實用的教學工作計劃模板錦集八篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的教學工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學工作計劃 篇1
一、指導思想
堅持“以學為主當堂達標”的教學理念，以全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生自主學習能力為目標，以實施課程改革和提高教育質量為核心，強化教學教研工作，充分發(fā)揮教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研氛圍。
二、年級現(xiàn)狀分析：
學生對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。
在教育局提出“以學為主當堂達標”的教學理念下。數(shù)學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。為此本學期計劃特定如下：
三、教學質量目標：
數(shù)學及格率百分之百平均分90優(yōu)秀率百分之七十
語文及格率百分之百平均分88優(yōu)秀率百分之七十
四、達到目標采取的措施：
針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：
1、改變教學思想。
根據(jù)“以學為主當堂達標”理念，改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習（師生合作、生生合作、生網合作等），自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員。
2、注重生活與新知的密切聯(lián)系
重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習新知和理解新知，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結合他們的生活經驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視教材知識的課外延伸，加強教材知識的實用性和開放性。
3、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
學生是學習活動的主體，在教學中，教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。
4、面向全體、全面提高學生的整體素質
�。�1）、加強基礎訓練，加強字、詞的掌握，朗讀的訓練，小練筆的實效性。在數(shù)學計算方面，重點是要加強口算訓練，在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。在練習中必須重視應用題結構的訓練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經常訓練，它對于提高學生分析數(shù)量關系的能力是大有裨益的。
（2）、實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教育的共同要求，上要引導興趣濃厚，學有余力的學生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結合起來。
�。�3）重視學生的課時目標過關和單元素質過關，作業(yè)嚴把關，加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性。
5、結合多媒體教學
在課堂教學中，利用計算機對文字、圖象、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)，進行視、聽、觸、想等多種方式的'形象教學；改革課堂問答方式，實施參與性教學。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或實驗上的技能問題，而提出問題，卻需要創(chuàng)造性和想象力�！蔽医M計劃在教學中以注重培養(yǎng)學生質疑問難的能力指導。常把提出問題的權利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。
6、作業(yè)設計力求準確、簡潔、規(guī)范、方便教學。
學生學業(yè)成績的提高有賴于高質量的練習，我們必須重視課堂作業(yè)的設計和學生練習的達成度。課內外作業(yè)均要經過精心設計，力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結合，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力。此外，采取“基礎練習+個性作業(yè)”形式，針對學生不同的學習水平，分層設計作業(yè)。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。
7、集體備課
（1）每周二上午進行集體備課。（除規(guī)定時間外也可在中午或都無課的情況下）集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每次確定一個中心發(fā)言人。
�。�2）中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課標，反復閱讀教參及有關資料。集體備課時詳細介紹自己的導學設計。組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識。
