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2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假試題與答案（精選7套）
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到試題，借助試題可以檢驗(yàn)考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。還在為找參考試題而苦惱嗎？下面是小編精心整理的2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假試題與答案（精選7套），歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假試題與答案 1
1．[理解句意]“學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎�！边@句話說(shuō)法最簡(jiǎn)練的一項(xiàng)是( )。
A．學(xué)校滿是爬山虎。B．操場(chǎng)滿是爬山虎。
C．北邊滿是爬山虎。D．墻上滿是爬山虎。
2．[修辭手法]下列句子中，與其他三項(xiàng)運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是( )。
A．嫩綠的柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，溫柔地?fù)崦�，漾起了一圈圈波紋。
B．夜幕降臨，蟲兒哼起了小曲兒，夜鳥拍打著翅膀，魚兒搖擺著尾巴……
C．春風(fēng)輕輕揮舞著扇子，送來(lái)了泥土的芬芳，送來(lái)了花兒的香甜，送來(lái)了青草的清香。
D．大地母親伸出寬厚的臂膀，綻開(kāi)慈祥的笑臉，敞開(kāi)寬闊的懷抱，迎接植物孩子們的到來(lái)。
3．[修辭手法]下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是( )。
A．那起伏的.山巒，仿佛是野獸高高聳起的脊背。
B．月光傾瀉在湖面上，波光粼粼，如同灑了一湖的碎銀。
C．兩座山峰之間突然升騰起云霧，越聚越多，沒(méi)過(guò)多久就籠罩了一切。
D．黃河之水呼嘯而來(lái)，掀起了三四米高的浪頭，形成了一堵水墻。
4．[句式轉(zhuǎn)換]下列句子中，與其他三項(xiàng)意思不一樣的一項(xiàng)是( )。
A．你知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。
B．你不知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。
C．你不可能不知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。
D．難道你不知道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西？
5．[病句診斷]下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。
A．秋天的中山公園是個(gè)美麗的季節(jié)。
B．一陣?yán)滹L(fēng)刮過(guò)，我不禁不由自主地打起了冷戰(zhàn)。
C．來(lái)到山頂，一下子就被那變化多端的云朵吸引住了。
D．通過(guò)這件事，我明白了“一寸光陰一寸金”的道理。
6．[句子銜接]句子“高興了，滾著繞過(guò)磚頭，滾著翻越障礙物……”插入下面語(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
①滾鐵環(huán)是我小時(shí)候最愛(ài)玩的游戲之一。②只要有一個(gè)鐵環(huán)、一個(gè)鐵鉤就可以玩。③滾著鐵環(huán)慢悠悠地走著，可以走直線，可以走曲線，可以轉(zhuǎn)圓圈。④花樣繁多，玩起來(lái)真是不亦樂(lè)乎！
A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后
7．[句子排序]下列句子排序正確的一項(xiàng)是( )。
�、倥叮≡瓉�(lái)是下雨了。
②剛下時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲音如同蠶在啃食桑葉。
③突然，感覺(jué)有什么東西落到了我的臉上，涼涼的。
�、軟](méi)過(guò)多久，豆大的雨點(diǎn)接連不斷地往下落，響起了啪啪啪的聲音。
�、菸腋杏X(jué)頭發(fā)都被打濕了，一激靈，這才快速地跑進(jìn)站臺(tái)。
A．①②④③⑤B．③①②④⑤
C．②③①④⑤D．③⑤①②④
8．[標(biāo)點(diǎn)符號(hào)]下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )。
A．“不會(huì)豁虎跳算什么老虎�！彼擦似沧�。
B．老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”
C．“��！”她說(shuō)：“我的天，原來(lái)是一粒小豌豆在這里生了根，還長(zhǎng)出小葉子來(lái)了�！�
D．普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”
9．[仿寫句子]照樣子，寫句子。
(1)例句：秋天的早晨，是靜寂的，是微涼的，是令人心情舒暢的。
夏天的夜晚，是____________的，是______________________的，是________________________的。
(2)例句：我害怕極了，手腳不斷地顫抖，怎么也停不下來(lái)。
奶奶非常傷心，_________________，___________________。
10．[概括段意]對(duì)下面這段話的意思的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過(guò)人天賦，寫的字遠(yuǎn)近聞名，因此，他有些驕傲。有一天，他見(jiàn)到了一個(gè)沒(méi)有手的老人正在心平氣和地寫字，只見(jiàn)老人用腳一筆一畫認(rèn)真地寫著，寫的字竟然比別人用手寫的還好。柳公權(quán)看了，不好意思極了。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書法大家。
A．柳公權(quán)戒驕成名。
B．柳公權(quán)在書法方面有過(guò)人天賦。
