家長會的發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的家長會的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長會的發(fā)言稿1
各位家長：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會，在開家長會之前，我就班上這一個多月來的情況談一談，首先說說好的一方面，1.孩子在這個學期家庭作業(yè)是有很大的改變的，今天我在家長會上就孩子養(yǎng)成良好的習慣和交往能力方面講一講，說實話，既感到高興又感到不安。高興的是，可能老師認為我們的孩子在養(yǎng)成習慣和在與同學交往等方面做得不錯，這正是我們非常關心的，對孩子的成長來說，我們認為這可能比學習成績更為重要一些。不安的是，其實在對孩子的教育過程中，失敗的教訓可能比經驗更多，更需要的是向在座的很多家長學習。因此，今天所講的東西，也只是從過去的教訓中總結出的兩個不成熟的想法，和大家來探討。
第一個想法：幫助孩子樹立自信心很重要。
在這方面，我們的教訓最深刻�？悼祪芍軞q多，因長得高，直接去讀小班，在26人中數他最小，各方面發(fā)展相對還比較滯后，一年下來，負面影響很大，總覺得自己不行，做什么事都縮在后面，沒興趣，不如別人，后來上學都不想去。我們盡管都是老師，其實對幼兒教育也不懂，自己心里急了，就只顧一味地要求他，甚至逼迫他，反而弄得更糟。第二年，我們改變了一些做法，重讀小班，多鼓勵，看到進步就表揚，后來情況明顯好轉，到中大班以后，評上了“好孩子”，但負面影響至今還是有的。因此，培養(yǎng)孩子興趣，幫他樹立信心，近幾年一直在努力。
最近，看了一些專家的著作，更加堅定了這個想法。清華大學教授吳維庫說：“小孩的成長只需要兩種東西：奶粉， 贊美。這里的“奶粉”是指成長必需的物質條件;而“贊美”就是適時、適當的鼓勵和表揚。
他還講了一個故事：有位母親第一次參加家長會。幼兒園的老師說：“你的孩子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上孩子問老師說了什么，她鼻子一酸，差一點落淚�！袄蠋煴頁P了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能夠坐三分鐘了。別的家長特別羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了�！蹦翘焱砩�，兒子破天荒地吃了兩碗米飯。第二次家長會，老師說：“全班50名同學，這次你兒子數學排49名，我懷疑他有智力問題，最好帶他到醫(yī)院看一下。”回家的路上，她哭了�；氐郊依�，看到誠惶誠恐的兒子時，她振作精神：“老師對你充滿信心，你并不是一個笨孩子，只要你能夠細心些，會超過你的同桌。”說這些話時，她發(fā)現兒子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上學，兒子比平時起得都早。孩子上了初中，又一次家長會，老師告訴她：“按你兒子的成績，考重點中學有點危險。”她還是告訴兒子：“班主任對你非常滿意，只要你努力，很有希望考上重點中學�！备咧挟厴I(yè)，兒子把清華大學的通知書送給了媽媽。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時，她再也忍不住心中的淚水。所以，有時候我們應該換種方式和孩子說話，也許會有意想不到的效果。千萬不要吝嗇你對孩子的贊美。
那么我們該如何培養(yǎng)孩子的自信心呢?
首先，尊重孩子，多聽聽孩子說話，鼓勵他說話，尊重他的意見;不當眾指責、批評孩子，這一點我們以前做得很不好。
其次，信任孩子，不要小看，相信他，不要以為他什么都不懂，當他什么都懂，放手讓他去做，多鍛煉鍛煉。比如說這次老師讓他們編讀書小報，對于一個一年級的孩子來說確實是有點難度的，但我覺得不能因為難而父母替他包辦，讓他自己動手，找資料、寫字、畫插圖，好不好是其次，重要的是讓他知道這個過程，不要錯過讓他學習的機會。他見人不會說話，你就不讓他說，那他就永遠也不會說話;他辦事辦不好，你就不讓他辦，你就剝奪了他學習的機會。父母不要把子女的事情全辦了。如果父母的能力強，把所有的事情都辦了，孩子的能力就差，這叫大樹底下不長草。 第三，善于站在孩子的立場想問題，孩子失敗了要給他安慰，成功了要加以鼓勵，有過失要及時指正并及時肯定，讓他相信如果繼續(xù)努力他會做得更好。
第二個想法：注意培養(yǎng)良好的習慣很重要。
大家都知道，對一個人的成才，智力因素(也說成智商)很重要，它包括觀察能力、記憶能力、思維能力、想象能力等，但智商高、腦子好并不一定就能成才。比如我國宋朝的“神童”方仲永，5歲就能寫詩，鄉(xiāng)人稱之為“奇才”，其父為此帶他周游四方以牟利，忽視了對他的教育，最后“神童”方仲永和普通人沒什么兩樣。研究表明，智商對人的成功影響大概只有20%，而80%的因素取決于非智力因素(也即情商)。非智力因素它包括情感、情緒、興趣、意志、性格等。讓孩子有良好的情緒、健康的心態(tài)、較強的意志力、以誠待人的.交往能力等等，可能比一時的好成績、高分數重要得多。培養(yǎng)非智力因素，是一個復雜的事，也有很多途徑、辦法，我們覺得最主要的，或者說我們家長能做到的是培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。如何培養(yǎng)呢，關鍵要注意兩條：
一是從我做起，就是和孩子一起做，要孩子做到的，家長也要做到。要他少看電視，自己就不能整天對著電視機;讓他情緒好，家長自己要情緒好;要他做事能堅持，自己就要能堅持;要他以誠待人，自己就不要虛情假意。培養(yǎng)孩子良好的交往能力，是大家都很重視很關心的，最要緊的，是努力讓孩子心中有他人。尤其現在幾乎都是獨身子女，以自我為中心。①教育孩子善于站在別人的角度思考問題——移情換位。比如，批評他不開心了，讓他想想自己是家長會怎么做，和同學伙伴有沖突了，想想自己是對方如何做，這樣會理解、會寬容，慢慢就能很好地與人相處了。②教育孩子要與人分享。每次有好東西，我們都任由他和伙伴、姐妹、兄弟分享，從中享受快樂，獲得信任和友誼。
二是要循序漸進地培養(yǎng)習慣，生活、學習有規(guī)律，這是一個逐步養(yǎng)成的過程。逐漸讓孩子養(yǎng)成好習慣，不斷改掉不良習性，不能操之過急，也不能放任自流。比如放學回家，一定要先做作業(yè)，再好看的電視也不能讓他先看;自己整理書包，整理自己東西的習慣;幫助大人做力所能及的事情的習慣等等。家長要明確要求，毫不含糊，定下目標加以重復訓練，要有耐心和恒心。不要錯過培養(yǎng)好習慣的最佳時機。
以上僅是我的兩點想法。在老師的悉心教導下，一起努力，相信我們一定能把孩子培養(yǎng)成健康、快樂、充滿陽光的孩子。謝謝大家!
