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八年級(jí)語文2015-2016年度第一學(xué)期期中考試試題（人教版）
一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。(25分)
1、請(qǐng)閱讀下面文字，完成(1)～(3)題。
寬容，并不是讓你毫無原則yīwèi ( )退讓.寬容是對(duì)那些可寬容的人或事而言的;寬容的核心是愛。寬容不是去對(duì)付，去虛與委蛇，而是以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)shìgù( )、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得溫潤(rùn)一些。而不是什么都要你死我活，什么都要?jiǎng)Π五髲�，什么都要_________，什么都要_________。要相信，用寬容所付出的愛，在以后的日子里總有一天會(huì)得到回報(bào)。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖;寬容，是___________________________。
(1)根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語。(2分)
(2)根據(jù)語境，在劃線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)
(3)仿寫。(2分)注：以上3題答案均寫在上面的相應(yīng)空白處。
2、下面這段文字畫線處有語病，請(qǐng)加以修改。(2分)
中國(guó)國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)，可容納觀眾超過10萬人左右。它就像一個(gè)用樹枝般的鋼網(wǎng)編織成的溫馨鳥巢，寄托著未來對(duì)人類的希望。“鳥巢”坐落在奧林匹克公園中央?yún)^(qū)平緩的坡地上。它高低起伏變化的外觀可產(chǎn)生震撼性的視覺沖擊力。
應(yīng)改為：________________________________________________________________。
3、 古詩文名句默寫。(11分)
(1)樹樹皆秋色，________________。(王績(jī)《野望》)
(2)氣蒸云夢(mèng)澤，________________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
�、� ，白云千載空悠悠。(崔灝《黃鶴樓》)⑷ ，孤帆天際看。(孟浩然《早寒江上有懷》)
(5)大道之行也，天下為公，選賢與能， 。(《禮記·禮運(yùn)》)
(6)古詩中勸學(xué)的詩句很多，如《長(zhǎng)歌行》中的詩句：______________，____________。
(7)《望岳》中表現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣概的句子是： ， 。
�、獭洞和芬辉娭袑憫�(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是_______________，______________。
�、汀堵毅憽分忻鑼懎h(huán)境恬靜、雅致的對(duì)偶句是：_______________，______________。
⑽《陋室銘》中表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語句是：_______________，______________。
�、稀短一ㄔ从洝分袕谋憩F(xiàn)桃源人熱情好客的句子是 ：_______________，______________。
4、用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容。(15個(gè)字以內(nèi))(3分)
央行的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，到2月份我國(guó)糧食價(jià)格已連續(xù)4個(gè)月小幅回升。分析師估計(jì)，今年國(guó)內(nèi)主要糧食的價(jià)格水平可能會(huì)持續(xù)走高。據(jù)國(guó)內(nèi)媒體對(duì)全國(guó)832個(gè)縣7萬多農(nóng)戶3月初種植意向的調(diào)查，今年國(guó)內(nèi)稻谷、小麥和玉米等谷物品種播種面積繼續(xù)減少，只有豆類品種面積增加，這將對(duì)今年的糧價(jià)水平有一定影響。
____________________________________________________________________________
5、有這樣一個(gè)故事：一匹骨瘦如柴的老馬拉著鹽車上山坡，氣直喘，汗直流，竭盡全力還是拉不上去。趕車的人吆喝著，用鞭子狠狠的抽打它……這時(shí)，一個(gè)路過的相馬的人看見了，心疼得流下了眼淚，急忙脫下了衣裳披在癱倒在地上的老馬身上，老馬睜開眼睛，看到相馬人，眼睛一亮，長(zhǎng)嘶一聲而逝。
請(qǐng)你展開想象，寫出老馬臨死前對(duì)相馬人說的話。(3分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
二、口語交際。(3分)
6、在中央電視臺(tái)某期《夕陽紅》節(jié)目中，一位主持人即興采訪一位老年女子舞蹈演員。主持人問：“您的年齡多大了?”演員答：“我有3個(gè)年齡，我的心理年齡是30歲，我的生理年齡是50歲，我的身份證的年齡是70歲�！蹦銖倪@位演員的話語中，獲得了哪些信息?請(qǐng)寫出來。
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、綜合性學(xué)習(xí) (6分)
(1)寫出一個(gè)你知道的抗日小英雄，并簡(jiǎn)單的介紹他的事跡或?qū)懗鲆欢侮P(guān)于他的精彩小故事，(3分) _________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(2)語文課開展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)你接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。(要求：說出書名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語或名言、警句、格言。)(3分)
同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。
你的講述：__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
四、閱讀題(36分)( 一)閱讀課文《愛蓮說》，完成10～14題。(14分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
10、解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)蕃( ) (2)濯( ) (3)妖( ) (4)植( )
11、翻譯文言語句。(2分)
菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?
