精選社團活動計劃模板集合10篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的社團活動計劃10篇，希望對大家有所幫助。
社團活動計劃 篇1
為了豐富學生的課余生活，提高學生的藝術審美， 圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節(jié)活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂，特成立美術社團。
本社團活動從培養(yǎng)學生興趣的角度出發(fā)，緊密結合藝術教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術技法技能訓練活動，充分發(fā)掘和調動學生的積極性和創(chuàng)造性，認真組織，精心設計、服務教學，注重過程，現將有關事項說明如下：
一、活動計劃
1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生動手能力和表現能力，培養(yǎng)學生形象思維的創(chuàng)作表現能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
二、 活動時間：全年共分兩個學期，每個學期15次課，每周一次。上課時間：周二下午第七節(jié)課。
三、 學習內容：第一學期學習內容為素描，學習幾何體和靜物的寫生和臨摹；第二學期學習內容為色彩，學習調色、色彩構成，色彩臨摹和寫生。
四、：本科為專業(yè)技能課，以臨摹練習和寫生為主。
五、活動地點：藝術樓一樓美術教室
社團活動計劃 篇2
余姚中學音樂社在過去一年里，在學校、校團委、校黨委的關心下，取得些許成果，為同學們的課堂生活增添了一份光彩。在新學年，為了更好地開展社團活動，加強我社建設，特擬定此工作計劃：
一、調整音樂社團內部體制結構
音樂社成立之初，因無較多經驗，老干部們憑借對音樂的熱情支撐起了社團。這一路走來磕磕絆絆，但也留給我們許多寶貴的經驗，在新一學年里，我們對社團內部作了些許調整，以更好地為同學們服務。社團具體如下：
社長：調度各部門，統籌計劃社團活動，使音樂社內部和諧統一。
副社長：協助社長處理社團事務
人事部：統計社團人數，參與甄選新社員，記錄社團活動時社員出席情況，并幫助挑選下一屆骨干人員
組織部：計劃起草社團活動計劃，豐富社員課余生活。
宣傳部：配合社團活動作相應宣傳介紹，在擴大社團影響的基礎上提高社團知名度。
外聯部：統籌負責社團各項外交事宜，與團委、學生會緊密聯系，堅持社團與團委的目的原則相一致。除社長外，各部門均由兩名部長負責，加強本部與姚中書院的聯系。
二、管理加強自身建設
(一) 加強檔案管理
1、建立帶整理我社社員、干部名單等檔案，做好必要會議活動簽到，以有組織、有紀律，確保集體成績，鼓勵個人成才成果。
2、建立并整理我社活動記錄、議記錄、社務日期志檔案等。
3、建立并整理我社各項方針、制度、工作計劃、工作總結。
(二)加強宣傳工作，營造積極向上、輕松、活潑的工作環(huán)境，提高工作效率，提高本社知名度，以吸納更多優(yōu)秀的會員，進一步壯大書畫社的力量，
(三)繼續(xù)認真探索社團工作特點，充分調動社員積極性，提高社團參與解決實際問題的能力。
(四)加強本社與其他社團的交流、合作，共同發(fā)展、繁榮，將社團活動開展得有聲有色。
三、豐富社團活動
在團委的指導下我們將結合學校、社團實際情況，本著一切為了社員的原則，我們將逐步以音樂為媒體廣泛在校內外舉行多姿多彩的音樂活動。
(一) 迎新招新宣傳
1、 時間：20xx年9月
2、 地點：教學樓
3、 方案：以音樂社團特色為依據，主要以宣傳海報的方式介紹社團并招收新團員。
(二) 第一次社團會議
1、時間：20xx年9月
2、教學樓
3、內容：社長致辭歡迎新社員加入，副社長介紹音樂社有關事項，組織部長介紹新一學年有關活動，并請新社員們自我介紹增進感情，最后由社長做大會總結。
(三)音樂劇
1、時間：校園文化節(jié)期間
2、地點：待定
3、宣傳方案：前期張貼海報，活動當天張貼路標等，并適當利用學校廣播宣傳。
4、方式及目的：由新老社員合作編排音樂劇(或要與話劇社合作)，在發(fā)揮社員們優(yōu)勢的同時展現社員的精神風貌，豐富同學們課余生活。
