實用的社會實踐合集7篇
社會實踐 篇1
這次社會實踐是我這么些年來第一次有這樣的體會，與其說這是一次工作，我想更是一次歷練和磨煉。因為我現(xiàn)在的年紀還是太小，所以很多企業(yè)對于我們這個年齡階段的人還是不太愿意給工作的機會的，所以后面通過自己的爭取，我也能夠在一家企業(yè)做宣傳工作，說的簡單一些就是為培訓機構(gòu)發(fā)傳單、招生。
隨著這樣一次實踐的開始，我也對這個社會有了一些多的認識了。通過我對這家培訓機構(gòu)的了解，我對他們的運營模式也有了一定的認識。在我看來，他們是一群非常有想法的人，不管是從他們的團隊，還是他們整個氛圍來看，整體都是趨近于完美的。他們是臨時到我們縣城來開輔導班的'，也就是只爭對這個暑假，進行中小學生輔導。他們團隊的組成的人員都是大學生，是省內(nèi)師范大學即將畢業(yè)的大四學生。他們團隊上配合的非常好，也非常的有團體意識，在管理方面也有一定的能力和見解，所以在此次招生中我也收獲了很多的東西。
比如說該怎么去和家長溝通，在開公開課的時候，該怎么去和家長學生交流，怎么讓學生們喜歡上這種教學方式。這是平時上課的一部分，關(guān)于宣傳的話，我們差不多只發(fā)了一個星期的傳單，就有二三十個學生過來報名，這種效率是非常高的。并且每一次上公開課的時候，很多家長都是非常積極的，學生對他們的公開課也非常的滿意。這也讓我見識到了他們的業(yè)務能力和綜合素養(yǎng)，讓我學習到了很多很多。確實，他們的運營和宣傳工作都做的非常棒，這讓我認識到了能力的重要，更是讓我清楚的知道，即使我是一個高中生，但是對于這些方面的培養(yǎng)而言，是我仍舊需要去提升的部分。
這次能夠加入這樣的一個集體中去學習，去成長真的很不錯，至少我收獲了很多同學沒有收獲過的東西，我也體驗了一遍與眾不同的經(jīng)歷。我相信極少會有像這樣優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊了，他們來到一個陌生的城市，站穩(wěn)腳跟只需要一個星期，完成這個暑期的培訓更是簡單而順利。想必在此之前也做了非常準確的推算和計劃，否則這一切也不可能會這么簡單的。
在這段實踐的過程里，我向他們學習了很多，也了解了很多外面的世界，對于我自己的這份學習而言，我自己的思想也越來越清晰了，我知道自己該怎么走這條路了，我也知道我該怎么去實現(xiàn)自己的目標和理想了。我會有計劃的、堅定不移的走好未來每一步！
社會實踐 篇2
對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。學校要求我們參加社會實踐 , 是想讓我們提前接觸社會 ,了解社會, 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。夏日炎炎列日當頭，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我想通過親身實踐體驗社會，讓自己更進一步了解所學專業(yè)，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。
————前言
“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。一年的學習生活并未真真切切的讓我了解作為一名幼師的光榮職責和義務。一年來，除了規(guī)規(guī)矩矩的學習我們那些專業(yè)課，對“學前教育”的真正內(nèi)涵還未深刻領(lǐng)悟，正以此暑假為契機，幼兒園的親身實踐給我上了精彩又難能寶貴的一課，現(xiàn)將實踐過程做如下報告：
一、實踐時間：20xx年7月25日————20xx年8月25日
二、實踐地點：山東省兗州市興隆礦紅太陽幼兒園
三、實踐對象：3——6歲小朋友
四、實踐過程：
暑假放假回家后，我就按圖索驥，找到了離家不遠的各方面都比較不錯的幼兒園------紅太陽幼兒園,親身體驗了一個月的幼師———這—光榮而神圣的職
業(yè)。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品、吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。
為賦新詞強說愁
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工
作。幼兒上課前幫老師準備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導幼兒,我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的`見習,但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周,我開始了正式的“實習”,當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔, 這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。
第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想
著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課．開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學習增添了不少的動力。
更上層樓，更上層樓
在“實習”期間，說實話，我遇到了很多困難，有時候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個孩子，他的名字叫做玉宇，他是一個讓園里所有老師都感到頭疼的一個孩子，他很聰明，平時我們教的內(nèi)容，他很快就能掌
