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小柳樹和小棗樹教學(xué)設(shè)計(jì)
《小柳樹和小棗樹》是小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。課文借助小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點(diǎn)。下面一起來看看《小柳樹和小棗樹》這篇課文告訴我們什么道理吧，以下設(shè)計(jì)最新《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì)!
教材說明：
小柳樹是春天的使者，當(dāng)春回大地，萬物復(fù)蘇的時(shí)候，它就挺起細(xì)腰，披著飄逸的長發(fā)。小棗樹春天來了也沒有長出嫩葉，但是到了秋天它就長出又大又紅的棗子。小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個(gè)人的長與短，是課文的立意。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。
第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫“彎”字。
2、正確、流利有感情朗讀課文，能用不同語氣表現(xiàn)不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所長”。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
難點(diǎn)：用不同語氣表現(xiàn)不同性格。
學(xué)習(xí)過程：
一、引入。
1、引入談話。
2、課件演示小柳樹生長過程，認(rèn)識(shí)“小柳樹”。
3、課件演示小棗樹生長過程，認(rèn)識(shí)“小棗樹”的“棗”。
4、請(qǐng)學(xué)生大膽猜想課文內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)課文、識(shí)字。
(一)閱讀課文，印證猜想。
1、自讀課文，
(1)方法儲(chǔ)備：
①讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?
�、谧x通句子，遇到讀不通的怎么辦?
(2)學(xué)生自由讀。
(3)引導(dǎo)交流。
(4)教師檢查。
2、和你的猜想進(jìn)行對(duì)比。
(二)閱讀課文，體會(huì)文意。
1、拋出問題：你喜歡它們嗎?為什么?
2、學(xué)生自由讀課文。
3、找各人的理由。
4、教師分類引導(dǎo)。
�、賹W(xué)習(xí)分類處理資料。
�、趯W(xué)習(xí)讀好。
三、總結(jié)。
你學(xué)了課文明白了什么?
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