓死，那么就有可能滅種。但有篇短文讓我有些啟發(fā)：

　　在森林中有一種會(huì)編織的鳥。它的巢編很復(fù)雜，像罐子一樣吊在樹上�？僧�(dāng)小鳥下蛋以后就得想怎樣才能保護(hù)自己的后代，因?yàn)檫@個(gè)地區(qū)喜歡食鳥蛋的動(dòng)物很多，什么猴子，野貓，蛇等，它們都很善于爬樹，這樣對(duì)鳥蛋造成了很大的威脅。

　　小鳥有它的'好辦法，它將自己的巢和黃蜂的巢吊在一起，黃蜂對(duì)自己的近鄰和睦相處，而對(duì)那些不速之客，就毫不留情了。森林的動(dòng)物都知道黃蜂的厲害，雖然對(duì)鳥蛋垂涎三尺，但只能望洋興嘆了。

　　瞧，聰明的小鳥用的不正是狐假虎威的妙法嗎？為了保護(hù)自己不受別人的侵犯，使用這個(gè)方法，怎么能算狡猾？

　　在動(dòng)物界中，有許多動(dòng)物為了生存也會(huì)和小鳥一樣。再例如，狐貍善良的一面，怎么，你不服氣？要是不服氣就再聽聽我下面的例子吧！

　　一只小狐貍被人抓到正太郎家中，正太郎和父母見都很喜歡，所以給它做窩喂奶，可小狐貍不肯喝奶。一晚，老狐貍為了救小狐貍，就去把正太郎家中的秋田狗引開。另外一只老狐貍則去救小狐貍，可小狐貍被鐵鏈拽住了，這鐵鏈怎么咬也咬不斷，于是它就臥在地上，給小狐貍喂奶。

金色的腳印讀后感15

　　學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課，學(xué)完之后我覺(jué)得自己受益匪淺。這篇文章主要寫了：正太郎家的男傭人從樹林里撿回了一只小狐貍，幾天之后，他看到老狐貍冒著危險(xiǎn)來(lái)給小狐貍喂奶，后來(lái)又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些，不但沒(méi)有告訴大人，而是細(xì)心地照顧狐貍一家，后來(lái)就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進(jìn)了懸崖，后來(lái)還是老狐貍為它暖身子救了他。

　　在童話和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連，而這篇文章中的狐貍是愛(ài)的，它們和人類中的父母一樣非常疼愛(ài)自己的孩子。

　　這篇課文講了男孩正太郎家的傭人從山里抓來(lái)一只小狐貍，他的父母千方百計(jì)地要救它出去，但是小狐貍被鐵鏈拴住了，它們無(wú)能為力。只好在正太郎家里做了一個(gè)窩，并和同情關(guān)心小狐貍的正太郎建立了親密的關(guān)系，后來(lái)，小狐貍讓安田先生帶走了，正太郎在去要回小狐貍的'路上一不小心掉下了懸崖，小狐貍的父母救了他。最后，正太郎要回了小狐貍和爸爸一起把它放回了山里。小狐貍和它的父母終于團(tuán)聚了。它們留下的腳印在陽(yáng)光的照射下閃著金色的光芒。誰(shuí)說(shuō)狡猾的動(dòng)物不溫柔?誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物心中沒(méi)有愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)狐貍沒(méi)有人性?我看見母親的溫柔在孩子的身上閃現(xiàn)，我看見父親的關(guān)懷在孩子身上發(fā)光，我感受到了人間的真情在動(dòng)物身上流露。父母的愛(ài)，是一種剛毅的力量，不管他們遇到什么挫折都不會(huì)放棄孩子，父母的愛(ài)，是一種責(zé)任，不論兒女在天南地北都牽動(dòng)著父母的心。

　　父母的愛(ài)，是一首無(wú)字的歌，只有音律，沒(méi)有愛(ài)的宣言。父母的愛(ài)是世間萬(wàn)物所享有的。文中狐貍走過(guò)的腳印在陽(yáng)光的照耀下閃著金色的光芒。那不就是人間的真情嗎?

　　動(dòng)物和人類同在藍(lán)天下，同在大地上，讓我們一起來(lái)關(guān)心、保護(hù)它們，跟它們交朋友，一起在共同生存的天地里玩耍，我替動(dòng)物們?cè)诖撕艉埃?請(qǐng)口下留情，我們不是桌子上的飯菜，人們使用的材料，是一個(gè)個(gè)小生命!拿出你們的良心吧，我們會(huì)報(bào)答你們的!"

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