《畫》教案設計
★識字游戲
游戲一：找朋友游戲。
目的：鞏固11個生字的認記，復習課文中出現的幾組反義詞。
準備：生字卡片，音節(jié)卡片。
方法1：學生齊唱《找朋友》歌；老師把生字卡片與音節(jié)卡片隨意發(fā)給小朋友；拿到卡片的學生出來邊唱邊跳，伴著歌聲，拿著生字卡片或拼音卡片的同學跳到一起；大家齊讀生字，并組詞。
方法2：老師出示卡片遠、近，說你發(fā)現了什么？請學生探究這一組詞語的特點，然后把生字卡片遠、近、有、無、來、去、早、晚、高、低、黑、白、笑、哭等發(fā)給學生，請他們繼續(xù)做找朋友（找反義詞）的游戲。
游戲二：敲敲門，認一認。
目的：鞏固本課色、聽、聲、春、還、人、驚等生字的認記。
準備：教師事先在小黑板上畫好房屋，用紙剪幾扇小門貼在房子上，門后寫要認的生字；若干小紅星。
方法：
先請一位學生上前開門認生字。生齊（做敲門動作）：咚咚咚，咚咚咚，里面是個啥？生1（打開一扇門）答：里面是個色。全體同學齊讀：色，色，顏色的色！（如果條件不允許，可以不給生字組詞。）
學生認完所有的生字，獎給他1顆小紅星，然后換一個學生繼續(xù)游戲，但開門的順序必須與前面的同學不一樣。
★閱讀游戲
游戲：小組朗讀對抗賽。
目的：提高朗讀能力。
準備：初讀課文。
方法：老師把全班同學分為甲乙兩隊，兩隊同學相向而坐，形成兩軍對壘的陣勢�；顒娱_始，先由甲隊第一名隊員和隊長打招呼，然后站起來：我請乙隊×××來對答！乙隊被叫到的同學則與他進行接讀比賽。再由乙隊的第一名隊員和隊長打招呼，站起來：我來挑戰(zhàn)甲隊的×××同學。甲隊被叫到的同學同他進行接讀比賽。如此按順序進行游戲。挑戰(zhàn)成功的小組（出錯較少的小組）獲得勇敢星。
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