�。�3）集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經過"爭鳴"，達成共識。各位教師在這一導學案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的導學設計。
教學工作計劃 篇2
一、教學目標：
（思想教育、“雙基”教學、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、方法指導、習慣形成及培優(yōu)、促中、轉差的目標）
這一冊教材的教學目標是，讓學生自主探究、合作，從而使學生：
1．認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。
7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8．經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
二、情況分析
1、班級概況：
四年級是在今年重新分班組建的，我任教的四（3）班現(xiàn)有人數(shù)為58人，其中男同學36人，女同學22人。
2、知識掌握情況。
從上學期的期末質量檢測來看，學生對雙基知識掌握得還不夠，對長方形和正方形的認識、噸千米的認識掌握得不太好。
在計算方面，學生的差別比較大，多數(shù)學生對于口算，能做到脫口而出，但由于部分學生對于乘除知識掌握不好，直接影響了口算的速度和計算的正確性，學生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大。對于一些計算式題，部分學生的計算速度有待提高，各種計算的良好習慣有待養(yǎng)成。解決問題掌握得還不夠，只有部分學生能認真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)題目的數(shù)量關系去分析題意，解決實際問題能力有待于提高。這對本學期的教學帶來了一定的困難。少數(shù)優(yōu)等生的知識和經驗、獲取知識的能力、抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。而學困生連乘除法的計算都有困難。
3、學習習慣、興趣、方法及心理特征
從學習習慣、興趣、方法看，多數(shù)學生的學習習慣和學習態(tài)度都較好，對數(shù)學課學習興趣較濃厚，能按正確學習方法去學數(shù)學。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專心投入，認真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問；學生上進心強，班級學生之間競爭意識濃；接受新知識的主動性較好，好奇心，好強心都很強，具體形象思維活躍。由于年紀較小，學生的個性顯得不穩(wěn)定，對事物的認識和個人的情感不能客觀的分析，意志力尚不定型，自控力不強，對人對事熱情度高，但持久性差，注意力易分散，失敗面前易灰心。同時也有個別學生上課注意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明確，對實施課堂教學有一定難度。
從心理特征看，多數(shù)學生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡表揚夸獎，班上競爭意識濃；學困生上課比較被動，不聞不問，積極性不高，作業(yè)完成較難，但也喜歡激勵。
三、教材簡析：（教材知識結構體系、重點、難點、德育滲透點等）
這一冊教材包括下面一些內容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段，本學期結束后，有關正整數(shù)的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的.意識。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個綜合應用數(shù)學的綜合應用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
在教材的安排上，體現(xiàn)出新課程的理念：
1、重視口算和簡便運算。如在一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法、除數(shù)是三位數(shù)的除法中，先學習因數(shù)及被除數(shù)、除數(shù)是整百數(shù)的乘除
法口算，被除數(shù)、除數(shù)末尾有0時的簡便方法計算。學了乘法運算定律和商不變性質后，用定律和性質進行簡便運算，讓學生學會靈活運用各種計算方法。
2、加強新舊知識的內在聯(lián)系，運用遷移規(guī)律讓學生主動獲取知識。在多位數(shù)的讀法和寫法中，讓學生憑借原有的知識基礎，把萬以內數(shù)的讀寫法推廣到多位數(shù)；也可以加深對對位數(shù)的認識。
3、突出整理、概括、提高能力培養(yǎng)。在多位數(shù)的加減法中，引導學生在積累大量加減計算和解答應用題的基礎上，對學過的知識進行整理概括，對加減法進行定義，闡明加法的運算定律及加減法的關系，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)展學生的思維。
