在高中的歷史的聽(tīng)課過(guò)程中需要注意的問(wèn)題介紹

　　上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)起知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該沒(méi)有人不熟悉吧？知識(shí)點(diǎn)就是一些�？嫉膬�(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。相信很多人都在為知識(shí)點(diǎn)發(fā)愁，以下是小編幫大家整理的在高中的歷史的聽(tīng)課過(guò)程中需要注意的問(wèn)題介紹知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。

　　在高中的歷史的聽(tīng)課過(guò)程中需要注意的問(wèn)題介紹

　　1、把握老師課堂教學(xué)中貫穿的科學(xué)思維方法，例如：分析的、推理的、遷移的、辯證的、邏輯的。將典型的思維案例記錄下來(lái)，學(xué)會(huì)同理類推的學(xué)習(xí)方法。

　　2、把知識(shí)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。不論是課堂還是課下，都要學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)在書(shū)中作微觀記錄，把老師講解中的解讀內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充的課本之上。積極參與課堂內(nèi)外的討論和研究。尤其是在聽(tīng)(專注)，思(思維辨析)，說(shuō)(敢于發(fā)表看法和論證)，寫(xiě)(辨析思路和知識(shí)的聯(lián)系)等環(huán)節(jié)是擁有課堂的關(guān)鍵。

　　3、在一些具有規(guī)律性的問(wèn)題上，做一些梳理、篩選、總結(jié)、整理、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把厚書(shū)讀薄;遷移知識(shí)，類比知識(shí)，應(yīng)用觀點(diǎn)解答疑難，加以闡述把薄書(shū)再變厚。

　　4、向社會(huì)索要。社會(huì)生活中處處觀察、處處留心，擴(kuò)大課外知識(shí)和常識(shí)的認(rèn)識(shí)，并思考體悟與課本理論間的關(guān)系，通過(guò)舉一反三，理解課本的觀點(diǎn)和學(xué)問(wèn)。

　　5、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括按時(shí)、按量、按要求、好問(wèn)、及時(shí)處理不解的問(wèn)題、聽(tīng)要專心、思不退縮、寫(xiě)不偷懶、問(wèn)不可恥，計(jì)劃有序等。

　　6、不能過(guò)早地選擇性地學(xué)習(xí)一些科目而形成偏科現(xiàn)象。應(yīng)該在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，認(rèn)真衡量自己的思維偏重;衡量自己的愛(ài)好所在和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì);衡量自己投入精力的偏向以及可發(fā)掘的潛力所在。偏科容易制約自己學(xué)習(xí)方法的積累，限制自己的知識(shí)容量和知識(shí)面，也在和大程度上制約自己的思維活躍和發(fā)展。

　　好高中歷史，掌握一些有效的聽(tīng)課技巧是至關(guān)重要的：

　　提前預(yù)習(xí)：在上課前，提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，了解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)。這樣在上課時(shí)，就能更加有針對(duì)性地聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)效率。

　　專心聽(tīng)講：在課堂上，要專心聽(tīng)講，注意老師的講解思路和重點(diǎn)。如果有疑問(wèn)或者不理解的地方，要及時(shí)向老師提問(wèn)或者做筆記，以便課后復(fù)習(xí)。

　　做筆記：做筆記是提高聽(tīng)課效率的有效方法。在聽(tīng)課時(shí)，可以邊聽(tīng)邊記，把重要的知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞或者例子記錄下來(lái)。這樣不僅可以加深記憶，還可以方便課后復(fù)習(xí)。

　　積極參與討論：在課堂上，積極參與討論可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。在討論中，可以提出自己的觀點(diǎn)和看法，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

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