握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點，他很喜歡欺負別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說，他很聽話，但老師走開了，他又去干他的事，從來不把老師說的話放在心上，老師有時候坐在一起去討論應該怎樣去對待這樣的孩子這個問題很需要引起我們的思考。 還有一個孩子，也是個很特別的例子，她從小跟她媽媽在廠子里生活，周圍沒有其他別的小朋友，她唯一能夠接觸的是她的媽媽，我去幼兒園的時候，她剛?cè)ビ變簣@2天，一天到晚她做的事就是吃飯，睡覺，哭，不管老師說什么，她都聽不進去，就是哭著找媽媽，大約過了半個月吧，她對幼兒園里的生活才稍微適應了一些，一天當中只有在睡覺之前會哭著找媽媽，她不哭了，但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個問題，她好像聽不懂別人的講話，并且不跟別的小朋友接觸，一天到晚跟在老師屁股后面，例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊，她知道你在問她，但她卻回應你一句，媽媽一會來接我，最后我們發(fā)現(xiàn)，不管我們說什么，她總是回應這一句話。當我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時，我們多重復幾遍，她會重復我們的問題。其實，她會出現(xiàn)這樣的情況，我們也應該想到，也就是她受家庭教育的影響，從來沒有跟別的小朋友接觸過，造就了這樣孤僻自閉的性格，我們老師研究討論過，要讓她從孤僻自我里走出來，我們應該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機會，從以后她的情況來看，也就是在我實習期滿將要走的時候，他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動，并開始跟別的小朋友一塊玩耍，雖然有時候她再跟小朋友交流的時候會突然走開，但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來，這對她來說實在是一個不小的進步。
以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個比較典型的孩子，前者我至今沒有找到應該怎樣去教育他的方法，后者我們覺得我們所做的對孩子有用，并且她也確實在我們的引導下改變了自己，有了一個質(zhì)的飛躍，她的媽媽也不止一次來說，她的女兒發(fā)生了驚喜的變化，我們老師心里也倍感欣慰。
隨著和幼兒園老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。在這一個月里，我學到了很多，受益匪淺，我覺得有很多東西是我在學校里都學不到的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”，
我要特別感謝園長，他給了我很大的幫助，教我去處理各種緊急事件，領(lǐng)著我走向孩子，讓我更加了解自己的專業(yè)。
五、實踐感想————
卻道天涼好個秋
今年的暑假社會實踐活動早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深，在這次社會實踐中不斷經(jīng)受鍛煉，在短短的幾天日子里，其活動內(nèi)容之豐富，場面之感人，師生之熱情，讓我難以忘懷。
這次實踐，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在“玩中學，學中玩”。
所以，大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是
一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
社會實踐 篇3
今年一月十八日下午開始，我在美佳物業(yè)**花園進行了物業(yè)管理實習工作，關(guān)于物業(yè)管理社會實踐報告。在實習期間，我依次對設(shè)施管理、事務管理、保安管理進行了實習。在實習中，我在管理處指導老師的熱心指導下，積極參與物業(yè)管理相關(guān)工作，注意把書本上學到的物業(yè)管理理論知識對照實際
今年一月十八日下午開始，我在美佳物業(yè)**花園進行了物業(yè)管理實習工作。在實習期間，我依次對設(shè)施管理、事務管理、保安管理進行了實習。在實習中，我在管理處指導老師的熱心指導下，積極參與物業(yè)管理相關(guān)工作，注意把書本上學到的物業(yè)管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的物業(yè)管理理論，探求物業(yè)管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對物業(yè)管理工作有了深層次的感性與理性的認識。
我所實習的美佳物業(yè)管理有限公司，隸屬于香港沿海綠色家園集團。目前，該公司擁有員工近1500人，在深圳、廈門、福州、上海、武漢、鞍山、北京、大連、長沙等大中城市均有物業(yè)管理的項目。管理面積約300萬平方米，管理項目類別有大型住宅區(qū)、高層商住大廈、商場、公寓、別墅、酒店、高等院校等物業(yè)。**花園是其所管轄的物業(yè)管理項目之一。**花園由2棟19層高的塔樓組合而成，小區(qū)面積約29000平方米，居住270戶，居住人口近一千人，管理處員工26人，其中：管理人員6人。
