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《酸和堿之間的反應(yīng)》初中化學優(yōu)秀教案
教材分析
本課題從實驗入手來介紹中和反應(yīng)。酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)在實際生活中有廣泛的應(yīng)用，所以，教材沒有簡單將它作為酸或堿的性質(zhì)來介紹，而是專門編成一個課題來說明。為了說明中和反應(yīng)的產(chǎn)物，簡單介紹了鹽的概念。關(guān)于中和反應(yīng)的應(yīng)用，教材從酸堿性的角度說明了它在實際中的應(yīng)用價值。教材安排的活動與探究，目的是通過學生的親身體驗，增強對這部分知識的認識。
學情分析
根據(jù)學生的認知特點，從學生的實驗探究開始，讓學生自己動手去嘗試實驗成功的喜悅從而知道酸堿能反應(yīng)，進一步強調(diào)這類反應(yīng)是中和反應(yīng)。教材放眼于實際生活，使學生將所學知識與日常生活緊密聯(lián)系，給學生留下深刻印象。 本節(jié)內(nèi)容主要選擇了引導探究法，通過創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)計實驗以及利用多媒體等手段來探究中和反應(yīng)，從探究中層層啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題。不斷提供動腦思考的探究情景，提供動手練習的機會，讓每個學生參與到學習中來。
教學目標
知識與技能：
1. 知道酸和堿之間能發(fā)生中和反應(yīng)
2.了解中和反應(yīng)在生活中的應(yīng)用
過程與方法：
1.會利用酸堿指示劑來判斷酸堿發(fā)生反應(yīng)
2.從宏觀到微觀解釋中和反應(yīng)，培養(yǎng)學生的思維能力
3. 使學生能靈活運用所學知識解決實際問題
情感態(tài)度與價值觀：
1.逐步建立微觀世界觀，提高學科素養(yǎng)。
2.體會化學與人類生產(chǎn)、生活和人體健康的密切聯(lián)系。
教學重點和難點
重點： 中和反應(yīng)的概念及科學探究方法
中和反應(yīng)在生活中的應(yīng)用
難點： 能運用微觀知識解釋中和反應(yīng)的實質(zhì)
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