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中班第一學期開學第一課教案（通用12篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班第一學期開學第一課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班第一學期開學第一課教案 1
目標：
1、理解故事內容，學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點
學習故事中的對話
教學難點：
故事表演
過程：
1、傾聽錄音，了解故事內容。幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？
2、學說對話，進一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的.？
小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5、小結講述幼兒表演情況。
中班第一學期開學第一課教案 2
活動準備：
活動的準備在活動中占有重要的地位，活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備：
材料準備：
1.安全教育情景錄像、安全標志圖片
2.水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
教學重、難點:
1.培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
2.設計標志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。
教法、學法:
整個教學活動中，采取了許多教學法，主要采取了以下幾種教學法:1、演示法2、交流討論法3、自主探索法4、觀察法
學法：主要采取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂，體驗成功的快樂。
活動過程：
利用身體語言，激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設計標志。
(一)利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。
興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。
然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒。)
把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。
第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)
這些標志在我們的`幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?
(二)關于幼兒園生活安全的情景錄像。
進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：
1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3.在玩游戲時(如滑滑梯)，不按游戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。
4.在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。
5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7.在教室里到處跑、追追打打。
8.在幼兒園迷路了怎么辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法
中班第一學期開學第一課教案 3
活動目標
1.通過談話，鍛煉幼兒的口語表達能力。
2.讓幼兒進一步體驗與老師、小朋友久別重逢的快樂情感，并用適當?shù)脑~匯表達自己的心情。
3.培養(yǎng)幼兒樂意與人交談、認真傾聽他人說話的習慣。
活動準備
1.開學第一天，老師熱情地迎接每一個孩子回到學前班，并與幼兒相互問候。
2.教學掛圖《開學了》。
3.幼兒用書第1頁。
活動過程
1.教師出示掛圖，引人談話主題“開學了”。
教師提問：“開學了，小朋友和老師見面真高興，你猜猜他們都說了什么悄悄話?”
2.引導幼兒描述自己上學的心情，并傾聽他人表達和轉述他人的心情。
(1)教師提問：“你想對老師和好朋友說什么呢?”引導幼兒自由交談。
(2)組織幼兒相互交流，保障每個幼兒都有表現(xiàn)和表達的機會。交流內容：開學了，我有什么快樂的事，有什么不快樂的事，有沒有什么擔心的事。
3.鼓勵幼兒運用詞匯進行口語表達。
(1)鼓勵幼兒運用“快樂”或“髙興”等詞語，說一句完整的.話表達自己現(xiàn)在的心情。
(2)教師提問：“誰能來給大家講一講，你的朋友對你說了些什么？”強化幼兒的傾聽行為。
4.引導幼兒用多種方式表達自己的心情。
教師提問：“如果你很高興，你想用什么方式來表達?”讓幼兒自主表現(xiàn)、自主表達。
幼兒可以用拍手、拍肩等表示高興，也可以用抹眼、跺腳等表示不高興。
5.幼兒、老師一起隨音樂集體表演。
活動建議
1.此活動適合剛開學時進行，可以拆分為多個活動。
2.一周之內可進行第二次談話活動——“我的計劃”，弓I導幼兒制訂本學期的個人計劃，以便更好地迎接小學生活。
3.談話活動在培養(yǎng)幼兒傾聽和表述行為方面具有重要意義，建議老師在組織談話活動時，首先營造一個寬松自由的交流氛圍，引導幼兒就一個中心話題進行多方面的信息交流