回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對**花園管理處的物業(yè)管理工作的開展有了進一步的了解，分析了管理處開展物業(yè)管理有關(guān)工作的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對管理處的設(shè)施管理、事務管理、保安管理有了初步了解。
一、加強人力資源管理，創(chuàng)“學習型、創(chuàng)新型”企業(yè)。
嚴把員工招聘關(guān)。美佳物業(yè)在招聘管理人員須畢業(yè)于物業(yè)管理專業(yè)；招聘維修人員須具備相關(guān)技術(shù)條件的多面手，并持有《上崗證》；招聘安保人員須屬退伍軍人，對其身高、體能、知識、品格、心理素質(zhì)等都進行嚴格考核挑選。
做好員工的入職、在職培訓工作。美佳物業(yè)對新招聘的員工進行上崗前的相關(guān)培訓工作，使員工對小區(qū)的基本情況、應開展的工作心中有數(shù)，減少盲目性；隨著市場競爭激烈，知識、技能的不斷更新，對在職員工提供各類專業(yè)性的培訓機會。美佳物業(yè)提倡“工作就是學習，工作就是創(chuàng)新”，每位員工都爭做“學習型、創(chuàng)新型”員工，員工中形成了一種積極向上的比幫趕超的競爭氛圍。從而，使員工個人素質(zhì)得以提高，管理處的管理服務水平和管理效益得以提高，樹立了良好的企業(yè)形象。
從實際出發(fā)，管理處嚴格參照ls09000質(zhì)量體系運作，制定了嚴格的規(guī)章制度和崗位規(guī)程、工作標準、考核標準。管理處根據(jù)員工的工作職責，制定全方位的上級、平級、下級的360度考核辦法；制定量化考核標準，實行定性和定量考核相結(jié)合，增強了考核的可操作性，減少考核時人為因素的影響；建立完善考核機制，實行末位淘汰制，避免了考核走過場的現(xiàn)象，通過考核機制的建立，增強了員工的危機感、緊迫感，促使員工不斷提高自身素質(zhì)。
二、培育自身核心專長，創(chuàng)特色服務，提升核心競爭力。
在實習中，我看到一套由沿海集團、易建科技、美佳物業(yè)合作自行設(shè)計開發(fā)的“一站式物業(yè)管理資迅系統(tǒng)”物業(yè)管理服務軟件。該軟件包括：“一站式客戶服務、一站式資迅管理、一站式數(shù)碼社區(qū)”三大體系，是一個利用網(wǎng)絡(luò)、電子商務、科技手段來提高物業(yè)管理水平和服務質(zhì)量，有效地開發(fā)、整合、利用客戶資源的資迅系統(tǒng)。管理處全面提倡“一站式服務”、“最佳保安”的特色管理服務。從而，實現(xiàn)了高效的管理運作，解決了業(yè)主的奔波之苦，創(chuàng)造了一種無微不至、無所不在的'服務，提升了服務效率，提高了業(yè)主滿意度，提升了物業(yè)管理服務的水平和服務質(zhì)量，最終提升了公司在激烈的市場競爭中的核心競爭力。
三、推行“顧客互動年”，促進公司與業(yè)主之間的良性互動。
美佳物業(yè)在與業(yè)主關(guān)系管理方面，在實習中我了解到，在xx年美佳重點開展了“顧客互動年”活動。成立了美佳俱樂部，設(shè)立新生活服務中心，開通客戶服務熱線，及根據(jù)小區(qū)居住的業(yè)主不同的年齡、不同的愛好與興趣、不同的層次等，有針對性地開展日常的社區(qū)活動與主題活動。如：三月份，開展了學雷鋒義務服務活動；“六一”兒童節(jié)，與幼兒園聯(lián)誼開展游戲活動；十月份，組織小區(qū)業(yè)主觀看露天電影；十二月份，圣誕節(jié)由圣誕老人派發(fā)圣誕禮物……通過開展各類豐富多彩的互動活動，加強了公司與業(yè)主、業(yè)主與業(yè)主之間的溝通交流，創(chuàng)建了互動的顧客關(guān)系，營造了濃厚的社區(qū)氛圍和良好的居住環(huán)境。
四、重視物業(yè)管理的重要基礎(chǔ)工作——設(shè)備管理。
對于設(shè)備管理，我在實習中看到，管理處著重建立和完善設(shè)備管理制度；對各類設(shè)備都建立設(shè)備卡片；做好設(shè)備的日常檢查巡視，定期進行檢查、保養(yǎng)、維修、清潔，并認真作好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。如對水池、水箱半年清洗消毒一次，進行水質(zhì)化驗，以保證水質(zhì)符合國家標準；發(fā)電機每月試運行一次；消防泵每月點動一次，以確保發(fā)生火災險情時，消防泵能正常使用。等等。
社會實踐 篇4
一、調(diào)查的具體目標和方法
(一)具體目標
1.農(nóng)村初中生的學習心理現(xiàn)狀
2.當前農(nóng)村初中生的學習心理特點
3.當前農(nóng)村初中生的學習心理成因及對策
(二)調(diào)查方法
1.問卷調(diào)查
學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調(diào)查在漁峽口鎮(zhèn)第一、第二初級中學進行，共發(fā)問卷1021份，回收有效問卷1004份，接近理想的高效樣本數(shù)。
2.座談會及個案調(diào)查
整個調(diào)查共召開了兩次教師座談會，四次學生座談會。這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。
二、調(diào)查結(jié)果分析
對學生問卷調(diào)查分析，以及多次教師、學生座談結(jié)果顯示，農(nóng)村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)農(nóng)村初中生的學習心理現(xiàn)狀分析
1.教育價值觀
調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì)，10%的學生認為學習的作用是為了考中專和大學，16%的初中生沒有考慮。