(四)參加音樂會
1、時間：待定
2、地點：選定
3、方案：若條件允許，組織社員們參加音樂會，聆聽優(yōu)美的樂符。
4、目的：提高社員音樂素養(yǎng)，豐富社員業(yè)余文化生活，增加社員的社會實踐經驗。
(五)社內交流
1、時間：本學期
2、地點：待定
3、主要內容：交流社員對音樂的看法、展現社員的音樂特長。
(六)音樂講座
1、時間：本學年
2、地點：待定
3、內容：介紹有關音樂的歷史、流派、影響等。
(七)元旦聯歡期末總結
1、元旦前夕
2、地點：待定
3、活動方式：與其他社團共同聯歡，并作總結及新學期的展望。
(八)其他
在本學年繼續(xù)與廣電臺的合作，將“Friday Melody”做的更好。
音樂社骨干成員
社長：XXX
副社長： XXX
人事部長：XXX
組織部長：XXX
宣傳部長：XXX
外聯部長：XXX
社團活動計劃 篇3
一年一度的“六一”節(jié)在孩子們的翹首期盼中如約而至，20xx的兒童節(jié)將會是一個文化濃郁、藝術橫溢的節(jié)日。秀秀我們的社團，展展我們的才藝，讓校園充滿藝術，學校制定了美麗社團頌“六一”和藝術展示慶“六一”活動。在這個“六一”節(jié)中，孩子們將有更多參與展示的機會，每一個孩子都能在社團文化和藝術海洋中有收獲累累。具體安排如下：
一、慶祝時間：20xx年5月31日（視天氣情況而定）
二、活動組織：
組長
組員
三、活動分工（具體分工由負責人分配）：
組織保障——校長室（鄭 負責）
后勤保障——總務處（謝 負責）
節(jié)目展示——音樂組（繆 負責）、各節(jié)目負責人（指導老師）
場地安排——體育組（袁 豐負責）
四、活動原則：至真、至善、至美
五、活動安排：
8:00—8:20聽廣播按年級組有序到指定場地集合，帶上凳子。
8：30—10：30 “放飛夢想 美麗成長”社團展示(活動后聽廣播指揮有序退場)
六、活動準備與要求：
請總務處謝老師負責與袁 老師協商，為全校師生每人購置一份精美實惠的節(jié)日禮物，并在當天放學前發(fā)放；
請總務處、大隊部與信息組張 老師聯合做好校園節(jié)日氛圍的營建工作；
請班主任加強對學生進行節(jié)日文明、有序、衛(wèi)生、安全等教育；
請以下老師負責做好宣傳工作：張 老師和張老師分別負責展示活動的攝像和攝影工作，朱 老師負責落實活動的新聞報道，6月1日發(fā) 審核，審核后將及時發(fā)布校園網和學校公眾號。
七、活動內容與分工：
社團展示 頌“六一”文藝匯演 慶“六一”
活動對象：一至六年級
活動內容：社團展示、藝術匯演
活動要求：精品社團負責老師或年級組或個人自愿上報節(jié)目，形式不限，在5月18日下班前報給老師，經音樂組審核后編排節(jié)目單，同時發(fā)送伴奏音樂給xx老師。
舞臺大小為13.4米×8.54米，比體育館舞臺略大一些（體育館舞臺尺寸為12.6米×6.3米）。
地點：大操場或塑膠場地（自帶凳子）
活動組織：
總負責——xx
節(jié)目收集、音樂收集——xx
音響設備——外租
場地安排——
舞臺背景——
演員組織、催場——cc
節(jié)目單編排——ss
主持稿——xx
主持人訓練——xx
主持人——s 袁s
演員上場——dd
演員下場——hh
拍攝——張hh
新聞報道——h
社團活動計劃 篇4
一、學生分析
喜歡聽故事和講故事是孩子的天性。聽故事、講故事既可以豐富兒童的知識，又可以發(fā)展他們的語言，提高口語交際能力。
二、一般項目
輔導教師：陳東興
課程性質或類型：講故事
教學材料：各類適合學生閱讀的書籍
學習時限：每周2節(jié)課
適合對象：二年級兒童
三、課程目標
1．通過講故事來激發(fā)學生的閱讀興趣 ，使閱讀成為學習生活不可缺少的一部分。
2. 指導學生廣泛閱讀各類書籍，除了閱讀一些繪本故事以外，還要指導學生讀一些詩歌、美文，還有一些百科類的書籍。
3．在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
四、課程內容及安排
第1-2周：講自己喜歡的故事
第3-4周：將有關成語故事
第6-7周：講名人的故事
第8-9周：講英雄的故事
第10-11周：講百獸之王的故事
第12-13周：講十萬個為什么
第14-15周：講童話故事
第16-17周：講有關勤奮學習的故事
