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《小河與青草》第二課時(shí)教案

時(shí)間:2025-04-16 15:20:11 教案 我要投稿

《小河與青草》第二課時(shí)教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

《小河與青草》第二課時(shí)教案

  1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。會(huì)背誦課文。

  2、理解課文內(nèi)容,初步感知自然界許多事物相互依存的,從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎的道理。

  【教學(xué)過程】

  (第二課時(shí))

  【教學(xué)準(zhǔn)備】:

  多媒體、小草實(shí)物、一盆清水、泥土、干枯的盆景、小黑板卡片(送詞:清澈見底、謙虛)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1.小朋友,昨天的語文課上,我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友,齊讀課題。(電腦出示)這是一條怎樣的小河?這又是怎樣的小草呢?(適機(jī)板書:清

  綠)

  2、誰能用一句話介紹一下小河與青草的位置?全班齊背第一小節(jié)。

  3、小河為什么這么清,小草又為什么這么綠呢?我們一起來聽一聽他們的談話就知道了。

  二、精讀感悟

 。ㄒ唬、范讀課文2-5段,邊聽邊想,小河與青草進(jìn)行了幾次對(duì)話?每次講什么?

  (二)、學(xué)習(xí)出示2、3小節(jié),出示2、3小節(jié)。

  1、指名朗讀第一次對(duì)話。

  2、每一小節(jié)是誰說的?請(qǐng)小朋友挑自己喜歡的一小節(jié)練習(xí)朗讀。

  3、愿意做小草的小朋友舉手,誰來讀一讀第2小節(jié)?

  4、小草說了什么?從哪些詞看出小河很清?發(fā)揮你的想像,清得可以看見什么呢?老師給大家送一個(gè)詞這就叫清澈見底。(板書:清)

  5、賽讀:小草可真會(huì)夸獎(jiǎng)別人呀,這么熱情地贊美別人,你們喜歡小草嗎?喜歡小草的同學(xué)站起來來讀一讀。

  6、聽了小草的夸獎(jiǎng),小河會(huì)怎么想?

  7、它是怎么說的?(指名讀)老師送詞:謙虛

  8、(出示小草實(shí)物)板書并動(dòng)作演示:緊緊抱住小草沒有手,怎么就會(huì)把泥土抱住了呢?邊演示邊敘述:小草的根就像無數(shù)的小手緊緊抓住泥土,不讓泥土淘氣地溜到小河里,看,它們抱得多緊呀!

  9、如果沒有小草,岸邊的泥土?xí)锏叫『永锏摹G,(演示)清清的水就變?----渾濁的泥水了。

  10、為什么小河水那么清?誰能用因?yàn)樗哉f一說?

  11、指導(dǎo)朗讀:小草功勞這么大,所以小河要感謝青草呀!朗讀時(shí),要讀出小河的謙虛來。喜歡小河的站起來讀。

  12、同桌分角色朗讀2、3小節(jié),男女生分讀2、3小節(jié)。

  過渡:這是他們的第一次對(duì)話,小草夸獎(jiǎng)小河清澈,結(jié)果得到了小河的感謝。他們的第二次對(duì)話又說了些什么呢?

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第4、5小節(jié)

  1、出示4、5小節(jié),自由讀。同桌討論讀懂了什么?

  2、集體交流:第二次對(duì)話誰先說?說了什么?理解:碧綠碧綠、充足、干枯。(出示實(shí)物:干枯的盆景)板書:干枯3、小草為什么那么綠?用因?yàn)樗哉f一說。

  4、指導(dǎo)分角色朗讀。同桌合作練讀:小河要主動(dòng)、熱情地贊美的語氣,小草是謙虛的語氣。最好能加上表情和動(dòng)作。師生合作:重點(diǎn)練習(xí)表情和語氣。(不看書進(jìn)行對(duì)話練習(xí))指名合作。(戴頭飾)大組合作:配上合理的動(dòng)作。

  (四)學(xué)習(xí)第6自然段過渡:小河與青草就這樣互相夸獎(jiǎng)著,互相感謝著,他們誰也離不開誰。就這樣,

  1、引讀:小河流得,小草也長得。理解歡

  2、齊讀。小河與小草可開心了,咱們再讀一讀。

  三、總結(jié)明理

  1、總結(jié)交流:你喜歡誰?為什么?學(xué)了這節(jié)課你還明白了什么?大自然里的一切事務(wù)都是相互依存的,互相合作,互相感謝,我們的生活就會(huì)更加美好。其實(shí)只要善于發(fā)現(xiàn),你會(huì)看到周圍的人都有優(yōu)點(diǎn),希望大家也要學(xué)會(huì)多贊美別人的優(yōu)點(diǎn),多感謝別人的幫助,做個(gè)謙虛的好孩子,好嗎?

  2、老師獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)畫片。會(huì)背誦的學(xué)生站起來試著動(dòng)畫片配音,加動(dòng)作。

  四、拓展作業(yè)。

  1、小河淙淙地向前流著,流過樹林,流過田野,流過山嶺,小河與大樹、小河與鮮花、小河與莊稼又會(huì)說些什么呢?

  2、背誦課文。

  板書設(shè)計(jì):

  小河與青草

  清

  綠

  緊緊抱住

  充足的水分

  互相幫助

  互相感謝

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