C．柳公權(quán)見(jiàn)到老人用腳寫字，很是佩服。
D．柳公權(quán)勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，成了書法大家。
參考答案
1．D 2.A 3.C 4.B 5.D 6.C 7.B8．C
9．示例：(1)喧鬧 悶熱 令人無(wú)比煩躁
(2)不住地抹著眼淚 一句話也不說(shuō)
10．A
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假試題與答案 2
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫詞語(yǔ)。
wān yán chuí bèi yú chǔn zuì è lónɡ yǎ
2、讀讀詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
給(ɡěi jǐ)予 憎(zēnɡ zènɡ)恨 山澗（jiān jiàn）
骨髓(suí suǐ) 顫動(dòng)（chàn zhàn） 蓑衣（shuāi suō）
3、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )心( )目 形態(tài)( )( ) ( )( )不解
天( )地( ) 響徹( )( ) 波( )壯( )
4、選詞填空。
開(kāi)卷有益 千方百計(jì) 三顧茅廬 千言萬(wàn)語(yǔ)
手不釋卷 千山萬(wàn)水 初出茅廬 千辛萬(wàn)苦
�。�1）讀書就是這樣，因?yàn)槲叶? )，所以才( )。
�。�2）有了劉備的( )，才有了諸葛亮的( )。
�。�3）為了開(kāi)發(fā)西部，奮斗者們艱苦創(chuàng)業(yè)，他們走盡了( )，說(shuō)盡了( )，歷盡了( )，想盡了( )，終于如愿以償。
5、按要求寫句子。
�。�1）這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。（改成反問(wèn)句）
�。�2）山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出了大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）
（3）我告訴了溫迪外公捐獻(xiàn)器官的心愿。（改成“被”字句）
（4）紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話)
二、積累運(yùn)用
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�。�1）《四時(shí)田園雜興》中“雜興”的'意思是 ，題目的意思是： 。最能體現(xiàn)農(nóng)忙的詩(shī)句是： 。
�。�2）有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳。那一聲聲
的跳動(dòng)，給我極大的 ，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地 它。一切 ， 。
2、把下列句子補(bǔ)充完整。
�。�1） ，澄江一道月分明。
�。�2）老吾老， ；幼吾幼， 。
�。�3）螞蟻搬家蛇過(guò)道， 。
（4） ，春江水暖鴨先知。
�。�5）周瑜打黃蓋—— 。
三、閱讀檢測(cè)
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀
為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園！
1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
維護(hù)——( ) 制止——( ) 充滿——( )
2、觀察文中第一句話的表達(dá)形式，然后仿照著再寫一句。
3、文中第二句話的意思是： 。表達(dá)了作者 的思想感情。
4、如果你是加利先生，看了這段話，你會(huì)說(shuō)：“。”
�。ǘ┱n外閱讀
拐彎處的回頭
一天，弟弟的腳在郊游時(shí)被尖利的石頭割破了，到了醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊抬起扎繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)得到爸爸的同情與憐愛(ài)。不料，爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交待了幾句，便自己走了。
弟弟覺(jué)得爸爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，所以很傷心，很委屈，也很生氣。有幾個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同地停下腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。
爸爸（突然 雖然 依然）一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭�？墒牵�(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身轉(zhuǎn)彎的剎那，好像不經(jīng)意似的（突然 雖然 依然）回過(guò)頭，很快地看了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎處。
（突然 雖然 依然）這一切都只發(fā)生在一瞬間，但卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我有一種想哭的感覺(jué)。很久以來(lái)，我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、聯(lián)系上下文，從文中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)打“√”。
2、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。
傷心——（ ） 簡(jiǎn)單——（ ）
3、在這個(gè)故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實(shí)可以用一個(gè)又一個(gè)的詞語(yǔ)概括，試試看。
訴苦——（ ）——（ ）——感動(dòng)