第18-19周：講有關文明禮儀的故事
第20周：講故事比賽
五、課程實施說明
目前小學生聽、說、讀、寫諸能力中，最重視不夠或被忽視的要數“說”的能力，學生不善于用口語與他人溝通、交流，課堂中普遍存在的問題是學生們在課堂上的口語能力差，部分學生無法用完整、流利的語言來回答老師的問題，追其根源我認為原因在于課堂上教師只注意書本知識教學，幾乎完全忽略了口語教學，一般在課堂上為了完成教學任務，課堂上老師只把機會光顧那些活躍者，所以那些機會少的同學口語表達能力比較差，長期以往學生不愿意說、不敢說，所以低年級加強口語表達能力尤為重要。
六、教學材料
選擇故事的類型
（1）選擇一些學生在熟悉的故事。如《三只小豬》、《小紅帽》等故事，學生都很熟悉，易于學生對故事的理解。
�。�2）選擇含有有趣角色的故事。如以各類小動物、野獸、卡通人物等為主角的故事深受學生歡迎，學生對這一類故事有著特別濃厚的興趣。
（3）選擇有教育意義的故事。給學生樹立學習的榜樣。
�。�4）選擇內容長短適當的故事。教師應根據認知水平確定選擇故事的長短。
七、具體措施
1．故事是一種學生喜聞樂見的教學形式，講故事對全面提高孩子的語言能力十分重要，所以我在每周安排故事會，通過老師講，家長講，學生講的形式來開展講故事活動。讓學生學會聽故事，然后再學會主動講故事。
2．通過聽故事訓練孩子的聽說能力，需要教師用普通話、清晰、準確、規(guī)范的語言為孩子講故事，做好學習口語的榜樣，在講故事前要告訴孩子們要注意聽，講完之后提問題這樣孩子不僅聽了故事，鍛煉孩子的記憶力，還能鍛煉了孩子的口語表達能力，做到聽說結合。
3．通過講故事豐富孩子的詞匯為說做準備，教師可精選一些生動、有趣、語句優(yōu)美的故事來講，讓孩子們在聽故事中積累詞匯，這樣日積月累詞匯多了，孩子們能進行連貫、清楚的講述，對提高學生口語表達能力很重要，同時也為將來的寫作做好鋪墊。
4．通過將故事培養(yǎng)孩子的表達能力，小學生特別愛聽故事，對各種各樣有趣的故事說給別人聽，我盟教師就可以利用這一特點來提高學生的口語表達能力。
八、課程類型
突出“趣味”以講、聽、說為主，師生共同參與。
考核評價說明：
1．以小組為單位評價合作情況
2．小組內互評表現優(yōu)秀學生
3．參加活動表現是否積極
社團活動計劃 篇5
一、基本目標：
1、讓學生了解武術是中國最具代表的民族傳統體育項目，通過學習，了解中華傳統武術的文化內涵，繼承和發(fā)揚民族傳統體育項目，激發(fā)學生的愛國熱忱。 2、培養(yǎng)學生學習武術的興趣，增強學生的身體素質。
3、加強學生的武德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的意志品質。
二、學習內容
�。�1）基本功：包括腿功、腰功、肩功等主要內容。腿功； 正壓腿 側壓腿 豎叉 側壓腿 正搬腿 仆步壓腿 劈橫叉 側搬腿。. 腰功; 前俯腰 甩腰 涮腰 下腰。肩 單臂繞環(huán) 雙臂繞環(huán) 兩臂交叉繞環(huán)
�。�2）武術初級刀術基礎知識
1．弓步纏頭 2．虛步藏刀 3．弓步前刺 4．并步上挑 5．左掄劈 6．右掄劈 7．弓步撩刀 8．弓步藏刀 9．提膝纏頭 10．弓步平斬 11. 仆步帶刀 12．歇步下砍 13. 左劈刀 14. 右劈刀
15.歇步按刀 16. 馬步平劈 17. 弓步撩刀 18. 插步反撩19. 轉身掛劈 20. 仆步下砍 21. 架刀前刺 22. 左斜劈 23. 右斜劈
24. 虛步藏刀 25. 旋轉掃刀 26. 翻身劈刀 27. 纏頭箭踢 28. 仆步按刀 29. 纏頭蹬腿 30. 虛步藏刀 31. 弓步纏頭 32. 并步抱刀
（3）武術初級槍術基礎知識 肩功 壓
1. 插步攔拿中平扎槍 2. 跳步攔拿中平扎槍 3. 繞上步攔拿中平扎槍 4. 插步攔拿中平扎槍 5. 轉身弓步中平槍 6. 上步弓步推槍 7. 仆步低平槍 8. 提膝抱槍 9. 提膝架槍10. 弓步拿扎槍 11. 馬步蓋把槍 12. 舞花拿扎槍 13. 上步劈扎槍
14.挑把轉身拿扎槍 15. 橫襠步劈槍 16. 虛步下扎槍 17. 歇步拿槍18. 馬步單平槍 19. 插步攔拿中平扎槍 20. 弓步拉搶
21. 轉身中平槍 22. 轉身拉槍 23. 插步撥槍 24. 并步下扎槍
25. 跳步中平槍 26. 拗步蓋把槍 27. 仆步劈槍弓步中平槍 28. 轉身弓步中平槍
