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excel 函數(shù)公式使用教程大全
excel函數(shù)公式使用教程大全
5 課程：EXCEL公式的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：
1．熟悉公式的基本組成；
2．掌握公式的創(chuàng)建、修改、復(fù)制、刪除等方法；
3．會靈活運用公式進(jìn)行財務(wù)統(tǒng)計與分析運算；
4．培養(yǎng)學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中探索的意識。
教學(xué)重點：公式的創(chuàng)建與復(fù)制。
教學(xué)難點：相對地址與絕對地址的靈活運用。
教學(xué)設(shè)計的原則：貫穿啟發(fā)式教學(xué)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；考慮學(xué)生實際計算機(jī)操作能力，設(shè)計相應(yīng)的達(dá)標(biāo)練習(xí)。
教學(xué)模式：采用以"指導(dǎo)--參與"為基本形式的課堂主體教學(xué)模式，即教師僅粗線條地講解知識，激發(fā)學(xué)生主動去參與、學(xué)習(xí)和實踐，在遇到問題時能主動思考、大膽嘗試和探索。教師起指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)演示
目的是為本節(jié)課學(xué)生的自主學(xué)習(xí)作好鋪墊。
二、新課導(dǎo)入
由成績統(tǒng)計表入手，運用"任務(wù)驅(qū)動式"導(dǎo)入新課。
三、展示本課目標(biāo)
四、達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)
教師結(jié)合成績統(tǒng)計表，指導(dǎo)學(xué)生掌握以下知識點，講解過程注重學(xué)生的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
1．公式的創(chuàng)建
教師結(jié)合教材中的例子，邊講邊操作，理論與實踐有機(jī)結(jié)合。
學(xué)生做練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并請學(xué)生演示。
教師設(shè)題導(dǎo)入公式的修改必要性。
2．公式的編輯修改
啟發(fā)學(xué)生對照單元格內(nèi)容的修改，自主學(xué)習(xí)公式的修改方法。
學(xué)生做練習(xí)并演示。
教師設(shè)題導(dǎo)入公式復(fù)制。
3．公式的復(fù)制
�。�1）連續(xù)單元格的復(fù)制
方法：單擊需復(fù)制公式所在的單元格，將鼠標(biāo)指針移到所選單元格的右下角黑點上，待鼠標(biāo)指針變?yōu)楹谏犹栃螤顣r按住鼠標(biāo)左鍵向下拖動到目標(biāo)單元格，釋放左鍵。
學(xué)生簡單練習(xí)后演示。
�。�2）不連續(xù)單元格的復(fù)制
教師通過已學(xué)過的單元格復(fù)制方法相類比，啟發(fā)學(xué)生自己思考，并請一名同學(xué)演示操作。（工具按鈕法、菜單法）
由學(xué)生演示出現(xiàn)的問題，導(dǎo)入相對地址與絕對地址的'問題：
使用相對地址時，當(dāng)將公式復(fù)制后，公式中的相對地址隨地址的變動自動修改，以保證原公式與原參數(shù)之間的相對位置和復(fù)制后的新公式與新參數(shù)之間的相對位置不變；若使用絕對地址時，當(dāng)將公式復(fù)制后，公式中的絕對地址不隨地址的變化而變化。
教師舉例說明相對引用與絕對引用之間的區(qū)別，突破難點。
學(xué)生做練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)后讓個別學(xué)生向全班同學(xué)演示以檢查學(xué)習(xí)效果。
4．公式的刪除
啟發(fā)學(xué)生對照單元格內(nèi)容的刪除，自主學(xué)習(xí)公式的刪除。
學(xué)生簡單練習(xí)后演示。
五、小結(jié)
總結(jié)學(xué)生操作情況，再次明確本節(jié)課的重、難點。
【課堂練習(xí)】
(1)計算電視機(jī)的年度銷售總值。
(2)只計算二、四季度電視機(jī)的銷售值，仍放在銷售合計列中。
(3)分別求出各商品的年度銷售合計及銷售總額。
(4)先求出空調(diào)的銷售百分比，再公式復(fù)制法計算VCD的銷售百分比。
(5) 刪除所有計算出的數(shù)據(jù)，恢復(fù)原工作表。
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