4、重視知識的形成過程，注意多讓學生觀察、猜測、分析、綜合、比較、抽象、概括，滲透教學思想方法。本冊教學內容是學習整數(shù)的最后階段，在學生積累了大量感性認識的基礎上，引導學生通過觀察、猜測、分析、綜合、比較、抽象、概括得出整數(shù)的計數(shù)法和讀寫法、四則計算的關系、加法和乘法的運算定律、商不變性質等，在運用中加深了認識，從而培養(yǎng)學生的學習能力。5、要注意聯(lián)系學生的生活實際，重視學生的實踐活動。要注意聯(lián)系學生的實際，重視引導學生通過實踐操作活動，讓學生的應用意識和應用能力，提高探究能力。
5、突出開放性，注重學生的個性差異。在計算方法、試商方法上，允許學生選用自己認為合適的方法，靈活運用，不做硬性規(guī)定，應用題鼓勵學生用多種方法進行解答。帶*號的練習題和思考題，作為學有余力學生的練習補充，以進一步提高他們學習數(shù)學的興趣和能力，拓寬學生思考的空間，增強學生思考的主動性，促進學生個性的發(fā)展。
四、改進教學工作的措施：
�。ń虒W內容、教學方法、教學思想、轉差、減輕過重的學業(yè)負擔）
1、改變教學思想。
具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習（師生合作、生生合作、生網合作等），自主 探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員。
2、注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系
重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結合他們的生活經驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視數(shù)學知識的課外延伸，加強數(shù)學知識的實用性和開放性。在教學長方形和正方形的面積，正歸一和反歸一等應用題時,結合生活實例，使所要學習的數(shù)學問題具體化、形象化，激發(fā)學生求知的內驅力。
3、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
學生是學習活動的主體，在數(shù)學教學中，教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。
4、面向全體、全面提高學生的整體素質
�。�1）、加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練，。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。在練習中必須重視應用題結構的訓練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經常訓練，它對于提高學生分析數(shù)量關系的能力是大有裨益的。
�。�2）、實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教育的共同要求，上要引導興趣濃厚，學有余力的學生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結合起來。
�。�3）、重視學生的課時目標過關和單元素質過關，作業(yè)嚴把關，加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性。
5、 作業(yè)設計力求準確、簡潔、規(guī)范、方便教學。
學生學業(yè)成績的提高有賴于高質量的練習，我們必須重視課堂作業(yè)的設計和學生練習的達成度。課內外作業(yè)均要經過精心設計，力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結合，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力。此外，采取“基礎練習+個性作業(yè)” 形式，針對學生不同的學習水平，分層設計作業(yè)。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。
6、三位一體，學校、家庭、社會形成教育合力
家庭、社會、學校對學生的教育影響，各有自己的特點和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調，取長補短，才能取得最佳的教育效益。
教師要主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學生家庭或開家長會，與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當?shù)叵虿糠謱W生家長講明教育方法，共同教育學生。
教學工作計劃 篇3
1、進一步提高教師素質。本學期，提高教師素質包括師德的建設，理論水平的建設以及業(yè)務水平的建設。
(1)加強師德建設。首先要組織全體教職員工進行政治理論的學習，提高自我管理。使鄧小平理論和“三個代表”重要思想，“進課堂、進教材、進學生頭腦”，教師要從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
