北師大一年級下Lesson 5《Food and drink》教案

　　教學內(nèi)容： 學習歌謠 Tea

　　教學目標： 初步學習歌謠并表演。

　　教學重點：學習歌謠

　　教學難點：歌謠中第三、七句。

　　教具準備：多媒體課件

　　教學步驟：

　　1． Warm-up

　　a. Sing the song 培養(yǎng)興趣

　　b. 利用卡片復習本課單詞。 訓練認讀能力

　　C. 提問 What do you like? 請生回答，或生生互問。 培養(yǎng)交際能力

　　2．Say the rhyme

　　a. 播放課件，展示歌謠畫面。

　　b. 請生說出畫面上的單詞。 培養(yǎng)觀察能力

　　c. 請生看書上20頁的插圖，引導學生說出雨水，女皇和機器人的名 稱。

　　d. 讓學生認真觀察圖中兩個人物的表情，并說一說他們是否高興以 及不高興的原因。培養(yǎng)觀察想象能力

　　e. 播放課件，請生跟讀，逐句進行，教師檢查。

　　f. 放錄音讓學生認真聽，使學生理解歌謠大意。

　　g. 再放一遍，請生跟著說。

　　h. 第三遍放錄音，讓生邊表演邊說唱。 培養(yǎng)模仿朗讀的能力和表演能力

　　3． Read and match

　　a. Please turn to page 24

　　b. 讓學生看圖上對話框中的文字。

　　c. 告訴學生要把文字和圖連起來。

　　d. 教師逐句帶讀對話框中的文字。

　　e. 讓生把句子和相應的圖連起來。培養(yǎng)認讀理解能力

　　f. 檢查活動結果，讓學生自愿讀句子。

　　g. 請生涂上顏色。

　　4． Homework

　　說歌謠給父母聽。

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