調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為高中中專畢業(yè)生掙錢多，25%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為小學畢業(yè)生掙錢多，只有2%的學生認為文盲能獲得較高收入。
2.學習態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們“考中專或大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數(shù)占相當份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關(guān);二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學、物理、化學、勞技學習熱情較高，而對學術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有57%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3.學習習需求
當前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞對于這一認識的爭議性，不屬本文討論的范疇。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的`學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、實用的農(nóng)業(yè)科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助。
在對調(diào)查結(jié)果的整理中，我們得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù)，52%的學生認為“學校老師能滿足自己的學習需求”，48%的學生認為“學校老師能力有限，希望得到名師指點”。對于這一結(jié)果，也許我們對信息的有效度產(chǎn)生懷疑，或者強調(diào)它的地域性特點，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學生的認同，并越來越嚴重地影響著他們的學習。
4.學習目的
調(diào)查結(jié)果表明，對于初中畢業(yè)后的打算，55%的學生選擇讀高中或中專，18%的學生選擇就業(yè)，27%的學生還沒有考慮。有讀大學愿望的占37%。
初中學生對于“務農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標之一。調(diào)查結(jié)果表明，農(nóng)村初中生大部分不愿意務農(nóng)，其比例隨年級變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動，其波動特點為：初一為69%，初二為58%，初三為72%。
1986年，原國家教委等四部委聯(lián)合召開的全國職業(yè)教育工作會議明確提出，農(nóng)村教育“應該從辦學為了升學轉(zhuǎn)到以為本地區(qū)物質(zhì)和精神文明建設(shè)服務為主，兼顧向高一級學校輸送新生這個方向上來”。我們可以嘗試在農(nóng)村初中進行初中后職業(yè)教育——學期職業(yè)培訓或“3+1”制的培訓。但我們應該引以為鑒的是：傳統(tǒng)的也是落后的農(nóng)村職業(yè)高中教育，當前步入了關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)的惡劣境況。那么，在農(nóng)村初中實施職業(yè)教育，則必須致力于追求教學內(nèi)容的科技化和教學方法的科學化。
4.緊扣素質(zhì)教育的主旋律，制定科學的課程教學計劃和考核標準，主動適應學生的縱向多層次和橫向多目標需求
為了真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點，在普教中滲透職教，促進學生的全面發(fā)展，就必須進行課程改革，相對均衡各學科在教學時間上的比重，淡化各學科考核的學術(shù)標準，以使學生具有充足的時間和精力去進行各學科的均衡學習和最感興趣的學科的強化學習。
5.改善教師待遇，改革教育系統(tǒng)的人事制度，營造一個合理、高效的競爭環(huán)境，解決“教師行為滯后”問題
發(fā)展經(jīng)濟學家的研究指出，第三世界國家的初等教育和中等教育“學習方法簡單和學習內(nèi)容貧乏是與大多數(shù)教師能力差和缺乏主動性密切相關(guān)的，他們往往得不到應有的工資，沒有興趣，也沒有機會更新自己的知識，提高自己的教學水平”。我們的農(nóng)村初中教育基本上是屬于這種情況。解決“教師行為滯后”問題的有效辦法：一是提高教師的工資水平，為他們提供接受繼續(xù)教育和進行終身學習的經(jīng)濟保障;二是改革教育系統(tǒng)的人事制度，保證教師考核的公開性、公正性、科學性，營造一個合理、高效的競爭環(huán)境;三是提高繼續(xù)教育和終身學習的質(zhì)量，改變當前繼續(xù)教育中的形式主義和低效局面。
社會實踐 篇5
我在酷暑中迎來了作為大學生的第二個暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了供銷社，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的`東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!