�。�4）武術初級劍術基礎知識
初級劍術 是武術短器械套路,劍法包括：刺，劈，點，撩，挑，崩，截，斬，抹，削，云，掛，架，壓等。步型步法有弓步,虛步，丁步，歇步，仆步，插步，坐盤，躍步，跟步，跳步，轉閃及提膝，平衡并配合劍指身法。
�。�5）武術初級棍術基礎知識
棍術的主要技法有進攻性棍法，如劈、戳、掄、掃、崩；防御性棍法，如撥、絞、格、舞花等其演練技巧與方法，歸納起來有以下三點：
1、把法靈活、棍法多變。 2、梢把兼用、快速連貫。
3、力猛勁足、棍打一片。
三、分段學習內容與目標
社團活動計劃 篇6
一、學生活動的基本情況
參加本學期象棋社團的同學是二年級的學生。學生的水平參差不齊，所以組織教學活動我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我們的社團成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個別同學都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團活動中，在活動中進行學習，互助中提高。
二 、培養(yǎng)學生的合作意識
在活動過程中，我對社團成員進行了分組，使學生在小組中進行合作學習、合作活動，培養(yǎng)他們分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學都帶來了象棋，但是這部分學生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進行分享及合作。這樣通過一段時間的活動，學生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學積極的邀請其他的同學進行分享自己的象棋，進行學棋練棋。
三、學練結合，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。
本學期我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點學習一
步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中，我始終堅持學練結合，以學生合作練習為主，老師講解指導為輔，積極的調動學生思維，在實踐中體會和掌握理解應用理論知識，提高學生棋藝。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法布局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護和培養(yǎng)。
經過一學期的努力，學生在社團里相互交流，相互學習提高，而且在濃厚的興趣中，學會了相互的合作，鍛煉了的思維，增長了棋藝水平，陶冶了的情操。
社團活動計劃 篇7
一、九月份召開所有社團會員大會，擬定本年度招新計劃、訓練計劃、比賽計劃。
二、10月份招收新會員：
為了發(fā)展與壯大我們社團在學院的影響，全面提高學生的綜合素質，在大一新生里要吸收一批新的會員，為我們的社團注入新鮮的血液，他們將成為我們社團的后備力量，我們每個社員本著服務學校，服務會員的宗旨，為追求發(fā)展貢獻自己的一份力量。
招新時間：10月初
招新地點：梅花餐廳廣場
三、十一月至本學年末進行常規(guī)訓練，十月末開展郊外體能訓練計劃
地點：南京鐵道職業(yè)技術學院體育館
時間：具體時間等通知
訓練內容：韌帶訓練：壓腿·壓臂·下腰
步行訓練：弓形·馬步·仆步·虛步·蓋步·掏步
踢腿訓練：正踢腿·側踢腿·內合腿·外擺腿
拳術訓練：沖拳·直拳·擺拳·勾拳
腿法訓練：彈腿·邊腿·踹退·勾腿·擺腿
飛行訓練：二起腿·旋風腿·單飛·雙飛·擺蓮腿
地躺訓練：掃堂腿·鯉魚打挺·側手翻·劈叉
社團活動計劃 篇8
一、活動目的任務：
為發(fā)展學生的個性和特長，激發(fā)學生廣泛的興趣愛好，豐富校園課余生活，為了在教學中取得更好的效果，盡快的提高同學們的球技，特制定本計劃。
學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發(fā)學生對乒乓球的興趣。首先要以培養(yǎng)學生的球性和基本功為主，對那些基礎相對較好的學生還要培養(yǎng)其競賽水平和心理素質。
