班級工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的班級工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級工作總結(jié)1
我偶然看到了一篇文章，寫道一個女孩從小學(xué)習(xí)成績很差，老師經(jīng)常批評她，媽媽對她說“沒事兒，孩子，學(xué)習(xí)不是你生活的全部”，畢業(yè)后她去流水線打工，可是無論她怎么努力，速度還是比別人慢許多，因此被老板炒了魷魚，媽媽安慰她說“沒事兒，你還沒有找到適合自己的工作”，她以后還做過保姆、餐館服務(wù)員等很多工作，但都失敗了，每次媽媽總是這樣安慰她，后來一次偶然的機(jī)會她做起了銷售，因為她的勤奮努力和善于溝通，做的非常出色，挖到了第一桶金，最后成為了一名出色的女企業(yè)家，她感謝媽媽一直是她的精神支柱，正是因為她的不拋棄、不放棄支持著她走向了成功，媽媽說道“每個人都會有自己的長處，自己的閃光點，我就是鼓勵她找到自己善長的地方”，看到這個故事時我就想我們的學(xué)生是應(yīng)試教育的失敗品，很多孩子是被小學(xué)、初中老師一直批評著長大的，但他們當(dāng)中很多孩子是非�？蓯鄣模鰹槔蠋煈�(yīng)該幫助他們樹立信心，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，找到適合自己的位置。
授之以魚不如授之以漁，老師強(qiáng)制約束不如讓他們?nèi)W(xué)會自我管理，經(jīng)過認(rèn)真思索，我決定充分利用德育量化賦分，讓學(xué)生重視它，通過這項工作既可以約束自身的行為，改正缺點，還可以通過正面引導(dǎo)學(xué)生努力掙分，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
首先，制定好量化賦分管理制度，利用班會時間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確量化賦分加分、扣分的相關(guān)規(guī)定，實行責(zé)任人負(fù)責(zé)制，每一項工作都有專人負(fù)責(zé)，并在教室內(nèi)公示，每周班會時間給學(xué)生公布個人一周內(nèi)量化賦分加、減分情況。
其次只有讓學(xué)生明確量化賦分的用處，才能充分引起學(xué)生對量化賦分的重視，原來在班級里盡管也實行了量化賦分管理制度，但有些學(xué)生覺得分高低無所謂，所以效果并不是特別好，所以這次我為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)一步讓學(xué)生明確自身努力方向，又采取了以下幾種措施：
1、每次期中、期末考試后對考試成績和量化賦分前五名的學(xué)生獎勵為可以自由選擇座位和同位，其他同學(xué)只能聽從老師安排，我告訴學(xué)生“生活中的強(qiáng)者可以決定自己的命運，有時還可以決定他人的`命運，而弱者只能由別人決定命運”。期中考試后重新排座位時同學(xué)非常高興，他嘗到了收獲的喜悅，特別是一些成績差但量化賦分高的學(xué)生在挑選同位時洋洋得意，分外高興。
2、期末評選三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀干部時，三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是班級期末考試成績前五名，但量化賦分不得低于120分，優(yōu)團(tuán)和優(yōu)干是從量化賦分前十名中選出，這樣按成績和量化賦分兩個標(biāo)準(zhǔn)選撥，既能激勵部分學(xué)習(xí)努力有上進(jìn)心的學(xué)生能嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。還能讓部分成績不高的學(xué)生看到可以競選優(yōu)干和優(yōu)團(tuán)，也有了表現(xiàn)的動力。
3、每學(xué)期選撥入團(tuán)積極分子時，根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和量化賦分成績兩者之和從高往低排序，根據(jù)名額多少確定報送人員名單，我們班有近三分之二的學(xué)生不是團(tuán)員，這也促進(jìn)大家積極表現(xiàn)。
4、學(xué)生對自己的檔案還是非常重視的，但部分學(xué)差生考試成績有時就是二、三十分，我告訴學(xué)生你們可以美化自己的檔案，但要通過自己的努力，每學(xué)期期末德育量化賦分扣除基數(shù)100分后，其余自己努力所掙的分?jǐn)?shù)可以用來加到檔案考試總評成績里，這對學(xué)習(xí)很差或是單科成績差的學(xué)生還是很有誘惑力的。
采取以上措施后，學(xué)生非常重視量化賦分，加強(qiáng)了責(zé)任心。在以下幾個方面有明顯的進(jìn)步：
1、能夠自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，如出勤、禮儀等。
2、積極參加學(xué)校組織的各項活動，我們班在運動會的廣播操比賽、禮儀操比賽、禮儀情景劇表演中得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
3、學(xué)生在建立圖書角時踴躍捐書，極大的豐富了我班的圖書量，充實了他們的課余生活。
4、學(xué)生熱情為老師和同學(xué)服務(wù)。
5、積極參加組織泉城義工活動。
當(dāng)然我們班現(xiàn)在存在的問題仍是多多的，很多問題不是短期能奏效的，他們這一學(xué)期取得的進(jìn)步也是有限的，但“不積跬步，無以致千里”，只要他們有信心、有責(zé)任心，持之以衡的堅持下去，一定會找到自己的閃光點，找到適合自己的位置。我一定會不拋棄、不放棄，用一顆愛心為他們保駕護(hù)航。在這里我也要感謝教育處所有的領(lǐng)導(dǎo)和所有的任課老師，正是因為他們的幫助支持著我，你們是我強(qiáng)大的后盾。謝謝！
班級工作總結(jié)2
不知不覺十二月又悄無聲息的來了。在這xxxx年的最后一個月里，我們班主要圍繞“我們愛運動”“新年來了”等開展主題活動。下面就本月工作作一個簡單小結(jié)。
一、常規(guī)工作
1、認(rèn)真做好晨檢入園工作，作好記錄，排除隱患。
2、做好交接班工作，并隨時作好記錄。
3、保管好班級物品，作好環(huán)境安全檢查工作，以保證幼兒的活動安全。
3、堅持每周一開班級例會，交流思想，互相學(xué)習(xí)，及時分析班級情況，老師之間統(tǒng)一認(rèn)識，共同協(xié)商討論問題。
為了慶祝，迎接新年的到來，我班老師積極創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更換舊的墻飾，組織幼兒做手工，剪窗花、做彩色魚等，一方面鍛煉了幼兒的動手操作能力，同時打扮了教室，讓幼兒感受體驗到了節(jié)日的喜慶、熱門氣氛，感受到了成功的樂趣。
2、及時更換畫廊，充分展示幼兒的繪畫作品，讓孩子們有充分欣賞、學(xué)習(xí)別人作品的機(jī)會。
三、安全教育
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。由于天氣寒冷，空氣流通不暢，我們的活動場地容易積水，我們隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并通過開風(fēng)扇、用干帕子擦等方法讓地面保持干燥，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。一方面隨時檢查場地安全，另一方面時堅持講明活動規(guī)則，提醒幼兒活動時的注意事項，教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己和朋友，把安全工作落到實處。