4.延伸活動：仿編兒歌“如果感到（+高興、生氣等），你就……”，幫助幼兒認識自己的情緒。
中班第一學期開學第一課教案 4
活動目標：
1、知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。（認知）
2、積累安全生活經(jīng)驗，有自我的保護意識。（技能、情感）
3、愿意積極參加到活動中。（情感）
活動重點：
了解哪些是危險游戲，知道游戲時應該注意什么。
活動難點：
有自我保護的意識。
活動準備：
幼兒情境游戲中的照片。
活動過程：
一、鼓勵結合日常生活經(jīng)驗，大膽進行講述。
1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動是什么？小朋友應該怎樣玩游戲？
2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運動？你有什么好辦法？
二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。
�。ㄍㄟ^討論法解決重點）
1、觀看圖片并討論。
（1）戶外活動奔跑時相互碰撞。
�。�2）玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
�。�3）區(qū)、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。
（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。
�。�5）把一些好看、好聞的東西放進嘴里。
2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺得應該怎樣做？
三、了解運動中的安全。（解決難點）
1、分組討論：在游戲中應該怎樣注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。
2、請幼兒結合自己的.實際情況，說一說在游戲中應該注意避免哪些危險動作。
3、出示不同運動的場景，請幼兒區(qū)別對與錯，并說出理由。
四、幼兒互相評比“小小安全員”，引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。
�。ㄍㄟ^情境游戲來檢驗幼兒的自我保護意識）
中班第一學期開學第一課教案 5
活動目標：
1、了解人體主要關節(jié)的名稱及作用，知道關節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。（認知）
2、學會簡單保護關節(jié)的方法。（技能）
3、愿意積極參加到活動中。（情感）
活動重點：
知道各個關節(jié)的名稱以及它的作用。
活動難點：
學會保護關節(jié)的方法。
活動準備：
已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。
物質準備：
1、玩具娃娃；兩份同樣大小數(shù)量的積木若干；音樂《幸福拍手歌》。
2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。
活動過程：
一、游戲：“木頭人”導入活動。
�。ㄓ螒蛘{動幼兒參與興趣）
教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎？”
�。ń處煄ьI幼兒游戲2-3次）
提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！”
小結：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關節(jié)，也就是我們的腕關節(jié)，肘關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)。
二、出示玩具娃娃，感知關節(jié)與人體活動的關系。（重點）
1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動？
小結：娃娃的腕關節(jié)、肘關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)都可以動，我們的關節(jié)能夠彎曲，有的關節(jié)還能轉動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。
2、討論：有了這些關節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關節(jié)人體又會怎樣？
小結：沒有這些關節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動。
�。ㄒ龑в變航Y合生活實際體驗關節(jié)的'重要作用。）
三、游戲“機器人與小精靈”，感知關節(jié)的作用。
（游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。）
討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？
教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難，有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節(jié)的重要性。
（結合幼兒生活經(jīng)驗，通過討論解決難點）
圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”
圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么？容易怎么樣？”
圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題？”
討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？容易我們應該怎樣保護關節(jié)，避免傷害？”
小結：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié)，不使關節(jié)拉傷或扭傷。
五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。
總結：我們要注意保護自己的關節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。
中班第一學期開學第一課教案 6
活動目標：
1.幼兒初步建立自我保護意識。
2.引導幼兒了解陽臺的主要功能。
3.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
活動重難點：
重點：幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識。
難點：引導幼兒了解陽臺的主要功能。
活動準備：
1.錄像機，錄像帶，電話機。
2.幼兒操作卡片。
活動過程：
一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能
教師："小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"
小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
二、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的'，哪些是錯誤的
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：
這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應該怎樣做?
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
三、幼兒討論
在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
四、幼兒操作
判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因
五、活動延伸
排除自己家陽臺的安全隱患。
中班第一學期開學第一課教案 7
一、教學目標
幫助幼兒緩解開學焦慮，適應幼兒園生活。
引導幼兒認識班級新環(huán)境和新朋友。
培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的行為習慣。
二、教學重難點
重點：緩解開學焦慮，認識新環(huán)境和新朋友。
難點：培養(yǎng)安全意識和良好行為習慣。
三、教學方法
談話法、游戲法、演示法。
四、教學準備
布置溫馨的班級環(huán)境，準備歡迎標語。
收集幼兒假期照片制作成幻燈片。
準備一些小禮物。
五、教學過程
開學歡迎
�。�1）教師在班級門口熱情迎接幼兒，給每個幼兒一個溫暖的擁抱，歡迎他們回到幼兒園。
�。�2）帶領幼兒參觀班級新環(huán)境，介紹新的區(qū)域和設施。
回憶假期
�。�1）播放幻燈片，展示幼兒假期照片。請幼兒說一說自己在假期里做了什么有趣的事情。
�。�2）鼓勵幼兒分享假期的快樂，教師適時給予肯定和表揚。
認識新朋友
�。�1）請新加入班級的幼兒進行自我介紹。
（2）組織幼兒互相介紹自己，認識新朋友。可以通過游戲的.方式，如 “找朋友” 游戲，讓幼兒更快地熟悉彼此。
安全知識教育
（1）通過圖片、故事等形式，向幼兒介紹在幼兒園的安全知識，如不追逐打鬧、不攀爬高處、正確使用玩具等。
�。�2）提問幼兒一些安全問題，讓他們回答應該怎么做，鞏固所學安全知識。
行為習慣養(yǎng)成
�。�1）引導幼兒回顧在幼兒園應該遵守的行為規(guī)范，如排隊、洗手、安靜進餐等。
�。�2）通過示范和練習的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
結束活動
�。�1）總結今天的活動內容，表揚幼兒的積極表現(xiàn)。
（2）給每個幼兒發(fā)放一個小禮物，鼓勵他們在新學期里繼續(xù)努力。
六、教學延伸
讓幼兒回家后和家長分享開學第一天的感受和認識的新朋友。
在班級設置 “我的新朋友” 展示區(qū)，讓幼兒貼上自己和新朋友的照片，并寫下對新朋友的祝福。
中班第一學期開學第一課教案 8
一、教學目標
激發(fā)幼兒對新學期的期待和興趣。
引導幼兒制定新學期的目標和計劃。
培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。
二、教學重難點
重點：激發(fā)興趣，制定目標和計劃。
難點：培養(yǎng)合作意識和團隊精神。
三、教學方法
討論法、小組活動法、手工制作法。
四、教學準備
準備一些彩色卡紙、彩筆、剪刀等材料。
收集一些關于成長和努力的故事。
制作一個 “成長樹” 的展板。
五、教學過程
導入活動
�。�1）教師以生動的語言講述一個關于成長的`故事，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問幼兒：“你們在新學期里想成為什么樣的小朋友呢？”
討論新學期
�。�1）和幼兒一起討論新學期的變化和期待，如班級的新活動、新的學習內容等。
�。�2）引導幼兒思考自己在新學期可以做哪些努力來實現(xiàn)自己的目標。
制定目標和計劃
