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揭密2016年雅思聽(tīng)力考試三種出題套路
雅思聽(tīng)力由四個(gè)部分組成。以下就以劍8/Test1/Section 2(P12)為例，來(lái)揭密雅思聽(tīng)力的其中三種出題套路。
套路一：交換出場(chǎng)順序法
這種出題方式非常的常見(jiàn)，常常是原文中先出場(chǎng)的信號(hào)詞在題目中卻被擺在答案后面，或者與之相反�？疾閷W(xué)生兩方面的能力，一是把聽(tīng)力原文的信息充分理解，二是對(duì)題目的理解也比較透徹。請(qǐng)看劍8/Test1/Section 2的11題，題目的原型是:The museum closes at ______ p.m on Mondays. 而我們的聽(tīng)力原文寫(xiě)的是We’re open every day of the week from 9:00 am to 8:00 pm except on Mondays when we close at 1:30 pm. 聽(tīng)力原文中把答案放在了我們的信號(hào)詞Monday 后面，這種情況屬于考官“大發(fā)慈悲”，因?yàn)樾畔⒘肯鄬?duì)較簡(jiǎn)單�？忌鷳�(yīng)對(duì)這個(gè)方法的策略就是，鎖定關(guān)鍵詞，以及關(guān)鍵詞左右兩邊的信息。
套路二：同義表達(dá)法
請(qǐng)看這里的12題，題目是The museum is not open on ______. 聽(tīng)力原文中卻是in fact the only day in the year when we are closed is on the 25th of December. 在雅思聽(tīng)力中，正話反說(shuō)出現(xiàn)得也比較廣泛，尤其是相對(duì)的概念里，比如arrive/depart ; on/off 等，考生策略是平時(shí)注意積累一些出現(xiàn)過(guò)的反義詞就可以迎刃而解了。請(qǐng)看13題，There are _____behind the museum where students can have lunch. 原文中講behind替換成outside the museum at the back.到了第16-18題，問(wèn)到參觀博物館需要帶些什么東西，沒(méi)有直接說(shuō)camera，卻說(shuō)了We do allow students to take photographs.同義和近義表達(dá)成為最廣泛應(yīng)用的出題方法。
套路三：時(shí)間先后陷阱法
大家看到19和20題，問(wèn)學(xué)生現(xiàn)在(at present)可以參加的活動(dòng)是什么，而聽(tīng)力原文中用的表達(dá)是We used to have an activity room with more interactive things like making models of dinosaurs and drawing and painting pictures, even hunting for dinosaur eggs. 很明顯的是used to 只表示過(guò)去發(fā)生的事情。其他考題中也常有比如現(xiàn)在住址，現(xiàn)在計(jì)劃，同時(shí)在聽(tīng)力原文中又提到過(guò)去的情況。
總而言之，雅思聽(tīng)力考查的總體還是學(xué)生的語(yǔ)言功底，各種方式的同意替換，答案信號(hào)詞顛倒以及時(shí)間陷阱都有可能出現(xiàn)，祝愿同學(xué)們煉好內(nèi)功，最后“兵來(lái)將擋。”
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通過(guò)美國(guó)之音-VOA慢速英語(yǔ)來(lái)提高雅思聽(tīng)力是科學(xué)的突破方法，而且有很多前輩在實(shí)踐中驗(yàn)證過(guò)了由聽(tīng)力學(xué)習(xí)口語(yǔ)、鍛煉口譯的好方法。下面結(jié)合各位大師的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?quot;利用美國(guó)之音提高雅思聽(tīng)力"的三個(gè)步驟：
起初我練習(xí)的時(shí)候有時(shí)為了一個(gè)單詞可以想上整整一天，嘴里老是念道著這個(gè)單詞的發(fā)音。當(dāng)然如果有些同學(xué)說(shuō)這段錄音我已經(jīng)聽(tīng)了十遍了，當(dāng)中的幾個(gè)單詞你就是打死我我也聽(tīng)不出來(lái)。如果真的到了這個(gè)地步，你可以看看原文。
要想提高自己的口語(yǔ)水平，在這里就一定要學(xué)會(huì)用自己的話，請(qǐng)注意是用自己的話，而不是照本宣章，把所聽(tīng)到錄音的大意死活說(shuō)出來(lái)。做這一步是在聽(tīng)完整段錄音之后。此時(shí)所說(shuō)的英語(yǔ)才是你真正的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
你可別小看這一步，自己試著去翻翻看，就會(huì)馬上懂得：我們能夠同步的用英語(yǔ)復(fù)述了并不代表我們就可以同步的翻譯成地道的中文。我對(duì)自己的要求也是在落后一句的速度下進(jìn)行同步翻譯，由于是慢速英語(yǔ)，所以只要耐心的多練習(xí)幾遍就一定能夠達(dá)到同步聽(tīng)譯的水平。
至此，我們不僅已經(jīng)對(duì)這段錄音了如指掌，而且還利用它進(jìn)行了有針對(duì)性的口語(yǔ)和口譯訓(xùn)練。很多同學(xué)老是抱怨沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，我覺(jué)得語(yǔ)言環(huán)境多數(shù)情況下還得靠自己創(chuàng)造。請(qǐng)大家再次注意，上面我所介紹的聽(tīng)力方法都是針對(duì)慢速英語(yǔ)的，大家不要操之過(guò)急，一步一個(gè)腳印，把十盤(pán)慢速英語(yǔ)的磁帶按照這樣三步認(rèn)真的做下來(lái)，你的聽(tīng)力就已經(jīng)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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