家長會的發(fā)言稿2
大家，下午好！
很高興在此再次見到您。首先感謝您一學期以來對我工作的大力支持和幫助！今天我想談三點：1本學期的英語學習目標與要求；2開學以來孩子們的表現與存在的問題；3談幾點家庭教育的方法。
首先，我來說一下本期的英語教學目標。本學期是孩子們在小學的最后一學期，教材的編排也做了些許調整，由過去的六個unit改編為四個，復習單元還是兩個，但容量分別加大了一倍。由此可見，我們在小升初的畢業(yè)階段要加大英語各知識點的歸納、整理和復習力度。對于課本中的124個單詞，要求學生達到聽、說、讀、寫四會；對話、句型部分希望孩子們理解漢語意思，了解涉及到的語法、固定用法等，能熟練誦讀句型、甚至背誦語篇等；語音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音，會結合音標識讀單詞，會使用英語工具書（如：語法書、英語詞典）。
接著，我簡單說說開學來孩子們的表現�？傮w來看，孩子們絕大部分表現非常好，但仍有部分孩子還沒有進入學習狀態(tài)，表現在上課遲到、聽講不專注、不記筆記、作業(yè)不能認真完成并及時上交等。所以，希望家長朋友們能嚴格按照老師每天校信通發(fā)的要求檢查孩子的各項作業(yè)。閑暇之余能看看孩子的課堂筆記，提問或檢查一下孩子們的單詞、句型、語法等的掌握情況。若發(fā)現問題解決不了時可以及時通過校信通、電話等與我聯系。
最后，我想與各位家長分享幾點家庭教育的方法。有教育專家經研究得出：不同的家庭教育決定著孩子們不同的學習習慣，不同的學習習慣決定著不同的學習方法，不同的學習方法決定著不同的學習基礎，不同的基礎知識直接決定了學習成績的優(yōu)劣。可見家庭教育是孩子成長的重中之重。心理學家指出，一個人的良好習慣的養(yǎng)成要持續(xù)21天，在21天的艱難修行后才可能產生質變。良好的家庭教育應該是先嚴后松的。如果您的孩子在過去近六年的時間里還沒有養(yǎng)成好習慣的話，那么請家長朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時間幫孩子養(yǎng)成好習慣，良好的習慣會讓孩子受益終生。學習分三個過程：在校學習，家庭學習和周末學習。在校的學習過程是聽、讀、看、記，這是知識的獲取過程。家庭學習過程是知識的理解、消化和吸收的過程。周末的回顧、整理和復習是查漏補缺的過程。要想取得好成績，這三個過程缺一不可。我告訴家長朋友們兩個字：查和改。查指檢查孩子的.課堂筆記，查孩子的作業(yè)、測試卷等，只有通過查才能了解孩子們的課堂學習成效，查過發(fā)現不足時要及時督促孩子改正。培養(yǎng)良好學習習慣可以嘗試做以下四點：1處罰。處罰的前提條件是先給孩子立規(guī)矩，處罰時要有“愛”在里面，切忌簡單、粗暴的打罵。2陪讀。孩子學習時您可以在旁邊觀察、輔導，也可以率先垂范，身教永遠重于言教。3表揚。賞識教育是培養(yǎng)好孩子的十分有效的教育方法，贊揚孩子時要真誠，要發(fā)之肺腑，但忌無原則的濫用表揚。4監(jiān)督。家長們要監(jiān)督孩子落實學習計劃，完成每天的學習任務。
家長朋友們，無論您貧窮還是富有，都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣東西給孩子：時間和耐心。在孩子良好行為、學習習慣養(yǎng)成和修正的痛苦階段，希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不是知識的一味灌輸，而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望。讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)更優(yōu)秀的孩子繼續(xù)努力吧！
謝謝！
家長會的發(fā)言稿3
大家好：
我是咱們奧尼英語幼兒班mary的爸爸。作為新時代的家長，我和她媽媽比較注意對孩子各時期，教育理念的收集，所以深知幼兒關鍵期教育的重要性。而孩子學外語的最佳年齡在3——6歲。所以在孩子3歲以后，我們就有意識的帶孩子，去各種幼兒英語培訓學校試聽。我們試聽過迪斯尼英語，小星星英語，佳音英語，還有吉的堡英語。孩子回來說：“爸爸，我不想學�！痹谶x擇學校上，我們完全聽孩子的。只有孩子喜歡了，她才會愿意學。
去年七月底，偶然收到一張北外奧尼英語的邀請函。說實話，剛開始我們不抱太大希望，因為這個學校不像其他學校那么有名氣。誰知，孩子試聽一次后，回來興奮得不得了，一直又蹦又跳的嚷嚷：“我要學!我想在這兒學!我喜歡這兒的老師!”我們知道，學習興趣在學習中占有非常重要的作用。再加上她又喜歡這兒的老師。親其師才能信其道。所以我們毫不猶豫的給孩子報了名。
經過十個月的學習，孩子現在才五歲半，她的口語發(fā)音非常標準，并能夠把家人的稱謂，身體各部的名稱，常見的顏色，形狀，水果蔬菜的名稱等等，都能夠準確快速地用英語說出來。孩子經常和她媽媽進行簡單的對話，還能唱幾首英文歌給大家聽。有人說：“孩子太小，別讓孩子太累了。一星期兩次課，一次近兩小時，孩子能受得了嗎?”我也曾試探的問孩子：“家音，咱不學了吧�！闭l知孩子立馬反對：“不行，我喜歡!”就這樣，孩子每次都是高高興興地去上課，邊唱邊說地回來。我想這就行了。我們的目標是讓孩子覺得英語并不難，給孩子提供一個好的語言環(huán)境。
孩子在快樂學習中，英語水平也在飛速增長。就在剛剛結束的，XX市小記者杯少兒英語背誦大賽中，我的孩子和其他六歲多的孩子同臺競技，最后竟然得了幼兒組決賽第五名的優(yōu)異成績。這真的`太出乎我們的預料了。我想，這完全得益于北外奧尼獨特的教材與特有的教學方法。在這里，我真的很感謝北外奧尼，以及mary的老師——辛迪老師。感謝你們對孩子的培養(yǎng)。
最后，祝愿北外奧尼越辦越好。讓更多的孩子接受高水平的幼兒英語教育，讓更多的家長一同分享孩子學習英語的快樂!
家長會的發(fā)言稿4
各位尊敬的家長：
下午好！很高興再次見到你們！仿佛一轉眼的時間，一個學期就這樣過去了，跟孩子們共同度過的這個學期，有甜也有苦，但是，看著他們一路的成長，我覺得很欣慰，也很幸福！他們真的是我的驕傲！我骨子里的驕傲！
今天很高興再次和各位家長在這里探討我們小孩這個學期的學習狀況。首先，我就簡單講一下這個學期以來孩子們學習英語的情況吧！我主要從以下三方面來說：
�。�1） 預習：跟讀錄音機，結合《雙基導學》以及課文后面的單詞表對課文進行預習并大膽嘗試朗讀。這點孩子們都做得很好，因為每次我檢查預習情況的時候，我都能發(fā)現他們很認真地準備，這點是值得表揚的，也是在座各位家長辛勤的成果，謝謝你們！
�。�2） 上課：上課認真聽課，積極回答老師的問題，樂于參與到課堂教學活動，大膽說英語。這點大部分同學也是做得挺不錯的，我們的小孩在英語課堂上很是活躍，總能積極回答老師提出的問題，并且能很大膽地開口說英語；
�。�3） 復習：復習包括認真復習當天所學的'知識；認真完成當天的作業(yè)，并且能夠堅持跟讀錄音機。前面兩點都做得很不錯，但是就是這一點這個學期讓我不是很滿意，剛開學的時候，小孩都能按時交作業(yè)，作業(yè)質量也很不錯，但是，到最近這段時間，不交作業(yè)的小孩越來越多，就算是交了作業(yè)的，作業(yè)質量不怎么好，字體糊涂！
我們都知道，要想學習好，三步曲是不可缺少的，哪三步曲呢？預習、上課和預習。如果小孩都能把前面兩部曲做好，就因為最后一個復習不搞好的話，那整個學習效果就出不來了。所以，我們也要重視孩子們的作業(yè)。復習也是對所學知識的一個鞏固和提升，希望不要被忽視！下個學期希望我們能夠共同努力，在這一點上做得更好！
好了，接下來我來說一下有關這次期末考的一些情況吧！這次期末考試的時間是20xx年1月5日下午2:30到3：30.卷面共6頁，滿分100分�，F在來說一下占分比重吧！聽力占50%，筆試占50%。此外，還要進行口語考試，雖然口語考試不算入我們期末的總成績，但是，我還是很重視這個口語考試的，比較英語的學習很重要的其中兩點就是聽和說。狠抓“說”就必須要從娃娃抓起！三年級也很關鍵！我在下個星期會找個時間對孩子們進行口語測試的，口語測試主要包括書本上的課文和后面的單詞，口語考試滿分10分。
下面請看PPT，上面羅列出了期末考卷子的題型，家長可以看看有哪些題型。不過這些我都和孩子們講過的了。每種題型要怎樣做，我也說得很清楚了。請家長放心！
呵呵。孩子、家長和我都辛苦了一個學期�，F在就是到了我們孩子見證他們成績的時刻了，所以，我們要做好沖刺這一關的工作。今天我們坐在這里，就是為了總結過去，放眼未來。在接下來短短的兩個備考星期里，我們該怎樣輔導我們的小孩呢？以下是我的一些建議：
（1）每天督促小孩按時按質按量地完成作業(yè)，并且時刻提醒小孩要注意書寫；
�。�2）要非常重視家聽。希望能夠認真對待并且認真完成。因為考試中單詞占的分數比較多；
�。�3）每天堅持跟讀英語，并且鼓勵小孩在沒有錄音機帶讀的情況 下自己自信大聲地朗讀課文；
（4）小孩在學習英語過程中遇到的任何困難或問題要及時與我進行溝通，這樣方便我及時跟進，對小孩也是個很好的幫助。、
我知道家長們都很忙，但是，為了我們的小孩，我們再辛苦也是值得的，希望我們hold住，為我們的小孩一起來加油！
當然，在這個重要的關鍵的時刻，作為老師的我，我也會備好每一節(jié)課，根據學生平時的表現做出“查漏補缺”的工作，不放過任何一個知識點，讓我們的小孩都能鞏固知識，并且做出更大的進步！