四、衛(wèi)生保健
1、堅持做好晨檢工作，有異常的情況及時通知家長，及時處理。
2、每周定期對活動用具和場地及時消毒不放松，還幼兒一個健康的'活動環(huán)境。
3、在這個月里，因為天氣寒冷，我們教育幼兒要不怕寒冷，堅持入園，堅持鍛煉身體，并特別加強(qiáng)了鍛煉前后衣服的增減，嚴(yán)防感冒，同時加強(qiáng)了對幾個體弱兒的護(hù)理，關(guān)注他們的活動量，及時給他們隔背。
4、加強(qiáng)午睡管理，隨時巡視，讓幼兒睡好、睡暖。
五、家長工作
1、切實做好常規(guī)性的家長工作，及時與家長交流溝通幼兒在園情況。
2、期末臨近，我班兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真做好了童心路評價工作。
不足之處：
1、多數(shù)小朋友早晨都能準(zhǔn)時來園，并且積極參加戶外活動。但是個別幼兒卻不能適應(yīng)天氣的變化，常生病，缺課，需加強(qiáng)引導(dǎo)。
2、個別幼兒常規(guī)還有待加強(qiáng)，行為有攻擊性，還要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)以及與家長溝通，共同教育。
班級工作總結(jié)3
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。
一、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真編寫教案。
三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣，為此，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點和興趣點，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的四個班，學(xué)生比較喜愛歷史科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的'學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、抓好課后輔導(dǎo) 。我利用晚自修課的時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
六、 認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，堅持每周一份試卷，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
通過努力，本學(xué)期，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握扎實。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改進(jìn) 。
班級工作總結(jié)4
本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，堅持以《小學(xué)生守則》為準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校所訂出的各項規(guī)章制度，結(jié)合班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。這一年來，以學(xué)生為主體”的教育理念，從德、智、體、美、勞諸方面著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力；切實加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)落到實處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，爭創(chuàng)學(xué)校文明班先進(jìn)集體，具體情況如下：
一、對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性教育
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實思想和特有興趣及愛好，在開學(xué)初對他們做好鼓動性教育，首先安定他們的思想情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，著重幫助他們樹立志向和遠(yuǎn)大理想，使他們明確學(xué)習(xí)目的，建立一個良好的學(xué)習(xí)根基。
二、培養(yǎng)學(xué)生組織能力和工作能力
深入了解各學(xué)生情況，認(rèn)真選好班干部，幫助班委明確職責(zé)，培養(yǎng)他們的組織能力和工作能力，從各方面調(diào)動班干部的積極性，使他們充分發(fā)揮作用，推動全班工作進(jìn)展。
三、開展思想教育
認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的各項規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的各項中心工作，利用每周班會課進(jìn)行有關(guān)的.思想教育和學(xué)習(xí)小結(jié)，使他們能及時發(fā)揚優(yōu)勢，克服存在問題，不斷前進(jìn)。
四、和學(xué)生培養(yǎng)良好的感情
利用課余時間多落班與學(xué)生暢談了解，有時還要參與學(xué)生中的一些有益身心健康活動。為密切師生感情，認(rèn)真傾聽同學(xué)們的意見和建議，使學(xué)生敢于接近老師，甚至敢于向老師反映情況和提出問題，便于及時掌握學(xué)生情況，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能及時解決，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點能及時表揚。
五、善于抓典型
做到抓兩頭帶中間，對學(xué)生做得好的要及時表揚、鼓勵，對不良傾向也要及時指出或個別談心，耐心教育，要做到不歧視差生或有弱智的學(xué)生，反而要給他們溫暖，做好耐心的思想教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
六、積極做好家訪工作
本學(xué)期內(nèi)每生一訪。把學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況積極向家長反映，并認(rèn)真聽取家長意見和建議。使之不斷取得聯(lián)系，注重學(xué)生在學(xué)校、社會、家庭等三方面都得到教育和關(guān)心的健康成長。
七、注重安全教育和法紀(jì)教育
安全教育要做到天天講，因為學(xué)生路途遠(yuǎn)近不一，除注意交通安全外還得要注意其他方面安全。如：防火、防中毒、防雷電、防水等知識性及社會生活實例進(jìn)行教育。另外也要加強(qiáng)法紀(jì)教育，因為社會風(fēng)氣不那么好，而小學(xué)生思想單純不成熟、幼稚、好奇，易受騙，對某些不良現(xiàn)象輕易參與，
所以要強(qiáng)令制止，避免發(fā)生。
通過以上做法，我認(rèn)為收到了一定的效果，在本學(xué)期間，同學(xué)們的思想不斷提高，學(xué)習(xí)上也有不同程度的進(jìn)步，從整體大方向上基本形成了一個團(tuán)結(jié)、不斷進(jìn)取的班級集體。
