小學(xué)英語教學(xué)工作計劃(集合15篇)
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)英語教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)生情況分析：
通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進步。但是因為教材銜接有問題，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。
這學(xué)期他們將步入六年級的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上，有的'甚至?xí)艞売⒄Z，干脆不學(xué)了。
二、針對情況采取的措施：
針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：
1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。
2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
4、對學(xué)生進行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。
5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。
6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。
7、進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。
三、教材整體分析：
本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是：湖南少年兒童出版社的三年級下冊，本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。
全書共十個單元，每單元包括A，B，C，D，E，F(xiàn)六個部分。另外還有兩個復(fù)習(xí)單元。
五、總體教學(xué)目標(biāo)：
1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。
5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃2
本學(xué)期我將教三、四、五、六年級英語，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
一、學(xué)生情況分析
我校三年級的學(xué)生沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，會達到預(yù)期的效果；四、五、六年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。
二、教學(xué)要求和目標(biāo)
1．使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4．掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。
5．遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進學(xué)生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6．在學(xué)習(xí)課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學(xué)重點
1．能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。
2．能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3．能在情景中熟練的運用所學(xué)的'四會句子。
4．能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5．培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
四、教學(xué)難點：
低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時記筆記。
五、方法措施
1．認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動、游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3．創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4．鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5，注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6．多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。
7．鼓勵學(xué)困生。我們英語老師最頭痛的是學(xué)困生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵學(xué)困生，善待學(xué)困生，糾正學(xué)困生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非�。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進學(xué)困生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。‘
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃3
小學(xué)英語教研組共5人，每一為教師對工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)生充滿愛心，在新的學(xué)期中，我們會更加努力，本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
二、重點推進工作及目標(biāo)：
進一步加強教研組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時學(xué)習(xí)校其他教研組的經(jīng)驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，安排好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實效性。
1．發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)驗，同時虛心向校其他教研組學(xué)習(xí)，大家取長補短，共同提高。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，
根據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)繼續(xù)開展研究，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。
2．繼續(xù)深化有效教學(xué)研究，加強集體備課，通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
3．狠抓教學(xué)流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo)，安排好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實效性。
三、具體措施：
�。ㄒ唬├^續(xù)加強教研組建設(shè)，根據(jù)自身特點研究制定發(fā)展目標(biāo)
1、教研組建設(shè)：完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題，根據(jù)上學(xué)期制定發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)開展研究。
2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、奮發(fā)向上的進取精神，研究教學(xué)，研究學(xué)生，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。
3、加強新課程理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確各年段的教學(xué)任務(wù)，重點研究執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。
（二）通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落實點：1、各類教學(xué)計劃、教案中各單元分析，2、要關(guān)注各個模塊坡度及銜接。
3、堅持組內(nèi)聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學(xué)能力。
�。ㄈ┲贫ǚ媳拘１景鄬嶋H的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性，
1、研究學(xué)生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學(xué)要點及步驟。
2、通過教學(xué)反思、隨筆，回顧教學(xué)，尋找薄弱點，積累教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生，著眼于學(xué)生的'可持續(xù)性發(fā)展。
1、根據(jù)學(xué)生年齡段，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投入。