好了，因為時間問題，今天的家長會就說到這里了哦。如果還有什么問題的話等下可以去我辦公室和我私聊！最后，再過兩天就是圣誕節(jié)了，再過幾天就是新年了，我在這里提前祝在座的家長們圣誕節(jié)快樂！新年快樂！萬事如意！
謝謝！
家長會的發(fā)言稿5
親愛的父母：
大家好！
今天因為孩子的命運，我們走進了小學，走進了初三的教室。首先，我要衷心感謝所有家長在百忙之中抽出時間參加這次家長會。
舉辦這次家長會的目的是為了加強教師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，交流學生在學校和家庭中的信息，使教師能夠更有針對性地進行教育，家長能夠更好地教育自己的孩子成為人和有才華的人。
一、學校工作報告
眾所周知，XX城鎮(zhèn)被劃分為XXX形勢的變化為我們的孩子創(chuàng)造了良好的機會，我們的教育理念和方法也逐漸向城市靠攏。每個人都認為城市的孩子聰明、機智、消息靈通、見多識廣、大膽、自信、有表現力、干凈、有禮貌，我們的孩子也會像他們一樣逐漸擁有一個豐富多彩、幸福快樂的童年。每個人都能感受到學校的變化。以前老師和家長只關注孩子的成績和智力的培養(yǎng)發(fā)展，現在學校提倡全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學校在課外時間安排了很多豐富多彩的活動，比如跳繩比賽、經典閱讀、課外活動、第二節(jié)課、書畫展、作業(yè)展、周末拉鏈、告別小橡皮活動等。我真的很高興在球場上看到孩子們的努力和自信，聽著孩子們上課時歡快的笑聲。
二、班級工作報告
我提出的原則是傾注真情，關愛每一個學生，注重細節(jié)，注重個人習慣的培養(yǎng)。我的目標是讓每個孩子健康快樂的成長。有句話叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶老師曾經深刻指出：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成良好的習慣。”正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣，會讓孩子終身受益。我平時特別注重培養(yǎng)學生的出勤、聽、坐、說、衛(wèi)生、作業(yè)、寫作、閱讀、思考等習慣，因為我知道小學是培養(yǎng)良好習慣的黃金時期，對孩子的生活影響深遠。這學期在學生管理方面的工作和努力如下：1、成長之星展板、青展板、書畫展板2、我是班級活動3、的小主人。圖書館櫥柜4、跳繩隊。
第三、關于孩子
每個人都必須非常關心孩子們整天在學校做什么。學校7：30準備，所有師生必須7：30前到校，值班學生7：00到校（介紹早課，包括課間……）。學校凌晨1：40放學，晚飯后需要在家午休。下午2：10開放，下午2：30準備，禁止提前到校。（下午。）學生有的是課程和活動。不要擔心孩子會變成書呆子。孩子的具體情況不一樣，會后我會安排時間和父母單獨談談。
第四、關于父母
1、介紹題目
研究表明，60%的孩子的教育效果取決于家庭，25%取決于社會，只有15%取決于學校。我說這些不是為了把教育的重擔轉移到父母身上，而是為了讓父母意識到自己對孩子的重要性。同樣的老師，同樣的教室，同樣的課本，同樣的'學習內容，同樣的教學方法，同樣的學習時間，為什么學生處于不同的情境，這很容易證明。學校教育永遠離不開正確的家庭教育。沒有好的、正確的、合理的家庭教育，再好的老師、學校，也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗往往導致學校教育的事倍功半。請避免學生到校就交給老師的誤解。
2、建立良好的親子關系
這種關系是孩子最早建立的人際關系。親子關系本身明顯是教育性的，影響很大。良好的親子關系應該是民主、平等、相互理解、充滿親情的，這也需要父母的努力。良好的親子關系應該建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上。父母和孩子的關系應該既是教育者又是孩子的朋友，他們可以和孩子做一些情感上的交融，讓孩子覺得自己是家庭的一員，不僅受到父母和家人的關心和愛護，也受到尊重。這樣的親子關系建立起來，孩子就會有一個相對輕松、良好的成長環(huán)境。一般來說，生活在這樣的環(huán)境中的孩子會有一種平和快樂的心情。如果他們愿意和父母交談，他們會更講道理，更容易管教，更有利于他們活潑主動的發(fā)展。
永遠鼓勵孩子，不要吝嗇贊美。我更注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺得自信是一種態(tài)度。應該鼓勵孩子們大膽展示自己，敢于表達自己的觀點。也許孩子大部分時間說的做的都不是最棒的，但這種勇于面對的勇氣是難得的，也是可貴的，所以要及時表揚，讓孩子感受到她的努力在他們眼里，在他們心里。久而久之，孩子有了信心之后，參加各種活動的熱情就會大大提高。
家長會的發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
大家早上好，很高興又和你們見面了，首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎。其次，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。為保證家長會的有序進行，現在請各位家長把手機調為震動或靜音狀態(tài)，謝謝大家的配合！這次家長會的目的是為了增進家校聯系，讓家長充分了解幼兒在校的學習和生活，走進學校，關注教育。本次家長會的主要內容有：
一、區(qū)角活動的意義二、簡單總結半學期孩子在學校的表現及存在的問題三、談談家庭教育 一、了解區(qū)角活動區(qū)角活動區(qū)是幼兒活動極好的天地，它能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲，可以培養(yǎng)孩子各種行為習慣：如小聲說話（需要比較長時間的訓練）、等待的習慣、自己解決問題的習慣（舉例）、自己做選擇的習慣（舉例）、自行遵守游戲規(guī)則的習慣。而我們老師在此過程中，主要以觀察，引導為主，讓孩子在相對寬松的環(huán)境中，通過與材料、同伴及教師的相互作用，動手、動腦、動口的操作中發(fā)展探索精神，進行開放的自主游戲或體驗活動，讓他們充分在活動中得到全面發(fā)展，真正成為活動的主人。
二、半學期孩子在校表現 經過半學期的學習，每位孩子都在原有的基礎上取得了一定的進步，具體表現在：
（一）、生活上：1、能幫老師分擔班級里的一些小事情了。2、學會分享和幫助伙伴了。3、能安靜用餐、按時午休了。（加餐時安靜舉手，進入睡房能把自己的鞋子整齊的擺放在鞋架上。）4、能嘗試著穿衣疊被和穿襪子了。5、懂得關心別人了。（照片展示）
�。ǘ�、學習上：1、越來越愛讀書了。2、越來越愛寫字了。3、更大膽自信表現自己了。4、能認真聽講，大膽積極舉手發(fā)言了。5、積極爭當小老師，學會幫伙伴檢查作業(yè)了 孩子的進步離不開老師的付出，離不開家長們對老師工作的配合，更離不開良好的家庭教育。（照片展示）
三、進一步家校合作，共同解決班級目前存在的問題。
半學期已經過去，在孩子的進步中我們也發(fā)現了個別孩子的一些問題，在此希望家長們在今后的工作中能進一步配合老師，幫助孩子改掉一些不良的生活習慣和學習習慣。1、整理習慣比較差，不能及時收拾好學習用具或整理好書包。2、寫完作業(yè)后大聲說話或追跑打鬧；3、寫字姿勢不夠端正；4、不主動喝水。5、傾聽習慣比較差，喜歡打斷別人的談話。6、親子閱讀作業(yè)不能堅持每天做到。 一個班級的管理不可能是盡善盡美的，孩子的習慣養(yǎng)成不能只靠老師的`督促教育，家長的配合和言傳身教才是最重要的。所以針對班級現在出現的問題，建議家長配合的措施有：生活方面——（會做了就不用管了） 讓孩子養(yǎng)成自己能做到的事情自己做，自己不會的事情學著做，要對孩子適當放手。學習方面——（學好了就不用陪了）
陪孩子閱讀和交流，讓孩子在閱讀交流中學會傾聽和表達，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。四、家庭教育最好的家庭教育方式就是陪伴，下班的路就是回家的路。世界有兩件事不能等，一個是孝敬父母；一個是教育陪伴孩子。（播放兩個視頻視頻；泰國暖心廣告、父親）在孩子成長的過程中，你該花的時間沒有花，將來你一定會花雙倍的時間去彌補。等到有一天你想停一停，想陪伴孩子的時候卻發(fā)現他已經習慣沒有你的日子，對你沒有那么大的期待和渴望了。感情就這樣一步步的疏遠，就在你疏忽的那些瞬間。（陪伴什么：親子閱讀、親子運動、親子旅游、親子手工等。）
家長們，老師有上百個孩子，您卻只有這么一個孩子。請每天花一點時間多陪陪孩子，問問孩子學習有什么困難；陪孩子一起看看書、玩些親子游戲；和孩子聊聊學校的生活、在陪伴中和您的孩子一起成長，因為陪伴是最好的教育方式，教育孩子是我們家校共同的責任，讓我們一起攜手，為了孩子的明天！
家長會的發(fā)言稿7
各位老師、家長朋友們：
晚上好，這次受袁老師委托，讓我在這個家長會上發(fā)發(fā)言，談談自己平時是怎么引導孩子的，說實話，我自己感覺平時也不怎么管他的學習，主要是學校老師教導有方，我們家長只是在他完成作業(yè)后簽個字而已，也不知道他到底有沒有做完，所以也不知道該怎么講。所以下面所說只是隨便談談，不當之處，請多批評指正。