八、存在問題
1、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，學(xué)生還比較缺乏學(xué)習(xí)積極性，大部分學(xué)生無心向?qū)W。
2、部分后進(jìn)生的紀(jì)律還是比較差，還沒有形成良好的學(xué)風(fēng)。
九、努力方向和改進(jìn)措施
今后，我們要繼續(xù)努力，對班級工作要不斷善于總結(jié)交流，不斷地向教育成功的工作者學(xué)習(xí)，探究教育途徑，大膽創(chuàng)新，爭取把班級工作做得更好，培養(yǎng)更多合格的人才。
班級工作總結(jié)5
教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)中貫徹?zé)釔圩鎳釔奂亦l(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
班級管理工作
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的'學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。
五、注重學(xué)生的安全教育
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是留守兒童較多，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動安全教育。
總之，通過一學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)濃，班級的各方面工作都有一定進(jìn)步，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長的認(rèn)可。但發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多；班級的紀(jì)律還有待于提高。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
班級工作總結(jié)6
在本學(xué)期里，我班三位保教根據(jù)自己班幼兒的年齡，有計劃，有目標(biāo)的開展各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化班保教人員的服務(wù)意識，加強(qiáng)素質(zhì)教育，全面提高班級管理工作。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
《綱要》是我們工作的指南，作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)規(guī)程，掌握并理解里面的思想，用理論去指導(dǎo)實踐，才能真正做到讓幼兒愉快、健康、有發(fā)展地渡過每一天。本學(xué)期，我班保教人員對規(guī)程進(jìn)行了詳細(xì)，深入的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照本崗位的工作職責(zé)，明確了解工作的方向。要提高保教質(zhì)量，首先就要同班人員互相配合，互相幫助，從而了解幼兒的年齡特點入手，根據(jù)他們的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，注意堅持正面教育，多以鼓勵，表揚的方式，在幼兒心中樹立良好的榜樣作用，在日常生活中，有針對性地對幼兒開展教育教學(xué)工作。
二、建立常規(guī)，奠定基礎(chǔ)
良好的常規(guī)和習(xí)慣的建立是做好教學(xué)工作的前提和保證。那么，如何才能建立一個好的常規(guī)呢？根據(jù)年齡特點，大班幼兒都比較活潑好動，要想收放自如地組織好一個班的孩子并不是一件非常容易的事。從中班升上來，我們一直在不斷地累積經(jīng)驗，在實踐中我們也深深地體會到：要培養(yǎng)良好的常規(guī)和習(xí)慣，在日常生活中一定要堅持不懈地抓好，在了解每個孩子的特點上，講求方法，講求措施，從而想出行之有效的好方法：
1、會用心靈指揮孩子，多給孩子一些鼓勵。
《規(guī)程》中第一章第六條中明確指出“尊重、愛護(hù)幼兒、嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身體健康的行為”。按照規(guī)程的要求，在日常工作的管理中我們教師應(yīng)該充分了解每個孩子的個性特點和心理物征，多鼓勵，多表揚來調(diào)動幼兒參與活動的積極性。注意教師的榜樣作用，嘗試用心靈指揮孩子的方法，學(xué)會用眼神和動作來指揮孩子。
在幼兒園中，幼兒大多數(shù)喜歡模仿成人的說話及做法，教師的一舉一動會是孩子學(xué)習(xí)的對象，文明有禮，團(tuán)結(jié)互助的教師將會教出同樣的學(xué)生。因此，教師的榜樣的作用顯得尤為重要。我們班的三個保教老師都非常嚴(yán)格要求自己，以一個良好的師表形象出現(xiàn)在孩子的面前。說話文明，對人有禮，外事待人大方，要求孩子做到的自己首先做到。事事量量做好孩子的表率作用。用心靈指揮孩子就是在每一次活動前給孩子提出明確的要求，教師在幼兒活動的過程中進(jìn)行觀察、指導(dǎo)。對做得好的幼兒給予及時的表揚，報以贊同的微笑，或輕輕地?fù)崦⒆拥念^，讓孩子深深地感覺到教師對自己的愛，清楚自己的做法是對的，能夠得到教師的肯定。這樣，能夠大大地增強(qiáng)他們的自信心，充分地調(diào)動他們參與各種活動的積極性。并在各活動中都能按照教師的要求去做好。另外，對于一些活潑好動，忘性比較大的幼兒，在組織上課或者是其他活動中，要有心地安排他們盡量靠近教師身邊，并隨時地運用眼神或者是手勢提醒他們，讓他們形成一種隨時隨地都會看教師表情，會看教師動作的習(xí)慣。所以，我們要用愛心、耐心、細(xì)心去對待每一個孩子，從而形成一個民主、平等、親密、友好、和諧的班風(fēng)班紀(jì)。
2、做到一日生活各環(huán)節(jié)有規(guī)則，要求及小結(jié)。
孩子的最大的一個特征就是記快易忘。所以，根據(jù)這一特點，我們注意到每一個活動之前都會向孩子提出明確的要求，例如：進(jìn)入睡室應(yīng)該做到哪幾點。上下樓梯一個跟著一個走……等等。每一個活動都有它不同的要求，例如：進(jìn)餐時，我們要求孩子吃飯要做到的三點：
1、吃飯時要認(rèn)真，不挑食、不說話，不東張西望；
2、飯后要做到擦嘴巴，注意個人清潔；
3、學(xué)做值日生，擦桌子，搬椅子。在活動中注意觀察，指導(dǎo)�；顒雍蠹皶r做好小結(jié)工作，并及時表揚，鼓勵活動中做得好的孩子。對做得不夠的小朋友，也要及時提出注意的地方并加以引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們一天天進(jìn)步了，生活和學(xué)習(xí)的.常規(guī)及習(xí)慣都有很大的進(jìn)步。所以，我們認(rèn)為這些方法是切實可行的。
要想幼兒能夠形成一個良好的常規(guī)，還有一點也非常重要。那就是要持之以恒，同班人員要做到一致性。常規(guī)的建立，不是一朝一夕的事情，而是要持之以恒，三位教師一齊抓才能做好的。所以，我們在平日的工作中從來不放松對孩子的要求，克服時松時緊的現(xiàn)象。大家憑著“心往一處使，力往一處使”的態(tài)度，所以我們班孩子的常規(guī)能保持穩(wěn)定，良好的狀態(tài)。
三、加大教研步伐，不斷提高保教質(zhì)量