2、制定方案，加強教育，改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、制定措施，加強訓(xùn)練，增效減負(fù)，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。
4、減負(fù)：教導(dǎo)處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會，并不定時地進行隨訪。
�。ㄎ澹├^續(xù)加強教學(xué)流程管理，提高教學(xué)的有效性
1、教研組、備課組記錄本：重點查發(fā)展目標(biāo)。
2、繼續(xù)加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，
查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體學(xué)生的參與度。
3、查備課：抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學(xué)實踐研究。⑴計劃部分：整冊教材教學(xué)、訓(xùn)練重點、教學(xué)策略、教學(xué)措施，進度表。
⑵教案部分：各單元分析，修改后的教案，（包括目標(biāo)、訓(xùn)練重點、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整）課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計（主要一、二題）。⑶反思部分：學(xué)生學(xué)習(xí)情況、效果評析，改進意見。
�、茸鳂I(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點檢查內(nèi)容。
⑸教學(xué)評價：遵循教研員要求，共同擬定練習(xí)卷，緊扣教材，關(guān)注教學(xué)重點的落實，知識點的銜接。
四,各階段活動安排:（初步擬定，不妥之處臨時調(diào)整、補充）
九月份1制定工作計劃
2統(tǒng)一教案、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
3制定后進生轉(zhuǎn)化工作計劃
十月份圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開展聽評課活動十一月份總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化工作,做好常規(guī)教學(xué)十二月份研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計劃
元月份做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃
本學(xué)期小學(xué)英語工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語教學(xué)規(guī)律，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升自己的教學(xué)水平。
一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、要繼續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。
2、要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
二、依據(jù)本組教研，提高自身教學(xué)教研水平
1、加強課程管理，要認(rèn)真對待要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成學(xué)生的兩極分化。
2、要加強對英語教研組工作的學(xué)習(xí)，要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要通過教研不斷總結(jié)科學(xué)的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學(xué)生的發(fā)展。
三、改革評價方式，完善評價體系
課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學(xué)期促進學(xué)生全面發(fā)展、激勵及發(fā)展上進和推動課程不斷完善的評價體系。
1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。
2、改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；應(yīng)建立以自評為主，同時有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
3、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進師和生發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價體系。
4、加強對小學(xué)英語考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考試為切入口，促進改進教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)要求和目標(biāo)
1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。
5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進學(xué)生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學(xué)生的`終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學(xué)重點難點
1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
難點：
低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時記筆記。
四、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。
7、鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非�。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃5
本學(xué)期仍擔(dān)任六年級三個班的英語。經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)們已充分適應(yīng)和熟悉自己的教學(xué)方法和課堂常規(guī)。大部分同學(xué)已經(jīng)消除了上英語課畏懼的心理。一些學(xué)生試著總結(jié)自己一套學(xué)習(xí)英語的方法，并取得一定成效。即將升入初中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識逐漸增強，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)不認(rèn)真的現(xiàn)象減少。基礎(chǔ)較差的同學(xué)開始發(fā)揮其主動性，積極去找原因，并認(rèn)真改正。英語學(xué)習(xí)興趣提升，課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)學(xué)生，以前未接觸過英語或者是以前學(xué)習(xí)不認(rèn)真的，基礎(chǔ)相對有一段距離，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)興趣較弱。本學(xué)期，開始對成績中等得學(xué)生進行潛力挖掘，多給他們學(xué)習(xí)機會，多鼓舞，提高學(xué)習(xí)興趣，增強自信心。然后加強聽，說，寫訓(xùn)練，使他們學(xué)習(xí)有進一步的提高。本學(xué)期的一些想法和計劃如下：
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。
1．在六年級下冊英語中，學(xué)生應(yīng)掌握得詞匯有150個，重點句型有43個。
2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
3.樹立學(xué)習(xí)英語的自信。
4.提升學(xué)習(xí)英語得興趣。
5.增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)。
6. 注重學(xué)生語言環(huán)境的培養(yǎng)，幫助他們具備初步用英語交流得能力。
7.讓學(xué)生了解中西文化得差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
�。ǘ� 重點：
1.復(fù)習(xí)第七冊的知識，進一步鞏固過去，現(xiàn)在進行，過去進行時，將來時態(tài)。
2.通過課文得學(xué)習(xí)，學(xué)生能簡單運用書上學(xué)的知識，去詢問方位，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出原因。使用過去時描繪地點，精神狀態(tài)。使用過去的動作及搭配。談?wù)撋硇慕】�。講述旅行及計劃。學(xué)習(xí)更多常見的動詞，談?wù)撌虑榈帽匾浴?/p>
3.熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。
4.聽，說，寫能力的另一個層次的`鍛煉。
（三）難點：
1.能聽完文章回答問題。
2.能運用所學(xué)的知識寫短得段落和文章。
3.能朗誦，閱讀，理解文章。