第一、也許他的學習自覺性比較好，可能跟我無意中培養(yǎng)他的習慣有關吧，在小學的時候，我對他的要求是他想做自己喜歡的事情如看電視、玩電腦之類的之前必須先完成自己的作業(yè)，因此每天放學回家后先吃點東西（水果、餅干之類）墊墊饑（也權當休息，讓孩子連續(xù)作戰(zhàn)好像也要求有點高），然后做作業(yè)，基本上在晚飯前完成作業(yè)（我家的晚飯都在6點以后），晚飯后可以看會兒電視或玩會電腦，時間在45分鐘左右（后遺癥是過早的帶上了眼鏡）。如果不完成，其他免談。類似的要求還有如吃飯的時候一定要吃滿一定量的米飯以后，才可以吃自己喜歡的水果、干點等零食。也許就是這類事情讓他在心理有了要先完成某項主要事情才可以做其他事情的潛意識吧。
第二、也許他的的學習獨立性比較好�，F在的孩子大多數是獨生子女，在學習上往往存在依賴心理。具體表現是在家里依賴父母；在學校依賴老師，做任何事情都不想自己操心。作為家長要幫助孩子克服依賴思想，當時我是這樣做的，譬如說語文上默寫詞語，因為語文書本后面有生詞表，和課文后面相同的，我就讓他先復習課文后的生詞表，那里有老師幫他們組的詞語，然后在默寫時翻到書后的生詞表，看那上面的生詞自己默出相應的詞語，讓他養(yǎng)成這個作業(yè)不請家長幫忙也可以完成的心理。不知現在的語文軟腳是不是副作用�，F在有些事的自覺性還不錯，他有自己的時間安排：回家后晚飯前寫兩張毛筆字練練手，晚飯后做完作業(yè)練習練習吉它。
第三、思考問題時想得多一些。這次期中考試王鋮鶴考得還可以，袁老師表揚他細致嚴謹，但考慮他平時的行為好像不太嚴謹啊。仔細回想起來，也許考慮問題的時候他有那么一點點專注，那有可能是我的功勞：記得小時候剛識了一些字，在瑯環(huán)書屋看到一些有圖的腦筋急轉彎的小冊子，我當時翻了幾個有趣的考他，他回答不上來再告訴他答案，把他的興趣調出來了，在考慮問題時要想一想了。平時，在回答我的問題時都要想一想再回答，就如前天他看到數學書上根號，跟我說他認識根號，知道1、4、9等的平方根，我就問他4的平方根是多少，他頓了一下回答是2，因為2的平方是4，我追問了一句“是不是”，然后提醒他還有誰的平方是4。他猶豫了一會兒說還有-2，當然平方根、算術平方根的概念他還沒學過，回答不出來也不能怪他，我只是有意無意的在訓練他回答問題時要考慮周全一些。
再如在一二年級的時候，數學老師要求家長出題練習口算，我用自己懂得一點編程的優(yōu)勢，利用電腦成批量的生成口算題，每組二十題，每天做一組，做完后我檢查，告訴他對幾題錯幾題，但不告訴他錯哪幾題，讓他自己檢查，并跟他約定檢查過后再錯，錯一題不罰，錯二題罰做二十題，錯三題罰做四十題，罰做的`再錯也是類似再罰。也許是他怕被罰，也許是“說話要算數”的心理（在生活中，答應了孩子的事情一定要做到，盡可能準時做到，不能不做，偶爾做不到，給孩子講清道理后，孩子也會理解。），所以他檢查起來和以后再做的時候錯的比較少（幸虧他錯的少，錯的多的話我還沒想到該如何處理了）。
最后，不給孩子太大的壓力，給他一個自己的空間和時間：這里要謝謝幾位同學的家長朋友，讓他有機會出去歷練。每周五晚上（今天下雨不知道有沒有出去）跟同學向都、董雨華、姚軻等約好出去騎自行車，到方塔街、常熟老街或自己城欣園里找個地方玩玩三國殺、打打籃球，不過限定最晚不得超過9點回家。這一方面鍛煉了他的能力和體力，另一方面在心理上讓他感覺父母管得也不是太嚴，但出門前要灌輸安全第一,友誼第一。
前一段時間，他迷上了魔方，用自己的零花錢買了一個三階魔方，讓我?guī)退伊斯剑趦商旌笏梢圆豢垂竭�原魔方了，他的最快速度是56秒還原。他并不滿足，要求我買四階五階的。我呢也太貪心，一口氣把四五六七階都給他買了，并幫他找了公式，并約定是作為明年的生日禮物的（今年給他的禮物是兒童顯微鏡）。他的最好成績是可以六分鐘還原四階的魔方。
反思反思，總結總結，對孩子的教育，可能算是我用的心理策略吧，當然孩子還需要我們更多的引導，作為家長要繼續(xù)學習和摸索。謝謝大家！
家長會的發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表三年級六班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來瀏覽，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
一、班內的一些情況：
大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。可以說，我?guī)е@個班三年的風風雨雨，讓我們師生結下了深厚的友誼。
一年的數學教學中這個班的數學成績有了很大的進步，出現了許多刻苦學習，成績優(yōu)秀的同學。比如：武會敏、李可心、主文豪、劉揚、李靖、劉馨遙、范一博、李風辰、邱俊儒、王樂源、宋亦平、劉楠楠、趙佳雪、楊震、張子涵、蓋珂、孫朋、韓繼飛、閆碩、錢一葦、何藝斌、杜昱潔、張振芳、李子璇、紀小宣、王璐等同學。還有許多位同學在這個學期的學習中有了很大的進步，比如：趙明子、張宇捷、尤靖宇、顧宣宇、季小冬、劉萬杰、李晴、王涵、劉芝會、袁媛等同學。
學生的思想品質也有了很大的提高，比如：劉揚、武會敏、李可心、何藝斌、張康寧、劉馨遙、張子涵等幾位同學不僅犧牲休息時間又自己買顏料多次為班級畫壁畫；韓繼飛、劉揚、王樂源、主文豪、周子恒、張磊、高振捷等幾位同學一次又一次地整理考場而毫無怨言；同時我們班也涌現了很多拾金不昧的同學，比如：劉揚拾到了100多元錢在沒有找到失主的情況下上交了學校，張康寧撿到鋼筆交到了班級等受到了老師的表揚和同學們的贊美。還有許多同學無私地為我們班復印試卷，如：劉揚、武會敏、李風辰、邱俊儒、張琰、周子恒、王樂源、紀小萱、張子涵、劉萬杰等。
以上取得的點點成績跟我們三年級六班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的.表現。給各位家長提幾條建議，說的不當之處請各位家長諒解。
7、請家長在孩子做完作業(yè)的同時，檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨立檢查，詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
8、孩子來學校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學校來，影響學習。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。
9、弄清語文、數學分別有幾個單元，及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家。
10、對老師有什么建議的話到辦公室交流，一定不要當著孩子的面說，否則的話對孩子是百害而無一利。
二、家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。
有的父母見到孩子入學以后，學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學習中都⒁餿險媾嘌鮮瞿芰？
孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空了。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高！
幾年來，作為教師，我對各位家長的關心和支持表示感謝；作為一個個體的人，我也有簡單粗暴的時候，再此，我對各位家長的理解和寬容表示感謝。再一次真誠地謝謝大家！
家長會的發(fā)言稿9
尊敬的各位家長朋友：
大家好!首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。也許你們在來前在考慮，幼兒園召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這段時間來聽?我想通過今天這次會議你會受到啟迪，因為我們今天要講的內容或以后要講的內容都會對你教育孩子，或是對孩子的發(fā)展帶來益處。從去年到現在，在主管局支持、幫助下經過近一年的努力，將原幼兒園從小學部搬遷到中心校，同時硬件設施已逐步向全面完善的方向靠近。學校已經向主管局報告并立項修建獨立幼兒園，計劃在20xx年啟動，打造一所全片區(qū)設備設施最完善、功能最齊全的幼兒園。今天我想和大家談下面幾個問題，與大家共商共勉。
一、注重幼兒養(yǎng)成良好習慣培養(yǎng)與幼兒道德教育。
幼兒期是兒童是非觀念初步形成的重要時期，然而，人們往往認為孩子小什么都不懂�？奘呛⒆觽兊囊环N手段，當他們要什么就會用哭來達到自己的目的，如果大人無原則地滿足，孩子就會形成以哭作為武器，一旦家長不能滿足孩子時，孩子就會表現非常任性，而家長無奈之下就會采取打罵，對于孩子沒有形成正確是非觀念，幼兒從小就應該了解哪些事情可以做，哪些事情不可以做。對于小班幼兒應遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事情，不怕困難，學會自己的事情自己做，應講文明、懂禮貌，孝敬父母，尊敬長輩。