本學(xué)期，我們班三位保教人員在注重培養(yǎng)孩子良好常規(guī)，習(xí)慣外還加大了教研的步伐，不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息和教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)本地區(qū)的實際，結(jié)合孩子的年齡特點，創(chuàng)造性地摸索出一條適合幼兒，適合自己的教學(xué)之路。改進(jìn)教學(xué)方法，堅持普通話教學(xué)，注重平時的教育和隨機(jī)教育，大大提高了幼兒的口語發(fā)展水平，積極引進(jìn)新的教學(xué)模式，進(jìn)行綜合構(gòu)建法的研究，實踐活動，在幼兒手、腦、口并用的學(xué)習(xí)中，思維得到迅速的發(fā)展，音樂，常識，體育在教法上也相應(yīng)進(jìn)行了研究和實踐活動，并得到了不同程度的提高。
在進(jìn)行教學(xué)改革和實踐的同時，我班也相應(yīng)進(jìn)行了相應(yīng)的保育工作的研究活動。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我們班人員在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，特別是保育教師李艷杰，每天堅持活動室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，預(yù)防傳染病，流行病的發(fā)生。及時給孩子更換汗?jié)竦囊路�，冬天注意幫孩子增添衣物，還注意加強(qiáng)孩子的自理能力的培養(yǎng)，多利用下午的時間組織一些幼兒感興趣的活動，讓幼兒在游戲中易于學(xué)會所要掌握的知識。通過不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在生活自理方面都發(fā)展的非常好。給孩子提供一個良好的環(huán)境，那么如何才能使孩子的身體得到健康發(fā)展呢？我們一致認(rèn)為，要使孩子有一個良好的身體，首先要加強(qiáng)各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早回園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每天不少于２小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，要積極創(chuàng)造條件，充分利用陽光、空氣、水等自然因素設(shè)計及開展豐富多彩的適合幼兒年齡特點的“三浴活動”。這個學(xué)期，我們有計劃的為幼兒制定了一份考察表，一個學(xué)期下來，幼兒的各項達(dá)標(biāo)都有所上升。
四、社區(qū)工作和家長工作
幼兒教育是幼兒園、社會、家庭三項結(jié)合的教育，只有三方面共同努力，孩子才能達(dá)到最好的教育效果。因此，我們除了平時努力教育好孩子外，還與家長多溝通，面對不同素質(zhì)，不同文化，不同的年齡的家長，我們先了解他們的個性特征，家庭情況，然后對癥下藥，與他們一起交流孩子的家、園情況，共同探討教育方法，對于個別較為困難的家長，我們采取耐心說服，以理解人的方式，征得家長對我們工作的支持和理解，促進(jìn)了教育教學(xué)的不斷發(fā)展。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，目標(biāo)一致
一個班有三位保教人員，要想教育好孩子，并不是一個人說了算的，而是要三人齊心協(xié)力互幫互助共同完成的。只有目標(biāo)一致，教育孩子的成效才會事半功倍。我們班三們保教人員就是在達(dá)到共識和互助的前提下結(jié)合在一起的，我們的工作分工不分家，共同為了搞好工作，一切為了孩子的目標(biāo)而奮斗。工作上我們能互助互諒。年長教師對年青教師能竭盡所能做好指導(dǎo)，幫助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相關(guān)心，知寒問暖。正因為有了這樣的配合，我們班工作才一天比一天做得更好。
六、存在問題及今后工作方向
班級工作總結(jié)7
一、班級干部的選拔和任用。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的'效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
二、良好班風(fēng)的培養(yǎng)和形成。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對高考，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這一點上面已有談及，這里不再贅述。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、日常安全教育常抓不懈。
加強(qiáng)檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長認(rèn)真清點人數(shù)，并及時填寫路隊名單，進(jìn)行評價。送路隊時教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。
班級工作總結(jié)8
常規(guī)管理
本學(xué)期本班共有學(xué)生37名，其中男生14人，女生23人，住校生7人。在各項常規(guī)方面有所進(jìn)步。
出勤方面：受疫情影響，本學(xué)期同學(xué)們前期都在線上上課，由于在家的學(xué)習(xí)氛圍不濃、缺乏有效監(jiān)督、個別同學(xué)不自覺等因素，出勤情況不夠理想，有一小部分學(xué)生出現(xiàn)頻繁曠課的情況。到校上課以后，絕大部分學(xué)生都能做到不遲到、不早退，病假、事假按要求請假，只有極個別學(xué)生因腿腳受傷行動不便加之路途遙遠(yuǎn)，遲到較為頻繁。
衛(wèi)生工作：我班的衛(wèi)生工作一直按小組進(jìn)行，工作分配到個人頭上，勞動委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天放學(xué)督促值日生履行自己的職責(zé)，每小組基本都能按要求完成值日工作。另外，班級衛(wèi)生情況也較之前有所改善。每天放學(xué)，勞動委員都會等我去班級檢查衛(wèi)生，燈風(fēng)扇空調(diào)等也都嚴(yán)格按照學(xué)校要求關(guān)好。本學(xué)期由于個別同學(xué)做值日不自覺，發(fā)生了一些不太好的事情，我自身也有很大的問題，好在事情最終得到解決，對我而言也是一次教訓(xùn)和成長。
紀(jì)律方面：多數(shù)同學(xué)都能做到上課專心聽講，積極思考，但有個別男生講話過多，影響課堂紀(jì)律，屢教不改，甚至由此帶動周圍其他同學(xué)吵鬧，找他們談了話，但收效甚微。下學(xué)期即將學(xué)測，希望他們能有所改觀。
宿舍方面：住校生男生還剩兩人，女生與上學(xué)期比少了一人，都能遵守學(xué)校紀(jì)律，有事及時向老師報備，有特殊情況向老師和宿管提出申請，宿舍衛(wèi)生和晚自習(xí)紀(jì)律也大有長進(jìn)。
班團(tuán)建設(shè)
班級大部分班委都能積極履行自己的職責(zé)。尤其班長、勞動、生活委和宣傳委，恪盡職守，都把自己該做的工作做得很好。團(tuán)支書執(zhí)行力不是很強(qiáng)，也跟她談了話，有所改觀。
除此之外，班級也有部分同學(xué)非常關(guān)心集體，積極參與到班級的管理工作中來，在班級大掃除、班級衛(wèi)生和紀(jì)律的管理等方面都盡自己所能去為班級做貢獻(xiàn)。他們在責(zé)任、崗位中得到了發(fā)展和提升，增強(qiáng)了班級凝聚力和戰(zhàn)斗力。