記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
暑假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中，我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。
一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑，提高國民素質(zhì)的實踐活動。
另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應辨能力等綜合素質(zhì),只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。
雖然這次活動時間很短，但是社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的活動，更讓我們明白了學會適應社會的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。 “真理來源于實踐，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結(jié)合。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。
古人曰： “逝者如斯夫，不舍晝夜” 。短暫又難忘的實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全， 在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已 經(jīng)走過了一個月的實習期，回首這一個月的實習期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐時間雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以 體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是 一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)” ，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。 大學生除了學習書本知識， 還需要參加社會實踐。 因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。
大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。
社會實踐 篇6
在炎炎烈日之下，我們十組成員迎來了期盼已久的實踐活動。我們?nèi)サ牡胤绞恰叭A源紡織有限公司”，這里大得無法形容，我們在外面呆呆的看著這個工廠，一切都那么神秘。
第一天，主任把男生和女生分到了兩個車間，男生去了合棉車間，女生去了包裝產(chǎn)品的車間。起初我們?nèi)齻�男生十分興奮，期待著干活。可是，等著我們的是一件重活——搬棉花，我們?nèi)齻�男生被分在三個不同的車間，但每個車間的環(huán)境都是一樣的：熱得像一個大熱鍋。車間主任讓我們搬棉花并測量其重量是否達到標準，我們不敢偷懶，買進力氣去搬棉花。但我的工作經(jīng)驗幾乎為零，一上午只搬了幾袋子棉花。被車間主任狠狠的罵了一頓，他說我們現(xiàn)在做的十分差，不影響生產(chǎn)就不錯了。我當時心里就想：“我既然影響了生產(chǎn)，還弄得我滿身棉花，，那我干脆就不干了�！蔽�?guī)е欢亲釉箽鈦淼绞程谩?/p>
干了一上午重活，肚子早就餓了，扛著這里狼吞虎咽的工人，聞著菜味，大家都不由自主的去買飯了。我買了一份面，我肚子都叫了半天了，可吃了一口就不想再吃了，這里的飯實在太難吃了。我們一組人都停下了筷子，這里的飯和家里的`飯相比完全是兩個不同境界。在食堂里，我們和狼吞虎咽的工人相比完全是一群另類。我只吃了幾口飯，肚子十分餓。剛回去，車間主任對我們說：“今天下午你們幾個男生不用干了，給我好好坐著。”我就休息了一下午，肚子里的怨氣自然沒了。
有過第一天的體驗，我也明白了這里的制度。后兩天我被安排去了包裝東西的車間，和女生一起干活，起初我認為這是個很好干的活可是在我了干幾個小時后我才明白，原來工廠里沒有輕松的活，所有工人們都一樣累。我包裝筒子一直很快，雖然比不上那幾個女生，可是在男生里算是很厲害的了。好幾個小時下來，我?guī)椭と税b了好幾十箱棉線，但是我已經(jīng)汗流浹背，累的站不起腰來，我也打起了退堂鼓，想要早去吃飯�？蛇@里有嚴格的規(guī)矩：不許早走，不許偷懶。我硬著頭皮干了下去，最終得到了工人的表揚。
實踐活動結(jié)束后，我得到了很深地體會。我明白了沒有規(guī)矩不成方圓，在什么地方就要遵守什么規(guī)矩，不可以以自己為中心，不論做什么，只有遵守規(guī)矩才會做得更好。在工廠里，還有更多工人問我們：“勞動累不累？”我們每個人都說累，他們說他們都是沒有學好習才來當工人的，他們講至有學好習才會有好的人生。我明白只有現(xiàn)在好好學習，才會有更好的人生。我認為這次實踐活動告訴我們一個重要道理：勞動最光榮！
社會實踐 篇7
