我與歷史學的學習方法

　　達爾文說“最有價值的知識就是關(guān)于方法的知識�！蔽覈�古代圣賢也說過“授之以魚，不如授之于漁”�？梢姡瑢τ谝粋�人來說，要想很好的學習和掌握知識，良好的學習方法至關(guān)重要。人們也常說：“適合自己的學習方法就是你最好的學習方法，別人的學習只是供借鑒，不能照搬�！敝挥薪梃b別人的同時總結(jié)自己學習的特點，才能使自己找到更好的學習規(guī)律和方法。

　　對于歷史學習方法，總的來說有三個方面的原則：一是系統(tǒng)的學習。由于歷史的發(fā)展史是從古到今，由遠及近的，歷史是系統(tǒng)的統(tǒng)一體，某個歷史時期所發(fā)生的事情不是孤立的`，而是承前啟后，相互影響，相互聯(lián)系的。因此，學習歷史知識不能斷章取義。二是聯(lián)系的學習，歷史事件都是有因果關(guān)聯(lián)的，學習一個歷史事件的同時也要聯(lián)系其他的歷史事件。三是對比學習，歷史比較的學習方法是學習歷史最常提及的學習方法，下面我將舉例說明學習歷史的方法。

　　案例一：考試過后，常聽同學們說歷史難學，考試難拿高分，甚至有同學說：“這次考試，我背誦和復習歷史科的時間最長，但考試結(jié)果最令人失望”。

　　首先，從這個案例分析，學生在考試之前花了較長時間去背誦和復習歷史知識，可以看出學生對于歷史科的興趣還是比較濃厚的，并且注重考前復習，這是值得肯定和鼓勵的。對于學生花了時間和精力去學習和復習歷史知識，卻在考試時拿不到高分，我認為這是學習歷史的方法不合理和沒有掌握答題技巧造成的。為了讓學生在保持對學習歷史的興趣的基礎(chǔ)上，將興趣與學習方法相結(jié)合，從而達到更好的學習效果，爭取好的成績，因此我提出幾點學習方法上的建議。

　　針對記憶背誦歷史知識，有幾種方法：

　　1、概括記憶法。概括記憶法就是將內(nèi)容的精華和核心進行高度概括，可以分條式地記憶或者濃縮某個活動的內(nèi)容等，如《中英南京條約》可高度概括為“割地、賠款、五口通商、議定關(guān)稅、領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇等。

　　2、對比記憶法。把兩個以上的同類或異類相關(guān)的歷史事件放在一起進行對比，通過對比，發(fā)現(xiàn)異同，增強記憶。如把天平天國運動和義和團運動放一起比較。

　　3、對照課本插圖和大事年表記憶法。課本插圖一般是對重要歷史人物和事情的一個直觀、形象的再現(xiàn)，通過插圖可以聯(lián)想歷史事件；大事年表是對課本知識的回顧，也是很高度簡潔概括的，所以要好好利用。

　　其他方法，表格記憶法，聯(lián)系實際記憶法，練習鞏固法等等，最好是課前預習、課堂筆記和課后復習相結(jié)合，課堂上老師往往強調(diào)了本課的重點和難點，以及講授了主干知識，那也是考試的重難點和主要知識，因此要利用好課堂，在課上做筆記，復習時就有目的的去看書了。

　　對于考試不高分，就需要進行反思了，考試后反思是對前一階段學習的總結(jié)和評價，這樣可以認識到自己的學習情況，有針對性的的調(diào)整。下面學生可以

　　從下面幾方面進行反思：

　　1、對照試卷進行反思。

　　試卷中答錯的，是自己粗細造成的，還是由于自己不懂造成的。如果是粗心，那么以后要更加注意就可以了；如果是不理解，那么就要詢問老師求解，并在以后的課上認真聽講并做筆記，掌握老師所講和所評。同時還要對所有考試卷進行比較，看看自己是否錯的是同一類型，在進行反思，找出原因并改正。

　　2、對自己前期的學習進行反思。

　　總結(jié)自己學習的不足和優(yōu)勢，對自己進行客觀評價，然后針對實際，提出下一步的學習計劃和措施，發(fā)揚優(yōu)勢。

　　3、查漏補缺，溫故知新

　　要反思自己在復習過程中是否做到全面，考試后要查漏補缺，溫故知新。很多時候就要不斷的溫習，提出新問題，解決新問題，這樣才能提高思維能力。

　　4、反思解題技巧是否需要改進

　　如果記憶歷史知識的方法已經(jīng)掌握，但是考試卻不高分，那么就要從解題技巧去進行反思了。做試題時首先審題要仔細和正確，如做選擇題，看題目是要求選對的項還是錯的項，同時利用解題方法，如最常用的排除法（看各項是否相互包含、表述是否有錯等等），因此考試過后要反思自己解題技巧的不足之處，在平時的練習中就要不斷摸索和改進。

　　案例二：這是我在高中學習歷史真實的寫照，上課我經(jīng)常走神，并且容易打瞌睡，別的同學在老師的引導下，總能滔滔不絕地說出以前所學或者這節(jié)課將學的知識，我也想有這樣的成就感。

　　其實我對歷史深感興趣的，就是老記不住，后來我找到了學習的方法。想必很多學生都有類似我這樣的情況，下面簡單講述怎樣克服這種情況。

　　一是課前預習，這是很重要的，經(jīng)過預習，就可以大概了解課本知識，就不會對老師所講的知識茫然不知，預習之后還了解自己不解之處并能在課上有針對性的聽老師講解，有豁然開朗的感覺。

　　二是利用好課堂。跟著老師的思路走，要做筆記。我記得當時老師是叫我們記在書本的空白處的，他說在看書復習的時候就可以隨時看到，加深記憶，我照老師說的做了。同時李德運老師還要我們前后聯(lián)系知識，所以學習新知識的時候如與前面已學知識有聯(lián)系，就叫我們回憶，忘記的就當堂翻閱那些內(nèi)容，我跟著老師的引導，一路下來感覺課堂很緊湊，終于克服了走神和打瞌睡的現(xiàn)象。同時還當堂記住了很多東西，漸漸嘗到了甜頭。

　　學習歷史首先要有興趣，平時要注意積累知識，夯實基礎(chǔ)，關(guān)注現(xiàn)實。同時還要有一套學習歷史的方法，培養(yǎng)自己的歷史思維能力，這樣才會有所提高。