（四）措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、反復(fù)說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學(xué)生帶讀單詞。
3、學(xué)生總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語的方法，高效率的學(xué)習(xí)英語。
�。础⒃O(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。
6、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。
7、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
8、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。
（六）安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
第一周 Review and Unit1
第二周 Unit1
第三周 Unit2
第四周 Unit2—Unit3
第五周 Unit3--- Unit4
第六周 Unit5
第七周 Unit5--- Unit6
第八周 Unit6—Unit7
第九周 Unit7--- Unit8
第十周 Unit9 第十一周 Unit9--- Unit10
第十二周 Unit10--- Unit11
第十三周 Unit11--- Unit12
第十四周 Review and check(unit1～unit6)
第十五周 Review and check (unit7～unit12)
第十六周 RevisionandTest
第十七周 RevisionandTest
第十八周 RevisionandTest
第十九周 RevisionandTest
第二十周 Test
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，進一步進行教學(xué)改革，構(gòu)筑高效課堂，發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作能力和跨文化意識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力，為進一步深造打下堅實的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析
四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從上學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教材分析
這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。
本冊教材的特點是：
1．強調(diào)語言運用
2．注重能力培養(yǎng)
3．突出興趣激發(fā)
4．重視雙向交流
5．融合學(xué)科內(nèi)容
6．重視靈活擴展
7．實現(xiàn)整體設(shè)計。
四、主要教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運用。
3、能聽、做6個TPR活動。
4、能學(xué)會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識
五、教學(xué)重難點分析
△重點：
1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
△難點：
養(yǎng)成良好的'聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
六、主要措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
�。场⒅庇^教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
�。础⒃O(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
七、課時安排
Unit1 Our schoo l7課時
Unit2 What time is it? 7課時
Unit3 Is this your skirt? 7課時
Recycle One 3課時
Unit4 It’swarm today 7課時
Unit5 How much is it? 7課時
Unit6 At a farm 7課時
Recycle Two 3課時
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃7
一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析
我教的是四年級個班，這兩個班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了一年的三年級教材的學(xué)習(xí)，對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，只有少部分是從來沒接觸過英語的，他們即將學(xué)習(xí)四年級教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱，對于三年級的`教材他們掌握還不是很牢。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進度會根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
本書在學(xué)生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣。
三、教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
四、教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研潛力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。
以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)；以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運用潛力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)潛力為根本，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要用心發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進步；工作的靈魂是努力創(chuàng)新；到達全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)潛力、創(chuàng)造潛力、合作互助潛力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。
3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強理論學(xué)習(xí)，運用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。
三、本學(xué)期主要工作
1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改善評價資料和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的潛力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、資料充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄
�。�1）每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，透過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學(xué)中。努力提高教師的教科研潛力，將科研工作落到實處。
�。�2）開展公開課、聽、評課活動
透過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。
�。�3）寫教學(xué)反思
對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)狀況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量
3、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。
指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，個性抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前帶給給出卷教師。加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。
4、抓好英語起始教學(xué)
三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，必須要學(xué)生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展思考。
5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象
�。�1）嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說潛力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學(xué)生帶給發(fā)言機會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣
�。�2）結(jié)合各班實際，仔細(xì)研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。個性注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而強學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。
�。�3）對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
（4）每月與家長飛信或電話聯(lián)系一次或以上，及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)潛力不同的狀況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六。一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。
2）加強學(xué)生英語禮貌禮貌問候，推進學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報，開辟英語專欄。
3）開展每日一句活動，推動英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長檢驗。
以新課程的理念為教育方針，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，在教學(xué)過程中，以嘗試教學(xué)法為指導(dǎo)方針，強調(diào)學(xué)生是課堂的指導(dǎo)者，而教師是課堂的引導(dǎo)者，使英語教學(xué)呈現(xiàn)出“學(xué)習(xí)活動化，活動交際化”的嶄新局面，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)外語的興趣和信心，為實現(xiàn)高效課堂而努力培養(yǎng)下一代新人。
一、學(xué)生情況分析
六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，他們中有一大部分同學(xué)有類似特點，開始對英語興趣很濃，但逐漸便失去了興趣，這樣這些學(xué)生成績就會差，因此我會盡量運用嘗試教學(xué)法，讓學(xué)生“先學(xué)后教，先試后教”利用小組合作的方法、創(chuàng)設(shè)情景，以提高他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣，使他們能夠把英語運用于實際生活中、在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力，特別是對聽﹑說技能的培養(yǎng)，是他們敢于說，大但說，并能夠把英語運用于實際生活中、
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)
本冊英語中，我們繼續(xù)和大明在美國訪問了解一些情況，了解一些在美國生活的中國人的情況，進一步學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的語句結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨立地寫出完整的語句。我們要進一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達。并了解一些新生的語音規(guī)則。
1、能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力
2、能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語言材料。
3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運用能力。
4、能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識
5、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。
6、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行的日常口頭交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。
7、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。
8、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。
9、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的`風(fēng)俗習(xí)慣。
10、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
11、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
12、知識目標(biāo)：盡可能創(chuàng)造條件，標(biāo)準(zhǔn)地完成每一項，每一課教學(xué)任務(wù)，盡可能地去擴展學(xué)生的知識面、
13、情感目標(biāo)：把學(xué)習(xí)知識與學(xué)生興趣聯(lián)系在一起，提高他們學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語的好習(xí)慣、
14、成績目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“名學(xué)生”，使學(xué)生的成績更上一層樓、
本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。
三、教材重點、難點
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片造獨立的寫句子；學(xué)習(xí)語句和語篇中語音的表達。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等，要分階段反復(fù)進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
四、的主要措施
1、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
3、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，新課文，新課標(biāo)深刻領(lǐng)會課文的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入鉆研教材，探索新教材，新方法，滿足新課程的要求。
7、要隨時搜索各方面有關(guān)材料，豐富他們的知識。
8、積極參加教學(xué)活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，爭取打造高效課堂。
總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責(zé)的努力教好英語；刻苦鉆研教材、教法，努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的期望。
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃9
本學(xué)期，本人將全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在國家大力倡導(dǎo)有效教學(xué)的背景下，深化英語教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量、提升自身素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作�，F(xiàn)將本學(xué)期工作安排
一、學(xué)好理論知識，更新教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)
新時期的英語教學(xué)又有了新的要求，為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學(xué)者型的教師，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、要堅持通讀二、三種英語教學(xué)刊物，及時了解英語教學(xué)的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
4、認(rèn)真研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于思考，并做到學(xué)以致用。
二、努力抓好教學(xué)常規(guī)，改革教學(xué)方式，提高教學(xué)效率
抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實，英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，必須做好以下幾點
1、要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學(xué)模式;
2、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高英語課堂教學(xué)效率。
3、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，對本冊教材進行分析，加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。
6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅持認(rèn)真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解，能對自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u價，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