4、父親在拐彎處回頭，這一動(dòng)作讓你體會(huì)到什么？
5、細(xì)讀短文，用“ ”畫出感觸最深的一處語(yǔ)句，并將你的感受寫下來(lái)。
四、習(xí)作展示
辛勤地勞動(dòng)，我們會(huì)收獲果實(shí)；用心去做，我們會(huì)收獲喜悅；艱辛地付出，我們會(huì)收獲成功；從悲傷的經(jīng)歷中，我們會(huì)收獲成長(zhǎng)。在你的生活中，一定會(huì)有很多收獲，寫出來(lái)和同學(xué)們共同分享吧！
請(qǐng)你以“我收獲了 ”為題或自擬題目，寫一篇文章。
卷面評(píng)價(jià)：5分
一、基礎(chǔ)知識(shí)：23分
1、5分，每2字1分。蜿蜒 捶背 愚蠢 罪惡 聾啞
2、3分，每2詞1分。
給(jǐ)予 憎(zēnɡ)恨 山澗（jiàn）
骨髓(suǐ) 顫動(dòng)（chàn） 蓑衣（suō）
3、3分，每2詞1分。略
4、4分，每2空1分。（1）開(kāi)卷有益 手不釋卷（2）三顧茅廬 初出茅廬（3）千山萬(wàn)水 千言萬(wàn)語(yǔ) 千辛萬(wàn)苦 千方百計(jì)
5、8分，每1小題2分。答案略。
二、積累運(yùn)用：18分
1、8分，每空1分。（1）各種興致 四季田園的各種興致 晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家
�。�2） 沉穩(wěn)而有規(guī)律 震撼 糟蹋 全由自己決定 我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)
2、10分，每小題2分。（1）落木千山天遠(yuǎn)大 （2）以及人之老 以及人之幼 （3）明日必有大雨到 （4）竹外桃花三兩枝 （5）一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨
三、閱讀檢測(cè)：24分
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀：12分 （1）3分，每1詞1分 答案略（2）2分 答案略
�。�3）4分，每1空2分 答案略 （4）3分 答案略
（二）課外閱讀：12分
1、3分，每1空1分。依然 突然 雖然
2、2分，答案略 3、2分，答案略 4、2分，答案略 5、3分 答案略
四、習(xí)作展示：30分
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假試題與答案 3
一、積累運(yùn)用。
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
fánnǎosùzàochónggāosīniànqīngluó
( )( )( )( )( )
zǐpáojìntòuzhāoxiábēihuānlíhé
( )( )( )( )
2.比一比，再組詞。(8分)
廷( )嘗( )涌( )桂( )
挺( )賞( )誦( )掛( )
3.用直線把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。(4分)
明麗的新苗悄悄地吟誦
茁壯的感情低聲地前進(jìn)
美好的空氣衷心地祝愿
清新的陽(yáng)光飛速地珍藏
4.詞語(yǔ)積累。(5分)
(1)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )( )小路( )( )不離手足( )( )
(2)在這一單元的學(xué)習(xí)中你還積累了哪些好詞?請(qǐng)寫下來(lái)吧。
5.修改病句。(6分)
(1)在教室里專心聽(tīng)教師講課。
(2)陸游是位熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。
(3)媽媽買了蘋果、梨子、桔子和水果。
6.把詩(shī)句補(bǔ)充補(bǔ)充完整。(7分)
(1)，思君不見(jiàn)下渝州。
(2)遙望洞庭山水色。
(3)秋風(fēng)如同柔韌的，把田野。
(4)人有，月有，此事。
二、課內(nèi)閱讀(10分)
1.筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;
笑語(yǔ)盈盈，
那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
在上面的詩(shī)句中，“春蠶”是指;“茁壯的新苗”是指。
2.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
這詩(shī)句出自哪位詩(shī)人之手?“嬋娟”指。這句話的'意思是：。
三、課外閱讀(20分)
芭蕉
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴(qiáocuì)的芭蕉。
不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生們跑進(jìn)了老師辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害�！闭趥湔n的老教師摘下眼鏡，抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給小芭蕉了�！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬馨�!”老教師深情地望著學(xué)生們，肯定地說(shuō)：“”
一個(gè)靜靜的夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開(kāi)一個(gè)本子，只見(jiàn)上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉�！庇址_(kāi)一頁(yè)，上面寫道：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一個(gè)老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣�！崩蠋熥x著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。
1.請(qǐng)從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上。(只填序號(hào))(2分)
�、虐沤恫皇侨�，心里怎么會(huì)不好受呢?
�、剖前。习沤短蓱z了!
�、遣粫�(huì)，她心里一定很快樂(lè)!
�、劝�，為了下一代的成長(zhǎng)，她無(wú)可奈何呀!