排隊是日常生活中的規(guī)則之一，讓幼兒知道按規(guī)則做事，可以給大家?guī)矸奖愫桶踩�，不按�?guī)則做事，就會帶來麻煩和苦惱，通過組織孩子玩游戲時，讓幼兒體驗不按規(guī)則順序就會堵車，提高對排隊必要性的認識，讓幼兒懂得兩個人以上就要排隊，在日常生活中，我們上廁所、洗手、戶外活動、玩大型玩具、去超市收銀臺結帳等都要排隊，強化孩子規(guī)則意識。現在大多數幼兒都是由爺爺奶奶在家?guī)�，父母則在外打工，爺爺奶奶對于孩子特別的溺愛，而導致幼兒生活自理能力差，性格脾氣倔強，不放手幼兒做任何一件事情，讓幼兒形成對大人的一種依戀。經常有家長打電話問我，孩子在學校有沒有吃飯，說孩子在家不喜歡吃飯，在幼兒園對孩子的零食控制很嚴格，到了吃飯的時間，肚子餓，自然吃得香香的，而回到家后這樣的飲料，那樣的糕點，這么小的一個肚子能裝多少，自然就不喜歡吃飯，再說零食好吃但沒有米飯有營養(yǎng)，而且還不健康，對身體也沒好處，所以從小要養(yǎng)成良好的.飲食習慣。
能做力所能及的事，不怕困難，學會自己的事情自己做。為了讓幼兒學會自己的事情自己做，除了在日常生活中進行教育，讓幼兒收拾玩具，自己穿衣服，穿鞋子，讓幼兒在活動中體驗勞動帶來的快樂，一方面學做力所能及的事，另一方面，學會珍惜別人的勞動成果，教育那些愛站在椅子上的幼兒這樣做會把椅子弄臟，小椅子會生氣，還會給自己帶來危險。文明禮貌主要體現在日常生活不同情境中，使用相應的禮貌用語，上幼兒園或離園時向老師說再見，路上遇見熟人應主動打招呼等，用故事引導幼兒孝敬父母，尊敬長輩，愛護幼小，學習孔融把大的梨留給別人，小的留給自己；自己的玩具要和別人一起分享。
二、注重幼兒語言教育。
語言是人類交往的重要工具，幼兒語言教育可以幫助幼兒掌握與他人交往的語言發(fā)展，既是幼兒認識和理解社會規(guī)范的基礎，也是幼兒社會化的重要標志之一，幼兒通過語言教育的學習可以逐步用語言表達自己的情感及對外部世界的認識。
語言主要體現在樂意與人交談，講話有禮貌，能聽懂并會說普通話，喜歡聽故事并學習講故事，能清楚表達自己想說的事。
能聽懂并會說普通話非常重要，能聽懂普通話不是很難，但說普通話需要在日常生活中慢慢練習，大多數幼兒在量詞的運用上不準確，比如在數學課上問："小朋友，請你數一數老師黑板上有幾朵花"而幼兒的回答："一二三，有三個花"不會去說有"三朵花"，通常是以"個"為單位，當然光靠一節(jié)活動是無法讓幼兒接受，還需家長結合平時的教育，讓幼兒逐漸學會正確使用量詞，例：椅子我們要說，一把椅子、一張桌子、一頂帽子、一雙襪子等。
三、注重幼兒身體和心里的健康教育。
幼兒園健康教育可分為日常健康行為教育，飲食營養(yǎng)教育，身體生長教育，安全生活教育，心理健康教育和體育鍛煉。 為了實現促進幼兒全面和諧發(fā)展，我們應尊重幼兒的人格和現實需要，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，尊重幼兒之間的個別差異，促進幼兒全面發(fā)展，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。
四、遵循孩子的年齡特征，恰如其分地開發(fā)孩子的智力
首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)�？蓱z天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進程。有的家長是看幼兒在園里識字多少，會不會做算術。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。同時家長還要求我們的老師平時開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使出現了幼兒教育小學化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。我們家長完全可以借鑒學校的教育方法，創(chuàng)設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。
五、加強對幼兒的安全教育
我經常對我們的幼兒教師說，家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。
學校每天在學生或幼兒正常上課時間配有值日領導和老師，門口也配
有保安。要求家長一是學校規(guī)定不能提前到校，放學后不能在學校滯留，所以，請各位家長注意上學放學的時間段，在校以外的時間一定要看管好自己的孩子。我們誠請各位家長準時來接送孩子。學校之所以把時間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。二是關于請假制度。孩子有事或生病不能來校，應由家長電話請假并寫好請假條；由于各種原因孩子有可能也會突發(fā)疾病，家長應教育孩子若有不適一定要及時報告老師，另外，有極個別的孩子有先天性的疾病史，作為家長應將其詳情如實告知班主任，以便老師做到心中有數。
三是告訴孩子如何確保交通安全。放學站路隊是學校確保孩子路上的安全，是加強安全教育的途徑之一。家長和老師應經常向孩子講授交通安全知識。主要內容應包括：馬路行走常識(在人行道上行走、過馬路須走人行橫道、橫過馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車、不乘無運營資格的車輛、不乘火三輪車等）、騎車常識(不足12歲不騎車、騎車不帶人、騎車時不得雙手離把等)、發(fā)生車禍時的應急措施。需要強調的是班里有一部分孩子在周末或假期騎自行車，應引起家長的重視。四是把種種危險告訴孩子。家長應教會孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識，并讓孩子養(yǎng)成“人走電斷”等好習慣，切勿疏忽大意。五是教育孩子不下水游泳防溺水。學校周圍河道塘庫太多，已經發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長用事實正確教育孩子。
家長會的發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。小學五年級，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。
俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
二、匯報上學期班級各項情況：
上學期，班里的學生有了較大的進步，他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩(wěn)定。
但個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與其他學生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，不能夠堅持在家校聯系本上堅持簽字，給予孩子的具體指導太少。
三、本學期的學習要求
本冊教材的教學內容主要有：小數乘、除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統計與可能性，數學廣角和數學綜合運用等�？梢钥吹竭�是以計算為主，可是對于部分學生來說計算比較困難，分析原因，大部分學生是粗心犯的錯，如受了思維定勢主要表現在舊法則干擾新法則，產生錯誤；再如感知粗略，由于小學生感知事物的特點比較籠統、粗略、不具體，往往看不出事物的聯系和特征，對算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計算本身比較枯燥，容易引起疲勞，遇到相似或相近的數字、符號，往往沒有看清就動筆算了，如搬錯數字，58看成85，+看成—。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數乘兩、三位數的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶錯誤的，6×9=45，加法時1+2=2，2+3=6的情況時有發(fā)生，還有在連續(xù)進位、退位時常會犯錯。
為此本學期希望家長能夠堅持每天讓孩子口算5分鐘，檢查學生到底5分鐘能完成多少道題目，能做對多少，在本子上或家校聯系本上簽字，持之以恒幫助學生提高口算水平，老師會定期進行檢查。每個學生準備一個專門練習計算的本子，老師補充大量的`計算來進行強化訓練。
繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。學生成績不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學期計算占據了四個單元，望家長重視起來。
四、班級管理要求
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查后繼續(xù)堅持在家校聯系本上簽字，及時反映學生的方面情況，通過這一渠道和老師進行溝通。
2、強調學生早上到校時間，避免早到�；蜻t到現象，打掃衛(wèi)生區(qū)的學生提前10分鐘到校。
3、中午不吃小飯桌的學生請家長妥善安排好，避免出現安全問題。
4、每天提醒學生佩戴好紅領巾和黃帽，注意上學、放學的安全。
5、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
家長會的發(fā)言稿11
尊敬的老師們，家長朋友們：
你們好!