三、加強與本組內(nèi)教師的交流學(xué)習(xí)，進一步提升自己的教育教學(xué)水平和自身素質(zhì)。
以參加集中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領(lǐng)會課改精神，加深對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真及時進行反思，提高課改理論水平。
1、積極參加省，市，區(qū)，校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為;
2、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽課，評課，交流，討論，座談等活動，集思廣益，博采眾長。
3、積極開展集體備課活動，明確教學(xué)的重點難點，對疑難問題進行探討;
4、認(rèn)真研究教材，制作教學(xué)課件。
5、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。
6、認(rèn)真撰寫論文，爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表。
7、利用網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流。
10、重視雙向交流和中西文化的.介紹。
四、教學(xué)重點難點
1、重點：
�。�1）提高課堂效率。
（2）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
（3）發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。
2、難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
五、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。
7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識和合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點
1、搞好校園英語文化特色，對學(xué)生進行多種文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生全球視野。
2、扎實開展教研活動，提高教師理論修養(yǎng)、教學(xué)水平和科研能力，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、多渠道開發(fā)英語課程資源，拓展學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的英語知識的積累，促進學(xué)生綜合語言運用能力的提高。
4、創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。
三、具體措施
(一)多種方式并用，營造英語氛圍
通過英語廣播、建設(shè)班級英語圖書角、英語展板、舉辦校園英語周等方式，努力營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
(二)多種形式教研，促進能力提升
1、保持專業(yè)優(yōu)勢
英語教師在業(yè)余時間應(yīng)自覺收看英語節(jié)目，收聽英語廣播，閱讀英語報紙，加強語言的積累，多渠道提高自己的口語和聽力水平，保持自身的專業(yè)優(yōu)勢。
2、開展讀書交流
認(rèn)真閱讀英語或教學(xué)方面的雜志和書籍，如《中小學(xué)外語教學(xué)研究》、《中小學(xué)英語教與學(xué)》等，特別是要認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確每個年級要達到的教學(xué)目標(biāo)和要求，定期開展讀書交流，與組內(nèi)成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識體系和教學(xué)理念得到及時更新與有效提升。
3、加強教學(xué)切磋
加強家常課的研究，同年級教師抓住教材的重點和難點，共同鉆研教材教法，課后需自我反思，撰寫教后感，記錄問題，總結(jié)經(jīng)驗。通過這種集體備課的形式，加強教學(xué)切磋和資源共享，增強教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、注重課題研究
在學(xué)�！按龠M小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為的研究”這一總課題的引領(lǐng)下，作為子課題研究成員，必須統(tǒng)一思想認(rèn)識，工作再忙，課題不能丟，困難再大，也要持之以恒，組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的.研究方向。通過參與課題研究，教師不斷擴充內(nèi)需，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，走“研究型”教師專業(yè)成長之路。
(三)多種資源整合，優(yōu)化教學(xué)效果
我們可以將網(wǎng)絡(luò)資源與教材整合、自編資源與教材整合，作為教學(xué)的補充和學(xué)生課后的延伸與拓展。高年級的老師除了加大課堂容量的同時，還應(yīng)擴大學(xué)生的閱讀量，根據(jù)學(xué)生的英語水平推薦英語讀物。
(四)多種作業(yè)設(shè)計，發(fā)展多元智能
英語的作業(yè)布置要改變內(nèi)容囿于教材、形式拘于讀寫的現(xiàn)狀，精心設(shè)計內(nèi)容新穎，調(diào)動學(xué)生潛在主體能量，讓學(xué)生主動愉快地完成作業(yè)，達到事半功倍的效果。如制作型作業(yè)，創(chuàng)意型作業(yè)，自編型作業(yè)，設(shè)計型作業(yè)等。
(五)多種活動體驗，拓展語言運用
課外活動可以擴大語言的輸入量，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的廣闊空間，以彌補課堂教學(xué)的不足。我組將根據(jù)不同年段學(xué)生特點，針對聽、說、讀、寫四項技能，設(shè)計并開展多種形式的課外活動。
四、每月活動安排
九月：
1、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，促使教學(xué)工作有條不紊地開展。
2、教研活動：解讀教研組工作計劃、重溫備課格式、上學(xué)期工作總結(jié)。
3、做好九月份常規(guī)管理反饋、跟進、小結(jié)工作，形成常態(tài)工作。
4、英語“每周一篇”活動：各年級根據(jù)年級特點挑選適合學(xué)生閱讀的資料。
十月：
1、分年級進行同課異構(gòu)教學(xué)大比武。
2、教研活動：學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著并組織討論。
3、集體備課：各年級教材研討。
4、啟動英語周活動：五年級萬圣節(jié)南瓜燈制作比賽、三年級字母變形設(shè)計比賽。
十一月：
1、教研活動：組織交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。
2、英語周系列活動：六年級迷你小書制作比賽。
3、認(rèn)真做好質(zhì)量調(diào)研后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
十二月：
1、“英語周”系列活動：三、四年級“單詞我來猜”、五、六年級“我愛拼單詞”。
2、教研活動：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗�；ハ嗳￠L補短。開展討論“構(gòu)建情智交融高效和諧的英語課堂”。
3、組織相關(guān)教師參加市三優(yōu)課比賽。
一月：
1、教研活動：分年級制定英語復(fù)習(xí)計劃，組織復(fù)習(xí)研究課。
2、做好期末質(zhì)量分析，開展期末總結(jié)和交流工作。
3、完善教學(xué)資源庫和習(xí)題庫，匯總整理各年級的優(yōu)秀案例、課件及試題。
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃11
一、教材分析
本冊教材包括10個學(xué)習(xí)模塊，一個復(fù)習(xí)模塊，四個單詞表，一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用項目。每個模塊分兩個單元，一般情況下，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二提供任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，只是要求初步運用這些語句。
二、學(xué)生情況分析
這學(xué)期我任教的是三（6）班。由于一、二年級對英語沒有考試要求，主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為主，所以他們的英語水平參差不齊，但通過幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，他們聰明好學(xué)，積極勤奮，很多家長對他們的英語學(xué)習(xí)也非常支持和關(guān)注。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生：
1、逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。
2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。
