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品德與社會(huì)《危險(xiǎn)在哪里》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念：
讓同學(xué)根據(jù)背景資料和搜集的資料認(rèn)識(shí)生活中潛在的各種危險(xiǎn),并認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)事故發(fā)生的場(chǎng)所、引發(fā)的原因和可能造成的后果,為“怎么辦”做全面鋪墊,也為同學(xué)提供自身感興趣的課題,讓同學(xué)根據(jù)自身的理解和認(rèn)識(shí)暢所欲言,初步設(shè)想處置危險(xiǎn)事故的方法,同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)正確對(duì)待危險(xiǎn)的態(tài)度。]
教材分析：
低年級(jí)同學(xué)年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見(jiàn)性，很容易引發(fā)危險(xiǎn)，受到傷害。針對(duì)這種情況，本冊(cè)教材特別布置了《遇到危險(xiǎn)怎么辦》這一課，讓同學(xué)通過(guò)了解生活中存在的一些危險(xiǎn)，認(rèn)識(shí)一些平安標(biāo)志，學(xué)會(huì)處置常見(jiàn)的平安問(wèn)題。
學(xué)情分析：
本班有同學(xué)70人，五分之三來(lái)自于單位職工子弟、五分之二是農(nóng)民工子女，同學(xué)來(lái)源情況各不相同；對(duì)于剛剛讀二年級(jí)的小小朋友來(lái)說(shuō)，尤其是農(nóng)民工子女，對(duì)于城區(qū)中的平安標(biāo)志以和一些潛在的危險(xiǎn)，可能了解得更少，老師非常有必要利用品德課對(duì)小朋友進(jìn)行平安教育、緊急求救和簡(jiǎn)單自救的教育，讓小朋友們健康快樂(lè)、安平安全地生長(zhǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：知道生活中會(huì)遇到各種危險(xiǎn)，知道最基本的緊急求助和自救方法。
�。�2）技能目標(biāo)：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自身的身體和生命，健康平安的生長(zhǎng)。
（3）情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度和生活情感。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)最基本的緊急求助和自救方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)處置危險(xiǎn)事故的方法,培養(yǎng)正確對(duì)待危險(xiǎn)的態(tài)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
同學(xué)準(zhǔn)備：
1.同學(xué)向家長(zhǎng)了解一些遇到危險(xiǎn)如何自救和求助的方法。
2．收集平安小常識(shí)，準(zhǔn)備好剪刀和一張彩色卡紙。
教師準(zhǔn)備：
1.收集平安標(biāo)志。
2.文字和圖片的相關(guān)課件。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣，感知“危險(xiǎn)”
1、課件播放同學(xué)小亮課間爬欄桿片段.
2、提問(wèn)：看了剛才的片段，你想對(duì)小亮什么？為什么會(huì)有危險(xiǎn)呢？
4、揭題：
師：是�。∩钪邢襁@樣隱藏著的危險(xiǎn)還很多，這些危險(xiǎn)會(huì)躲藏
在哪里呢？這節(jié)課我們一起去尋找。（板書(shū)：危險(xiǎn)在哪里）
二、小組合作，討論交流，尋找“危險(xiǎn)”
1、看課本插圖，找出危險(xiǎn)
2、課件：播放P43的6幅圖，指名說(shuō)危險(xiǎn)所在。
3、小組合作，交流生活中的危險(xiǎn)。
同學(xué)們，生活中的危險(xiǎn)不只僅這些。還有很多。課前，老師已經(jīng)安排大家去找一找，現(xiàn)在以小組為單位進(jìn)行討論、交流，看看誰(shuí)知道的危險(xiǎn)多。
4、班級(jí)交流。
針對(duì)同學(xué)說(shuō)到的事例中，引導(dǎo)其說(shuō)出有什么危險(xiǎn)，典型或常見(jiàn)的有重點(diǎn)地點(diǎn)拔。如：打雷為什么不能在樹(shù)下……
5、小結(jié)：剛才同學(xué)們找出了生活中許許多多的危險(xiǎn)，這些危險(xiǎn)經(jīng)常躲在我們身邊，一不小心就會(huì)釀成大禍。
板書(shū)：躲在身邊
三、標(biāo)志展示，情境扮演，避開(kāi)“危險(xiǎn)”
1、課件出示P44①②，認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志。
請(qǐng)大家仔細(xì)看這兩幅圖，想一想，圖上畫(huà)的是什么地方？有哪些平安標(biāo)志，該怎么注意平安？……
2、小組交流平安標(biāo)志
請(qǐng)同學(xué)們把它們拿出來(lái)，跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)那是什么標(biāo)志，你在哪看到的。有代表性地請(qǐng)2-3名同學(xué)臺(tái)上展示、說(shuō)明。師點(diǎn)撥（這是什么標(biāo)志，在哪看到的？）
3、課件（P44的4個(gè)平安標(biāo)志）
老師展示收集到了幾個(gè)平安標(biāo)志，誰(shuí)認(rèn)識(shí)它們？
4、繼續(xù)認(rèn)識(shí)另類(lèi)危險(xiǎn)。
�、黉浵鄬�(dǎo)入
這幾幅在書(shū)本P45，同學(xué)們也可以看書(shū)討論、扮演。
②情境扮演，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)扮演。
�、郯嗉�(jí)交流
（根據(jù)同學(xué)回答，課件出示“不能輕易地為陌生人開(kāi)門(mén)”、“不跟陌生人走”、“不隨便為陌生人帶路” 、“不輕信陌生人的話” ）。
小結(jié)：大家把這四句話讀一遍。只有把它記在心間，我們才干遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命。
四、課后延伸，學(xué)后踐履，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)：
1、爭(zhēng)當(dāng)平安小標(biāo)兵
老師用一些平安常識(shí)編了一首《平安兒歌》送給大家，我們來(lái)讀讀，全班先齊讀再邊拍節(jié)奏邊讀。
2、當(dāng)回“小小宣傳員”
小組合作，整理自身學(xué)到的和收集到的平安知識(shí)，一起編輯一份平安手抄報(bào)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
危 險(xiǎn) 在 哪 里
遠(yuǎn) 離 ！ 珍愛(ài)生命
躲在身邊
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