2.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)
干燥( )呆板( )枯萎( )
3.請(qǐng)寫出三個(gè)描寫秋天景色的詞語(yǔ)。(3分)
例：秋高氣爽
、、
4.這篇短文是把老師比作，把學(xué)生比作。(4分)
5.用“”劃出文中描寫芭蕉樣子的句子。(2分)
6.你認(rèn)為還可以把你心目中的老師比作什么?(3分)
四、習(xí)作(30分)
秋天，是收獲的季節(jié)。秋天，因收獲而美麗。你筆下的秋天又是什么樣子的呢?請(qǐng)拿起手中的筆寫一寫吧。題目自擬。
五、※附加題(20分)
1.在我國(guó)古代詩(shī)歌的寶庫(kù)中，有許多與月亮有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)你填一填。(10分)
野曠天低樹(shù)。
，江楓漁火對(duì)愁眠。
可憐九月初三夜。
，天涯共此時(shí)。
大漠沙如雪。
2.下面的詩(shī)句寫的是哪種花?寫在后面的括號(hào)中。(10分)
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。( )
待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。( )
清水出芙蓉，天然去雕飾。( )
東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。( )
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。( )
參考答案
一、1.煩惱、塑造、崇高、思念、青蘿、紫袍、浸透、朝霞、悲歡離合
2.朝廷、挺拔、品嘗、賞花、洶涌、背誦、桂花、懸掛
3.明麗的陽(yáng)光、茁壯的新苗、美好的感情、清新的空氣
悄悄的珍藏、低聲的吟誦、衷心的祝愿、飛速的前進(jìn)
4.羊腸小路形影不離手足情深
5.(1)同學(xué)們?cè)诮淌依飳Ｐ穆?tīng)教師講課。
(2)陸游是位熱愛(ài)祖國(guó)的詩(shī)人。
(3)媽媽買了蘋果、梨子、桔子。
6.“夜發(fā)清溪向三峽”�！鞍足y盤里一青螺”�！笆嶙樱岬镁袟l”�！氨瘹g離合、陰晴圓缺，古難全”。
二、1.老師學(xué)生
2.蘇軾月亮但愿美好的感情長(zhǎng)留你我心中，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有一輪明月。
三、1.⑶
2.濕潤(rùn)活潑茂盛
3.霜天紅葉、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、秋雨綿綿、秋色宜人、一葉知秋等
4.老芭蕉小芭蕉
6.可比作粉筆、蠟燭、月亮等，突出無(wú)私精神即可。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假試題與答案 4
一、看拼音,寫詞語(yǔ)。
jú huā
1. ( )是經(jīng)長(zhǎng)期人工選擇培育的觀賞花卉,也稱藝菊,品種達(dá)三千余種。
piān ài
2.老師不應(yīng)該( )任何一個(gè)學(xué)生。
kuáng fēng
3.今天下午突如其來(lái)的( )摧毀了路口的廣告牌。
jìng pèi
4.我( )他那種為重建人生而體現(xiàn)出的勇敢和毅力。
二、書寫全部正確的一組是( )。
A.鑲嵌 光潤(rùn) 湖畔 矗立
B.春暉 遐邇 晶螢 繁衍
C.岔路 敬配 熾熱 襯托
D.氣魄 花辨 絢麗 班駁
三、連一連。
遙知不是雪 元稹 《幽蘭》
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 陳毅 《梅花》
幽蘭在山谷 鄭燮 《菊花》
不是花中偏愛(ài)菊 王安石 《竹石》
疏影橫斜水清淺, 名在山林處士家。
生無(wú)桃李春風(fēng)面, 終日虛心待鳳來(lái)。