3、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動。
4．能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。
5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識的'求知欲。
6．養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。
7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍。
5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。
6、合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說出課文所有內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。
7、糾正控制性錯誤，不糾正非控制性錯誤。
8、多表揚多鼓勵。
9、利用多媒體教學(xué)課件、掛圖等。
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃12
一、教材分析
1、全冊共有4個單元，兩個recycle是針對小學(xué)所有教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí)單元。
2、新的教學(xué)內(nèi)容較少，8周的時間完成新授單元的教學(xué)，2周的時間對這四個單元進行復(fù)習(xí)鞏固，階段復(fù)習(xí)；
3、語言點較為集中，Unit One 是比較級，Unit 3 , Unit 4 是過去時，是本冊的難點。
二、全冊教學(xué)目標(biāo)
A類學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復(fù)習(xí)整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、學(xué)會表達以下話題并完成任務(wù)：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
B類學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復(fù)習(xí)整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、學(xué)會表達以下話題并基本完成任務(wù)：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。
3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的.語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
C類學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復(fù)習(xí)整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、學(xué)會表達以下話題并嘗試完成任務(wù)：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。
3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流。
4、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
5、能運用相關(guān)的語言知識和技能，嘗試完成某項任務(wù)。
三、班級情況分析
本班共有學(xué)生23名，其中男生13人，女生10人。根據(jù)班級實際情況，講班級學(xué)生分成3大類：
A類學(xué)生名單：（5人）
南江雪倪賢格吳澤挺葉曉曉黃程程
B類學(xué)生名單：（9人）
鄭丹 鄭玲玲 朱超成 陳粟 葉淑明 蔡夢如 吳楊 吳龍凱 葉鳴瑞
C類學(xué)生名單：（8人）
倪柏偉 葉際成 吳楊蔚 倪佩雪 吳忠林建輝 朱恒葉崟濱
四、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析
六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
六、教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
七、主要措施
�。�、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
�。病⑼ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
�。�、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和公布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程規(guī)范》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體同學(xué)，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為同學(xué)的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
我校的英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在全體英語教師的努力和學(xué)校的關(guān)心、重視下，取得了一定的成果，但教育質(zhì)量任不夠理想，特別是在合格率上，還需要努力。為此，本學(xué)期的教學(xué)工作形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：1、課時少，教學(xué)任務(wù)重：2、《牛津小學(xué)英語》4B教材初次使用，任課教師對教材要求掌握不夠到位，有一個認(rèn)識、磨合適應(yīng)的過程；3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。希望全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，更新教師觀念
1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充沛認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。
2、進行理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進一步學(xué)習(xí)落實教育局《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的.自信心，培養(yǎng)同學(xué)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使同學(xué)初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)〈〈小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求〉〉，切實做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期在以下幾個方面作更大的探索：
1、進行集體備課。針對我校英語教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗缺乏，教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教學(xué)設(shè)計書寫有待規(guī)范以和為解決備課相對封閉的情況，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動。
2、改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：
�。�1）確立課堂教學(xué)思路，著眼于培養(yǎng)同學(xué)綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和扮演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
�。�2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的開展要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。
�。�3）課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，發(fā)明機會引導(dǎo)同學(xué)全體參與、全程參與，突出同學(xué)的主題地位，促進同學(xué)的積極情感體驗。
3、加強評價研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于同學(xué)興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到同學(xué)“學(xué)”的角度，要在研究同學(xué)如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。要注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)同學(xué)，以確保和格率，充沛發(fā)揮檢測的積極作用，使同學(xué)學(xué)的有趣，學(xué)得自信。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M建設(shè)，提升教師水平