作為住校生家長，我由衷地感謝校領導的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對孩子住校生活付出的關心與愛護。學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現代最新教育理念的。學校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢?我個人認為應該做好以下三個方面的工作：
一、營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。
父母是孩子的'第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到�？朔䶮┰晷睦砗团驴酁殡y的心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。
二、全面關心孩子，了解、理解并幫助孩子。
在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來是有出息的，但是對于現在的獨生子女，我認為愛要恰到好處，我們表達愛的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無理過分的要求，則變成了溺愛，則有百害而無一利。
做家長的要關心孩子，不僅僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，了解他們在學校的學習情況，和在校生活中的表現，回家后有的放矢地進行教育，不僅僅關心孩子的學習，還要關心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。
三、積極配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，如果覺有什么地方不妥可以直接與老師溝通，我們學校開通的校信通就是家長與學校溝通的最佳橋梁。
老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大是很難想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長，教育是一門藝術，教育又是一份責任，孩子的成長離不開學校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺的看法，不當之處歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝市直二初中的各位領導及老師付出的辛勤勞動，并預祝市直二初中的明天會更美好，預祝我們孩子的明天會更美好!
我的講話完了，謝謝大家!
家長會的發(fā)言稿12
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學校檢查指導工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體教職員工努力做好本職工作的鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
親愛的家長朋友們，今天的家長會，我們學校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解各位家長的需求，以便學校能夠及時調整工作，提高教育教學質量，忠誠為學生服務。同時也讓你們更加了解學校的工作，更加了解您的孩子在學校的學習、生活狀況。
總之，“一切為了我們的學生，你們的子女”，為了他們今天的學習、為了他們明天的進步，這是我們雙方教育的一個根本出發(fā)點和共同點。我希望，基于這個目標，我們這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的大會共有四項議程:
第一項：由曾國雄校長對本次家長會致歡迎詞辭。
第二項：由楊震校長為大家做學校工作匯報。
第三項：有請各位家長朋友們觀看街河市小學為大家?guī)淼木饰乃嚬?jié)目。
第四項：剩下的時間請家長到學生所在的班級與班主任和科任教師進行具體交流。
一、開始
甲：尊敬的各位老師
乙：親愛的爸爸、媽媽們
合：大家下午好(鞠躬)
甲：家長會前，主持人提醒
乙：家長會即將開始，為了保證家長會的順利進行
甲：請您將您的手機關閉或者靜音，家長會期間不要接打手機，也不要玩手機
乙：請您不要吸煙、不要走動、保持安靜，謝謝合作!
甲：今天的家長會分兩部分
乙：第一部分是學校家長會，我們通過觀看投影視頻聆聽趙校長和家長代表講話
甲：第二部分是班級家長會，我們在教室里，由我們兩個主持召開屬于我們自己的家長會
乙：下面請家長們等待學校家長會開始
甲：學校家長會到此結束，請家長們休息五分鐘
乙：五分鐘后我們召開我們的班級家長會
甲：在這飽含喜悅的日子里乙：等待你們時,焦急而興奮;
甲：眺望你們時,緊張而欣喜。
乙：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;甲：走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。
乙：在這播撒愛的時光中
合：讓我們懷著誠摯的謝意熱烈歡迎所有爸爸、媽媽的光臨(掌聲)
乙：歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活。
甲：歡迎你們走進校園和老師一起關注我們的學習和成長。
乙：二中是我們學習、生活、成長的搖籃。
甲：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。
乙：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷。
甲：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。
乙：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!
合：在你們的共同關注下，才有了我們今天的相聚!
甲：青春屬于我們，屬于我們這些刻苦求學的莘莘學子
乙：期望屬于你們，屬于你們那些默默操勞的爸爸、媽媽(動作)
甲：為了我們的成長，您無私奉獻，恩比天高
乙：為了我們的進步，您嘔心瀝血，情深似海甲：感謝你們，親愛的的爸爸、媽媽們!
乙：正是有了你們，才有了女兒們今天二中求學的堅強，不落淚
甲：也正是有了你們，才有了兒子們渴望打天下的果敢，不后退(動作)
乙：你們未圓的夢
甲：將由我們去實現
乙：你們未走過的路甲：將由我們去探索
乙：親愛的爸爸媽媽們，下面請允許我們代表初一七班所有的兒女們宣布
合：初二七班家長座談會現在開始(掌聲)二、班主任講話
甲：學習的道路必然是坎坷曲折的
乙：學習的道路必定是荊棘叢生的
甲：雄鷹若想展翅高飛萬里
乙：必須有家長和老師兩支鐵翅來支撐
甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖
乙：有一個人，目光是那樣的嚴厲，話語是那樣的堅定
甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光
乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露
甲：他就是我們可親可敬可畏的班主任。
乙：是他領我們走出知識的迷宮是他教我們展翅飛翔。
甲：下面有請我們的班主任張老師發(fā)言(等待發(fā)言)
乙：謝謝張老師對我們一學期來的情況作了最真實的總結。
甲：感謝張老師對父母提出的期望和建議
乙：讓我們共同見證父母辛勞的身影!
甲：讓我們共同見證老師無悔的奉獻!
乙：我們是祖國的未來甲：我們是您的希望三、發(fā)獎
甲：初二是一個充滿夢想、機遇和挑戰(zhàn)的名詞。
乙：初二也是一個充滿焦慮、壓力與困惑的名詞。
甲：面對已經過去的初二上學期，我們揮手告別。
乙：面對已經到來的海浪，我們無所畏懼。
合：讓我們駕著沖鋒舟，揚起風帆，搏擊風浪。
甲：不要忘記，我們做錯事時那些嚴厲卻語重心長的教誨，
乙：也不要忘記，我們取得成功時，那一張張開心的笑臉。
甲：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，更離不開家長的支持和鼓勵!