其次要積極開展職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。要堅定不移地貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為內容的教育，以“博愛”精神為校風建設的重要抓手，倡導嚴格律己、寬厚忍讓的風尚；倡導“愛己愛生、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則；倡導甘為人梯，甘為蠟燭的敬業(yè)精神。2加強理論水平的'建設。要組織教師學習先進的教育教學思想，把教育理論真正運用到教學實踐中去，實現(xiàn)由主從型向民主型轉變，由權威型向服務性轉變，由經驗型城向研究型轉變，由封閉性向開放性轉變。3加強業(yè)務水平建設。一是充分發(fā)揮骨干教師、教學能手的典型引路、榜樣示范作用。二是充分發(fā)揮學校教研室職能，大力培養(yǎng)和扶植青年教師成長。三是采取“走出去，請進來”的辦法，實現(xiàn)交流開放，博采眾長，使教師隊伍得到整體優(yōu)化。
2、進一步提高課堂效率。
要切實提高備課質量，把自己的教育對象——人放在第一位，以人作為教育教學的出發(fā)點，順應人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關照學生的發(fā)展。真正實現(xiàn)以學生學習為中心、以問題研究為手段，以個性質量為目標的發(fā)展性教學模式。
3、進一步提高教學實效。
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關于加強科學發(fā)展觀科普宣傳的意見紀檢機關在新農村建設中落實科學發(fā)展觀之我見推行專業(yè)技術職務評聘分開工作實施意見我市城市管理存在的問題和對策建議法治城市建設工作意見政府關于促進農產品加工業(yè)發(fā)展的若干意見畜牧局關于推進社會主義新農村建設的建議預防青少年違法犯罪工作意見電信紀檢監(jiān)察審計工作意見要繼續(xù)加大教研活動力度,做到三落實:即組織落實、時間落實內容落實。加強定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性。要求教師從學生的整體水平出發(fā)，著力抓全科及格率，杜絕單科獨進，逐步培養(yǎng)學生良好學習習慣。畢業(yè)班要進行強化訓練，搞好考情、學情分析，及時查漏補缺，抓中促優(yōu)，培優(yōu)拔尖。其它年級要著眼高考，夯實基礎，搞好各階段銜接研究。
4、進一步運用現(xiàn)代化教學手段。
本學年教育局要舉辦全縣校際之間的信息技術與學科教學整合對抗賽，每個教師要充分利用現(xiàn)有設備，積極參加大賽。以校為本，走可持續(xù)發(fā)展之路。思路就是出路，方法就是力量。雖然我校面臨方方面面的困難，但困難是可以克服的，在競爭日益激烈的今天，我們要想辦法用明天的錢辦今天的事，用社會的錢辦學校的事，努力發(fā)展自己，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。
1、搞好硬件、軟件建設。本學期要立足學�，F(xiàn)實，著眼學校發(fā)展，積極改善學校辦學條件，提高教師待遇，為教職工排憂解難。不久，我校辦公室、教研組都將安裝城域網，實現(xiàn)資源的共享，使我校逐步向數(shù)字化校園邁進。
2、搞好廉政建設。繼續(xù)推行陽光校務，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，嚴格執(zhí)行招生政策，堅持一費制原則，嚴格執(zhí)行政府采購制度。加強學習、健全制度，明確責任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范真正作到科學管理護廉，執(zhí)紀檢查促廉，領導班子帶廉，執(zhí)法整頓固廉，筑就廉政反腐堅不可摧的思想防線和鋼鐵長城。
3、搞好服務意識的培養(yǎng)。前后勤要認真學習，要增強崗位的安全意識和教育全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。
老師們，今年高考，我校在生源薄弱的情況下，培養(yǎng)出了理科狀元，高考質量和高考層次有較大提升，為全縣教育添寫了一抹重彩。但是，我們應清醒地看到自身存在的問題和所處困境：管理工作仍不規(guī)范；一些規(guī)章制度還得不到很好落實；部分教師怠惰觀望，責任心不強；一些職工的服務意識不濃；尖子生不夠突出；教學設施還很落后。社會和家長不了解，以至于不理解，乃至于不諒解。
教學工作計劃 篇4
新學期，新起點！本學期，08少兒服務將以學校本學年工作計劃為中心，抓住職業(yè)教育大發(fā)展的歷史機遇，圍繞培養(yǎng)“高素質的合格公民”的德育目標，不斷加強和改進德育工作，提高學生整體素質。積極參與學校的各項活動，依照學校教育處、團委的指導思想，深化教育改革和管理創(chuàng)新。加強學生日常行為規(guī)范的教育、法制教育和禮儀教育；發(fā)揮德育工作的作用，加強德育工作的規(guī)范性；加強心理健康教育；配合校園文化建設，積極完善班級文化建設，從而實現(xiàn)班級的跨越式發(fā)展。因此，制定班級工作重點如下：
�。ㄒ唬┘訌妼W生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高德育管理水平。
教育無小事，處處皆教育。繼續(xù)加強學生日常行為規(guī)范教育，從文明禮儀、紀律衛(wèi)生、生活習慣等日常點滴小事做起，重點加強學生在課堂教學和實訓教學中的行為規(guī)范養(yǎng)成，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生整體素質。堅持以正面教育為主，嚴格學生管理，堅持班級量化賦分制度，提高偏差學生轉化率，降低班級違紀率，提高課程及格率和優(yōu)良率，在完善學生德育評價體系的基礎上，形成良好的班級德育氛圍和育人環(huán)境。
