有關五年級數學的教學總結

　　轉眼一學年又將結束，為了更好地開展數學學科地教育教學工作，現(xiàn)將一學期來數學學科工作做如下總結：

　　本學期，數學圍繞著眼于兒童全面素質的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學生的教學意識，讓學生感受到生活中處處有數學的觀念，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。并能運用所學到的知識，靈活解決問題的能力。

　　開學伊始，我便認真學習新課標，把握比較先進的教學理念，認真鉆研教材，并根據學生的實際情況，制定切實可行的教學計劃，在平日的教學活動中，我結合具體的教學內容，精心設計每一節(jié)課，學生以自主探索、合作交流、實踐活動為主要學習方式，我在重視加強基礎知識教學的同時，繼續(xù)注意發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和思想品德。

　　1、培養(yǎng)學生分析、綜合的能力

　　2、培養(yǎng)學生抽象概括的能力

　　3、培養(yǎng)學生判斷、推理的能力

　　4、培養(yǎng)學生的遷移類推能力

　　5、引導學生揭示知識的聯(lián)系，探索規(guī)律

　　6、培養(yǎng)學生思維的靈活性

　　7、培養(yǎng)學生學習數學的興趣，良好的思想品德和學習習慣

　　8、由于學生進入高年級，所以教材中更多地注意數學聯(lián)系實際，啟發(fā)學生思考，以激發(fā)和培養(yǎng)學生學習數學的興趣。例如：教材中有很多應用題的教學材料是反映自然科學和生產方面的，通過計算使學生不僅鞏固所學的計算方法，也增加一些科學常識和生產常識，從而進一步提高學生對數學具有應用廣泛性的認識。增加學習數學的興趣。

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