凌霜盡節(jié)無(wú)人見(jiàn), 暗香浮動(dòng)月黃昏。
四、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。
1.茅檐低小 溪上青青草 人們贊美小草 是因?yàn)樗笳髦禾?象征著希望
2.那年 我游覽了 華夏第一奇山 黃山
3.有風(fēng) 花在動(dòng) 無(wú)風(fēng) 花也潮水一般地動(dòng) 在陽(yáng)光照射下 每一個(gè)花瓣都有它自己的陰影 就仿佛多少波浪在大海上翻騰
4.小草 就是以這 寸草心 默默地?fù)肀Т蟮?裝點(diǎn)大地 表達(dá)它對(duì)大地母親的熾熱的愛(ài) 深沉的情
五、根據(jù)要求改寫句子。
1.班長(zhǎng)的做法讓我們感動(dòng)。
改為反問(wèn)句:
改為感嘆句:
2.不到一周,整個(gè)暑假的作業(yè)都被我做完了。
改為“把”字句:
3.雨下得很大。
改為比喻句:
六、閱讀理解。
(一)課內(nèi)閱讀。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”人們贊美小草,是因?yàn)樗诖蟮厣?給大地增色。你看,那一叢叢的小草,連成一片,宛如一張碧綠的毯子鋪在地面上。小草長(zhǎng)在湖畔,使湖邊的風(fēng)景更加優(yōu)美;小草長(zhǎng)在路邊,給道路鑲上綠色的花邊;小草長(zhǎng)在密林深處,使叢林顯得更加茂盛、蔥郁;小草長(zhǎng)在高山之巔,使大山充滿生機(jī)。小草,就是以這“寸草心”默默地?fù)肀Т蟮?裝點(diǎn)大地,表達(dá)它對(duì)大地母親的熾熱的愛(ài),深沉的情。
小草,青青的小草,你頑強(qiáng)的生命力和高尚的品格永遠(yuǎn)令人敬佩,永遠(yuǎn)給人有益的啟示。
1.“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”這是( )的詩(shī)句。
A.李白 B.杜甫 C.杜牧 D.孟郊
2.短文中分別寫了小草長(zhǎng)在、、、。
3.你從小草身上得到了怎樣的啟示?
(二)課外閱讀。
我喜愛(ài)葵花
在百花中,我最喜愛(ài)葵花。
我愛(ài)葵花的稈兒,它一從地里鉆出來(lái),就全力向上長(zhǎng),一點(diǎn)兒不彎,一點(diǎn)兒不斜,越長(zhǎng)越高,越長(zhǎng)越粗壯,為的是要越過(guò)一切障礙,讓頭頂?shù)拇蠡ūP朝著陽(yáng)光結(jié)籽。
我愛(ài)葵花的葉兒。它肥大、碧綠,像扇子一樣伸展開(kāi)來(lái),不停地吸收陽(yáng)光,制造養(yǎng)料,輸送給大花盤。秋風(fēng)一吹,葉子枯萎落下來(lái),又化作肥料,為下一代的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。
我愛(ài)葵花的花盤。金黃的花瓣圍著一個(gè)大圓盤,從早晨到傍晚,它都笑迎著太陽(yáng),吸收著陽(yáng)光,孕育著花籽。花盤越長(zhǎng)越大,花籽越長(zhǎng)越飽滿。到菊花盛開(kāi)的時(shí)候,它便向人們獻(xiàn)上豐碩的果實(shí)。
我愛(ài)葵花,更愛(ài)像葵花那樣的`人。
1.結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。
枯萎:
豐碩:
2.判斷正確的畫“√”。
“到菊花盛開(kāi)的時(shí)候,它就向人們獻(xiàn)上豐碩的果實(shí)”這句話的意思是:
A.葵花向人們奉獻(xiàn)果實(shí),一定要等到菊花盛開(kāi)的時(shí)候。( )
B.告訴人們葵花的果實(shí)是在秋天成熟。( )
3.文中作者抓住了葵花的、和的特點(diǎn),來(lái)表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。
4.這篇課文借寫葵花來(lái)贊美什么?