二、訓練目標：
培養(yǎng)學生對乒乓球知識以及技能的認識和了解，并且初步掌握乒乓球基本技戰(zhàn)術，發(fā)展身體素質。通過乒乓球社團活動，使學生不僅只是掌握一項技能，而是能在運動的同時體會乒乓球運動的快樂，體會集體的榮譽和個人的責任等等。并且借助乒乓球社團活動，在孩子人生道路上構建一座多元化的立交橋，為學生以后的發(fā)展提供基礎的源動力。
三、訓練時間和地點安排：
每周上午7點半到8點20，每周三第5、6節(jié)課。
四、具體訓練內容安排：
準備期：（一周）
1、召開全隊隊員會議，制度訓練紀律。
2、準備訓練所需場地、器材。
第一階段：入門階段，從握拍的方法開始教，以乒乓球球性訓練為主。
1、直拍握拍方法和橫拍握拍方法。
2、乒乓球球性訓練。
3、最基本的發(fā)球：正手平擊發(fā)球、反手平擊發(fā)球、下蹲發(fā)球等。
第二階段：乒乓球基本技術練習（包括手法和步法）。
1、發(fā)球與接發(fā)球；
2、推、擋球技術；
3、搓球技術與削球技術；
4、正手快帶與反手快帶；
5、基本步法訓練。
第三階段：鞏固基本功球性訓練，鞏固及提高階段。
第四階段|：參加區(qū)級小學生乒乓球比賽，爭取取得優(yōu)異成績。
五、學生分組名單：
男隊：陳炳坤、程宇翔、張敬波、陳建齊、潘藝林、龍凌霄、劉星宇
女隊：皮晉涵、劉瑩瑩、姚堯、付一鳴、張軼淳、王譯汝
社團活動計劃 篇9
一、指導思想：
落實計劃，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想，在訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學，訓練有素，理論聯系實際，體育科組分步實施訓練教學目標；訂出計劃，全面推進素質教育，提高訓練教學質量，進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，對學生進行訓練，以提高他們的身體素質和技術技能水平。
二、訓練目的
科學進行訓練，貫徹從小打好基礎，系統訓練，積極提高原則，抓好身體素質、球技。
學校開展足球項目專項訓練，目的是增強學生的體質，增進學生身心健康，通過訓練，建立足球運動的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，體會動作要領，初步掌握足球最基本技術和游戲方法，發(fā)展靈敏，協調等身體素質，培養(yǎng)勇敢，頑強，機智，果斷等優(yōu)良品質和團結一致的集體主義精神。
三、訓練任務：
1、培養(yǎng)隊員良好的`心理品質及思想品德，在學習技術技能之前先學習做人道理，從思想上重視教育。
2、根據隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，根據足球專項運動的特點，改善隊員的身體形態(tài)，提高機體的運動能力，發(fā)展綜合的運動素質。
3、培養(yǎng)隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。
4、教會隊員進行專項運動訓練組織、指導工作的基本知識和技能培養(yǎng)隊員獨立進行自我訓練的能力。
四、活動訓練方案
1、活動訓練時間：
周二、周四下午放學后。
2、指導教師陳文、田象迎、吳江
3、活動訓練措施：
①、提高隊員訓練作風，比賽作風，嚴格紀律性。培養(yǎng)良好體育道德作風，嚴格訓練質量。
②、提高隊員的全面身體素質，重點發(fā)展速度靈敏。協調。爆發(fā)力等素質。，學習掌握跑的正確技術，。提高速度所需要的肌肉力量。，。提高完成各種技術動作所需要的靈敏協調能力。
�、邸⑷嫣岣邔W生的基本技術（重點傳，接技術）逐步發(fā)展學生個人技術特長。，提高活動中控球能力，正確掌握傳接球技術。，提高技術運用能力，注意發(fā)現學生特點加以培養(yǎng)。
�、堋⑻岣哧爢T的戰(zhàn)術能力。重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術。，明確個人攻守的職能，進攻和防守原則，提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對1，3對2能力。3。確定基本陣容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法。