根據(jù)工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程的要求， 學校為我們安排了這次參觀實習課程。 在兩位專業(yè)老師 的具體安排和帶領(lǐng)下，06 級工業(yè)設(shè)計的同學積極參與和配合，我們順利完成了這次參觀實 習活動。 這次參觀實習時間短暫， 分四天去了四個不同的地方， 每天參觀的實際時間在 1~2 小時 之間。這四個地方都在成都，它們分別是嘉蘭圖設(shè)計公司成都分部、機投鎮(zhèn)威諾科技鈑金加 工廠、 龍泉驛龍騰工業(yè)城的中邦模具和開力廚具、 新都工業(yè)園鴻昌塑膠公司。 由于某些原因， 實際上去的地方比計劃的少了兩處。另外，開力廚具是臨時決定參觀的。 參觀這些不同的地方，都使我們得到了不同的收獲。嘉蘭圖，讓我們進一步了解商業(yè)化 的設(shè)計流程和應該注意的問題; 威諾， 使我們知道鈑金產(chǎn)品如何從設(shè)計到生產(chǎn)再到成為商品 的過程和應該了解的細節(jié);中邦，加深了我們對模具的相關(guān)認識，另外開力的吸油煙機使我 們印象深刻;鴻昌(美麗雅)、曾總的講話，使我們在復習了塑膠產(chǎn)品的生產(chǎn)過程的同時顛覆 了我們的生活和設(shè)計觀念。 下面我把我在這次參觀實習中的收獲與以往的認識一起總結(jié)一下，并表達我的看法。
一、 產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新思維
1、產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)新思維 創(chuàng)新 產(chǎn)品的成功需要設(shè)計的創(chuàng)新。創(chuàng)新是產(chǎn)品設(shè)計的關(guān)鍵內(nèi)容。沒有創(chuàng)新的設(shè)計沒有意義， 設(shè)計出的產(chǎn)品最終將是失敗的。要創(chuàng)新就要不停地改變自己的思維和觀念，擺脫習慣(包括 基本的生活習慣和設(shè)計活動在內(nèi)的做任何事情的習慣)的束縛，就要不斷地接收新的事物， 增長新的學識，了解新的狀況，從而從任何所見所聞??即使是生活中的一個普通細節(jié)中， 產(chǎn)生新的啟發(fā)。 在這當中， 必須要堅持、 思考和行動才會有真正的效果。 這對于任何人來說， 都是不小的挑戰(zhàn)，而任何設(shè)計者要想自己的設(shè)計的成功、自己的設(shè)計產(chǎn)品的成功、自己的設(shè) 計事業(yè)的成功，都應該趨近于完美地做到這些。
2、工業(yè)設(shè)計的產(chǎn)業(yè)環(huán)境 工業(yè)設(shè)計的產(chǎn)業(yè)環(huán)境 大多數(shù)設(shè)計者或設(shè)計公司在產(chǎn)品設(shè)計產(chǎn)業(yè)中的能力有限、 地位不明朗， 以他們單方面的 力量難以構(gòu)建一個有序的完備的產(chǎn)業(yè)環(huán)境來支持他們的發(fā)展。 要構(gòu)建這種有序的完備的產(chǎn)業(yè) 環(huán)境就須要政府部門通過政策和法規(guī)來引導及整個產(chǎn)業(yè)鏈上各種力量的支持。 事實上， 作為 龐大的具有無限擴展?jié)摿鸵惑w化可能的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一部分，工業(yè)設(shè)計的魅力逐漸被注意 到。國家和地方政府對工業(yè)設(shè)計認識的加深，并為其提供政策支持甚至直接資金支持，是其 社會與經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的必要保障。 成都市政府聯(lián)合嘉蘭圖等企業(yè)建立 “工業(yè)設(shè)計公共服務平 臺”是明智的開端，不過在保持和完善這樣一種機制還需要多方的努力。
3、產(chǎn)品設(shè)計的流程 產(chǎn)品設(shè)計需要一個有序的設(shè)計流程來協(xié)調(diào)設(shè)計工作和相關(guān)人員在有限的時間內(nèi)推動設(shè) 計活動的進行，最終獲得使客戶滿意和市場歡迎的設(shè)計結(jié)果。
產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的一般流程：①獲得客戶需求，進行市場調(diào)查，并對市場和客戶需求進行 分析及寫出可行性報告，提出開發(fā)計劃書;②對相關(guān)信息和資料進行收集整理，初步設(shè)定設(shè) 計和制造流程圖; ③擬定產(chǎn)品外觀設(shè)計作業(yè)方法， 結(jié)合客戶需求和市場信息及相關(guān)資料還有 設(shè)計心理學、人機工程學等相關(guān)學科進行產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計，制作草圖或概念圖、外觀實際尺寸 圖、三維效果圖、產(chǎn)品外觀色彩計劃(配色表) ，擬定材料和工藝，進行設(shè)計評價，然后制 作產(chǎn)品模型;④擬定結(jié)構(gòu)設(shè)計作業(yè)，提出結(jié)構(gòu)開發(fā)計劃，確定產(chǎn)品材料和生產(chǎn)工藝，設(shè)計三 維結(jié)構(gòu)圖，繪制結(jié)構(gòu)零件圖、爆炸圖等;⑤模具設(shè)計;⑥進行樣品生產(chǎn)和驗證，批量生產(chǎn)和 投入市場， 再根據(jù)驗證結(jié)果和市場反饋， 回到初始步驟或插入中間步驟進行進一步設(shè)計改良。