�。�1）將幼兒分成小組，讓他們討論并制定自己的新學期目標和計劃�？梢詮膶W習、生活、社交等方面入手。
�。�2）每個小組推選一名代表，向全班分享他們的目標和計劃。教師幫助幼兒將目標和計劃寫在彩色卡紙上，并裝飾一下。
合作活動
�。�1）組織幼兒進行合作手工制作活動，如制作 “班級花園”。每個小組負責制作一部分，最后組合在一起。
（2）在活動過程中，鼓勵幼兒互相幫助、互相合作，培養(yǎng)團隊精神。
展示與分享
�。�1）將幼兒制定的目標和計劃卡片貼在 “成長樹” 展板上，讓大家互相欣賞和學習。
�。�2）請幼兒說一說自己看到其他小朋友的目標和計劃后有什么感受，以及自己會如何努力實現(xiàn)自己的目標。
結束活動
�。�1）教師總結今天的活動內容，鼓勵幼兒在新學期里努力實現(xiàn)自己的目標，積極參與班級活動。
�。�2）帶領幼兒一起唱一首歡快的歌曲，結束開學第一課。
六、教學延伸
在班級中設置一個 “目標墻”，定期讓幼兒回顧自己的目標和計劃，看看自己是否在努力實現(xiàn)。
組織幼兒開展 “合作游戲日” 活動，讓他們在游戲中進一步培養(yǎng)合作意識和團隊精神。
中班第一學期開學第一課教案 9
一、教學目標
幫助幼兒熟悉班級常規(guī)和一日生活流程。
通過活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達能力。
讓幼兒在輕松愉快的氛圍中度過開學第一天。
二、教學重難點
重點：熟悉班級常規(guī)和一日生活流程。
難點：培養(yǎng)觀察力、想象力和表達能力。
三、教學方法
游戲活動法、故事講述法、繪畫創(chuàng)作法。
四、教學準備
準備一些玩具、圖書等物品，布置班級活動區(qū)。
收集一些關于幼兒園生活的故事書。
準備繪畫工具和材料，如彩筆、畫紙等。
五、教學過程
熟悉班級
�。�1）教師帶領幼兒參觀班級各個活動區(qū)，介紹新的玩具和圖書，讓幼兒自由探索和玩耍。
�。�2）引導幼兒熟悉班級的常規(guī)要求，如排隊、洗手、喝水等�？梢酝ㄟ^游戲的方式，如 “排隊小火車” 游戲，讓幼兒更好地理解和遵守常規(guī)。
故事時間
（1）教師講述一個關于幼兒園生活的故事，引導幼兒思考故事中的小朋友是如何度過在幼兒園的一天的。
�。�2）提問幼兒：“你們在幼兒園里最喜歡做什么呢？” 鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。
創(chuàng)意繪畫
（1）讓幼兒想象自己在幼兒園的快樂一天，用繪畫的方式表現(xiàn)出來。
（2）教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽繪畫。
分享與交流
�。�1）請幼兒展示自己的繪畫作品，并向大家介紹自己畫的.內容。
�。�2）引導幼兒互相欣賞和評價作品，培養(yǎng)他們的審美能力和表達能力。
結束活動
（1）教師總結今天的活動內容，表揚幼兒的積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)。
�。�2）帶領幼兒一起做一個輕松愉快的手指游戲，結束開學第一課。
六、教學延伸
將幼兒的繪畫作品布置在班級展示區(qū)，讓大家隨時欣賞。
組織幼兒開展 “我的幼兒園生活” 主題活動，讓他們通過照片、繪畫、手工等形式展示自己在幼兒園的生活和成長。
中班第一學期開學第一課教案 10
一、教學目標
幫助幼兒緩解開學焦慮，盡快適應幼兒園生活。
引導幼兒回顧假期生活，分享有趣的經(jīng)歷。
強調班級常規(guī)和安全注意事項，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和自我保護能力。
二、教學重難點
重點：緩解幼兒開學焦慮，強調班級常規(guī)和安全注意事項。
難點：引導幼兒積極分享假期經(jīng)歷，提高自我保護能力。
三、教學方法
談話法：通過與幼兒交流，了解他們的.假期生活和感受。
演示法：展示班級常規(guī)和安全標識，幫助幼兒理解。
游戲法：通過游戲活動，增強幼兒的參與度和學習興趣。
四、教學過程
導入
（1）教師熱情地迎接幼兒入園，與幼兒互相問候。
�。�2）播放歡快的音樂，營造輕松愉快的氛圍。
回顧假期生活
�。�1）教師提問：“小朋友們，假期過得開心嗎？都做了哪些有趣的事情呀？” 引導幼兒積極分享假期經(jīng)歷。
�。�2）請幾位幼兒上臺講述自己的假期故事，教師給予肯定和鼓勵。
強調班級常規(guī)
（1）教師通過圖片和故事，向幼兒介紹班級常規(guī)，如按時入園、遵守紀律、愛護玩具等。
�。�2）與幼兒一起討論為什么要遵守班級常規(guī)，引導幼兒樹立規(guī)則意識。
講解安全注意事項
�。�1）教師結合圖片和實例，向幼兒講解安全注意事項，如不追逐打鬧、不玩火、不玩電器等。
�。�2）提問幼兒在日常生活中應該如何注意安全，引導幼兒提高自我保護能力。
游戲活動
（1）“我是小警察” 游戲：教師扮演警察，幼兒扮演行人，通過游戲活動，讓幼兒了解交通規(guī)則和安全知識。
�。�2）“整理玩具” 游戲：教師將玩具散落在地上，讓幼兒分組整理玩具，培養(yǎng)幼兒的整理習慣和團隊合作精神。
總結
（1）教師總結今天的活動內容，強調班級常規(guī)和安全注意事項的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在新學期里遵守班級常規(guī)，注意安全，快樂成長。
五、教學延伸
在班級主題墻上展示幼兒的假期照片和作品，讓幼兒互相欣賞。
開展 “安全小衛(wèi)士” 活動，鼓勵幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時報告老師。
中班第一學期開學第一課教案 11
一、教學目標
讓幼兒感受開學的喜悅，激發(fā)對幼兒園生活的熱愛。