乙：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程
甲：人們都說：青少年是人生中最美好的一段光陰
乙：人們還說，青少年是大人們最關注的一段時光。
甲：的確，在我們的記憶里，有老師和父母的無限期望
1)期末考試前十五名
乙：此時，正是收獲的時刻，讓我們把反映我們能力的.果實采摘給您!
甲：緊張的時刻到了，我們在這奮斗了一個學期，終于皇天不負有心人，
乙：我們撥下的種子有回報了，期末考試是對自己學習過程的總結，
甲：此次期末考試，我們班有幾位同學高居榜首，他們是：走讀生：住宿生：
甲：讓我們用掌聲請獲獎同學上臺領獎。(鼓掌)
乙：請班主任和班長給獲獎同學頒獎(音樂)
甲：他們是我們學習的楷模，我們一定要向他們學習
乙：成績來源于實干，汗水鑄就輝煌。
甲：我班的這十五位同學是一個個奮起直追的勇士
乙：我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌甲：(稍停頓)請這些勇士們下臺2)進步之星
乙：在我們周圍也有一群人，也許他們有點羞澀，
甲：也許他們并不優(yōu)秀，可誰也不能否認他們的進步
乙：他們就是此次考試中進步十名以上的“進步之星”。
甲：他們是：走讀生：杜鈺鵬高紫潔
乙：請這些進步之星上臺領獎，熱烈的掌聲送給他們
甲：請班主任和班長給他們頒獎
乙：(稍停頓)一步一個腳印，他們的未來就不會是夢。向他們表示祝賀(示意臺下鼓掌)3)優(yōu)秀學生干部：
乙：在我們周圍有這樣一位同學，
甲：她是一個品學兼優(yōu)的好學生，她是老師得力的助手，是同學們的小公仆。
乙：她為了學校的工作勤勤懇懇，為了同學兢兢業(yè)業(yè)。
甲：她就是我們的團支書——高子璇同學
乙：下面有請高子璇同學上臺領獎，大家鼓掌
甲：請班主任給高子璇同學頒獎
乙：熱烈的掌聲送給高子璇同學(稍停頓)(示意獲獎同學下臺)4)三好學生：
甲：有這樣一群學生，他們不僅學習優(yōu)秀，他們更注重品行
乙：全面發(fā)展是對他們的、的評價
甲：下面我宣讀三好學生名單走讀生：馬德藝王澤謙王伊凡穆光輝高子璇趙卓犖王曉宇段懿軒宋晨曦住宿生：楊夢毓、李思琦、李霄霄、魏涵宇、馮玉坤張娜
乙：請獲獎同學上臺領獎，大家掌聲歡迎
甲：請班主任和班長給獲獎同學頒獎
乙：熱烈的掌聲送給這些品學兼優(yōu)的同學(稍停頓)(示
意獲獎同學下臺)5)優(yōu)秀團員：
甲：青春的價值在于對集體的貢獻
乙：青春的絢麗源于每一個青年展示自己的個性
甲：他們在鮮艷的團旗下宣誓
乙：他們團結進取、虛心學習
甲：他們就是我們的優(yōu)秀團員們
乙：他們是：走讀生：劉卓越楊洋閆志博孫雅杰王錚劉穎住宿生：倪晶景愛華
甲：下面有請優(yōu)秀團員上臺領獎(示意鼓掌)
乙：請班主任給他們頒獎
甲：熱烈的掌聲送給這些優(yōu)秀的團員們(稍停頓)(示意獲獎同學下臺)6)優(yōu)秀住宿生：
乙：我們班是初二年級住宿生最多的班級甲：也是自習課和宿舍最不好管的班級
乙：但是有幾名同學卻從來不違紀、從來不違規(guī)
甲：他們就是：顧光昕、楊夢毓、李思琦、李霄霄、
王清軒、魏涵宇、宋佳順、李慧杰。
乙：請這些優(yōu)秀住宿生上臺領獎(示意鼓掌)
甲：請班主任和班長給他們頒獎
乙：熱烈的掌聲送給這些優(yōu)秀的團員們(稍停頓)(示意獲獎同學下臺)7)特長生
甲：在我們周圍也有這樣一群人
乙：他們中，有的人成績也許并不理想
甲：但是，他們比學習優(yōu)異的同學更出色
乙：他們積極參與班級活動，他們的能力有目共睹
甲：能力比知識更重要，他們的優(yōu)秀實實在在
乙：他們就是我們的特長生們，他們是走讀生：張雨、劉卓越、段懿軒、王錚、王曉宇、張騫。
甲：請這些同學上臺領獎
乙：請班主任給他們頒獎
甲：(稍停頓)熱烈的掌聲送給他們(示意下臺)8)精神文明標兵
乙：拾金不昧是我們中華民族的傳統美德甲：拾金不昧的行為是我們學習的榜樣
乙：在我們班里也有兩位拾金不昧的精神高尚的榜樣甲：他們用行動告訴我們：
乙：那一刻，他俯下身去拾起的是中華民族傳統美德，送還的是一顆至純至美的心
甲：他們就是我們的“精神文明標兵”：走讀生：高青青崔夢露
乙：請這兩位同學上臺領獎(示意鼓掌)
甲：請班主任和班長給他們頒獎
乙：熱烈的掌聲送給這兩位楷模(示意獲獎同學下臺)
四、學生代表講話
甲：發(fā)獎環(huán)節(jié)結束了，他們是我們的驕傲
乙：他們是我們的榜樣
甲：我們要向他們學習，開拓屬于自己的一片天空
乙：我們要向他們學習，將來做祖國的棟梁。
甲：讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎的同學表示熱烈的祝賀!
乙：今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的動力!
甲：下面有請學生代表、大家學習的楷模，同學談談她是認真學習的——掌聲歡迎!
乙：感謝同學，相信他的發(fā)言對我們深有啟發(fā)。
甲：的確，成績來源于實干，也有方法和技巧，我們真的有理由相信事在人為，勤能補拙。
五、家長代表講話
乙：進入八年級后，我們都長大了，變得更懂事，更勤奮了!
甲：是呀，你瞧，窗明幾凈的教室是我們的杰作，
乙：領獎臺上是我們歡悅的笑臉!
甲：俗話說，金無足赤，人無完人。
乙：我們知道，作為一名學生，我們還存在著許多不足。
甲：父母的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長。乙：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓。
甲：父愛如山，母愛似海。
乙：你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性;
甲：你們象絲絲細雨輕柔、細膩，滋潤著我們的求真求知的心田。
乙：在寒風凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光溫暖我們的心房;
甲：在驕陽似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲清涼。
乙：在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關懷和啟迪。
合：是您親切的鼓勵給了我們力量和信心。(停頓)
乙：當我們剛剛在母體中孕育生命
甲：這生命就傾注著父母的無限希望
乙：當生命墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭
甲：就呼喚著父母日夜呵護，風雨兼程
乙：如今我們在學海中遨游
甲：更離不開您的支持鼓勵，一路同行
乙：下面有請同學的家長談談他的心里話。
甲：每位爸爸都望子成龍，每位媽媽都望乙成鳳，
乙：他們都希望自己的孩子一帆風順，一路坦途，
甲：然而，我們的成長必將伴著風雨，
乙：相信每位成功同學的背后定有無數感人的故事。
甲：我班每一位同學的家長對孩子的付出都是無怨無悔，
乙：感謝家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，
甲：也給我們上了一堂生動的課。謝謝你們!(鼓掌)
六、結尾
乙：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海
甲：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!
乙：我們了解你們望子成龍、望乙成鳳的夢想
甲：我們更渴望你們能走進我們心靈的花園
乙：傾聽我們的心聲、了解我們內心深處的膽怯和憂傷，
甲：同我們共同暢談我們的理想
乙：學習的道路是如此的坎坷，
甲：每一次的跌倒，是你們激勵我站起;
乙：每一次站起，又是你們鼓勵我前進，
甲：所以爸爸(甲)、媽媽(乙)!
合：您是我學習道路上的每一站，在那里我感受溫暖，看清道路，充滿信心。
乙：讓我們的心相連
甲：讓我們的手相牽
乙：尊敬的爸爸、媽媽
甲：親愛的老師
合：讓我們沿著你們期望的目光，振翅高翔!
