教學培訓總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的教學培訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學培訓總結1
金秋九月，瓜果飄香。9月12日至9月13日，我有幸參加了平涼市小學數(shù)學學科教學研討會。作為農村課堂教學的前沿教師，我非常珍惜這次培訓機會。本次研討會的主要內容有“同課異構”的優(yōu)質觀摩課、說課議課活動、教研教改沙龍活動及知名教育專家的精彩講座。短短兩天的培訓，使我受益匪淺。
目前全方位的新課程改革很多時候讓我感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。靜寧縣城關小學郭彥踞老師與莊浪縣第一小學趙淑萍老師同上的《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》一課各具特色。趙淑萍老師以超市購物的情景導入，激活學生思維，滲透點撥，層次深入，使學生掌握了算理和計算，從而上升到運用小數(shù)除以整數(shù)解決實際問題的水平，這種以“以學生為主體，以訓練為主線”的教學模式讓學生在輕松愉快的教學環(huán)境下完成了學習目標；郭彥踞老師鼓勵學生積極參與數(shù)學學習活動，發(fā)展推理能力，不斷滲透轉化思想，提高學生解決問題的能力；蘭州市城關區(qū)水車園小學的王仁江老師給我們帶來了示范課四年級數(shù)學《田忌賽馬——對策問題》，王老師通過多樣的游戲和豐富的故事，師生共同探究獲勝的策略，體驗策略的重要性，并在對比、經歷、推理等活動中，感知“運籌”的思想，體會“運籌”思想的實際價值。本節(jié)課以獨特的設計，智慧的引導，和諧的對話，有效的互動，卓越的成效，讓我們共同目睹了金城名師的風采。
這三位老師的課堂各具特色，獨具匠心，異彩紛呈；又有很多共同的亮點，聚焦課改，勇于創(chuàng)新，光彩奪目。他們先進的教學理念，扎實的教學基本功，嫻熟的教學技巧讓我享受了一頓豐盛的“教學大餐”。在他們的課堂上學生開展自主合作、探究學習，積極展示，教學效果顯著。而這些都是我學習的地方，今后的教學中我要更加認真的去研究教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)數(shù)學課，課堂上嘗試運用這些優(yōu)秀教師的教學方法，努力提高自己的課堂教學能力及學生的學習成績。
在說課議課環(huán)節(jié)，授課教師針對自己課堂的得與失進行了認真的反思。他們精益求精、嚴謹治學的態(tài)度深深打動了我。我抱著學習的.態(tài)度參與了議課，就突現(xiàn)學生的主體地位、特長培養(yǎng)、課堂參與度、學習方式的改變等熱點問題進行了有效探討。
通過參與教研沙龍活動，讓我看到現(xiàn)在的教研活動形式更加開放、活躍、真實、有效了。這種交互式的教學方式使得參會的老師共同分享了專家與名師的教學智慧。市教研室曹寧子主任游刃有余的主持，前沿的理念引領，提供課例教師娓娓道來，令人折服的成長故事感同身受。
本次活動特邀的兩位專家張炳意主任和李寶臻教授分別做了《核心素養(yǎng)視野下的小學數(shù)學教材分析與教學建議》和《小學數(shù)學計算教學的問題及改進策略》為題的報告。李教授圍繞“課標中對小學數(shù)學計算問題的基本要求、計算中的錯誤舉例、計算中錯誤的成因分析、小學數(shù)學計算教學的策略”等四個方面，幫我們解決了如何進行基于課標的解讀和教學、如何基于兒童教學過程中發(fā)現(xiàn)錯誤和分析錯誤、如何基于兒童的視覺進行小學數(shù)學教學某一環(huán)節(jié)為切入口進行課題研究等問題。張主任從“核心素養(yǎng)”取向和教科書的審視、整體把握和分析教材、教材內容呈現(xiàn)方式解析、數(shù)學思考與建議等四個方面，以專業(yè)研究者的態(tài)度、敏銳的觀察力和多元化的新視角為我們解讀了教材與教學的關系等。兩場專題報告理念新穎、案例豐富、說服力強，令人茅塞頓開。報告內容既涉及學科教學又著眼于教師專業(yè)發(fā)展，同樣帶給與會教師以深刻的啟迪和深遠的影響。