5、訓練內容、方法及課時安排：
1—2周熟悉球性顛球練習
1單腳自拋正腳面顛球練習
2雙腳交替正腳面顛球練習
3多部位顛球練習
4兩人或多人交替多部位顛球練習
3—4周踢球練習
1各種踢球動作的模仿練習。
2二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習。
3學習踢球動作應先從踢靜止球開始，并以踢靜止球、地滾球為主。
4當學生初步掌握一只腳踢球之后，要注意強調使用較差的一只腳踢球練習。
5在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之后，就要在移動中練習踢來自不同方向、不同性質的球，并要逐漸加大動作難度，提高動作質量。
6二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習。
7踢準練習。
☆二人一球，相距15米左右，中間放一個低欄，要求踢出的球從欄間通過。
☆向劃有標志的墻踢準。
8踢遠練習。
☆在角球區(qū)向罰球區(qū)內大力踢球。
☆在罰球區(qū)線上向站在中線附近的同伴大力踢球。
☆在罰球區(qū)線上向中圈踢高球給同伴。
☆向劃有標志的墻踢準。
★隊員分成兩組，相距15米左右，成“一”字形相對站立。由各組第一人開始跑動中踢球。踢球后跑到對方排尾，依次循環(huán)。★踢球穿檔：三人一組，每人相距5米，接球者再踢球穿檔。依次循環(huán)。
5—6周傳接球練習
1兩人靜止各種踢球動作對傳接練習
2多人多角度各種踢球動作傳接球練習
3行進間傳接球練習
7—8周帶球、運球球練習
1單人直線帶球跑練習
2單人變向帶球跑練習
9—10周帶球、運球射門練習
1原地靜止球射門練習
2助跑靜止球射門練習
3帶球繞桿兒射門練習
4接球射門練習
11—12周發(fā)展反應速度的練習，并穿插進行各種球熟性，動作技術練習
30～50米的計時跑，要求學生在8秒內完成50米跑；
50～60米最大強度的重復跑，每組間歇使學生完全恢復，每次練習共3組。
發(fā)展反應速度的練習。根據比賽中可能出現的站立、仰臥、俯臥、背向、后退、跳起等身體狀態(tài)設置起跑姿勢，當球被教師踢出去后（或聽到起跑信號后），起跑搶球（或跑到制定區(qū)域）。
13—14周發(fā)展靈敏速度以及動作速度的練習。
運用短距離、方向不規(guī)則的繞過障礙物，在制定區(qū)域內進行射門練習。
10×10m方格場地內，多人、每人一球進行快速運、控球練習，要求根據其他隊員活動情況及時改變運球方向、路線、避免與其他隊員人或球越出方格范圍。
穿插進行各種球熟性。動作技術練習
15—16周提高學生身體各部分肌肉的力量，提高學生的身體對抗能力。
身體練習的主要內容
�、侔l(fā)展上肢力量的練習。單杠引體向上；雙杠雙臂屈撐；俯臥撐；杠鈴推舉；啞鈴等各種練習。
�、诎l(fā)展腰腹力量的練習。仰臥起坐；俯臥背伸；原地收腹跳；單杠懸垂舉腿；肩負杠鈴體轉。
�、郯l(fā)展下肢力量的練習。蛙跳；單腿連續(xù)跳；立定三級跳。
�、軆扇艘唤M的對抗力量練習。跑動中為爭得控球權的合理沖撞；運用合理沖撞的連續(xù)跳起爭頂球；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞。穿插進行各種球熟性。動作技術練習
17—18周發(fā)展學生耐力的活動練習
發(fā)展有氧耐力的練習。12min計時跑；變速跑；50m快跑與60m慢跑交替進行，總距離3000m。
發(fā)展無氧耐力的練習。5～25m×5折返跑；30～50m全速沖刺反復跑。
穿插進行各種球熟性。動作技術練習
19—20周簡單的技戰(zhàn)術活動訓練
1、技術訓練：各種個人顛，控球練習，1對1攻守2—3跑動中傳接配合，搶截球等。
2、戰(zhàn)術訓練：2對1，2對2，3對2對抗攻守，半場攻守練習比賽。
備注：
3．教學比賽
五：訓練注意事項及備注：
1、此次訓練均為學生自愿參與，自愿報名參加訓練。
2、每堂訓練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進行，嚴格球隊作風，紀律嚴明，認真刻苦訓練。
