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語(yǔ)文試題

八年級(jí)語(yǔ)文試題

時(shí)間:2025-01-06 20:54:55 語(yǔ)文試題 我要投稿

八年級(jí)語(yǔ)文試題集錦

  阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

八年級(jí)語(yǔ)文試題集錦

  班級(jí): 姓名:

  作業(yè)導(dǎo)航

  1.感受作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情與懷念

  2.把握關(guān)鍵的字、詞、句的含義

  3.關(guān)注記敘中的議論句、抒情句

  一、基礎(chǔ)部分

  1.找出讀音不完全正確的一項(xiàng)是( )

  A.驚駭(hài) 孤孀(shuānɡ) 瘡疤(chuānɡ)

  B.擄去(lǔ) 懼憚(dàn) 憎恨(zènɡ)

  C.絮說(shuō)(xù) 詰問(wèn)(jié) 霹靂(pī)

  D.粗拙(zhuó) 煩瑣(suǒ) 陸璣(jī)

  2.改正下列各句中的錯(cuò)別字,八年級(jí)年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》試題。

 。1)我知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)意。( )

 。2)從此對(duì)她有了特別的敬意,似乎實(shí)在深不可則。( )

 。3)他是一個(gè)胖胖的,和藹的老人,愛(ài)鐘一點(diǎn)花木。( )

  (4)又不許我走動(dòng),拔一株草,翻一塊石頭,就說(shuō)我玩皮。( )

  3.解釋下列詞語(yǔ)的含義。

 。1)悚然:_________ (2)懼憚:_________ (3)詰問(wèn):_________

  (4)渴慕:_________ (5)咒罵:_________ (6)疏懶:_________

  4.閱讀課文,回答問(wèn)題。

  (1)“我”起初為什么憎恨阿長(zhǎng),討厭阿長(zhǎng)?后來(lái)又為什么對(duì)她產(chǎn)生敬意?

 。2)本文以?xún)和哪抗鈦?lái)敘寫(xiě)阿長(zhǎng)這個(gè)人物,試在文中找出能表現(xiàn)童真、童趣的語(yǔ)言。

 。3)試在文中找出一個(gè)議論句,一個(gè)抒情句。

 。4)你認(rèn)為阿長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人?

 。5)你認(rèn)為阿長(zhǎng)對(duì)少年魯迅有什么影響?

  閱讀下文,完成5~8題。

  大概是太過(guò)于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的,我知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn),也就都對(duì)她說(shuō)了。

  過(guò)了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了,一見(jiàn)面,就將一包書(shū)遞給我,高興地說(shuō)道:

  “哥兒,有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買(mǎi)來(lái)了!”

  我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包,是四本小小的書(shū),略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。

  這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。

  5.當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?表明了“我”的什么心理?

  6.文中畫(huà)線(xiàn)的句子用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?

  7.結(jié)合全文,寫(xiě)出與“這又使我發(fā)生新的敬意了”相照應(yīng)的句子。

  8.為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”?

  二、提高部分

  閱讀下文,完成9~12題。

  打電話(huà)

 。叟_(tái)灣]愛(ài)亞

  第二節(jié)課下課了,許多人都搶著到學(xué)校門(mén)口惟一的公用電話(huà)前排隊(duì),打電話(huà)回家請(qǐng)媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢(qián)……

  一年級(jí)的教室就在電話(huà)旁。小小個(gè)子的一年級(jí)新生黃子云常望著打電話(huà)的隊(duì)伍發(fā)呆,他多么羨慕別人打電話(huà),可是他卻從來(lái)沒(méi)有能夠踏上那只矮木箱,那只學(xué)校置放的、方便低年級(jí)學(xué)生打電話(huà)的矮木箱……

  這天,黃子云下定決心,他要打電話(huà)給媽媽。然而,上課鐘終于響起。前邊的人放棄了電話(huà),黃子云便一步搶先,踏上木箱,A_______發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意他,于是抖顫著手,撥了電話(huà)。

  “媽媽?zhuān)俏,我是云云……?/p>

  “媽媽?zhuān)疑弦还?jié)課數(shù)學(xué)又考了一百分,老師送我一顆星,全班只有四個(gè)人考一百呢……”

  “上課了,趕快回教室!”一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生由他身旁走過(guò),大聲B_________著他。

  “媽媽?zhuān)∥乙险n去了,媽媽?zhuān)≡缟衔液芄裕颐刻熳约捍┲品⒆约簺_牛奶、自己烤面包,還幫爸爸忙,中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯,還有切油豆腐,有的時(shí)候買(mǎi)一粒肉粽……”

  不知怎么,黃子云清了下鼻子,再說(shuō)話(huà)時(shí)聲嗓變了腔:

  “媽媽?zhuān)∥,我想你,好想好想你,我不要上學(xué),我要跟你一起,媽媽?zhuān)∧銥槭裁催不回家?為什么還不回家?你在哪里?媽媽……”

  黃子云伸手拭淚,掛了電話(huà),話(huà)筒掛上的一剎那,有女子語(yǔ)音自話(huà)筒中傳來(lái):“下面音響十點(diǎn)三十二分十秒……”

  黃子云離開(kāi)電話(huà),讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。

  9.在下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),填入文中A、B二處的橫線(xiàn)上。

  左顧右盼 催促 流連忘返

  呼喚 猶豫不決 督促

  10.第2段中,黃子云為什么羨慕別人打電話(huà)?

