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禮物的作文（精華6篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的禮物的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

禮物的作文（精華6篇）

禮物的作文篇1

　　那是冬天的一個(gè)晚上，空氣特別干燥，天氣很冷，我的心情卻異常期待——那天是我的生日，但仍然要補(bǔ)課，更主要的是，母親許諾會(huì)給我一個(gè)驚喜，在上課以前。

　　現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)四十了，距離上課還有20分鐘，我對驚喜非常期待，在心中猜想著。

　　母親上午帶我去挑選禮物，現(xiàn)在商店里的商品繁多，有很多新奇玩意兒，看得我直點(diǎn)頭，但是大多數(shù)，我都不很滿意。我看上了一款籃球鞋，本想向母親提出要求，但望向價(jià)格表，還是在心里嘆了一口氣：“算了，太貴了。”默默走出店門，但母親察覺到我眼神的游離，便知道了我的.心思。

　　嘀！手表整點(diǎn)報(bào)時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)了，應(yīng)該上課了，然而，母親的驚喜沒來，上課的老師也沒來。我不禁有些期待與失望。老師可能在路上堵車了，母親就不可原諒了。我默默的看向窗外，不知不覺中，窗外飄起了小雪花，一個(gè)踉踉蹌蹌的身影映入了眼簾。他穿著一件白色的棉襖，在雪地里不引人注目，手上提著一個(gè)袋子，仿佛很沉重......

　　我走出了教室，她也爬上了樓，親切的說：“我來晚了，祝你生日快樂！”說罷，將手上的袋子遞給了我，原來里面裝著一雙嶄新的籃球鞋，雖然不是我看中的，但仍然十分精美。母親致歉道：“你看中的鞋子碼子不適合你，我就買了這雙。鞋子我先拿回去，你要安心聽課。”也不等我回應(yīng)，她提起袋子，又踉踉蹌蹌地走了回去。

　　我的心仿佛融化了。

禮物的作文篇2

　　我們每個(gè)人一生可能會(huì)收到許許多多的禮物，但是有些禮物可能只有……

　　時(shí)光，是一個(gè)美好而又殘忍的事物，它能讓我們獲得最美好的東西，也能讓我們失去最珍貴的東西。

　　幸福，你幸福嗎？這不是一個(gè)簡單的問題。

　　這問的僅僅只是我們幸不幸福，這無關(guān)于團(tuán)體，無關(guān)于社會(huì)，無關(guān)于國家。

　　只要我們自身獲得了幸福，那這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國家也會(huì)變得美好而幸福。

　　世界上有很多平凡的人，每天在做著平凡的事情。而正是因?yàn)橛羞@么多人在做這些平凡的事情，才組成了我們這個(gè)不平凡的世界。

　　同樣，也正是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人，每個(gè)家庭的幸福才會(huì)讓社會(huì)，國家更幸福更和諧。

　　其實(shí)說到底幸福是件小事，但得到卻也不那么容易。

　　當(dāng)我們出生時(shí)的哇哇大哭，這對父母來說是幸福的，但也許對那時(shí)的我們是痛苦的。

　　當(dāng)我們考上理想的學(xué)校時(shí)，對于我們自己是幸福的，但對于一些家庭也許是樂苦兼并的。

　　過生日了，特別是初中以后的女同學(xué)，她們的生日在旁人看來是很快樂幸福的。因?yàn)樗齻兛梢允盏皆S許多多的禮物，巧克力，賀卡，珍藏版的書籍，唱碟……

　　每個(gè)人對于幸福的定義不同，但有一點(diǎn)是統(tǒng)一的.，那就是來自于家庭的幸福。

　　作為父母，也許每天子女的一句問候?qū)λ麄儊碚f就是幸福。

　　作為子女，也許生病時(shí)家人的照顧陪護(hù)就是幸福。

　　人是群居動(dòng)物，很怕孤單。當(dāng)深夜里我們自己一個(gè)人的時(shí)候，這時(shí)我們會(huì)想念父母，想念那個(gè)無拘無束的家，這種感覺對于那些在外居住的游子更為深刻。

　　父母，每個(gè)人都說對自己的父母很好，但我們平心而論：“我們真的做到了嗎”？

　　是誰在你孤單的時(shí)候陪著你，是誰在你失敗受打擊的時(shí)候開導(dǎo)你、安慰你，又是誰在你傷心病痛的時(shí)候告訴你要站起來，你的父母永遠(yuǎn)的站在你身后？

　　是父母，是每天在外奔波的父親，是那每天照顧你生活起居的母親，是他們給予了我們愛，給予了我們快樂，給予了我們幸福。

　　子欲養(yǎng)而親不待，多少人因?yàn)檫@句話而痛哭流涕，多少人因?yàn)殄e(cuò)過，而在也得不到那世間唯一的幸福感。

　　幸福分為很多種，我們以后會(huì)建立自己的家，會(huì)有屬于我們自己的幸福，我們以后會(huì)有自己的事業(yè)，會(huì)有屬于我們自己成功的幸福。但這一切的一切都是建立在父母給予你的幸福之上的。沒有了父母的教導(dǎo)，沒有了父母的養(yǎng)育，沒有了父母對于我們的愛，這一切真的會(huì)讓你幸福永遠(yuǎn)嗎？

　　時(shí)光，我愛它也恨它，它讓我們失去很多，總有一天我們會(huì)失去父母給予我們的幸福，總有一天我們會(huì)得到屬于我們自己的幸福，但請不要在那個(gè)時(shí)候說：子欲養(yǎng)而親不待。讓愛，讓“幸�！睆默F(xiàn)在開始，對辛勞的父親，任勞的母親說上一句：“我愛你”我愛你們。和你們在一起我時(shí)時(shí)刻刻都感到幸福。