活動
1、本學(xué)期在校時間很短，受疫情影響，學(xué)校也沒有組織室外活動，“疫情下的中國”的征文活動班級同學(xué)積極參加，不少同學(xué)交了征文；疫情相關(guān)的微視頻比賽也有熱愛和擅長視頻制作和剪輯的同學(xué)參與。
2、本學(xué)期全校最主要的一項活動就是每周五的常規(guī)大掃除。每周分配班級一半的同學(xué)進(jìn)行打掃，同學(xué)們都比較積極，能夠認(rèn)真地做好自己的工作內(nèi)容，把教室衛(wèi)生搞好。
3、在五月份的黑板報評比中，榮獲二等獎的好成績。
存在問題和改進(jìn)想法
本學(xué)期，能感覺到班級部分同學(xué)的'狀態(tài)較之前有了好轉(zhuǎn)，跟他們談話的過程中也能發(fā)現(xiàn)他們開始對自己的未來做出思考和規(guī)劃，在學(xué)習(xí)、午休、課間操等方方面面都有所長進(jìn)。但是依然存在不少問題：
1.在學(xué)習(xí)方面，班級兩極分化比較嚴(yán)重，有幾個男生對待學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正，甚至有個別學(xué)生有自我放棄的苗頭，上課不聽，作業(yè)不交，對自己的未來也沒有目標(biāo)；
2.個別學(xué)生與班級同學(xué)相處不好，班級凝聚力不夠強(qiáng)，出現(xiàn)打架事件。
下學(xué)期學(xué)生就將進(jìn)入學(xué)測備考、考試的階段，他們也許會感到一絲壓力。下學(xué)期結(jié)束他們也就將走上實習(xí)的工作崗位，或者準(zhǔn)備參加對口單招考試。我將更加努力工作，總結(jié)前面的經(jīng)驗，遇事向老班主任討教，向領(lǐng)導(dǎo)匯報，努力改善班級的氛圍和紀(jì)律，努力幫助學(xué)生順利通過學(xué)測，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識自我、剖析自我，看清自己，并規(guī)劃未來。
班級工作總結(jié)9
一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為了進(jìn)一步充實自己，進(jìn)一步提高自己管理班級的能力，為了自己在下學(xué)期的班級工作更上一層樓，特做如下總結(jié)：
一、基本情況概述。
我班有學(xué)生35人，女15人，學(xué)生來源于十幾個村。通過上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，通過上個學(xué)期的工作，我對這個班級有了較為全面的認(rèn)識，在學(xué)期初，我就根據(jù)學(xué)生、班級的實際情況制定詳實可行的工作計劃，重點放在培養(yǎng)學(xué)生日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣和班風(fēng)、班紀(jì)上。
二、取得的經(jīng)驗
三年級的孩子，自覺性還是相對較低。又是班干的'調(diào)整階段。要多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部單獨主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。特別是剛過了一個寒假，學(xué)生在寒假中養(yǎng)成的各種“好習(xí)慣”一覽無遺，早上有人遲到，來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，上課的時候竟然有不少同學(xué)打盹。針對這一情況，我先是從我做起，自己每天早來，陪著孩子們讀書、打掃衛(wèi)生，然后在班上選出幾名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，結(jié)果我們班的“假期綜合癥”好得快得多。
路隊和兩操一直是我們班的弱項，這學(xué)期我采用“化整為零”的方法進(jìn)行管理，即路隊也采取小組管理辦法，幾個同學(xué)一組位置固定，由一個組長管理，把本由體育委員一人管理的任務(wù)一下子分給了十個小隊長，結(jié)果在小隊長的管理和帶頭作用下，紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)。上操情況采取連座，一個小組有三人次違紀(jì)現(xiàn)象，即要在小組長的帶領(lǐng)下集體訓(xùn)練。其實這也是把權(quán)利下放到了每一個學(xué)生手中。
課堂紀(jì)律是我們班小科老師頭疼的問題，為了維持良好的紀(jì)律，我采用“多管齊下”的方針：班干部幫忙管理、加強(qiáng)音樂、體育等方面的競賽，特別是加強(qiáng)了同種競賽后效果特別理想，用幾位老師的話說就是“有壓力才有動力�！�
三、采取的措施
加強(qiáng)了黑板報和班級布置工作，重視環(huán)境育人的作用。
學(xué)期初我們班又重新布置了教室，這次布置教室是本著發(fā)揮學(xué)生特長，育人為本的原則。各項專欄進(jìn)行了更換，并設(shè)置了幾個能常期更換的欄目，以鼓勵有特殊才藝的學(xué)生。并設(shè)置了一個“我的榜樣”圖板，加強(qiáng)榜樣的力量，使學(xué)生時刻都能記著。
四、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項活動我都認(rèn)真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。
五、成功和存在的不足
本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。
1、成功之處
這學(xué)期的工作我覺得最成功的地方就是給學(xué)生建立了一種秩序，一種我們班自己才有的秩序，或許可以稱為班風(fēng)。整個班級的工作呈現(xiàn)有序的發(fā)展。其次就是“落實”，我自己覺得每一種工作都要落實，不然就是無效的，可一忙起來自己總是給自己找到這樣那樣的借口，落實不到位。這一學(xué)期我盡量不給自己借口，每一項工作都落到實處。
2、不足
半年來，自己對三年級的工作有了一定的了解，但整體來說工作的方法還是不能完全擺脫高年級班級工作的影子。
六、今后努力的方向。
無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向老教師學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步�？傊�，在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務(wù)工作做的更加出色。
班級工作總結(jié)10
在擔(dān)任七年級班主任的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我榮升為八年級143班的班主任，積極配合學(xué)校做好各項班務(wù)工作，使學(xué)生朝著健康向上的道路發(fā)展。我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。
一、確立班級奮斗目標(biāo)，塑造團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體
勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，履行學(xué)生在校的學(xué)習(xí)使命
