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上海第二工業(yè)大學普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法
上海市27所高校已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布了高中生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法，預計將于2017年春考起使用。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于上海第二工業(yè)大學普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息使用辦法，供大家參考閱讀!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
★主要內(nèi)容
1.品德發(fā)展與公民素養(yǎng)
學生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等方面。
2.修習課程與學業(yè)成績
學生掌握各學科基礎知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力,學科特長和學習興趣等。
3.身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)
學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)，對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力等。
4.創(chuàng)新精神與實踐能力
學生的想象力、創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，調(diào)查研究能力，動手操作能力，實踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng)新與實踐活動成果/作品等。
結(jié)合該校人才培養(yǎng)特點，重點考察學生綜合素質(zhì)紀實報告中以下內(nèi)容：
(1)品德發(fā)展與公民素養(yǎng)：主要依據(jù)學生參加志愿服務(公益勞動)、社會實踐活動等信息;
(2)學習能力：主要依據(jù)學生高中基礎型課程學習成績和自主選修學習情況等信息;
(3)創(chuàng)新精神及實踐能力：主要依據(jù)學生參與調(diào)查研究或?qū)嵺`活動的經(jīng)歷，以及參與科技創(chuàng)新活動，取得創(chuàng)造發(fā)明等信息;
(4)身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)：主要依據(jù)學生參與各類文藝、體育活動表現(xiàn)和獲獎等信息。
★使用范圍與使用方法
1.綜合素質(zhì)評價信息在春季考試招生中使用
在春季考試招生校測環(huán)節(jié)，考生綜合素質(zhì)評價信息將作為面試或技能測試的重要參考依據(jù);另外在錄取中遇同分現(xiàn)象，綜合素質(zhì)評價信息也將作為對考生評判和比較的重要依據(jù)。
2.綜合素質(zhì)評價信息在�？埔婪ㄗ灾髡猩惺褂�
在�？茖哟我婪ㄗ灾髡猩h(huán)節(jié)，對應屆高中學生而言，綜合素質(zhì)評價信息將作為學校測試中的重要參考依據(jù)，同時也作為同分錄取和專業(yè)調(diào)劑錄取的參考依據(jù)。
3.綜合素質(zhì)評價信息在普通高考錄取中使用
在普通高考錄取環(huán)節(jié)，學校在嚴格按照當年學校招生章程規(guī)定的專業(yè)錄取原則的前提下，將考生的綜合素質(zhì)評價信息作為專業(yè)調(diào)劑錄取的重要參考依據(jù)。
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“綜合素質(zhì)評價信息”使用辦法解讀
一、什么是綜合素質(zhì)評價信息
政策原文：
《實施方案》指出，要“建立高中學生綜合素質(zhì)評價制度，構(gòu)建高中學生綜合素質(zhì)評價體系，其內(nèi)容主要包括：學生思想品德發(fā)展狀況、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、修習課程及學業(yè)成績、創(chuàng)新精神與實踐能力、身心健康信息、興趣愛好與個人特長等”。
解讀：是一個對考生的全方位考察系統(tǒng)，除了學習成績，還有其他幾方面的綜合考量。
另外根據(jù)教委其他文件可知，綜合評價信息中的有以下幾方面：
學生軍訓、農(nóng)村社會實踐指學校集體組織的學軍、學農(nóng)活動：主要由學校記錄學生的完成情況和表現(xiàn)。
志愿服務(公益勞動)：指為孤寡老人、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會救助機構(gòu)、居委會等公共場所、社會組織做無償服務，為賽會保障、環(huán)境保護等活動做志愿服務(公益勞動)等。主要記錄學生參加的項目內(nèi)容、次數(shù)、累計時間、達標情況、受表彰的次數(shù)或調(diào)查研究報告。
社會文化活動：指在博物館、美術(shù)館、科普場館、圖書館、社區(qū)等參加的校外文化科技活動。
社會考察(調(diào)查)：指學生到社會(社區(qū))就國情、社情、鄉(xiāng)情開展的調(diào)查研究。主要記錄學生活動的時間和內(nèi)容或調(diào)查研究報告。
研究性學習：填報學生研究性學習專題報告代表作、參加科技活動項目、創(chuàng)造發(fā)明項目等。
文體活動：記錄市級競賽活動獲獎情況、參加市級學生藝術(shù)團體和市級青少年科學研究院的情況等。
二、綜合評價信息的記錄和管理
政策原文：
上海市已從2014年起建立普通高中學生綜合素質(zhì)評價體系，按規(guī)定，本市高中階段學生社會實踐不少于90天，其中志愿者服務不少于60學時，為高校選拔人才奠定了堅實基礎。
解讀：根據(jù)2014年的《實施方案》，上海市普通高中正式實施上線了學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)：http://www.shzhszpj.com。
1)學生的在校期間各門學科的考試成績等數(shù)據(jù)，將由任課老師統(tǒng)一導入數(shù)據(jù);
2)學生參加的軍訓、農(nóng)村社會實踐由學校整體錄入;
3)學校集體組織學生參加志愿服務(公益勞動)后，社會實踐基地(機構(gòu))負責記錄，并定期錄入上海市普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)。
三、哪些高校錄取時將參考綜合素質(zhì)評價信息
政策原文：
目前，復旦大學、上海交通大學、同濟大學和華東師范大學已公布了2017年起四校對普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息的使用辦法。
其余高校將于2016年年底前，公布本校使用普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息的辦法。
解讀：2017年起，上海所有的高校，在招生錄取時，都會納入普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息作為重要參考依據(jù)。
四、哪些批次錄取時將參考綜合素質(zhì)評價信息
政策原文：
2017年起，普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息將在高校綜合評價錄取改革試點、自主招生、春季招生、�？茖哟我婪ㄗ灾髡猩拳h(huán)節(jié)中開始使用。
4校將自2017年起，在“兩依據(jù)、一參考”的模式下，重點參考使用普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息，分別將在 “綜合評價錄取改革試點”、“自主招生、高水平藝術(shù)團和高水平運動隊”、“校園開放日”和“秋季招生”中使用。
高校在招生中具體如何使用綜合素質(zhì)評價結(jié)果由高校自主決定。相關(guān)高校會在相應的招生章程中明確普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息的`具體使用辦法并提前公布，規(guī)范和公開使用情況。
解讀：對于目前已經(jīng)公開章程的四所高校，在所有的招生批次中，都會參考使用綜合素質(zhì)評價信息。對于尚未公開章程的院校，具體使用方法未知，但也會將綜合素質(zhì)評價信息納入錄取時的參考依據(jù)。
雖然綜合素質(zhì)評價信息系統(tǒng)已經(jīng)實行了三年，但此次教委“真刀真槍”地將其作為高招錄取的重要參考依據(jù)，依然會在考生和家長中引起重大反響。
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