4、產(chǎn)品的系統(tǒng)化設(shè)計 前面敘述的是產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的整個流程， 工業(yè)設(shè)計的任務只是完成其中前三個步驟。 理 論上，世界是發(fā)展的，設(shè)計是無限循環(huán)進步的;即使事實上受設(shè)計者或設(shè)計組織的能力、客 戶的需求和資金、生產(chǎn)技術(shù)、市場環(huán)境的限制，設(shè)計難以循環(huán)下去，但是作為設(shè)計者都應該 統(tǒng)籌整個流程，考慮時空的差別和變化，來指導該階段的設(shè)計工作。 從客戶需要到市場調(diào)查，從信息收集到產(chǎn)品創(chuàng)意，從造型設(shè)計到手辦制作，當中設(shè)計企 業(yè)與客戶須要不斷地溝通， 項目的進行須要各方的分工與合作， 信息的收集須要全面而有側(cè) 重;設(shè)計師也要參與市場調(diào)查工作，以便用自己獨特的思維引發(fā)新的創(chuàng)意;對于大客戶或有 志于提升品牌的客戶， 除了在客戶要求的某個項目的服務要周到， 為客戶設(shè)計優(yōu)秀的產(chǎn)品外， 還要為客戶考慮到產(chǎn)品鏈上的每一環(huán)， 包括企業(yè)文化和形象與產(chǎn)品的相互作用， 產(chǎn)品在時間 與空間中的統(tǒng)一性(或說產(chǎn)品風格的延續(xù)性和代表性) ，企業(yè)形象識別系統(tǒng)貫穿于整個設(shè)計 過程……;有必要設(shè)置如 CNC 數(shù)控加工中心、FREEFORM 虛擬雕刻等相關(guān)技術(shù)或設(shè)備或平臺 為產(chǎn)品設(shè)計的實施和完善提供一條線的技術(shù)和硬件保障。 所以， 我認為產(chǎn)品系統(tǒng)化設(shè)計不光 是對某種系統(tǒng)性產(chǎn)品的設(shè)計，而是在系統(tǒng)化的設(shè)計環(huán)境中，系統(tǒng)化地組織人員，運用系統(tǒng)化 的設(shè)計方法，系統(tǒng)化地考慮每一個細節(jié)，為客戶提供系統(tǒng)化的服務，還要依據(jù)本身就充滿系 統(tǒng)的市場來進行這項系統(tǒng)工程??不斷完善和創(chuàng)新的產(chǎn)品設(shè)計。
二、 生產(chǎn)
在參觀實習中關(guān)于生產(chǎn)的部分主要涉及到了鈑金加工、 模具制造和塑料件成型。 現(xiàn)在對 他們的原理、流程、注意點有必要進行下匯總。
鈑金加工
1、 鈑金加工 鈑金加工是對金屬薄板(通常在 6mm 以下)的一種綜合加工工藝。鈑金產(chǎn)品的生 產(chǎn)流程如下： ①客戶提出要求;
②進入設(shè)計，做出電腦效果圖，再做結(jié)構(gòu)設(shè)計，須要拿出主要圖幅、 下料表、工藝流程表等詳盡的計劃內(nèi)容，來指導下一步的工序;
③由工人按照準備好的圖紙 和要求，取料，通過剪料、沖床、等離子切割、激光切割等方法下料，通過折彎、沖壓、擠 壓等方法成型所需要的鈑金件，通過焊接、鉚接、粘接等方法連接各個部件;
�、馨串a(chǎn)品的材 料和客戶的要求，可采用表面噴漆、噴砂、鍍金屬、氧化處理、不銹鋼拉絲等方式來進行表 面處理;
�、葑詈笱b配。 其中，如果采用數(shù)控機床加工，還須電腦編程;一旦把設(shè)計好的程序輸入機床，就只需 要一個工人就可以完成從放料到部件加工完成的全過程，生產(chǎn)效率明顯比普通機床高。
在連接的過程中有一種方法叫點焊， 它能夠在輕輕的一點之后就在同一平面上把同樣或 相似材料的兩個部件連接起來，但要求金屬要有較好的塑性。
表面處理的具體步驟是：除銹、除油;增加凝化液; (刮灰; )烘干;噴塑噴漆、 鍍銅鍍锘……;放入烘箱，把液體烘干。另外鋁板可采用導電氧化處理，可呈現(xiàn)多種 顏色;不銹鋼制件可采用拉絲處理，可呈現(xiàn)很多細如絲的條紋。
2 、 模具制造
模具是用以注塑、吹塑、擠出、壓鑄或鍛壓成型、冶煉、沖壓、拉伸等方法得到 所需產(chǎn)品的各種模子和工具。簡而言之，模具是用來成型物品的工具，這種工具有各 種零件構(gòu)成，不同的模具由不同的零件構(gòu)成。它主要通過所成型材料物理狀態(tài)的改變 來實現(xiàn)物品外形的加工。 按所成型的材料的不同， 模具可分為金屬模具和非金屬模具。 金屬模具又分為：鑄造模具(有色金屬壓鑄，鋼鐵鑄造) 、和鍛造模具等;非金屬模 具也分為：塑料模具和無機非金屬模具。而按照模具本身材料的不同，模具可分為： 砂型模具，金屬模具，真空模具，石蠟模具等等。
其中，隨著高分子塑料的快速發(fā)展， 塑料模具與人們的生活密切相關(guān)。塑料模具一般可分為：注射成型模具，擠塑成型模 具，氣輔成型模具等等。模具材料最重要的因素是熱強度和熱穩(wěn)定性，視不同的用途 有不同的要求。 模具就是一個模型，按照這個模型做出產(chǎn)品來。模具已經(jīng)在我們生活當中起了不 可替代的作用,我們的生活用品大部分離不開模具,如,電腦,電話機,傳真機,鍵盤,杯 子等等這些塑膠制品就不用說了,另外像汽車和摩托發(fā)動機的外罩也是用模具做出來 的,光一個汽車各種各樣的模具就要用到 2 萬多個.所以說現(xiàn)代生活模具的作用不可替 代.只要批量生產(chǎn)就離不開模具。 下面是現(xiàn)代模具生產(chǎn)的簡單流程：
�、貳SI(供應商早期參與)：此階段主要是客戶與供應商之間進行的關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計 和模具開發(fā)等方面的技術(shù)探討，主要的目的是為了讓供應商清楚地領(lǐng)會到產(chǎn)品設(shè)計者 的設(shè)計意圖及精度要求，同時也讓產(chǎn)品設(shè)計者更好地明白模具生產(chǎn)的能力，產(chǎn)品的工 藝性能，從而做出更合理的設(shè)計。
�、趫髢r：包括模具的價格、模具的壽命、模具的交 貨期。
�、塾唵危嚎蛻粲唵�、訂金的發(fā)出以及供應商訂單的接受。④模具生產(chǎn)計劃及排 工安排：此階段需要針對模具的交貨的具體日期向客戶作出回復。