3、訓練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投身到訓練中。
社團活動計劃 篇10
美術社團在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現將社團的活動安排制定如下計劃：
一、活動目的：
通過美術社團的活動，使學生的美術愛好得到更好的發(fā)展，進一步了解各掌握美術的基本知識、基本技能，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周四的下午自習課進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
三、活動內容：
1、以繪畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。
2、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
4、進行手工創(chuàng)作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、活動步驟：
要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。
�。ㄒ唬⒔M織健全美術興趣小組。
美術興趣小組人數不宜過多，大約10名左右。活動固定，通常每周兩次, 活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發(fā)學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
�。ǘ�、具體計劃小組活動內容。
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從線描方面著手，以素描為主，
基礎課程（線描畫、色彩、手工等）為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導學生素描方面的學習；2）重視基礎方面的學習，從色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。
（三）、定期舉辦學生作品展覽。
舉辦我校興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。
（四）、組織觀摩活動。
我們設想采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓同學們得以受益。
（五）、舉行美術繪畫比賽。
美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。
開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
篇二：中學美術社團活動計劃（1527字）
課程安排:
一、素描入門
課程準備:多媒體課件/范畫
講授內容:講授素描的基礎知識，欣賞素描名作
實踐內容:素描用筆訓練
石膏寫生
課程準備:正方體幾何石膏體、襯布
講授內容:素描藝術的特色和常規(guī)作畫步驟
實踐內容:正方體石膏幾何形體寫生(有基礎的學生進行其他石膏練習)
二、石膏寫生
課程準備:錐體、球體
講授內容:明暗三大調子的講解
實踐內容:幾何形體(錐體)寫生
三、靜物寫生
課程準備:蘋果、香蕉等水果、襯布
講授內容:靜物寫生用筆的特點
實踐內容:水果的素描寫生
四、靜物寫生:
課程準備:青椒、辣椒等蔬菜
實踐內容:蔬菜的素描寫生
五、水粉臨摹
課程準備:范畫
講授內容:色彩的基本知識、基礎色調、臨摹的要領
六、水粉寫生
課程準備:啤酒瓶、易拉罐、盤子、水果、襯布
講授內容:色彩的基本知識、基礎色調
七、速寫
課程內容:小家電、自行車等
講授內容:速寫的要領以及用筆
實踐內容:慢寫過度到速寫
八、速寫
課程準備:人物速寫
講授內容:人物速寫的特點、衣摺的處理
九、默畫
課程準備:靜物默寫
講授內容:默畫的一般方法
十一、模擬考試
十二、欣賞總結課
名作欣賞+學生個人作品展覽