引導幼兒認識新朋友，增進同伴之間的友誼。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。
強調幼兒園的安全規(guī)則，提高幼兒的自我保護意識。
二、教學重難點
重點：認識新朋友，感受開學喜悅，強調安全規(guī)則。
難點：培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力，提高自我保護意識。
三、教學方法
直觀教學法：通過展示圖片、實物等，讓幼兒直觀地感受開學的氛圍和新朋友。
游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中認識新朋友，增強安全意識。
談話法：與幼兒進行交流，引導幼兒表達自己的感受和想法。
四、教學過程
開場
�。�1）教師穿著漂亮的衣服，笑容滿面地迎接幼兒入園。
�。�2）播放歡快的音樂，帶領幼兒一起跳舞，感受開學的喜悅。
認識新朋友
�。�1）教師引導幼兒觀察班級里的'新朋友，鼓勵幼兒主動打招呼。
（2）請幾位幼兒上臺介紹自己的名字和愛好，讓其他幼兒認識自己。
�。�3）組織幼兒進行 “找朋友” 游戲，讓幼兒在游戲中認識更多的新朋友。
觀察幼兒園的變化
�。�1）教師帶領幼兒參觀幼兒園，觀察幼兒園的新變化，如新的玩具、新的裝飾等。
（2）引導幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)，感受幼兒園的美麗和溫馨。
強調安全規(guī)則
（1）教師通過圖片和故事，向幼兒介紹幼兒園的安全規(guī)則，如不推不擠、不亂跑、不攀爬等。
�。�2）與幼兒一起討論為什么要遵守安全規(guī)則，引導幼兒樹立安全意識。
游戲活動
�。�1）“安全知識問答” 游戲：教師提出一些安全問題，讓幼兒搶答，增強幼兒的安全知識。
�。�2）“合作拼圖” 游戲：將幼兒分成若干小組，每組幼兒合作完成一幅拼圖，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和觀察力。
總結
�。�1）教師總結今天的活動內容，強調認識新朋友和遵守安全規(guī)則的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在新學期里與新朋友一起快樂地學習和生活，注意安全，健康成長。
五、教學延伸
在班級主題墻上設置 “我的新朋友” 專欄，讓幼兒貼上自己和新朋友的照片，并寫下自己對新朋友的祝福。
開展 “安全小衛(wèi)士” 活動，鼓勵幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時報告老師。
中班第一學期開學第一課教案 12
一、教學目標
幫助幼兒調整作息時間，適應幼兒園的生活節(jié)奏。
引導幼兒回顧上學期的學習和生活，明確新學期的目標。
培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的衛(wèi)生習慣。
強調幼兒園的安全規(guī)定，提高幼兒的安全意識。
二、教學重難點
重點：調整作息時間，明確新學期目標，培養(yǎng)自理能力和衛(wèi)生習慣。
難點：引導幼兒回顧上學期的學習和生活，提高安全意識。
三、教學方法
情景教學法：創(chuàng)設開學第一天的情景，讓幼兒身臨其境，感受幼兒園的生活節(jié)奏。
討論法：組織幼兒進行討論，引導幼兒回顧上學期的學習和生活，明確新學期的目標。
實踐操作法：讓幼兒通過實際操作，如整理書包、洗手等，培養(yǎng)自理能力和衛(wèi)生習慣。
四、教學過程
情景導入
�。�1）教師扮演 “園長媽媽”，在幼兒園門口迎接幼兒入園，與幼兒親切擁抱，送上新學期的祝福。
�。�2）播放歡快的音樂，帶領幼兒一起走進教室，感受開學的氛圍。
調整作息時間
�。�1）教師通過圖片和故事，向幼兒介紹幼兒園的.作息時間，引導幼兒養(yǎng)成良好的作息習慣。
�。�2）組織幼兒進行 “模擬幼兒園生活” 游戲，讓幼兒按照幼兒園的作息時間進行活動，如起床、洗漱、吃早餐、上課、游戲等。
回顧上學期
�。�1）教師組織幼兒圍坐在一起，播放上學期的活動照片和視頻，引導幼兒回顧上學期的學習和生活。
（2）請幼兒說一說上學期自己最開心的事情和最大的收獲，教師給予肯定和鼓勵。
明確新學期目標
�。�1）教師提問：“小朋友們，新學期你們有什么新的目標和愿望呢？” 引導幼兒思考并回答問題。
�。�2）教師幫助幼兒將目標和愿望寫在心愿卡上，并貼在班級的心愿墻上。
培養(yǎng)自理能力和衛(wèi)生習慣
�。�1）教師通過示范和講解，向幼兒介紹如何整理書包、穿脫衣服、洗手等，培養(yǎng)幼兒的自理能力和衛(wèi)生習慣。
（2）組織幼兒進行 “自理能力大比拼” 游戲，讓幼兒在游戲中提高自理能力。
強調安全規(guī)定
（1）教師結合圖片和實例，向幼兒介紹幼兒園的安全規(guī)定，如不玩火、不玩電器、不跟陌生人走等。
（2）提問幼兒在日常生活中應該如何注意安全，引導幼兒提高安全意識。
總結
�。�1）教師總結今天的活動內容，強調調整作息時間、明確新學期目標、培養(yǎng)自理能力和衛(wèi)生習慣、提高安全意識的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在新學期里努力學習，快樂成長，做一個自理能力強、衛(wèi)生習慣好、安全意識高的好孩子。
五、教學延伸
在班級主題墻上設置 “我的成長計劃” 專欄，讓幼兒貼上自己的心愿卡和成長計劃，記錄自己的成長歷程。
開展 “安全小衛(wèi)士” 活動，鼓勵幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時報告老師。
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