七、作文園地。
我們學(xué)習(xí)了一些描寫花草樹(shù)木的文章。不管是梅、蘭、竹、菊,還是小草、松樹(shù),抑或海棠、水仙、櫻桃花,都寫得栩栩如生,美麗動(dòng)人。選一種你熟悉或喜愛(ài)的植物寫一篇習(xí)作。
我喜歡
要求:1.把文題補(bǔ)充完整(也可以自擬)。
2.寫前要按照一定的順序認(rèn)真觀察,如干、枝、葉、花、果,還可以查找一些資料。
第三單元提升練習(xí)參考答案
一、1.菊花 2.偏愛(ài) 3.狂風(fēng) 4.敬佩
二、
三、A
四、遙知不是雪 王安石 《梅花》
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 鄭燮 《竹石》
幽蘭在山谷 陳毅 《幽蘭》
不是花中偏愛(ài)菊 元稹 《菊花》
疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。
生無(wú)桃李春風(fēng)面,名在山林處士家。
凌霜盡節(jié)無(wú)人見(jiàn),終日虛心待鳳來(lái)。
五、1.“ , �！� , , 。 2., “ ” —— 。 3., ; , 。 , , 。 4., “ ” , , , 。
六、1.班長(zhǎng)的做法怎能不讓我們感動(dòng)呢? 班長(zhǎng)的做法真讓我們感動(dòng)啊! 2.不到一周,我把整個(gè)暑假的作業(yè)都做完了。 3.雨下得很大,像瓢潑似的。
七、(一)1.D 2.湖畔 路邊 密林 高山 3.頑強(qiáng)的生命力和高尚的品格。
(二)1.干枯而凋謝。 比喻碩大的果實(shí)。 2.B √ 3.稈兒 葉兒 花盤 4.贊美像葵花那樣的人。
八、略
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假試題與答案 5
一、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）
m8ng ji4n z1o g1o b1 l0 m6i t4n
p4n du4n li8 r6n w5i y9 zhu4ng j9
二、按要求填空。（6分）
2．“獲得”的近義詞是；反義詞是。
3．這番話使軍人萌生了新的希望，句中的“萌”字是的意思。
4．李時(shí)珍整整花了年，終于編寫出了一部著名的藥物書──《 》。
三、選詞填空。（4分）
敏捷 敏銳
1．他雙手抓住竹竿，地爬了上去。
2．她以地目光察看周圍的情況。
充滿 布滿
3．整個(gè)劇場(chǎng)了笑聲。
4．叔叔幾天來(lái)熬夜，眼睛里了血絲。
四、比較下面每組字，再組成詞語(yǔ)。（6分）
藍(lán) 擋 逢
籃 檔 蓬
瀑 踩 葉
曝 睬 汁
五、造句。（4分）
1．如果──____________________________
2．好像──____________________________
六、解釋成語(yǔ)。（8分）
1．銅墻鐵壁──________________________
2．愚昧無(wú)知──________________________
3．狐假虎威──_________________________
4．救死扶傷──_________________________
七、判斷。對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×。（8分）
1．《海濱小城》是從海濱和小城兩個(gè)方面，圍繞景色美麗這個(gè)特點(diǎn)寫的。
2．小鬼把一塊牛骨頭放在干糧袋里，冒充糧食，說(shuō)明他：
(1)不夠?qū)嵤虑笫?/p>
(2)有顧全大局的自我犧牲精神
3．《三味書屋》是寫魯迅的`書桌上刻著一個(gè)“早”字的事。
八、改病句。（8分）
1．她問(wèn)我接了一本書籍。
______________________
2．今天地勞動(dòng)最愉快的一天。
_______________________
3．前天，我們觀望了舞稻表演和音樂(lè)。
_____________________________
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）
寧死不屈
1 李大釗爺爺是黨的領(lǐng)導(dǎo)人。他總是把危險(xiǎn)留給自己，把安全讓給同志。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)敵人要抓他們時(shí)，李爺爺讓別人撤離北京，自己留下來(lái)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。后來(lái)，李爺爺不幸被捕了。
2 在監(jiān)獄里，李爺爺受盡了折磨：敵人用竹簽扎進(jìn)他的手指甲里，鮮血順著竹簽直流，他咬緊牙關(guān)，不說(shuō)一句話；敵人扒掉他的衣服，打得他渾身是傷，并幾次昏迷過(guò)去�？墒牵z毫動(dòng)搖不了他的革命意志。
3 1927年4月28日 敵人在院子里安上絞架 準(zhǔn)備殺害他 李爺爺面對(duì)兇惡的敵人 從容不迫地走上絞架 作了最后一次演說(shuō) 你們雖然能殺死我 但是殺不死共產(chǎn)主義 我們培養(yǎng)了許多同志 如同紅色的種子 撒遍各地 共產(chǎn)主義一定在中國(guó)取得勝利 他三次高呼 共產(chǎn)黨萬(wàn)歲 后英勇就義
4 李大釗爺爺是中國(guó)共產(chǎn)黨最早的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他和所有烈士的血沒(méi)有白流，他們用鮮血染成的紅旗，正飄揚(yáng)在天安門的上空，飄揚(yáng)在祖國(guó)的大地上。
1．給短文分段，在段首畫△，并寫出段意。