乙：初二七班家長座談會到此結束
甲：謝謝大家。
乙：請大家把意見反饋表填好交給老師。謝謝
葉：親愛的家長
劉：親愛的老師、同學們
合：大家好!(鞠躬)
劉：首先，請容許我代表班主任老師以及我們初二5班的全體同學對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎!
葉：感謝各位家長的到來
合：歡迎來到--學校(稍作停頓)
劉：今天，我們相約在這里，載歌載舞譜寫和諧的旋律
葉：今天，我們歡聚在這里，同心同德規(guī)劃孩子的未來
劉：讓我們的夢想，給自己插上知識的翅膀
葉：讓我們的追求，給自己營造美好的人生
劉：讓我們的信心，是自己奮發(fā)拼搏的動力
葉：讓我們的熱情，是自己日益進步的保障
劉：讓家長與學校攜起手來
葉：共創(chuàng)我們美好的明天
劉：我們堅信，只要我們團結一心、眾志成城
葉：只要我們與時俱進、開拓創(chuàng)新
劉：我們學校的明天會更好，我們的明天一定會更加輝煌
葉：陸河外國語學校初二五班家長交流會
合：現在開始。(稍作停頓)
一、歌曲串燒
劉：讓我們伴著柔和的微風
葉：讓我們伴著金色的陽光
劉：一同傾聽我們發(fā)自內心的歌唱，下面請欣賞歌曲
二、班長(--)匯報工作
葉：每個班都有一個人帶領我們向前
劉：每個班都有一個人指揮我們邁步
葉：他就是默默無聞為班級做貢獻的班長
劉：他就是勤勤懇懇給我們做榜樣的班長
葉：現在有請我們班長匯報工作
三.學生代表發(fā)言
劉：有人說世界上沒有常勝的將軍，而這次考試中，我們班的--、--都能夠高居榜首葉：他們在學習上是不是有什么特殊的方法呢?
劉:下面有請--同學為大家講一講她的學習經驗
葉：的確，成績來自于實干，汗水鑄就輝煌。(隨機應變)
四、課任教師發(fā)言
劉：學習的道路坎坷曲折
葉：成長的道路荊棘叢生
劉：是老師領我們走出知識的迷宮
葉：是老師教我們展翅飛翔
劉：為了我們他們舍小家為大家,默默的為我們奉獻一切
葉：借此我們要對您說一聲
合：老師,您辛苦了!
劉：下面有請我們的數學老師——曹老師發(fā)言，大家歡迎。
五、班主任發(fā)言
劉：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖
葉：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力
劉：她在我們的心田上播撒愛的陽光
葉：她在我們的心田上滋潤愛的雨露
劉：她就是我們親愛的班主任
葉：下面有請我們的班主任為大家致辭
六、閉幕詞
劉：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影
葉：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻
劉：我們會銘記這一特殊的時刻，因為它使我們走向成熟。
葉：我們會銘記這個重要的日子，因為今天她高朋滿座
劉：讓我們的心與心相連
葉：讓我們的手與手相牽
合：讓這次家長會成為我們溝通的橋梁，讓我們沿著您期待的目光展翅飛翔!(稍作停頓)葉：今天的家長會到此結束!謝謝各位家長的到來
家長會的發(fā)言稿13
尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
在這陽媚、萬里無云的日子里，我們迎來了本學期第一次家長會。能作為學生代表上臺發(fā)言，我感到十分榮幸。同時我代表全體同學，向你們表示熱烈歡迎！
我叫羅嘉鳴，是一個身高一米五六的小伙子。我性格沉穩(wěn)，做事一絲不茍。我的愛好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛。我跟著易中天先生的精彩點評，仿佛進入了三國世界，對人物有了更加深刻的了解。
本學期身為班長的.我，能夠以身作則，帶領好我的這一批班干部，管理好班級一周各方面的常規(guī)。我的學習成績不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對于我來說也是“�？汀�。由于取得了這一點點小成績，有許多同學總會和我開玩笑：“你的成績這么好，有沒有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時，我總會微微一笑道：“其實沒有什么‘秘密’可談，我在家里花的時間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績這么好，主要在于我上課能夠認真。雖然我在班上坐在倒數第二排，但是我的眼睛總是能跟著老師轉，思維能跟著老師走。只要上課能認真，課下的作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認真，在家里，作業(yè)多的時候，一個小時就可以寫完了；作業(yè)少的時候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時間，我總會捧起一本好書，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會兒，放松放松身心。我覺得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內表現出色，在校外，英語、奧數、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經一過關斬將，取得了全省第三名的好成績。
當然，取得了這么多好成績，我覺得歸功于三位主科老師以及家長們。三位主科老師在學校里我學習，并告訴我人生；家長們在家里我學習，督促我養(yǎng)成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒。我也要十分感謝他們對我這么多年的培養(yǎng)！
“漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長，我一定要加倍努力，不老師家長們對我的期望！
謝謝大家！
家長會的發(fā)言稿14
尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
在這陽光明媚、萬里無云的日子里，我們迎來了本學期第一次家長會。能作為學生代表上臺發(fā)言，我感到十分榮幸。同時我代表全體同學，向你們表示熱烈歡迎！
我叫羅嘉鳴，是一個身高一米五六的小伙子。我性格沉穩(wěn)，做事一絲不茍。我的愛好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛。我跟著易中天先生的精彩點評，仿佛進入了三國世界，對人物有了更加深刻的了解。
本學期身為班長的我，能夠以身作則，帶領好我的這一批班干部，管理好班級一周各方面的常規(guī)。我的學習成績不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對于我來說也是“�？汀薄Ｓ捎谌〉昧诉@一點點小成績，有許多同學總會和我開玩笑：“你的.成績這么好，有沒有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時，我總會微微一笑道：“其實沒有什么‘秘密’可談，我在家里花的時間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績這么好，主要在于我上課能夠認真聽講。雖然我在班上坐在倒數第二排，但是我的眼睛總是能跟著老師轉，思維能跟著老師走。只要上課能認真聽講，課下的作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認真聽講，在家里，作業(yè)多的時候，一個小時就可以寫完了；作業(yè)少的時候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時間，我總會捧起一本好書，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會兒，放松放松身心。我覺得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內表現出色，在校外，英語、奧數、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經一路過關斬將，取得了全省第三名的好成績。
當然，取得了這么多好成績，我覺得歸功于三位主科老師以及家長們。三位主科老師在學校里教會我學習，并告訴我人生哲理；家長們在家里輔導我學習，督促我養(yǎng)成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒。我也要十分感謝他們對我這么多年的培養(yǎng)！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長，我一定要加倍努力，不辜負老師家長們對我的期望！
謝謝大家！
家長會的發(fā)言稿15
尊敬的各位家長朋友：
“孩子不是老師的，是你的�！币晃话嘀魅卧诩议L會上對家長直言。雖然老師對孩子的成長具有不可推卸的重要責任，雖然這位班主任的話也許讓某些父母感覺心里不舒服，但這確實給很多父母提了個醒，孩子需要家校共育，孩子的成長大部分時間在家中度過，孩子的習慣養(yǎng)成更多靠的是父母。
1、我不感謝你來，這是你應該的
我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機;你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的。
來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。
2、孩子不是老師的，是你的
對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。
但每次開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動聽聽算了。
總是指著你們應該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受。
3、學習好壞，你責任最大
你的孩子學習成績好，你不用感謝我;你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。
學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長的功勞。
學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。
同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分;對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。
4、教師只能給出自己的教育建議
教師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段。
其實你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點寬容;或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。
所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎么樣，或不應該怎么樣。有關孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費心思。
所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著;說得不好，你就當耳旁風過去就行了。
5、父母的自身行為，才最關鍵
家長對孩子成長的'認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視;
如果你花很多的精力去關注孩子的細節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習慣也難。
你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。
在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同!
接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(比如亂摔東西)，恰恰相反，家長接納了孩子的感受后(嫉妒)，可以引導示范孩子怎樣用正面行為來表達自己的感受(嫉妒可以說出來)，怎樣調整自己的行為來改善現狀(如“后來媽媽學習更認真了，下一次成績又追上來了”)。
6、請主動與我多交流
我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。
大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。
說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。
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