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七年級(jí)語(yǔ)文期中考試模擬試題

　　期中考試即將開始，大家一起先來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧。以下是小編整理的七年級(jí)語(yǔ)文期中考試模擬試題，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)語(yǔ)文期中考試模擬試題

　　一.基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。(32分)

　　1、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、臉頰(jiá) 匿笑(nì) 徘徊(huái) 霎時(shí)(shà)

　　B、倔強(qiáng)(qiàng) 膽怯(qiè) 蜿蜒(wān) 訣別(qué)

　　C、模樣(mó) 弧形(hú) 冀中平原(jì) 截然不同(jié)

　　D、綻開(zhàn) 感慨(gǎi) 小心翼翼(yì) 花團(tuán)錦簇 (cù)

　　2.選出下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.分歧癱瘓憔悴不可抗拒 B.醞釀嘈雜欹斜形影不離

　　C.仗義徘徊海鷗美不盛收 D.慚愧輝煌辛辣蛛絲馬跡

　　3、下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A、他處心積慮的努力得來(lái)的卻是大家的一票否決，這對(duì)他實(shí)在是一個(gè)不小的打擊。

　　B、經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，我恍然大悟，心情輕松多了。

　　C、花園里，花兒爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶輕飛曼舞，鳥兒歡快唱歌，一片生機(jī)盎然的景象。

　　D、機(jī)敏的公安人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，很快找到了作案人的線索。

　　4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　B. 通過(guò)這次“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”作文大賽，使他對(duì)寫作的信心增強(qiáng)了。

　　C.我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁(yè)面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，聽取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。

　　D. 七年級(jí)三班的語(yǔ)文成績(jī)是全年級(jí)最好的一個(gè)班級(jí)。

　　5.依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)

　　(1)這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的小“反對(duì)派”們，還寫了一封信我，

　　說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。

　　(2)我一下子理解了語(yǔ)言文字的了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流

　　過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。

　　(3)我本來(lái)愿意顯示一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則地揭露我的無(wú)知。

　　A.勸慰奧妙千方百計(jì) B.勸慰奧秘千方百計(jì)

　　C.勸告奧妙想方設(shè)法 D.勸告奧秘想方設(shè)法

　　6、選出下列語(yǔ)句運(yùn)用修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：( )(3分)

　　A、黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。(排比)

　　B、光明!光明!快給我光明!(反復(fù))

　　C、可是，這能全怪我么?(設(shè)問(wèn))

　　D、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。(擬人)

　　7、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是( ) (3分)

　　學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累，　　　;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰。

　　A、能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子

　　B.細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。

　　C、不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路

　　D. 千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子。

　　8.綜合性學(xué)習(xí)(11分)

　　隨著央視“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”播出，節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮，讓“成語(yǔ)大會(huì)”一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門話題，請(qǐng)你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語(yǔ)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。

　　材料一成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱中華文化的“活化石”。

　　材料二如今，成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印章的人以外，很少有人愛好積累成語(yǔ)。

　　材料三《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語(yǔ)就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。

　　(1)一句話概括以上三則材料的主要內(nèi)容。(3分)

　　(2)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)的方式也可充滿趣味性，請(qǐng)你根據(jù)下列圖示猜成語(yǔ)。 (4分)

　�、� ② ③ ④

　　(3)仿照例句寫話。(4分)

　　成語(yǔ)是民間口語(yǔ)的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠;它像，。

　　二.文言文(24分)

　　9.默寫(每空1分，共10分)

　�、臺(tái)___________________，把酒話桑麻。(《過(guò)故人莊》)

　　⑵____________________，卻話巴山夜雨時(shí)(《夜雨寄北》)

　�、侨f(wàn)籟此都寂，_______________________。(《題破山寺后禪院》)

　　⑷子曰：“三軍可奪帥也，____________________。(《論語(yǔ)》十二章(節(jié)選))

　�、伞堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，將明月人格化，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情的詩(shī)是：，。

　　⑹ ，若出其中; ，若出其里。《觀滄�！�

　�、恕洞伪惫躺较隆返念h聯(lián)是，。

　　閱讀下面的文字，回答10——13題。(14分)

　　(一)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。(《詠雪》)

　　(二)陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。(《陳太丘與友期》)

　　10. 《世說(shuō)新語(yǔ)》是由____________組織一批文人編寫的。(2分)

　　11.解釋下列句中加點(diǎn)的字(4分)

　　(l)撒鹽空中差可擬( ) (2)相委而去( )

　　(3)謝太傅寒雪日內(nèi)集( ) (4)客問(wèn)元方：“尊君在不?”( )

　　12.將下邊兩句話譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)

　　(1)未若柳絮因風(fēng)起。

　　譯文：

　　(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　譯文：

　　13.上述兩文都選自《世說(shuō)新語(yǔ)》且都在字里行間表達(dá)了對(duì)睿智兒童的贊許之意。文中謝道韞和元方的聰穎機(jī)智分別表現(xiàn)在哪個(gè)方面?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言來(lái)回答。

　　(4分)

　　答：