2．給第三段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．寫出短文的主要內(nèi)容
十、作文。(22分）
以“我在游樂(lè)園”為題，寫一篇短文，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句連貫，條理清楚。不少于300字。
答案
一、夢(mèng)見(jiàn) 糟糕 巴黎 煤炭 判斷 獵人 偎依 撞擊
二、1．戈 五 使人敬畏的氣魄 2．取得 喪失 3．開(kāi)始發(fā)生
4．27 本草綱目 5．杜甫 唐朝 叫 從窗口往外看
三、記載 大夫 空地 寶藏
載貨 大山 空洞 埋藏
四、m^√ ji3o√ zhu3n√ ji6√
五、1．敏捷 2．敏銳 3．充滿 4．布滿
六、藍(lán)色 阻擋 逢迎 瀑布 踩水 樹(shù)葉
竹籃 檔案 蓬勃 曝光 理睬 墨汁
七、（供參考）1．如果你有時(shí)間的話，可以去找他。
2．聽(tīng)口音，她好像是北京人。
八、1．比喻十分堅(jiān)固，不可摧毀的事物。
2．愚笨、不聰明、糊涂、不明白。形容沒(méi)有知識(shí)。
3．狐貍憑借老虎的威風(fēng)，比喻倚仗別人的勢(shì)力欺壓人。
4．救活快要死的人。照顧受傷者。
九、1．√ 2．(1)× (2)√ 3．×
十、1．她向我借一本書。
2．今天的勞動(dòng)是最愉快的。
3．前天，我們觀看了舞蹈表演，還聽(tīng)了音樂(lè)。
十一、1．全文分為四段
第一段（第一自然段）：李大釗聽(tīng)說(shuō)敵人要抓他時(shí)，讓別人撤離，自己留下堅(jiān)持斗爭(zhēng)，不幸被捕。
第二段：第二自然段。李大釗被捕后，在監(jiān)獄里，敵人折磨他，沒(méi)有動(dòng)搖他的革命意志。
第三段：第三自然段。李大釗從容不迫，英勇就義。
第四段：第四自然段。烈士的鮮血，染紅了新中國(guó)天安門的紅旗。
2．。，：“。�！保骸�！”。
3．李大釗不幸被捕，受盡敵人的折磨，沒(méi)有動(dòng)搖革命意志，最后英勇就義。他用鮮血染紅的紅旗飄揚(yáng)在祖國(guó)的大地上。
十二、略
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假試題與答案 6
一、讀一讀，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀青。(4分)
吆喝(hēhè)地殼(qiàoké)抽搐(cùchù)堅(jiān)持不懈(xièjiě)
二、比一比，再組詞。(8分)銳( )彤( )悅( )形( )
截( )糊( )烙( )揣( )燥( )繃( )
栽( )湖( )洛( )端( )噪( )棚( )
三、補(bǔ)全詞語(yǔ)。(8分)
目不( )( )全( )全( )自強(qiáng)( )( )堅(jiān)定( )( )
目不( )( )全力( )( )自( )至( )堅(jiān)韌( )( )
四、寫寫表示時(shí)間短暫的詞。(3分)
如：頃刻間
五、病句診斷室。(8分)
1.星期天，我走著步行去公園。2通過(guò)這次學(xué)雷鋒的活動(dòng)，學(xué)到了不少知識(shí)。
3.任何一切困難都嚇不倒我們。 4.山村里，滿山遍野到處都是果樹(shù)。
六、給句子排排隊(duì)。(6分)
( )亭內(nèi)的游人坐在石凳上休息，亭外的垂柳在微風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)著。
( )花壇對(duì)向有一座怪石砌成的假山。
( )公園的人工湖上，人們劃著船，盡情欣賞湖光水色。
( )從假山旁繞過(guò)去，一座具有民族特色的涼亭屹立在綠樹(shù)叢中。
( )人工湖旁邊是一個(gè)用石頭圍成的花壇，花壇里的花一朵比一朵美。
( )站在亭子邊向外望去，一條長(zhǎng)廊出現(xiàn)在跟前。
七、課文內(nèi)容我熟悉。(10分)
1.火燒云顏色變化多端，描寫它顏色的詞有
2.莫泊桑次拜師，從中我們學(xué)到
3“一次特殊的實(shí)驗(yàn)”的特殊性表現(xiàn)在
4.脫殼后的金蟬身上的顏色由變成。
八、閱讀大舞臺(tái)。(23分)
我家的小園
我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小因，里面有各種蔬菜、花草和樹(shù)木。這里一年四季都是美麗的。‖
春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油的。一群小鳥停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得茁壯，綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)微笑。火紅的石榴開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)一群群蜜蜂和蝴蝶，它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著鮚出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了瓜槊。望著這豐碩的果實(shí)，我更加感到小園的可愛(ài)。
秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或紫色的`小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上石榴熟了，紅色的果皮裂開(kāi)了，露出珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴微笑。這一切怎不惹人喜愛(ài)?