1、促進新教師生長。從“六認(rèn)真”著手，加強檢查監(jiān)督，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不時提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、強化教研“三化”。本學(xué)期將繼續(xù)做好教研活動的“三化”，集體備課活動每周進行。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題，教研活動將繼續(xù)圍繞“情感教育和教育的實踐研究”開展，并認(rèn)真做好資料積累，寫好專題小結(jié)。
隨著初中英語教材的銜接，小學(xué)英語基礎(chǔ)更為重要，小學(xué)英語教學(xué)改革也尤為緊迫。機遇與挑戰(zhàn)并存，讓我校英語發(fā)展進程中留下我們每位英語教師的辛勞和努力。
三、主要活動布置
二月份 制定計劃、教學(xué)進度
《牛津小學(xué)英語》3B 4B 5B 教材培訓(xùn)
英語教研組長會議
三月份 各年級教研活動
四月份 吳江市小同學(xué)英語能力競賽
中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動
五月份 吳江市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動
校英語單詞、句子默寫競賽
各年級口語抽測
六月份 六年級口語測試
期末工作小結(jié)
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃14
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的英語教學(xué)工作。通過總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我明確了自身存在的缺點與不足。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下工作計劃：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多鉆研課標(biāo)，多學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)能力。
二、教學(xué)中從學(xué)生實際出發(fā)，分層施教，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，不放棄每一個學(xué)生，爭取進一步提高學(xué)生的英語水平。通過認(rèn)真鉆研教材，備好課，考慮教法，解決如何把教材知識傳授給學(xué)生。在課堂上，組織好教學(xué)活動，認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。還要積極參與聽課、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測試情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，重點培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。打造一個活潑向上的課堂，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過師生交流、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語應(yīng)用水平。
四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣，提高課堂效率。
五、形成課后&“說英語&”的氛圍。鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運用英語，如打招呼、文明用語等。將課堂所學(xué)英語不斷融入學(xué)生的生活中，鞏固和加強學(xué)生對所學(xué)知識的記憶與積累，逐漸養(yǎng)成&“說英語&”的習(xí)慣。
總之，小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動每一個學(xué)生&“說&”的積極性。本學(xué)期，我將以此為目標(biāo)，組織教學(xué)活動，形成一個學(xué)生&“愛說&”、&“樂學(xué)&”的課堂。
小學(xué)英語教學(xué)工作計劃15
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我校教導(dǎo)處八年級英語教學(xué)工作計劃，結(jié)合個人的實際工作情況，堅持以教學(xué)為中心，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實雙基為出發(fā)點，從實際出發(fā)，抓課堂教學(xué)，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、奮斗目標(biāo)：
根據(jù)我校教學(xué)工作目標(biāo)并結(jié)合學(xué)年度的工作計劃，特定以下奮斗目標(biāo)：
1、普九控流、學(xué)生流失率、優(yōu)秀率、合格率力爭達到合格要求。
2、努力研究教法和指導(dǎo)學(xué)法，多注意學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)，啟迪學(xué)生的靈性，培養(yǎng)學(xué)生的悟性，力爭在每次的抽考和質(zhì)量監(jiān)測中合格率達到學(xué)校要求。
三、工作思路
規(guī)章制度必遵循，創(chuàng)新觀念重在行。
教學(xué)相長齊共進，科研教學(xué)力爭雄。
問渠哪得清如許，為有拼搏最光榮。
四、學(xué)情分析：
經(jīng)過幾年的教學(xué)與實踐，已經(jīng)對各個層次的學(xué)生有了一定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡相同，而且有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)特差，已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心，因此，在學(xué)期初，與那些失去信心的學(xué)生進行談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識。并且在教學(xué)的`過程中，注重對他們的個別輔導(dǎo)，讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護，同時注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的學(xué)生都有一定的進展。
五、具體工作：
(一、)教學(xué)工作
1、制定科學(xué)、合理的計劃。在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項計劃，做到切和實際，實效性強，具有可行性，合理、規(guī)范。
2、備課、教案、作業(yè)。
(1)備課：備學(xué)生、備教材、備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切力量去激發(fā)每個學(xué)生的積極性;在教學(xué)方法上利用啟發(fā)
式教學(xué)、溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問、質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。做到低起點、小步走、快節(jié)奏、多活動、快反饋、勤矯正、多鼓勵的一系列教學(xué)管的策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達到運籌惟握，做課堂的組織者、指揮者、開拓者和引導(dǎo)者。
(2)教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實效性，與可行性。力爭做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐強化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己、為學(xué)生完成一份滿意的答卷。
(3)作業(yè)批改：設(shè)計獨特的作業(yè)形式，做到量適度、批及時、評到位。
3、聽課、集備與教研：
學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時評課，交流意見，提出建議，做到真誠、有理、有據(jù)。在不斷以在教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練為主線，并確立本學(xué)期的教研課題。
4、輔導(dǎo)與檢測
課后輔導(dǎo)是一項不可忽視的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋，并且分析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上"一幫一"，我們不能將后進生置之不理，在注重因材施教的同時，加強偏科生指導(dǎo)與檢測題共行，以點帶面，全面推進，共同進步。
(二)、學(xué)生管理
為實施教、學(xué)、考系統(tǒng)化，對學(xué)生的管理起決定作用。做為一名班主任，加強學(xué)生管理是勢在必行，平時應(yīng)注意身教重于言傳，鼓勵重于批評，對于自律不強者應(yīng)給予適
當(dāng)?shù)呐u教育，以實際行動來感染每個學(xué)生的行為，做好三項教育工作，注意對學(xué)生實施科學(xué)的管理和以情感教育為主的策略，力爭在班級管理時做到人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。每個人都能發(fā)揮自己的長處，為班級做貢獻，用常識的眼光看待每個學(xué)生，讓學(xué)生們在寬松、民主、自由、愉快、和諧的分氛中學(xué)習(xí)。
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