七年級，我們班各方面與比兄弟班有一定差距。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用班會課開展主題教育活動，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)對今后人生的重要性；組織學(xué)生利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點知識，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)；進(jìn)步的學(xué)生及時表揚獎勵，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的學(xué)生；成立“優(yōu)秀成員團(tuán)”，對他們進(jìn)行精心輔導(dǎo)，成為班級的學(xué)習(xí)骨干，然后“一幫一”，輔導(dǎo)后進(jìn)生。
經(jīng)過長時間的努力，我們班涌現(xiàn)出一些成績突出的優(yōu)秀生，如任蘇芝、朱凌華等位年級前十名，其他同學(xué)也獲得很大的進(jìn)步。同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級注定要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我制定了一份《143班班級公約》，羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度，并每天安排一個值日班干部全天維護(hù)班級紀(jì)律，詳細(xì)記載當(dāng)天紀(jì)律情況，放學(xué)前通報，表現(xiàn)好的表揚，惡劣的嚴(yán)肅批評并以采取適當(dāng)?shù)膽土P。學(xué)生有這么大了，都要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到任課教師的好評，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、積極開展班級活動，擴(kuò)大班級在學(xué)校的影響
每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的.各種活動和比賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素質(zhì)。
如配合政教處“伸伸手彎彎腰”、創(chuàng)建綠色校園、關(guān)愛生命，健康成長等主題活動組織學(xué)生按時出黑板會；一年一度的“元旦慶祝會”隆重開展，展示學(xué)生的特長，愉悅精神生活；鼓勵學(xué)生積極全員參加征文比賽和元旦文藝匯演等活動。都取得顯著的成果。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系，形成家校教育合力
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此，本學(xué)期中考后，我們在學(xué)校的指引下，召開了“家長學(xué)�！弊剷ハ鄿贤�、交流，商量教育對策，達(dá)成共識。
回顧本學(xué)期的班級工作，我們143班在不斷克服缺點的過程中取得了應(yīng)有的成績，從幼稚逐漸走上成熟。班主任工作千頭萬緒，許多艱難是我始料未及的，但我無怨無悔，做得不亦樂乎！因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。
班級工作總結(jié)11
1．專業(yè)思想。
機(jī)電一體化是學(xué)院剛開設(shè)不久的新專業(yè)，卻也是最有前途的專業(yè)之一。經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對我們所學(xué)的專業(yè)有了基礎(chǔ)的認(rèn)識，能很好地了解現(xiàn)狀，部分在開始階段不能正確處理自己心態(tài)的同學(xué)也慢慢接受了現(xiàn)實，對機(jī)電學(xué)這個專業(yè)也產(chǎn)生了一定程度上的認(rèn)同，發(fā)覺到本專業(yè)的前景是光明的。本專業(yè)的特性決定了我們的學(xué)習(xí)不能局限于課堂上面大量提取的精華理論知識，所以很多同學(xué)在平時都能主動去動手做實驗，以此鍛煉自己的能力
2．學(xué)習(xí)目標(biāo)方面。
總的來說，在經(jīng)歷過很多波折與迷茫之后，大家都有自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且部分同學(xué)的`目標(biāo)甚至不是本專業(yè)的。對自己的專業(yè)充分信任的同學(xué)就花費適當(dāng)?shù)木υ趯I(yè)相關(guān)知識方面，做出相應(yīng)的努力。而把未來寄托于其它專業(yè)的知識的同學(xué)則盡力在維持好本專業(yè)成績的同時分配出時間來處理能使自己得到第二個學(xué)位的課程上。大家都能正確根據(jù)自己的特點確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)并根據(jù)其制訂正確的方法。關(guān)于以后班級整體的學(xué)習(xí)規(guī)劃，首先是要幫助目前沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)找到正確的方向，輔助
雖然有學(xué)習(xí)目標(biāo)但是沒有堅定的信念堅持下去的同學(xué)鞏固信心，做到一部分人先明確目標(biāo)先進(jìn)起來，然后由先明確目標(biāo)的同學(xué)帶動尚未明確目標(biāo)或者信心不夠的同學(xué)，最終達(dá)成共同先進(jìn)。
3．引進(jìn)現(xiàn)代化的班級管理模式，結(jié)合本班同學(xué)相對個體能力比較強(qiáng)的特點，把管理工作合理地有針對性地分配給相應(yīng)方面的班級干部。
明確各班委的權(quán)利范圍，絕不越權(quán)行事。運用現(xiàn)代化的溝通交流工具，在管理層范圍內(nèi)討論研究大部分問題，再把結(jié)論告知其余同學(xué)，在保持高效率低消耗的同時，維持班級的正常運轉(zhuǎn)，維護(hù)班級內(nèi)部的穩(wěn)定與統(tǒng)一。
4.對于老師的評價。
這個評價的程度主要和老師所教授之課程相關(guān)聯(lián)。大致表現(xiàn)為對課程期望較高但老師相對較弱的，自然存在怨言。而同學(xué)們自己不是很重視的課程，則老師教授水平如何也無關(guān)緊要。總的來說，本班同學(xué)皆可擺正心態(tài)，把一切不正確運轉(zhuǎn)事件之原因歸結(jié)為自身，而不是客觀條件限制。班主任方面，由于本學(xué)期有他自己的課程，故與其接觸相對較少。該老師基本能夠很好地完成其本職工作，積極與學(xué)生交流，先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂而樂�？偟膩碚f，中規(guī)中矩，無特別之處。
5．班風(fēng)建設(shè)方面，
目前未發(fā)現(xiàn)重大問題，大部分同學(xué)以學(xué)習(xí)為重，積極投入到豐富多彩的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，頗樂不思蜀。雖然有部分人等無法正確處理好學(xué)習(xí)與個人愛好的關(guān)系，但完全不會影響到班風(fēng)，所以整個班級能夠沿著一個積極向上的路線在有條不紊地前進(jìn)。且“學(xué)習(xí)與否”基本是由天生智力因素及個人成長經(jīng)歷所決定，并不是一般簡單思想教育所能解決的，所以不必分配過多精力這個等級的存在上面。