�。ǘ┩ㄟ^安全教育、心理健康教育，促進學生行為規(guī)范教育。
堅持“預防為主”，針對學生違紀易發(fā)階段，利用早自習、班會、活動等一切可以利用的時間和機會，增強學生的法制意識和自我保護意識，并保持健康的心理狀態(tài)。建好學生心理健康檔案，上好心理課。幫助學生形成良好的品行、健康的心理、健全的人格。
�。ㄈ┌l(fā)揮德育主渠道作用，增強德育的創(chuàng)新性與實效性。
根據(jù)職業(yè)教育的規(guī)律和特點，著眼于學生的長遠發(fā)展，構建較完善的班級德育工作制度。根據(jù)學生特點，制定德育目標和內容，本學期重點進行行為養(yǎng)成教育。使學生逐步成型，為將來成人、成才做好充分的準備。發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，對德育課教學內容進行必要修改和補充，把具有鮮明職業(yè)學校特征的學生德育行為規(guī)范達標活動納入德育課。
積極營造健康向上的班級文化氛圍，樹立良好的.班風，進一步完善班級博客，積極參與“奏響青春旋律”為主題的“濟南九職專班級博客交流評優(yōu)活動”和豐富多彩的校園文化活動。
（四）全面提高學生的整體素質，把學生培養(yǎng)成為高素質的合格公民。
繼續(xù)加強學生的文化課及專業(yè)課的學習，配合任課教師利用一切學生在校時間，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的學習成績，配合技能大賽積極開展相應的班級活動。把學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有一技之長的高素質人才。
教學工作計劃 篇5
工作重點：
1、聽課
2、檢查各種計劃
3、高三組織出題
常規(guī)教學：
1、深入高三年級聽課、參加集備調研，為第一次月考及考后分析做準備；
2、籌備好高三第一次月考的各項準備工作，包括：有效出題，考前教育，考前教學準備，考務，印卷等；試題要保密；務求遵循新課程高考；務必要有高考原題；重點班特別做好尖子生的考前指導，通過考試全面鍛煉尖子生應考能力、應試心理素質；對于尖子生的要求是：會的務必不丟分；
3、籌備高三復習備考研討課，召開專題會議進行部署；
4、隨時查課，重點是上課秩序；要求老師一律不準私自串課，要求實習生一律不準私自上課，發(fā)現(xiàn)一律嚴肅處理；
5、檢查體育課上課情況：要求班主任加強教育，遲到、曠課、上小賣店、上食堂、頂撞體育老師，一律按六項評比扣分，體育學科按50分計入期末聯(lián)考總評；體育老師強化組織，環(huán)節(jié)齊全（站隊、點名、準備活動、隊列練習、測試、基本技能訓練、整隊講評），整體活動時間不少于25分鐘；雨天室內課，體育老師必須到班講解體育常識等；
6、年級主任：
檢查本年級各種計劃上交、制定情況；
深入備課組參與集備；
抽查本年級上課情況；
檢查本年級早自習情況；
深入本年級調研，初步形成本年級工作的基本思路；
7、高一重點老師要盡快熟悉四名尖子生，把尖子生的`培養(yǎng)做為教學工作的重點之一務必早抓、抓好、抓實；四名尖子生分別是：
六班：劉春東577分、王歡563分；
七班：王月574分、劉寶坤571分；
教學工作計劃 篇6
為了更好的提高學校資金的使用效率，更好的為學校師生服務，特制定了相應的財會工作計劃，具體的內容如下：
一、加強工作指導
(一)通過深入調研、區(qū)域研討等形式，及時了解基層培訓工作的情況，研究探討培訓工作中遇到的困難和問題，總結推廣培訓工作的成功經驗和有效做法，指導和促進各地培訓工作的科學、均衡、深入發(fā)展。(綜合處牽頭，各處配合)
(二)完善《農村財會人員財政支農政策培訓工作考核評價辦法》;與相關司局研究制定《鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政干部培訓工作考核評價辦法》;組織開展培訓考評工作。(綜合處負責)
(三)完善并推廣“農村財會人員財政支農政策培訓管理系統(tǒng)”。(綜合處負責)
(四)發(fā)揮《中華會計學習》期刊、《財會教育信息》和函校網站的作用，加強培訓工作的宣傳和交流。(綜合處、教研處負責)
二、做好示范培訓
(五)以提高培訓教學管理水平為目標，繼續(xù)舉辦農村財會人員財政支農政策師資培訓班、培訓管理工作研討班和信息通訊工作培訓班。(綜合處、培訓處、教研處負責)
(六)以加強對財政知識的普及宣傳，提高培訓工作的針對性和實效性為目標，繼續(xù)舉辦全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政管理人員培訓班和民族地區(qū)基層財政局長培訓班。(培訓處負責)
(七)繼續(xù)認真做好財政部持證會計人員的培訓以及相關部委委托的會計人員繼續(xù)教育培訓工作。(培訓處負責)
(八)落實XX年外事培訓計劃，做好赴國(境)外會計人員繼續(xù)教育培訓考察工作。(培訓處負責)
三、完善培訓保障
(九)充分發(fā)揮遠程教育培訓網絡作用，有計劃開發(fā)具有基層財政干部教育和財政支農政策培訓特色的培訓課程和教學課件。(綜合處、教研處負責)
(十)組織開展XX年培訓課題評審和XX年培訓課題研究工作。(教研處負責)
(十一)組織編寫修訂農村財會人員財政支農政策培訓教材和鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政干部培訓系列教材。(教研處負責)
四、推動自身建設