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)掛上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆道：“好美啊，小園!”‖
小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫�！�
1.短文已用“‖”分為三大段，這是用什么方法分段的?選擇正確的答案打上“√”。
�、侔磿r(shí)間變化分段。( )②按地點(diǎn)變化分段。( )
�、郯础翱傄环忠豢偂钡姆椒ǚ侄�。( )④按“分一總”的方法分段。( )
�、莅础翱傄环帧钡姆椒ǚ侄�。( )
2.第二大段是按什么順序?qū)懙?選撣正確的答案打上“√”。
�、侔磿r(shí)間變化的順序。( )②按事物發(fā)展變化的順序。( )③按“總——分總”的順序。( )
3.第二大段可分為四個(gè)層次，請(qǐng)分別寫出每個(gè)層次的意思。
第一層：
第二層：
第三層：
第四層：
4.找出文中首尾照應(yīng)的句子，寫在下面的橫線上。
首：
尾：
5.找出文中兩處有聯(lián)想的部分，畫上“～～”。
九、習(xí)作芳草地。(30分)
題目：謝謝您，我親愛(ài)的老師
要求：寫出你感謝這位老師的原因(一件事)，500字左右，感情要充分地流露出來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假試題與答案 7
一、字詞基礎(chǔ)
(一)聽(tīng)寫詞語(yǔ)
籠罩沸騰規(guī)律照耀隱蔽痕跡推薦傾斜鄭重模范
搜索凝視愉快允許選擇智慧燦爛住址幻想敏捷
隨遇而安氣魄雄偉耀武揚(yáng)威欣喜若狂出乎意料
金碧輝煌隱隱約約揚(yáng)長(zhǎng)而去理所當(dāng)然風(fēng)和日麗
(二)給詞語(yǔ)中劃線的字選擇正確的解釋
1.舉世聞名
�、偬穑贤� ②動(dòng)作，行為 ③推選 ④全
2.持之以恒
①拿著 ②互不相讓 ③守住不變 ④掌管
3.供養(yǎng)不周
�、倮@一圈 ②周圍 ③普遍 ④周到
4.形態(tài)各異
�、偬貏e ②不相同 ③奇怪 ④分開(kāi)
5.固執(zhí)已見(jiàn)
①看到，看見(jiàn) ②指明出處 ③對(duì)于事物的看法 ④會(huì)見(jiàn)
6.不勝其煩
�、賱倮� ②優(yōu)美的 ③能夠承擔(dān)或承受 ④超過(guò)另一個(gè)
7.風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)
�、倏諝饬魍ǖ默F(xiàn)象 ②景象 ③習(xí)俗 ④沒(méi)有根據(jù)的
8.屏息凝視
�、俸粑鼤r(shí)進(jìn)出的.氣 ②消息 ③停止 ④利息
9.星羅棋布
�、俨而B雀的網(wǎng) ②一種絲織品 ③排列，分布 ④張網(wǎng)捕捉
10.鮮花盛開(kāi)
�、俜笔� ②隆重 ③普遍 ④深厚
二、語(yǔ)言積累(詩(shī)文填空)
1.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
______________，______________。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
_____________，_______________。
2.那條白線很快地向我們移來(lái)，_______________，______________，_____________。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像_________________。
三、閱讀理解及習(xí)作(閱讀短文，完成短文后面的題目)
短文一：
鷹背上的小鳥
�、佼�(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。
�、谟袔字圾B在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從它的背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。
�、畚�( )喜歡這個(gè)故事，( )它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。
1.文中的第自然段是母親給我講的故事。
2.小鳥比鷹飛得還要高，是因?yàn)椤?/p>
3.選擇合適的詞語(yǔ)，填在第三自然段的括號(hào)里。
不但……而且……之所以……是因?yàn)椤m然……但是……
4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹�！边@句話中的“我們下面的那只鷹”指的是。
習(xí)作：
讀了這篇短文，你馬上想到的是誰(shuí)?給他(她)寫一封信，把你現(xiàn)在想說(shuō)的話告訴他。要注意書信的格式。
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