譯文：____________________________________________________________
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12、理解填空。(3分)
(1)第一段中描寫蓮花高潔、質(zhì)樸的語句是______________________________，描寫蓮花正直的語句是____________________________________。
(2)短文以蓮為寫作對(duì)象，寫菊、牡丹的目的是________________________________。
13、短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)
答：_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
14、周敦頤愛蓮，寫下了《愛蓮說》，在對(duì)蓮的描繪中，表現(xiàn)自己的生活志趣，請(qǐng)為你最喜歡的事物寫一段描述文字，并說說你所受到的啟示。(4分)
(二)閱讀《向中國(guó)人致敬》，完成15～17(9分)
我進(jìn)入巴黎某大學(xué)前，每周要上一節(jié)對(duì)話課。前云南省《滇池》月刊的一位編輯向我介紹過對(duì)話課的教授：“他留著大胡子，以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名于全校。他常提問，且問題刁鉆古怪得很。你小心，他幾乎讓所有的學(xué)生都從他的課堂上領(lǐng)教了什么叫做‘難堪’……”
第一堂對(duì)話課上，我就被教授點(diǎn)著名來提問。在我自認(rèn)為巧妙地回答了他的問題之后，他又提問：“我可以知道您是來自哪個(gè)中國(guó)的么?”
班上當(dāng)即冷場(chǎng)。我慢慢地對(duì)我的教授說：“先生，我沒聽清楚你的問題�！�
他清清楚楚地一字一句，又重復(fù)一遍。我看著他的臉。那臉，大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我告訴那張臉，我對(duì)法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生，不明白“哪個(gè)中國(guó)”一說可以有什么樣的解釋。
“那么，”教授說，“我是想知道：您是來自臺(tái)灣中國(guó)還是北京中國(guó)?”
雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那種突然凍結(jié)的沉寂。幾十雙眼睛，藍(lán)的綠的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯著三個(gè)人來回看，教授，我，我對(duì)面那位臺(tái)灣同學(xué)。
“只有一個(gè)中國(guó)!教授先生，這是常識(shí)�！蔽艺f。馬上，教授和全班同學(xué)一起，都轉(zhuǎn)了臉去看那位臺(tái)灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視了我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來：“只有一個(gè)中國(guó)，教授先生。這是常識(shí)�！�
話音才落，教室里便響起了一片松動(dòng)椅子的咔咔聲。
教授先生盯牢了我，又遞來一句話：“您走遍了中國(guó)么?”
“除臺(tái)灣省外，先生�！�
“為什么您不去臺(tái)灣呢?”
“政府不允許，先生�！�
“那么，您認(rèn)為在臺(tái)灣的問題上，該是誰負(fù)主要責(zé)任呢?”
“該是我們的父輩，教授先生。那會(huì)兒他們還年紀(jì)輕輕哩!”
教室里又有了笑聲，教授卻不肯放過我：“依你之見，臺(tái)灣的問題應(yīng)該如何解決?如今?”
“教授先生，中國(guó)有句老話，叫做‘一人做事一人當(dāng)’。我們的父輩還健在哩!”我說，也朝他笑，“我沒有剝奪父輩們解決他們自己釀就的難題的資格。”
我驚奇地發(fā)現(xiàn)，教授思路十分敏捷，他不笑，而是順理成章地接了我的話去：“我想，您不會(huì)否認(rèn)鄧小平先生該是您的父輩。您是否知道他想如何解決的臺(tái)灣的問題?”
“我想，如今擺在鄧小平先生桌面上的，臺(tái)灣的問題并非最重要的�！苯淌跐鉂獾拿济缙彀阏沽碎_來又升起：“什么問題才是最重要的，在鄧小平桌面上?”
