2017自學考試《教育預測與規(guī)劃》單選題及答案
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單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.科學教育決策程序中，四個基本階段中最關鍵的是( C )
A.確定教育決策目標 B.擬定教育決策備選方案
C.優(yōu)選教育決策方案 D.實施教育決策方案
2.不屬于我國計算教育系統(tǒng)的內(nèi)部效率的方法是( B )
A.畢業(yè)率 B.就業(yè)率
C.校舍利用率 D.留級率
3.一般中期教育預測的時限為( C )
A.5年以內(nèi) B.5年
C.5年至10年 D.10年以上
4.改造傳統(tǒng)頭腦風暴預測法，創(chuàng)立“635法”即默寫式頭腦風暴預測法的是( A )
A.荷利 B.奧斯本
C.赫·阿西蒙 D.泰勒
5.教育規(guī)劃的基本組成單元是( D )
A.計劃 B.項目
C.決策 D.活動
6.國家教育規(guī)劃、地區(qū)教育規(guī)劃和學校教育規(guī)劃是依據(jù)______而分類的。( C )
A.教育層次 B.教育類型
C.范圍不同 D.任務不同
7.教育規(guī)劃專家論證的具體操作方式中，根據(jù)事先設計的評估標準對論證項目進行評分的論證方法稱為( A )
A.專家評分法 B.德爾菲法
C.專家會議法 D.頭腦風暴法
8.教育規(guī)劃作為一個系統(tǒng)，其程序大致分為( C )
A.準備階段、草擬階段和論證階段 B.準備階段、草擬階段和修訂階段
C.準備階段、草擬階段和論證與修訂階段 D.準備階段、論證階段和修改階段
9.智利1988-1992年的教育改革的策略是( D )
A.機會之窗策略 B.實驗推廣策略
C.由上至下策略 D.建立政治共識策略
10.多數(shù)教育規(guī)劃失敗的一個主要原因是( A )
A.沒有因地因時制宜的實施策略 B.缺乏大量資金
C.沒有高素質(zhì)的規(guī)劃人員 D.規(guī)劃方法不當
11.受教育程度是指________歲以上完成或正在完成接受初等以上教育的人數(shù)占該年齡以上人數(shù)的百分比。( D )
A.6 B.13
C.18 D.25
12.________是設計和安排教育事業(yè)發(fā)展的指導性文件。( C )
A.教育決策 B.教育戰(zhàn)略
C.教育規(guī)劃 D.教育計劃
13.某年級的學生全部通過了畢業(yè)考試，說明教育系統(tǒng)的________令人滿意。( B )
A.外部有效性 B.內(nèi)部有效性
C.內(nèi)部生產(chǎn)性 D.外部生產(chǎn)性
14.用于反映規(guī)劃的中期目標是( A )
A.計劃 B.活動
C.項目 D.任務
15.一般教育規(guī)劃的行文內(nèi)容不包括( D )
A.標題 B.正文
C.署名 D.附錄
16.教育預測與規(guī)劃的實踐首先在________出現(xiàn)。( A )
A.前蘇聯(lián) B.美國
C.歐洲 D.中國
17.________是以教育發(fā)展為對象而作的全局性和方向性的籌劃。( B )
A.教育決策 B.教育發(fā)展戰(zhàn)略
C.教育計劃 D.教育規(guī)劃
18.5年到10年的教育預測稱為( D )
A.短期教育預測 B.探索型教育預測
C.長期教育預測 D.中期教育預測
19.教育資源的分配是否合理的客觀標志是看其能否保證教育結構與________相適應。( C )
A.人才結構 B.勞動力結構
C.經(jīng)濟結構 D.經(jīng)濟發(fā)展水平
20.項目的期限一般為( B )
A.一周至幾個月 B.幾個月到兩年
C.三至五年 D.五年以上
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