課程說明:美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，重視美術專業(yè)訓練從素描、色彩、速寫等方面入手，從而解決課堂中難以解決的美術學習問題。為同學將來從事美術專業(yè)考試打下良好的基礎。
美術社團活動總結
本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組活動能夠順利進行。為了這目標的實現，我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學生全面的美術素質，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現美的行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。
本學年高一特長小組的學生，大多在以前并沒有經過相應的培訓，只是憑著好奇心、興趣來學，這一部分學生與高二學生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我采用幫扶學習的方法。兩個高二學生負責輔導高一學生。這樣，一年年形成良性循環(huán)。
具體總結如下:
1、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。
在美術教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
2、從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。主要是結合一些名家名作的欣賞，及美術歷史大事記來進行。
3、加強教學中師生的雙邊關系。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關系。
教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
4、本學年參加的人數與上學年相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前并沒有經過相應的培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功沒有得到鍛煉。這與美術高考要求有一定的差距。鼓勵他們隨時畫速寫。要求完成規(guī)定數量。及時點評。
篇三：開發(fā)區(qū)深河中學20xx-20xx學年度美術社團活動計劃（861字）
為了豐富學生的文化生活，為特長生提供一個發(fā)展的平臺，創(chuàng)建臉良好的藝術氛圍，學習環(huán)境，使學生成為一個全面發(fā)展的世紀人才奠定基礎，現開設深河中學“畫魂”美術社團，根據學生年齡特征和認識事物的規(guī)律，堅持貫徹“以人為本”的原則，有計劃地進行藝術造型訓練，促進繪畫人才的形成。
通過活動，提高學生的繪畫能力，表現能力，創(chuàng)造能力及欣賞能力等。美術社團計劃如下：
一、人員設置
負責老師：周立斌鄭海濤
成員組織：根據我校實際，將以七、八年級學生為主，社團小組成員憑學生自愿參加。
二、活動內容
繪畫：包括素描、水粉畫、國畫、蠟筆畫、卡通畫等。
烙畫：火筆烙畫
篆刻：青石印章
三、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。
四、依據學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔，引導學生如何將自己所有想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動。思維跳躍性強，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到、感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言---線條、色彩等表達出來。由于絕大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摹自己喜歡的作品，而后培養(yǎng)學生記憶畫，想象畫等。開設烙畫、篆刻等相結合課，使學生對美術產生深厚的興趣。
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