綜上所述，本班級班風(fēng)整體在平穩(wěn)有序地沿著一條合理規(guī)范的道路進(jìn)步，且必將在不久的將來取得一定程度上的突破。
班級工作總結(jié)12
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高二四班這個大家庭的一員已半年多了�；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我們這個新集體的成長。
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，但是也還存在著一些問題。
在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的.效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。
其次，這個學(xué)期是分班后的第一個學(xué)期，大家難免有點不適應(yīng)，或者不習(xí)慣。但是學(xué)校開展的一系列的集體活動，又讓我們這個新集體匯聚在了一起。
在運動會上，運動健兒們揮灑著汗水，場下的啦啦隊為之鼓舞。第一名，這是我們夢寐以求的好成績。
廣播操比賽中，大家服裝整齊，動作規(guī)范，精神飽滿，呼號響亮，更是拿到了寶貴的三等獎。
辯論賽中，四名辯手唇槍舌劍，反應(yīng)靈敏，在辯題不利的情況下，做出了最大的努力，挺進(jìn)8強(qiáng)……
與此同時，我們也還遺留了不少的問題需要解決。比如說，晚自習(xí)上課鈴打了，有些同學(xué)還是收不住心，浪費了寶貴的自習(xí)時間；有些同學(xué)不會充分利用學(xué)校的資源，自習(xí)課上怕問問題，圖書館的書籍也不好好利用；小高考迫在眉睫，但是大家那根弦似乎還沒繃緊，日子得過且過……其實這些都是很好改的，關(guān)鍵在于我們的決心夠不夠堅定，動力充不充足。
班主任金晶老師給我們發(fā)了幾張自評表，是希望我們自己能夠督促好自己，在學(xué)習(xí)上不可松懈。在我看來，這還是很有效的，以前的一些“搗蛋鬼”也會抓緊時間背書，看筆記了，整個班級的學(xué)習(xí)氛圍也濃厚了起來。這是個讓人欣喜的好事情。
總而言之，我們的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，道路仍舊艱辛。不過我們高二四班的每份子都堅信，陰影的背后總有陽光，付出努力，終會有收獲。
班級工作總結(jié)13
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們的大一已經(jīng)成為過去式，本學(xué)期也已過去一個多月了，這一段時間內(nèi)我們班的學(xué)習(xí)生活開展得還算順利，大體上還處于正確方向上。但是在某些個別方面上，我們?nèi)源嬖诓簧賳栴}，我們需要發(fā)現(xiàn)和總結(jié)這些問題，并找出解決方法。
問題：
【1】班級的凝聚力不夠強(qiáng)，對班級活動的積極性不高，同學(xué)之間交流太少。
【2】作息時間無規(guī)律，缺少體育鍛煉，影響同學(xué)們的身體健康。
【3】學(xué)習(xí)積極性不高。具體表現(xiàn)在，部分同學(xué)翹課嚴(yán)重、作業(yè)無法獨立完成，所學(xué)知識沒消化理解。
【4】很多同學(xué)缺少目標(biāo)，對學(xué)習(xí)感到迷茫，整體感覺很消沉。
【5】課余時間沒能好好利用。大二都有帶電腦，同學(xué)們在電腦上花的時間比較多，包括玩游戲和其他等等。
【6】學(xué)習(xí)方面也還是有點閉塞的，即學(xué)習(xí)上的交流不夠，一般都是各干各的'，沒有一種互相探討，互相幫助的氛圍。
解決方法：
制定自己班級的班規(guī)，定期開班會總結(jié)上一階段班級的情況。
十一后我們班干部還是要共同制定一下活動計劃（這個覺得還是不能就是簡單聚餐啊什么的，還是要以學(xué)習(xí)，生活，以及班級凝聚力為中心展開）。
有可能的話，每天組織班上同學(xué)集體晨跑。
每節(jié)課都應(yīng)該有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人記錄出勤和交作業(yè)的情況，并依此作為以后獎懲的一個依據(jù)；另外，班委要讓每一位同學(xué)及時地知道自己的具體情況，對于具體的例子，班委可以對同學(xué)單獨談話，了解具體情況，此外還可以讓同學(xué)之間相互幫助，互相督促。
成立學(xué)習(xí)小組，各小組可組織各種活動（學(xué)習(xí)，娛樂），每周至少有一次交流會。
這學(xué)期，學(xué)校未安排體育課。我們可自行安排體育課，自由進(jìn)行各種體育活動，增加同學(xué)之間的交流。
班委可以組織讓每個寢室制定個相關(guān)協(xié)議，內(nèi)部協(xié)商，大家共同制定相關(guān)協(xié)議。有些寢室，玩游戲的情況尤為嚴(yán)重，需要注意。
加大力度讓同學(xué)們進(jìn)入自己喜歡的領(lǐng)域參與活動以及競賽，大二都感覺找不到是做，而且大一的熱情已經(jīng)冷卻，（班主任提出的那個電賽，智能汽車還是要鼓勵有興趣同學(xué)參加），所以還是要多找點有意義的事做；組織關(guān)于理想的主題班會讓同學(xué)們自由發(fā)言，大膽說出自己的目標(biāo)與理想，并且以通過這個活動讓別人幫助監(jiān)督協(xié)助完成自己的理想。通過這個活動，讓每個人都確立自己的目標(biāo)。必要時可以請班主任來給我們一些建議而且多做一些同學(xué)們的思想工作。
班級工作總結(jié)14
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下，預(yù)科三班各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)就本學(xué)期主要工作做一回顧：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。初二的學(xué)生，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，并且正處于青春叛逆期，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、重視班級班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班級管理，注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自制自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。
另一方面，我有效地利用好每周一的'班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校政教處的各項考核中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學(xué)生們自由發(fā)言，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《李林中學(xué)班級管理暫行條例》，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她，幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析、解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