  11.黃子云電話(huà)中與“媽媽”交談的內(nèi)容與別的孩子有何不同?根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)明原因。

  12.黃子云掛上電話(huà)的一剎那,女子的報(bào)時(shí)話(huà)音暗示了什么?

  三、試一試

  13.?dāng)U展下面的句子。(不得改變句意,擴(kuò)展成不少于25個(gè)字的長(zhǎng)單句)

  媽媽回來(lái)了。

  參考答案

  一、1.B(zēnɡ)

  2.(1)益 (2)測(cè) (3)種 (4)頑

  3.(1)害怕的樣子 (2)恐懼、害怕 (3)逼問(wèn)、責(zé)問(wèn) (4)非常思慕 (5)用惡毒的話(huà)罵 (6)懶散而不受拘束

  4.(1)常喜歡切切察察;又不許我走動(dòng);一到夏天,睡覺(jué)時(shí)擺成一個(gè)大字;懂得許多規(guī)矩,語(yǔ)文試題《八年級(jí)年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》試題》。她常常對(duì)我講“長(zhǎng)毛”,給我買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》。

 。2)略 (3)略

 。4)她是一個(gè)真實(shí)的小人物。既有下層勞動(dòng)?jì)D女的粗俗,又愚昧得可怕;同時(shí),她還有一顆真摯善良的心,對(duì)作者呵護(hù)有加。

 。5)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)的《山海經(jīng)》,使童年的魯迅逐步對(duì)文學(xué)發(fā)生了興趣,乃至影響了他一生的文學(xué)道路。

  5.“我”知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益?床黄稹

  6.比喻。形象地表達(dá)了“我”聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài),強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。

  7.“然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意!

  8.別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。

  二、9.左顧右盼 催促

  10.他羨慕別人能得到媽媽的關(guān)懷。

  11.別的孩子都在電話(huà)中要求媽媽給自己送東西,而黃子云則匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、生活情況。從文章的內(nèi)容推斷,可以看出黃子云對(duì)媽媽的深切的思念。

  12.暗示了黃子云在對(duì)報(bào)時(shí)臺(tái)說(shuō)話(huà),他的媽媽很可能已不在人世。

  三、13.星期天早晨,值夜班的媽媽拖著疲倦的身體回來(lái)了。(注意審清要求:不改變句意,擴(kuò)展,擴(kuò)展后仍為單句,字?jǐn)?shù)不少于25個(gè)。只要符合要求,能言之成理即可)阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

  班級(jí): 姓名:

  作業(yè)導(dǎo)航

  1.感受作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情與懷念

  2.把握關(guān)鍵的字、詞、句的含義

  3.關(guān)注記敘中的議論句、抒情句

  一、基礎(chǔ)部分

  1.找出讀音不完全正確的一項(xiàng)是( )

  A.驚駭(hài) 孤孀(shuānɡ) 瘡疤(chuānɡ)

  B.擄去(lǔ) 懼憚(dàn) 憎恨(zènɡ)

  C.絮說(shuō)(xù) 詰問(wèn)(jié) 霹靂(pī)

  D.粗拙(zhuó) 煩瑣(suǒ) 陸璣(jī)

  2.改正下列各句中的錯(cuò)別字。

 。1)我知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)意。( )

 。2)從此對(duì)她有了特別的敬意,似乎實(shí)在深不可則。( )

 。3)他是一個(gè)胖胖的,和藹的老人,愛(ài)鐘一點(diǎn)花木。( )

 。4)又不許我走動(dòng),拔一株草,翻一塊石頭,就說(shuō)我玩皮。( )

  3.解釋下列詞語(yǔ)的含義。

 。1)悚然:_________ (2)懼憚:_________ (3)詰問(wèn):_________

  (4)渴慕:_________ (5)咒罵:_________ (6)疏懶:_________

  4.閱讀課文,回答問(wèn)題。

 。1)“我”起初為什么憎恨阿長(zhǎng),討厭阿長(zhǎng)?后來(lái)又為什么對(duì)她產(chǎn)生敬意?

  (2)本文以?xún)和哪抗鈦?lái)敘寫(xiě)阿長(zhǎng)這個(gè)人物,試在文中找出能表現(xiàn)童真、童趣的語(yǔ)言。

 。3)試在文中找出一個(gè)議論句,一個(gè)抒情句。

  (4)你認(rèn)為阿長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人?

  (5)你認(rèn)為阿長(zhǎng)對(duì)少年魯迅有什么影響?

  閱讀下文,完成5~8題。

  大概是太過(guò)于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的,我知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn),也就都對(duì)她說(shuō)了。

  過(guò)了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了,一見(jiàn)面,就將一包書(shū)遞給我,高興地說(shuō)道:

  “哥兒,有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買(mǎi)來(lái)了!”