(十二)圍繞迎接建黨90周年，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動;加強學習型單位建設，不斷豐富學習內容，創(chuàng)新學習形式。(辦公室牽頭，各處配合)
(十三)以提高制度的執(zhí)行力為抓手，加大黨風廉政建設和反腐倡廉教育力度，提高全體人員拒腐防變的自覺性和堅定性。(辦公室牽頭，各處配合) (十四)做好行政、財務和后勤管理等工作;充分發(fā)揮工會、共青團、婦委會的作用，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。(辦公室牽頭，各處配合)
為更好地完成會計工作，增強服務意識，提高工作效率，特制定會計工作計劃如下：
1. 嚴格貫徹一費制制度，開學初公示收費標準，讓每位家長明明白白繳費。
2. 開好票據(jù)，與銀行做好協(xié)調工作，將每筆款項進入相應專戶。
3. 按時完成在職教師及退休教師的每月工資報表，及時調整、變動相關工資，完成各類工資表格。
4. 做好每季度退休教師的`醫(yī)藥費發(fā)放工作，服務到位，讓每位退休教師滿意。
5. 做好在職教師及子女醫(yī)藥費的發(fā)放工作。
6. 與校領導商議，做好XX年度學校收支預算，努力做到科學、合理、節(jié)約、務實。
7. 與總務主任合作，做好一學期社會實踐活動費、作業(yè)本費的退費工作，做到實事求是、絲毫不差。
8. 配合區(qū)財政局，做好各種報表的填寫工作。
9. 和班主任老師密切配合，做好XX年度少兒醫(yī)療保險的申報工作，為家長、為社會做實事。
10. 每月月底完成學校財務的月報工作，及時匯報學校財務狀況。
11. 積極配合學校，完成學校各種應急任務。
教學工作計劃 篇7
一、基本情況
本班現(xiàn)有學生28人，其中男生16人，女生12人。從整體上來看，本班學生的學習習慣良好，能按時完成作業(yè)，上課能積極思考問題。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。而有些學生的學習態(tài)度還需不斷端正；有部分學生自覺性不夠，上課注意力不集中；缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，抄別人的作業(yè)。還有個別學生基礎知識掌握不夠扎實，學習數(shù)學有很大困難。我今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，體驗學習數(shù)學的快樂。
二、教學內容：
這一冊教材包括下面一些內容：分數(shù)乘法，位置與方向（二），分數(shù)除法，比，圓，百分數(shù)（一），扇形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和總復習。
�。ㄒ唬�、數(shù)與代數(shù)
１、第一、三單元“分數(shù)乘法、分數(shù)除法”。
分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。
兩個單元都先結合實際問題教學每種計算的算法和算理，然后將解決一些含有特殊數(shù)量關系的問題安排在 “解決問題”小節(jié)里單獨教學。通過解決實際問題，理解這類問題的數(shù)量關系，在掌握解題思路和方法的同時，進一步加深學生對分數(shù)乘、除法的理解。這樣的編排重點突出，比較有利于學生理解和掌握分數(shù)乘法和除法的算理、算法以及實際應用。
�。�、第四單元“比”。學生將在分數(shù)除法這一單元的.學習中，經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系；在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數(shù)的基本性質化簡比；能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。
�。场⒌诹鶈卧鞍俜謹�(shù)（一）”
百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題。特別是求增加百分之幾、減少百分之幾的問題適當舉例加以教學，然后加強百分數(shù)實際應用方面的教學。例如，結合求百分率，出現(xiàn)求達標率、發(fā)芽率等的計算（還提示了出勤率、合格率、出粉率）；介紹折扣、納稅和利息等知識中有關百分數(shù)的計算知識等。
�。ǘ�、空間與圖形
1、第二單元“位置與方向”。
位置的教學在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置。
�。病⒌谖鍐卧皥A”
通過對曲線圖形——圓的特征、圓的周長和圓的面積探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
（三）、統(tǒng)計與概率
第七單元“扇形統(tǒng)計圖”。
在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
教學使學生認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用；能從扇形統(tǒng)計圖中獲取有價值的數(shù)學信息。教學中學生同樣要經歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的過程，并要根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析的結果作出簡單的判斷和預測，以便更好地理解統(tǒng)計知識在解決問題中的作用，形成良好的統(tǒng)計觀念。
