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高考備考

高考數(shù)學(xué)題目快速解答技巧

時間:2021-11-27 09:13:29 高考備考 我要投稿

高考數(shù)學(xué)題目快速解答技巧

  高考數(shù)學(xué)是很多人畏懼的一個考試科目,生怕考砸了影響整體成績,其實(shí)平時學(xué)得扎實(shí),加上一些小技巧,考試的時候都能考好的。下面是小編為您整理的關(guān)于高考數(shù)學(xué)快速解題技巧,希望對您有所幫助!

高考數(shù)學(xué)題目快速解答技巧

  高考數(shù)學(xué)快速解題技巧

  創(chuàng)立學(xué)科功能的方法

  如公理化方法、模型化方法、結(jié)構(gòu)化方法,以及集合論方法、極限方法、坐標(biāo)方法、向量方法等。在具體的解題中,具有統(tǒng)帥全局的作用。

  般思維規(guī)律的方法

  如觀察、試驗(yàn)、比較、分類、猜想、類比、聯(lián)想、歸納、演繹、分析、綜合等。在具體的解題中,有通性通法、適應(yīng)面廣的特征,常用于思路的發(fā)現(xiàn)與探求。

  論證演算的方法

  這又可以依其適應(yīng)面分為兩個層次:第一層次是適應(yīng)面較寬的求解方法,如消元法、換元法、降次法、待定系數(shù)法、反證法、同一法、數(shù)學(xué)歸納法(即遞推法)、坐標(biāo)法、三角法、數(shù)形結(jié)合法、構(gòu)造法、配方法等等;第二層次是適應(yīng)面較窄的求解技巧,如因式分解法以及因式分解里的`“裂項(xiàng)法”、函數(shù)作圖的“描點(diǎn)法”、以及三角函數(shù)作圖的“五點(diǎn)法”、幾何證明里的“截長補(bǔ)短法”、“補(bǔ)形法”、數(shù)列求和里的“裂項(xiàng)相消法”等。

  高考數(shù)學(xué)壓軸題解題技巧

  技巧1.注重方程與函數(shù)思想

  利用方程解決幾何計算已經(jīng)不能算難題了,建立變量間的函數(shù)關(guān)系,也是經(jīng)常會碰到的,常見的建立函數(shù)關(guān)系的方法有比例線段,勾股定理,三角比,面積公式等

  技巧2.注重分類討論思想

  這個大家碰的多了,就不多講了,常見于動點(diǎn)問題,找等腰,找相似,找直角三角形之類的。

  技巧3.注重轉(zhuǎn)化與化歸思想

  就是把一個問題轉(zhuǎn)化為另一個問題,比如把四邊形問題轉(zhuǎn)化為三角形問題,還有壓軸題中時有出現(xiàn)的找等腰三角形,有時可以轉(zhuǎn)化為找一個和它相似的三角形也是等腰三角形的問題等等,代數(shù)中用的也很多,比如無理方程有理化,分式方程整式化等等

  技巧4.注重數(shù)形結(jié)合思想

  高中用的較多的是用幾何問題去解決直角坐標(biāo)系中的函數(shù)問題,對于高中生,盡可能從圖形著手去解決,比如求點(diǎn)的坐標(biāo),可以通過往坐標(biāo)軸作垂線,把它轉(zhuǎn)化為求線段的長,再結(jié)合基本的相似全等三角比解決,盡可能避免用兩點(diǎn)間距離公式列方程組,比較典型的是08年中考,倒數(shù)第2題,用解析法的同學(xué)列出一個極其復(fù)雜的方程后,無法繼續(xù)求解下去了,而用幾何方法,結(jié)合相似三角比可以輕易解決。另一個典型的例子是09二模倒數(shù)第2題,用幾何法3分鐘解決,而用代數(shù)法30分鐘也未必能解決。所以遇到此類題目,切記先用幾何方法,實(shí)在做不出再用解析法。

  高考數(shù)學(xué)解題思路

  高考數(shù)學(xué)解題思想一:函數(shù)與方程思想

  函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動變化的觀點(diǎn),分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系,通過建立函數(shù)關(guān)系(或構(gòu)造函數(shù))運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想,是從問題的數(shù)量關(guān)系入手,運(yùn)用數(shù)學(xué)語言將問題轉(zhuǎn)化為方程(方程組)或不等式模型(方程、不等式等)去解決問題。利用轉(zhuǎn)化思想我們還可進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。

  高考數(shù)學(xué)解題思想二:數(shù)形結(jié)合思想

  中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對象可分為兩大部分,一部分是數(shù),一部分是形,但數(shù)與形是有聯(lián)系的,這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點(diǎn)的 “法寶”,又是優(yōu)化解題途徑的“良方”,因此我們在解答數(shù)學(xué)題時,能畫圖的盡量畫出圖形,以利于正確地理解題意、快速地解決問題。

  高考數(shù)學(xué)解題思想三:特殊與一般的思想

  用這種思想解選擇題有時特別有效,這是因?yàn)橐粋命題在普遍意義上成立時,在其特殊情況下也必然成立,根據(jù)這一點(diǎn),我們可以直接確定選擇題中的正確選項(xiàng)。不僅如此,用這種思想方法去探求主觀題的求解策略,也同樣精彩。

  高考數(shù)學(xué)解題思想四:極限思想解題步驟

  極限思想解決問題的一般步驟為:(1)對于所求的未知量,先設(shè)法構(gòu)思一個與它有關(guān)的變量;(2)確認(rèn)這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量;(3)構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計算結(jié)果。

  高考數(shù)學(xué)解題思想五:分類討論思想

  我們常常會遇到這樣一種情況,解到某一步之后,不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去,這是因?yàn)楸谎芯康膶ο蟀硕喾N情況,這就需要對各種情況加以分類,并逐類求解,然后綜合歸納得解,這就是分類討論。引起分類討論的原因很多,數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形,數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制,圖形位置的不確定性,變化等均可能引起分類討論。在分類討論解題時,要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,不重不漏。


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