  我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包,是四本小小的書(shū),略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。

  這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。

  5.當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?表明了“我”的什么心理?

  6.文中畫(huà)線(xiàn)的句子用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?

  7.結(jié)合全文,寫(xiě)出與“這又使我發(fā)生新的敬意了”相照應(yīng)的句子。

  8.為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”?

  二、提高部分

  閱讀下文,完成9~12題。

  打電話(huà)

 。叟_(tái)灣]愛(ài)亞

  第二節(jié)課下課了,許多人都搶著到學(xué)校門(mén)口惟一的公用電話(huà)前排隊(duì),打電話(huà)回家請(qǐng)媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢(qián)……

  一年級(jí)的教室就在電話(huà)旁。小小個(gè)子的一年級(jí)新生黃子云常望著打電話(huà)的隊(duì)伍發(fā)呆,他多么羨慕別人打電話(huà),可是他卻從來(lái)沒(méi)有能夠踏上那只矮木箱,那只學(xué)校置放的、方便低年級(jí)學(xué)生打電話(huà)的矮木箱……

  這天,黃子云下定決心,他要打電話(huà)給媽媽。然而,上課鐘終于響起。前邊的人放棄了電話(huà),黃子云便一步搶先,踏上木箱,A_______發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意他,于是抖顫著手,撥了電話(huà)。

  “媽媽?zhuān)俏遥沂窃圃啤?/p>

  “媽媽?zhuān)疑弦还?jié)課數(shù)學(xué)又考了一百分,老師送我一顆星,全班只有四個(gè)人考一百呢……”

  “上課了,趕快回教室!”一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生由他身旁走過(guò),大聲B_________著他。

  “媽媽?zhuān)∥乙险n去了,媽媽?zhuān)≡缟衔液芄,我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包,還幫爸爸忙,中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯,還有切油豆腐,有的時(shí)候買(mǎi)一粒肉粽……”

  不知怎么,黃子云清了下鼻子,再說(shuō)話(huà)時(shí)聲嗓變了腔:

  “媽媽?zhuān)∥遥蚁肽,好想好想你,我不要上學(xué),我要跟你一起,媽媽?zhuān)∧銥槭裁催不回家?為什么還不回家?你在哪里?媽媽……”

  黃子云伸手拭淚,掛了電話(huà),話(huà)筒掛上的一剎那,有女子語(yǔ)音自話(huà)筒中傳來(lái):“下面音響十點(diǎn)三十二分十秒……”

  黃子云離開(kāi)電話(huà),讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。

  9.在下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),填入文中A、B二處的橫線(xiàn)上。

  左顧右盼 催促 流連忘返

  呼喚 猶豫不決 督促

  10.第2段中,黃子云為什么羨慕別人打電話(huà)?

  11.黃子云電話(huà)中與“媽媽”交談的內(nèi)容與別的孩子有何不同?根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)明原因。

  12.黃子云掛上電話(huà)的一剎那,女子的報(bào)時(shí)話(huà)音暗示了什么?

  三、試一試

  13.?dāng)U展下面的句子。(不得改變句意,擴(kuò)展成不少于25個(gè)字的長(zhǎng)單句)

  媽媽回來(lái)了。

  參考答案

  一、1.B(zēnɡ)

  2.(1)益 (2)測(cè) (3)種 (4)頑

  3.(1)害怕的樣子 (2)恐懼、害怕 (3)逼問(wèn)、責(zé)問(wèn) (4)非常思慕 (5)用惡毒的話(huà)罵 (6)懶散而不受拘束

  4.(1)常喜歡切切察察;又不許我走動(dòng);一到夏天,睡覺(jué)時(shí)擺成一個(gè)大字;懂得許多規(guī)矩。她常常對(duì)我講“長(zhǎng)毛”,給我買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》。

 。2)略 (3)略

  (4)她是一個(gè)真實(shí)的小人物。既有下層勞動(dòng)?jì)D女的粗俗,又愚昧得可怕;同時(shí),她還有一顆真摯善良的心,對(duì)作者呵護(hù)有加。

 。5)阿長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)的《山海經(jīng)》,使童年的魯迅逐步對(duì)文學(xué)發(fā)生了興趣,乃至影響了他一生的文學(xué)道路。

  5.“我”知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益。看不起。

  6.比喻。形象地表達(dá)了“我”聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài),強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。

  7.“然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意!

  8.別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。

  二、9.左顧右盼 催促

  10.他羨慕別人能得到媽媽的關(guān)懷。

  11.別的孩子都在電話(huà)中要求媽媽給自己送東西,而黃子云則匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、生活情況。從文章的內(nèi)容推斷,可以看出黃子云對(duì)媽媽的深切的思念。

  12.暗示了黃子云在對(duì)報(bào)時(shí)臺(tái)說(shuō)話(huà),他的媽媽很可能已不在人世。

  三、13.星期天早晨,值夜班的媽媽拖著疲倦的身體回來(lái)了。(注意審清要求:不改變句意,擴(kuò)展,擴(kuò)展后仍為單句,字?jǐn)?shù)不少于25個(gè)。只要符合要求,能言之成理即可)

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