其實，培訓是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我要行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓我的每一節(jié)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“知識大餐”！最后感謝平涼市教育局提供的這次培訓機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！
教學培訓總結2
時光飛逝，轉眼之間我們又度過了一個學期，在這個學期中，我們進行了多次的學習與培訓，我受益良多我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
學期伊始，我們進行了教學常規(guī)要求學習以及值日老師工作職責，這樣的管理培訓，給大家明確了職責，了解了自己改干什么，改怎樣做，同時也時刻提醒我們要嚴格要求自我，來組織正常的教育教學秩序。而作為一位擔任班主任經驗豐富的劉秀清老師，則給我們分享了她的班級管理經驗，作為一名教師，班級管理也是與常規(guī)教學密不可分的，在精美的課件與她的悉心指導下，我們懂得了如何與孩子，與家長溝通，如何贏得孩子的信任與家長的尊重，為我們及時處理班級突發(fā)情況提供了良好的措施，對于我們這種沒有管理經驗的老師是非常有幫助的。
而何玲芳老師的學習匯報，則為我們打開了另一扇窗，讓我們不只關注自己在做什么，也看到了外面的世界。在全國優(yōu)秀數(shù)學教師面前，他以一個我們經�？吹降哪谭蹌�(chuàng)意廣告，來生動形象地揭開了分數(shù)的教學，讓我們體會到了怎樣從身邊小事來發(fā)現(xiàn)教學的'契機與樂趣，怎樣將教學與生活結合，不能為教而教，為學而學，更應注重創(chuàng)新與實踐。鄭露老師的學習匯報，則讓我們領略了語文的無限魅力。
說到實踐，不得不說我們這個學期舉辦的青年教師講故事比賽。作為老師，我們總是以一種威嚴的狀態(tài)在課堂中來展現(xiàn)自己，失去了一顆童心，而此次童心同在的青年教師講故事比賽，則給我們大家找回了一顆童心，一顆敢于表現(xiàn)自我的心。大家從比賽方案學習，到講故事比賽準備，直到最后的表演，都充滿著積極的熱情與活力。精美的課件，悠揚的音樂，惟妙惟肖的表演，贏得了我們的學生小裁判的陣陣掌聲與笑聲，同時也拉近了孩子與老師之間的距離，老師也深切的感受著那份久違的童真與熱情。
作為學校的一員，我們校園網站的建設，是需要大家的一起努力，胡衛(wèi)國老師就我校校園網站的資料上傳與新聞發(fā)布作了專業(yè)的培訓與講解，使得大家能在多媒體的運用下，能向更多的人展現(xiàn)自我，展現(xiàn)蕾培小學的風采，樹立我校良好形象。
總之在以后的教學中，將不斷總結，不斷學習，構建一種和諧的學習環(huán)境，師生間建立友好的關系，讓學生感受到英語的有趣性，尊重學生在學習中的主體地位，實現(xiàn)學生個性的自由發(fā)展，讓每個學生在學習過程中都各有所獲，培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓學生體驗教學活動的過程，接受學生的意見，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，為學生的長遠發(fā)展打下基礎，同時也將不斷提升自己的更方面素質，及時更新教學理念，創(chuàng)造更加適應于小學生學習的教學方法。
路漫漫其修遠兮，吾將長所而求之！相信自己可以做的很好，因為有一顆對育執(zhí)著的心，對學生負責的態(tài)度，作為理想的守護者，不僅守護著學生的理想，更守護著自己的理想，和學生一起學習進步，加油！
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