“依我之見，如何使中國(guó)盡早富強(qiáng)起來是他最迫切需要考慮的�！�
教授依然對(duì)我窮究下去：“我實(shí)在愿意請(qǐng)教：中國(guó)富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?這兒坐了二十幾個(gè)國(guó)家的學(xué)生，我想大家都有興趣清楚這一點(diǎn)�！�
我突然一下子感慨萬千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，用眼狠狠戳著這個(gè)刁鉆古怪的教授，站了起來對(duì)他說，一字一字地：“最起碼的一條是，任何一個(gè)離開國(guó)門的我的同胞，再也不會(huì)受到像我今天要承受的這類刁難。”
教授倏地離開了講臺(tái)向我走來，我才發(fā)現(xiàn)他的.眼睛很明亮，笑容很燦爛。他將一只手掌放在我的肩上說：“我絲毫沒有刁難您的意思，我只是想知道，一個(gè)普普通通的中國(guó)人是如何看待他們的國(guó)家的。”然后，他兩步走到教室中央，大聲宣布：“我向中國(guó)人脫帽致敬，下課。”
出了教室，臺(tái)灣同胞與我并排走。好一會(huì)后，兩人不約而同地看看對(duì)方說：“一起喝杯咖啡，好嗎?” (本文有刪節(jié))
15、法國(guó)教授大聲宣布“我向中國(guó)人脫帽致敬”的主要原因是( )(2分)
A、中國(guó)學(xué)生才思敏捷，能言善辯。 B、中國(guó)學(xué)生的法語對(duì)話能力提高得很快。
C、一個(gè)普通中國(guó)人都能堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)。 D、中國(guó)人不怕別人的刁難。
16、文中加點(diǎn)詞語，“牙根兒發(fā)癢”、“狠狠戳著”、“一字一字地”說明了什么?表達(dá)了“我”怎樣的感情?(3分)___________________________________________
17、本文敘述了一位中國(guó)學(xué)生在法語對(duì)話課上回答教授提問的故事，你認(rèn)為他回答教授的話中哪一句最精彩?為什么?(4分)
我認(rèn)為：“ ____________________________________”一句最精彩。因?yàn)?/p>
(三)閱讀現(xiàn)代文《蘋果皮》，回答18～23 題。(共 13 分)
(1)那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶，帶來很多禮物，其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。
(2)吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋果，塞到我和哥哥手里。她樂呵呵地對(duì)我們說：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果�？斓揭贿叧匀グ桑瑒e讓你們媽看見。”
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(3)我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香�！备绺缯f：“咱們吃吧�！蔽艺f：“咱們吃吧�！辈恢f了多少遍“咱們吃吧”，可誰都沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃�！蔽已柿搜士谒B聲說：“好好好。”
(4)我和哥哥正高興地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀?”我們齊聲回答：“是給奶奶的�！眿寢屨f：“是啊，這蘋果是給你們奶奶的。你們的奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對(duì)不對(duì)?”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。
(5)我們?cè)谠鹤永锿媪艘粫?huì)兒，哥哥說：“別玩了，咱們?cè)撟鲎鳂I(yè)了�！蔽液透绺缱哌M(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們，擦擦眼淚對(duì)媽媽說：“孩子長(zhǎng)這么大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧�！眿寢屝χf：“媽媽，他們以后吃蘋果的機(jī)會(huì)多著哩，你就別老想著他們了�！蹦棠逃植亮瞬裂蹨I說：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒啥味呀�！眿寢尳o我們倆使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。
(6)那天我們吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手�！蔽覀儼咽稚炝顺鋈�。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子們!”我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢地嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味時(shí)，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的�！�
(7)“蘋果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼喲�！蔽乙策B忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊!”
(8)我常常想起第一次吃蘋果皮的往事，隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊!
18、從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋果的三個(gè)語句。(3分)
19、聯(lián)系上下文，說說第(2)段中加橫線的句子在寫作上的作用。(1分)
20、第(4)段寫“媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容�！闭�(qǐng)揣摩并寫出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng)，字?jǐn)?shù)在40個(gè)左右。(3分)
21.哥哥為什么說“蘋果皮是苦的'?”(2分)
22.閱讀這篇感人的文章后，你認(rèn)為這個(gè)家庭具有怎樣的氛圍?請(qǐng)結(jié)合具體的情節(jié)加以分析。(2分)
23、第(8)段說：“隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，愈來愈深刻地認(rèn)識(shí)了媽媽那美好的心靈�！痹撊绾卫斫狻皨寢尅薄懊篮玫男撵`”呢?(2分)
五、作文題(50分)24、在下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。
(1)世界上什么最快樂?有人說藝術(shù)家成功地完成了自己的藝術(shù)品，有人說是孩童在沙灘上搭建城堡，有人說是母親為初生嬰兒洗澡，有人說是醫(yī)生手術(shù)成功，給病人帶來第2次生命……
請(qǐng)以“快樂”為話題，寫一篇不少于500字的文章，立意自定，文體自選(除詩歌)，題目自擬。
(2)不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗;還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……
請(qǐng)以“ 也美麗”為題寫一篇文章。
要求：(1)把標(biāo)題補(bǔ)充完整;(2)文體不限;(除詩歌) (3)不少于500字。
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