禮物的作文篇3

　　今天是母親節(jié)，我給媽媽準(zhǔn)備了一份特殊的禮物。

　　首先我畫了一個(gè)向日葵，然后給花朵涂上五顏六色的花瓣，接著畫上可愛的笑臉，最后用一張紙條涂上絢麗多彩的顏色，再把它的嘴巴剪開，把紙條放在嘴里，當(dāng)作它的舌頭。

　　它的功能是可以從花朵里的嘴巴抽出舌頭來。舌頭上有驚喜呦！

　　做完了以后，我從屋里悄悄地走了出來，媽媽問我：“你在屋里神神秘秘的做什么呢？”我說：“媽媽您先把眼睛閉上，我給您一個(gè)小小的驚喜！”我把做好的小手工擺在媽媽面前，媽媽睜開了眼睛，很驚訝的說：“這是你做的.呀？”嗯嗯，是的，我回答到！媽媽您拉一下它的舌頭，媽媽看到舌頭上寫著：“媽媽母親快樂！”媽媽很高興的說：“謝謝寶貝，”給了我一個(gè)大大的擁抱！還親了我一下！

禮物的作文篇4

　　星期四下午，譚老師笑呵呵地發(fā)給了我們一人一個(gè)禮物一一雞蛋！開啟了我們的“護(hù)蛋行動(dòng)”！老師這是什么用心嘛，光禿禿的雞蛋，拿在手上，輕不得重不得，我頓感壓力山大。我能保證他5天安然無恙嗎？

　　星期五早上，我小心翼翼地將它捧在手心里，生怕雞蛋從手中滑落而亡。到了學(xué)校后，我小心地將雞蛋放入左邊的口袋，而有的同學(xué)正在給自己的雞蛋“畫妝"，不一會(huì)兒就傳來某位愛美人士親手?jǐn)嗨土恕皩毜靶悦钡呢�，果然是不作不死啊，我更加繃緊了弦。

　　“叮鈴鈴"上課了，盡管老師講得那么生動(dòng)，但我還是不放心我的雞蛋，一會(huì)兒摸摸口袋里的雞蛋，還好雞蛋是好好的。又過了一會(huì)兒，又不放心了，又把手伸進(jìn)口袋摸雞蛋，一節(jié)課就是在這種反復(fù)摸雞蛋的情景下結(jié)束了。下課了，同學(xué)們邀我去玩耍，我心想帶著雞蛋又蹦又跳是很容易打碎的，我嚴(yán)詞拒絕了，一直呆在教室里哪里都不去。

　　下午，又有人的雞蛋英年早逝了，我更是提心吊膽，不管干什么都輕手輕腳，小心翼翼，我將這個(gè)雞蛋視為一個(gè)剛出生的小嬰兒，生怕它因?yàn)槲业纳圆涣羯窕觑w魄散。

　　星期六，緊張學(xué)習(xí)了一個(gè)星期終于可以休息了，性格開朗的我平時(shí)總是上竄下跳，可是今天我只好當(dāng)回“紳士"。媽媽發(fā)現(xiàn)我的異常，摸了摸我的`頭說道：“沒發(fā)燒啊！我不禁笑了起來，指了指我的雞蛋，一不在意雞蛋滴溜溜地滾了起來，眼看著從桌上掉了下來，我猛地來了一個(gè)“海底撈月"，雞蛋落入我的手掌！好險(xiǎn)！還好，雞蛋完好無損，我不禁撫了撫狂跳的心……一旁的媽媽也松了口氣。

　　才三天，我就感覺到照顧一只雞蛋的不容易，想想爸爸媽媽，數(shù)年如一日，吃喝拉撒全方位照顧，讓我茁壯成長。父母的恩情似海深，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”

　　“護(hù)蛋行動(dòng)”讓我更加沉穩(wěn)、懂事了，老師送的這個(gè)禮物真是用心良苦！

禮物的作文篇5

　　在一個(gè)作文課上，老師說要給我們一件禮物，同學(xué)們聽后議論紛紛，有的同學(xué)說：“老師會(huì)給巧克力�！庇械耐瑢W(xué)說：“老師會(huì)給文具。有的同學(xué)說：“老師會(huì)給游戲機(jī)�！边€有的同學(xué)夸張地說：“老師會(huì)給別墅�！�

　　老師說：“我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)一、二、三你們再把眼睛睜開�！蔽野蜒劬﹂]上之后，心想：老師可真神秘，還讓我們閉上眼睛，不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫，只見老師從她的書里拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯(cuò)了，正在我遲疑的時(shí)候，老師數(shù)：“一、二、三�！蔽覀兊蓤A了眼，看著那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對這個(gè)禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思，老師又說話了：“如果你們對這個(gè)禮物不滿意，就請幫老師把這個(gè)禮物改成你們滿意的吧！”同學(xué)們紛紛發(fā)表意見，有的.同學(xué)說：“可以畫一幅畫，一只兔子，因?yàn)槭峭媚��！庇械耐瑢W(xué)說：“可以折一只兔子和一條魚，兔年有余。”還有同學(xué)說：“可以做成剪紙，剪一只兔子抱著元寶，因?yàn)橥媚臧l(fā)財(cái)�！薄�，一張白紙的妙用可真多呀！

　　老師的確送給了我們一個(gè)與眾不同的禮物——一個(gè)豐富的想象空間。我非常喜歡這個(gè)禮物，你呢？

　　專家點(diǎn)評:

　　可以說這次的作文課是成功，文中人物的語言、動(dòng)作、心理等都描寫得比較突出。只是在語言上還是要加強(qiáng)的，如果能把老師拿出大白紙送給學(xué)生時(shí)，那學(xué)生的驚奇和變成自己喜歡的禮物后的驚喜表現(xiàn)出來就更好了。