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2016年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三、四單元測(cè)試卷
一、我看拼音寫詞語(yǔ)。
yù hé wèi ɡuó zhǔn què shú xī chénɡ rèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kū lonɡ fèn nù jiē fɑnɡ bēi cǎn yuán ɡù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiàn mù ān wèi jiǎn yuè jì rán suō huí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)比一比，再組詞。
悔 ( ) 晌( ) 悅 ( ) 硬 ( )
誨 ( ) 響( ) 說(shuō) ( ) 便 ( )
既( ) 博( ) 優(yōu)( ) 糾( )
即( ) 搏( ) 憂( ) 叫( )
三、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“ ”標(biāo)出。
裂縫(fènɡ fénɡ) 便宜(biàn pián) 情不自禁(jīn jìn)
挨打(āi ái) 暑假(jià jiǎ) 溫 和(hé huo)
四、詞語(yǔ)搭配(3分)
激動(dòng)地( ) 誠(chéng)心誠(chéng)意地( ) 眼睛睜得( )
時(shí)間過(guò)得( ) 漫山遍野的( )清澈見(jiàn)底的( )
五、填空。(11分)
專心( )( ) ( )不自( ) 腳踏( )( )
( )( )好問(wèn) ( )而不( ) 業(yè)( )于( )
( )( )會(huì)神 ( )( )群書 孜孜( )( )
1、親身下河知深淺， 。
2、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
3、日日行， ;常常做， 。
4、一日之計(jì) ，一年之計(jì) 。
不努力， 徒傷悲。
六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說(shuō)法。
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
2.你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績(jī)嗎?
七、課內(nèi)閱讀。
國(guó)慶節(jié)到了 多么盛(chénɡ shènɡ)大的節(jié)日 多么隆重(zhònɡ chónɡ)的檢閱 街道上人山人海 樓房上彩旗飄揚(yáng) 主席臺(tái)上站滿了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人各外國(guó)貴客
步兵過(guò)去了，炮兵過(guò)去了，青年組織的隊(duì)伍也通過(guò)了主席臺(tái)�，F(xiàn)在輪(lún lén)到兒童隊(duì)員了。
在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩，看來(lái)，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。
檢閱臺(tái)上的人和成千上萬(wàn)觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，集中在這位小伙子身上了。
“這個(gè)小伙子真棒!”一名觀眾說(shuō)。
“這些小伙子真棒!”另一名觀眾糾正說(shuō)。
長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)(mò méi)了觀眾的議論聲。
1、把文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音用“\”去掉。
2、在第一自然段的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、第二自然段寫了 、 、 、 接受檢閱。
4、在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞： 飄蕩—( ) 討論—( )
反義詞： 分散—( ) 否定—( )
5、根據(jù)課文意思填空。
“這個(gè)小伙子真棒!”中“這個(gè)”指 。這個(gè)小伙子棒是因?yàn)?。
“這些小伙子真棒!”中“這些”指 。這些小伙子棒是因?yàn)?。 八、課外閱讀。
斗鵝
列寧從小就特別喜歡讀書，不到五歲就識(shí)字了。上學(xué)前，他就成了圖書館的小讀者啦!因?yàn)榧依锏臅碗s志已經(jīng)不夠他讀書了。
有一天，列寧正興沖沖地捧著剛借來(lái)的新書回家，快到門口了，遇到鄰居養(yǎng)的一群大鵝。大鵝不知道他手里拿的什么東西，就跑著叫著，朝著他撲了過(guò)來(lái)……
跑，已經(jīng)來(lái)不及了。如果把書扔掉，隨便抓起一根棍子，就可以抵擋了�？墒牵荒�!那樣會(huì)把書弄壞的。于是，列寧把書緊緊地抱在胸前。
大鵝一步步和他走近了。這時(shí)，列寧急得躺倒在地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群大鵝的進(jìn)攻。
姐姐聽(tīng)到叫喊聲，趕來(lái)了，扶起了他。幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可看到手中的書保護(hù)得好好的，一本也沒(méi)有弄壞，他臉上露出勝利的微笑。
1、列寧遇到鵝的進(jìn)攻時(shí)，心里是怎樣想的?請(qǐng)用“ ”從文中畫出相關(guān)的句子。
2、找出列寧抵擋鵝的句子，抄在下面的橫線上。
3、列寧的衣服弄臟了，為什么臉上還露出勝利的微笑?
4、短文說(shuō)明了什么?(畫“√”選擇)。
(1)列寧勇敢斗鵝。( )
(2)列寧不怕弄臟衣服，也要保護(hù)書。( )
(3)列寧從小就特別喜歡讀書。( )
5、照樣子，仿寫詞語(yǔ)。
興沖沖
八、習(xí)作 題目：我是一個(gè) 的孩子
小朋友，你是一個(gè)怎樣的孩子?聽(tīng)話、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、逗人喜愛(ài)、愛(ài)哭、調(diào)皮……我好想認(rèn)識(shí)你。請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，通過(guò)兩件具體的事例把你的某一方面的性格特點(diǎn)展示出來(lái)。
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