�、菽＞咴O(shè)計：可能 使用的設(shè)計軟件有 Pro/Engineer、UG、Solidworks、AutoCAD 等;
�、薏少彶牧�;
⑦模具 加工：所涉及的工序大致有車、鑼(銑)、熱處理、磨、電腦鑼、電火花、線切割、 座標磨、激光刻字、拋光等。
⑧模具裝配;
�、崮＞咴嚹�;樣板評估報告;樣板評估報告 批核。
如今用機械化和自動化來進行模具或產(chǎn)品部件的加工是普遍現(xiàn)象，也是節(jié)約成本的方 法。但當用機械來處理一些特殊的加工時，可能會變得很復雜，需要耗費大量的資源，包括 繁瑣的模具設(shè)計、高昂的機床價格和復雜的加工程序，而廠家又難以勝任的時候，回到原始 的手工加工也是種不錯的方法。
一般模具制造車間都會雇傭一到幾名細心的女工對模腔表面 需要很光滑的`地方進行手工打磨，以便生產(chǎn)出具有同樣光滑表面的產(chǎn)品來。 塑料件生產(chǎn)
3 、 塑料件
生產(chǎn) 塑料成型是將各種形態(tài)(粉料、粒料、溶液和分散體)的塑料制成所需形狀的制 品或坯件的過程。成型的方法多達三十幾種。它的選擇主要決定于塑料的類型(熱塑 性還是熱固性)、起始形態(tài)以及制品的外形和尺寸。加工熱塑性塑料常用的方法有擠
出、注射成型、壓延、吹塑和熱成型等，加工熱固性塑料一般采用模壓、傳遞模塑， 也用注射成型。層壓、模壓和熱成型是使塑料在平面上成型。上述塑料加工的方法， 均可用于橡膠加工。
此外，還有以液態(tài)單體或聚合物為原料的澆鑄等。在這些方法中， 以擠出和注射成型用得最多，也是最基本的成型方法。 注塑成型(Injection Molding)是將受熱融化的材料由高壓射入模腔，經(jīng)冷卻 固化后，得到成形品的方法。該方法適用于形狀復雜部件的批量生產(chǎn)，是重要的加工 方法之一。注射成型過程大致可分為以下 6 個階段 ：合模、注射、保壓、冷卻、開 模、制品取出。上述工藝反復進行，就可連續(xù)生產(chǎn)出制品。 注塑成型的生產(chǎn)效率可見一斑，它能夠在很短的時間內(nèi)通過模具能批量生產(chǎn)或大 或小、結(jié)構(gòu)復雜的塑料制件。
4 、 生產(chǎn)效率
生產(chǎn)效率是指固定投入量下，制程的實際產(chǎn)出與最大產(chǎn)出兩者間的比率。可反映 出達成最大鏟除、預定目標或是最佳營運服務的程度。亦可衡量經(jīng)濟個體在產(chǎn)出量、 成本、收入，或是利潤等目標下的績效。提高生產(chǎn)效率應做到幾個方面：建立完善的 生產(chǎn)制度，以確保生產(chǎn)有章可循;生產(chǎn)狀況，定期反饋于相關(guān)部門，由相關(guān)部門及時 了解并快速調(diào)整生產(chǎn)計劃;工具與技術(shù)，雙重優(yōu)化;激發(fā)員工干勁員工;增強團隊凝 聚力團隊的凝聚力等。
不管是生產(chǎn)中對原料、零件、成品、裝箱的操作，還是生活中對碗筷、毛巾、水杯的操 作，抑或在學習中對書本、筆墨、電腦的操作，都有著同樣一個道理??“定品，定位，定 量” ，形成一個良好、規(guī)范的運作模式。企業(yè)采用 SOP 標準作業(yè)流程，來指導生產(chǎn)運作：每 天什么時候誰須要做什么，何時完成，怎么樣的要求……都在安排中。這樣做是為了提高生 產(chǎn)效率，最大化地降低成本，因為人的每一秒生命，廠房的每一點空間，設(shè)備的每一刻空閑 或每一絲損耗，都可以用錢來換算，倘若積累多了就是筆巨大的財富：浪費了等于巨大的損 失，節(jié)省了等于巨大的收益。效率是決定損失或收益的重要因素。
三、 市場
任何商品都離不開市場。產(chǎn)品設(shè)計也離不開市場。前面提到了設(shè)計流程的前一 步就要進行較為全面和深入的市場調(diào)查。市場調(diào)查“是指為實現(xiàn)信息目的而進行研究 的過程，包括將相應問題所需的信息具體化、設(shè)計信息收集的方法、管理并實施數(shù)據(jù) 收集過程、分析研究結(jié)果、得出結(jié)論并確定其含義等。在分類中，包括定量研究、定 性研究、零售研究、媒介和廣告研究、商業(yè)和工業(yè)研究、對少數(shù)民族和特殊群體的研 究、民意調(diào)查以及桌面研究等。 ”常見的市場調(diào)查即消費者調(diào)查是針對特定的消費者 做觀察與研究，有目地的分析他們的購買行為，消費心理演變等等。
另外，它還包括 市場觀察??針對特定的產(chǎn)業(yè)區(qū)域做對照性的分析，從經(jīng)濟，科技等有組織的角度來 做研究，產(chǎn)品調(diào)查?針對某一性質(zhì)的相同產(chǎn)品研究其發(fā)展歷史，設(shè)計，生產(chǎn)等相關(guān) 因素，廣告研究??針對特定的廣告做其促銷效果的分析與整理，還有概念測試、零售店審查、需求評估、銷售預測、客戶滿意度調(diào)查、價格調(diào)整測試、品牌喜好調(diào)查等 等。 “產(chǎn)品設(shè)計離不開市場”是指，設(shè)計要根據(jù)市場來進行，必須先要了解相關(guān)市場 狀況，而市場的核心是消費者，了解消費者的需求、心理和行為，來迎合大眾或特定 消費者的口味。這樣你的設(shè)計才能有理有據(jù)地打動客戶或投資者，你所設(shè)計的產(chǎn)品才 可能被市場接受。
總的來說，在設(shè)計、生產(chǎn)與市場的了解和認識上我有了或低或高的飛躍。我也一 定會把這些“寶貴的財富”累積下去。 雖然本次參觀實習與計劃有所出入，時間也短，但總算不是白跑，我們都從中受 益頗豐。
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