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《How many do you want》五年級(jí)英語(yǔ)教案
教材分析
本模塊教學(xué)內(nèi)容，以超市購(gòu)物為情境，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，會(huì)用How many…?How much …? 進(jìn)行對(duì)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞數(shù)量的提問(wèn)；能夠用英語(yǔ)根據(jù)自己的需要制作購(gòu)物單；能夠在真實(shí)情境中，用How many…do you want? How much … do you want? 對(duì)他人所需物品數(shù)量進(jìn)行詢問(wèn)。
學(xué)情分析
五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了大量的食物類單詞，而超市購(gòu)物又是學(xué)生比較感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)。因此，以野餐話題，讓學(xué)生通過(guò)用英語(yǔ)制作購(gòu)物單，到超市用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)購(gòu)物等活動(dòng)的設(shè)計(jì)，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀單詞need, food, shopping list, cheese, how much, kilo, juice, box, bottle；能準(zhǔn)確理解并熟練地運(yùn)用“How much/How many…do you want? Do you like……？”進(jìn)行交流。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，在交流中學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)購(gòu)物，如何用英語(yǔ)詢問(wèn)物品的多少，發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、綜合運(yùn)用知識(shí)的意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、談?wù)撡?gòu)買物品的數(shù)量，用英語(yǔ)寫(xiě)購(gòu)物單，用英語(yǔ)購(gòu)物。
2、正確表達(dá)物品的數(shù)量，包括可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；How many和How much的區(qū)別與用法。
教學(xué)過(guò)程
�、�. Warm-up
1、Greeting 師生互相問(wèn)候。
2、Sing a song. 歌曲復(fù)習(xí)某些食物和水果的單詞。
學(xué)生伴隨著節(jié)奏明快的音樂(lè)歌唱，讓學(xué)生心情放松，把他們吸引到了
生動(dòng)的英語(yǔ)課堂中。
�、�.任務(wù)呈現(xiàn)
1、 呈現(xiàn)超市購(gòu)物場(chǎng)景，通過(guò)What can you see in the picture? How many… can you see?引導(dǎo)復(fù)習(xí)主要單詞。
2、學(xué)習(xí)句型How many…?
大家說(shuō)說(shuō)How many ….?后面所跟的數(shù)量的特點(diǎn)，讓學(xué)生初步體會(huì)可數(shù)名詞。
食物、水果是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，讓他們運(yùn)用How many…?進(jìn)行詢問(wèn)，可以把How many …? 和可數(shù)名詞很好地聯(lián)系在一起，讓他們體會(huì)How many …? 的實(shí)際用法。
3、簡(jiǎn)單講述How much …?的用法以及和How many …?的區(qū)別。
4、貼出單詞卡片，迅速?gòu)?fù)習(xí)單詞，利用實(shí)物卡片讓學(xué)生操練How many 和How much的用法。
5、顯示購(gòu)物單，要求學(xué)生迅速記住所要買的物品數(shù)量，通過(guò)問(wèn)答形式引導(dǎo)學(xué)生扮演售貨員和顧客模擬對(duì)話，從而鞏固How many …?及How much …?
的用法。
6、Play a game 找冰箱（How many…?和How much …?）
給學(xué)生準(zhǔn)備若干的食物或水果小圖片，以小組競(jìng)賽形式將它們放到合
適的冰箱里。
這一活動(dòng)可以激活每一位學(xué)生的思維，對(duì)所學(xué)的新舊知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整
合，通過(guò)競(jìng)賽形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
�、�.學(xué)習(xí)課文
1、Listen and read
2、Listen to the tape, and read the text
學(xué)生先聽(tīng)一遍課文錄音，然后閱讀課文，注明不理解的地方。學(xué)生相互合作，在教師的幫助下，解決不清楚的地方。
3、Listen and find the question
學(xué)生聽(tīng)課文錄音，然后把How many…?找出來(lái)。
4、Listen and repeat(twice)
學(xué)生邊聽(tīng)課文，邊跟讀。
5、角色扮演——表演課文對(duì)話。
�、�. Practise
小組活動(dòng)：Our class picnic for National Day 學(xué)生以四人小組為單位，進(jìn)行討論，合作制作一份野餐購(gòu)物清單，完成該任務(wù)所需要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：
Do you like……？ Yes, I do. /No, I don’t.
How many do you want?
How much do you want?
每個(gè)小組選一人向全班匯報(bào)，然后再選出設(shè)計(jì)最合理的購(gòu)物單。
�、�.歌曲：How many apples?
再次唱一唱，動(dòng)一動(dòng)，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒，放松一下自己的心情。（調(diào)整順序）
�、�.Summary and Assessment
1、讓學(xué)生談?wù)摫菊n的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
2、對(duì)小組的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
Ⅶ.Homework
1、朗讀課文。
2、和家人一起玩“猜多少”的游戲。
板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit 1 How many do you want?
How many …do you want?
How much …do you want?
I want six ,please.
one kilo
half a kilo
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