五、積極開展好文體活動，跑好早操、課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
七、及時與家長溝通，做好家校聯(lián)系工作。
要做好班主任工作，與家長及時溝通是不可缺少的一環(huán)。對學(xué)生的思想狀況、生活問題以及學(xué)習(xí)情況及時反饋給家長，幾次溝通、幾聲鼓勵，我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望，有時甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神，也會讓學(xué)生長留心間。放飛他心儀的夢想，作為一名教師則是在這許許多多的平常里，播種著理想，收獲著幸福。
本學(xué)期我的班級工作雖然取得了一定的成績，但仍存在很大差距，在今后的工作中，我要始終以“一切為了學(xué)生”為工作宗旨，真正將育人工作落到實處。
20xx年x月x日
班級工作總結(jié)15
一學(xué)年已經(jīng)過去，我班在上級主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下、在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力下，我班語文教學(xué)與學(xué)校密切配合，積極學(xué)習(xí)新課程理念，加大教學(xué)改革力度，開展了教法研討、學(xué)法指導(dǎo)、鋪開了一條教學(xué)、教研、教改一體化的路子，初步形成了我班語文教學(xué)課堂教學(xué)的探討式、合作式、研究式新局面。
根據(jù)上級主管部門的安排意見，結(jié)合我校實際和本班學(xué)生的特點，本學(xué)年我班開展了下列工作：
加強(qiáng)了對新課程教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)。上期開學(xué)初，在學(xué)校教導(dǎo)的倡導(dǎo)下，我班立即組織了交流研討會。會上，全班同學(xué)就對語文學(xué)習(xí)的個人認(rèn)識等方面做了詳盡的匯報交流，班內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)真聽取、積極學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，相互間做了深入的研討工作。本次討論，主要就我班的教學(xué)問題，如何運用新教法進(jìn)行課堂教學(xué)升級以及小學(xué)語文教學(xué)等問題做了一定的指導(dǎo)。
倡導(dǎo)全班同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、課標(biāo)。一年來語文教材的內(nèi)容都不斷調(diào)整，《課程標(biāo)準(zhǔn)》也進(jìn)行了必要的修訂。因此，對教材的深鉆細(xì)研就顯得尤為重要。本期我們組織全班同學(xué)對語文教材、《語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了認(rèn)真扎實地學(xué)習(xí)，每位同學(xué)根據(jù)自己的實際，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，開展學(xué)習(xí)心得交流，達(dá)到了相互砌磋和共同提高的`目的。
倡導(dǎo)學(xué)生逐漸向新課程提倡的新思想、新教法、新模式過渡。大力開展了課題研究，專題研討等不同形式的教改活動。及時組織總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)心得，促使作文的撰寫和發(fā)表。及時組織開展公開課、示范課的觀摩和評比活動，尤其是開展了起始年級的新課程實驗和研究工作。一年來，分別進(jìn)行了一、二、四單元的公開課教學(xué)，通過充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計，大都運用了現(xiàn)代化教學(xué)媒體，撰寫了質(zhì)量較高的授課教案。
同時，在學(xué)校倡導(dǎo)下，本學(xué)期還專門舉行了本班語文教學(xué)研討、非基礎(chǔ)科教學(xué)示范等活動，這些活動的開展，有力地推動了我班語文數(shù)學(xué)工作的向前發(fā)展，提高了我校語文課堂教學(xué)水平，為進(jìn)一步提升質(zhì)量創(chuàng)造了條件。
狠抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的轉(zhuǎn)變。半期來，我班多次召開了語文學(xué)習(xí)交流會，深入了解，不懈教育，真正將我班語文學(xué)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生抓在了手上，通過談話、鼓勵、正面批評教育等方法，配合科任教師的補(bǔ)習(xí)，切實扭轉(zhuǎn)了這部分學(xué)生學(xué)習(xí)無所用心，粗、浮、懶、散、驕的不良習(xí)氣，打破了墨守成規(guī)的教學(xué)格局，大多數(shù)學(xué)生能在自己的學(xué)習(xí)中嘗試到甜頭。同時，我自己能在自己的課堂上運用現(xiàn)代教學(xué)儀器、圖片、教具、可演示課件等，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和藝術(shù)性。另外，還利用課余時間對一些差生進(jìn)行知識補(bǔ)課和心理補(bǔ)課，這些工作的開展，使我班的差生面不斷縮小，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
通過一年來的工作，我班語文教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在著不容忽視的問題。一是對新課程教學(xué)思想、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)不夠，新的教學(xué)模式的運用還處于低級階段，在理論與實際的結(jié)合上還存在著一定的問題，需要我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。二是對于較差學(xué)生的指導(dǎo)不夠，致使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中存在顧慮，找不到前進(jìn)的路標(biāo)，步子邁得不大。三是對外界的新信息學(xué)習(xí)不夠，不能徹底改變封閉式、傳輸式的教學(xué)方法，改的力度不大。四是對中低年級教師的培訓(xùn)抓得不夠，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作方法的指導(dǎo)上下的功夫不大，因而造成了上緊下松的局面。這些問題，有待于我在后半期中繼續(xù)努力。
今后，我應(yīng)繼續(xù)抓好新課程理論的學(xué)習(xí)、研究和實踐工作。應(yīng)繼續(xù)搞好班級教學(xué)工作。同時及時組織學(xué)生學(xué)習(xí)外來經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，在新教學(xué)模式的推廣和運用上要多引導(dǎo)、多鼓勵。積極開展各種交流活動，匯總經(jīng)驗、形成模式，進(jìn)一步帶動我班學(xué)生步入學(xué)習(xí)入軌。
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