（四）、解決問題
教材一方面結合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，如我國民間廣為流傳的數(shù)學趣題“雞兔同籠”問題，教材還設計了“確定起跑線”和“合理存款”兩個數(shù)學綜合運用活動，讓學生通過小組合作的探究性活動，綜合運用所學的數(shù)學知識和方法（如圓的周長知識、百分數(shù)的實際應用、儲蓄存款以及國債利率等有關知識），動手實踐解決問題，體會數(shù)學在日常生活中的應用價值，增強學生應用數(shù)學的意識，不斷提高學生的實踐能力和解決問題的能力。引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
三、教學目標：
1、理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。
7、理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。
8、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學措施
1、多與家長聯(lián)系，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。
2、多與學生交流，尊重學生民主權力，做到師生互動,教學做到因材施教。
3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
4、重視在學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。
5、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣
6、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。
教學工作計劃 篇8
一、指導思想
以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內容。
二、教學任務、目標
1、知識與技能目標：會解一元二次方程；掌握二次函數(shù)；理解旋轉的基本性質；掌握圓及與圓有關的概念、性質；理解概率在生活中的應用。
2、過程與方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
三、學生情況分析
本屆學生情況較復雜，參差不齊，層次較多，缺乏尖子，基礎較差的學生多，甚至有躺倒不學的人，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對本屆學生的特點，教學上打算在全面抓好“雙基”的同時，拔出一部分學生起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。
四、教材分析
第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。
第二十二章 二次函數(shù)：掌握與理解二次函數(shù)及其圖象的基本性質，并會借助函數(shù)圖象來研究函數(shù)性質并解決相關的問題。
第二十三章 旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。
第二十四章 圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的'關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系……。本章內容知識點多，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。
第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。
五、教學方法和措施
1、精心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。
2、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。
六、教學進度表 （參考使用）周次教材內容課時主要知識或重點知識1九上第二十二章 22.112二次函數(shù)的圖像和性質2九上第二十二章 22.1 22.212復習二次函數(shù)的圖像和性質，二次函數(shù)與一元二次方程3九上第二十二章 22.2 22.312復習二次函數(shù)與一元二次方程，實際問題與二次函數(shù)4九上第二十三章12圖形的旋轉，中心對稱5九上第二十四章 24.112圓的有關性質6九上第二十四章 24.212點和圓、直線和圓的位置關系7九上第二十四章 24.3 24.412正多邊形和圓，弧長和扇形面積8復習 期中階段質量檢測12復習9九上第二十五章12隨機事件與概率，用列舉法求概率，用頻率估計概率10九下第二十六章 26.112反比例函數(shù)11九下第二十六章 26.212實際問題與反比例函數(shù)12九下第二十七章 27.112圖形的相似13九下第二十七章 27.2
27.312相似三角形，位似14九下第二十八章 28.1
28.212銳角三角函數(shù)，解直角三角形及其應用15九下第二十九章12投影，三視圖16總復習12復習上冊17總復習12復習下冊18期末質量檢測12
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