ppt培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編精心整理的ppt培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
ppt培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
現(xiàn)在多采用多媒體教學(xué)，在這樣特殊的教學(xué)模式下，很多時(shí)候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請(qǐng)別人為我們制作。其實(shí)自己掌握一些要點(diǎn)，再加上自己對(duì)知識(shí)的分析和理解，我想，做PPT還是比較容易的。而且，現(xiàn)在企業(yè)、大專院校里搞學(xué)術(shù)交流、工作匯報(bào)等基本上都用幻燈片，即PPT但如果做得不好，可就不好了。
我上學(xué)時(shí)就畢業(yè)答辯時(shí)用過(guò)PPT，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字內(nèi)容全復(fù)制上去。工作后，經(jīng)常做PPT，多數(shù)是幫領(lǐng)導(dǎo)做，還有自己培訓(xùn)時(shí)需要。其中不乏很多失敗的教訓(xùn)，感覺(jué)PPT還是很重要的。所以，閑暇時(shí)總結(jié)以下幾點(diǎn)體會(huì)，與大家分享一下，拋磚引玉。
1、幻燈片要簡(jiǎn)潔，它只是演講的一個(gè)有益補(bǔ)充
忌全文從Word中粘貼至Powerpoint里面來(lái)，然后答辯時(shí)照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評(píng)委會(huì)很煩，我們念得慢，他們讀得比我們念的進(jìn)度還快些。
最好是提綱式，一個(gè)PPT里，把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)，也好控制時(shí)間。試想，全部照著念，萬(wàn)一時(shí)間沒(méi)把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實(shí)在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結(jié)構(gòu)與幻燈片一致，這樣確保不失就行。
例如之前做培訓(xùn)講師，PPT中列出主要的流程，但是針對(duì)不同的人員，我可以在內(nèi)容上進(jìn)行縮減，只是針對(duì)涉及他工作的`部分詳細(xì)講解。
心得：PPT只是思路的表現(xiàn)，重點(diǎn)在于演講人自己的表述，而不在PPT中要描述的內(nèi)容。切忌幻燈片中存在大量的說(shuō)明文字。
2、幻燈片的顏色搭配
如果對(duì)顏色的搭配不內(nèi)行的話，冷暖、明暗對(duì)比度強(qiáng)些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對(duì)比不強(qiáng)。
比較好的用法有：
(1)深色背景搭配淺色字，如深藍(lán)背景配白色、黃色字等;
(2)淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字等。
(3)PPT中用色時(shí)要有針對(duì)性，對(duì)觀眾的喜好要把握好。譬如說(shuō)，自己做報(bào)告或者答辯時(shí)，如果是評(píng)委5個(gè)人有4個(gè)是老專家，你最好不好太前衛(wèi)。一般的大眾場(chǎng)合，要以大多數(shù)人的喜好標(biāo)準(zhǔn)來(lái)著色，不要以個(gè)人愛好為中心。不要認(rèn)為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。
3、多用圖片、圖表，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，使幻燈片圖文并茂。
圖形和圖表直觀，如對(duì)比兩種方案的優(yōu)劣時(shí)，用表格能十分有效地達(dá)到目的。
再如方案論證和系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)時(shí)，用示意圖，可以很好地說(shuō)明問(wèn)題。
用圖形和圖表時(shí)，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，效果會(huì)更好。如比較兩個(gè)方案時(shí)，區(qū)別在何處，你單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)一個(gè)橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動(dòng)。
凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調(diào)，這樣會(huì)給人感覺(jué)很花哨。
如果想在PPT里嵌入動(dòng)畫，也是可以完成的。例如：動(dòng)畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對(duì)象——由文件創(chuàng)建”然后選擇你要添加的動(dòng)畫就可以了。注意：在選擇動(dòng)畫形式的素材時(shí)，要注意結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，選擇一些生動(dòng)活潑的資料，這樣才能夠達(dá)到吸引孩子的注意力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣的目的。動(dòng)畫可以參考這樣的形式，例如：新版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)演示動(dòng)畫。
4、模板的使用、母板的應(yīng)用
系統(tǒng)默認(rèn)的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒(méi)有新意�？梢詮腇TP上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在Powerpoint的安裝目錄就行了。
還有就是自己利用PPT中的母板功能，設(shè)置一個(gè)自己喜歡的格式，之后導(dǎo)入的每張PPT就會(huì)采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個(gè)“金太陽(yáng)”的logo 。可以在ppt中選擇“視圖——幻燈片母板”進(jìn)入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入“金太陽(yáng)”的logo圖片就可以了。然后點(diǎn)擊保存。這樣每張新建的ppt中就會(huì)帶有這個(gè)logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。
5、其它技巧：
機(jī)器夠好，運(yùn)行夠快的話可以下一些插件，如三維切換、三維圖表的，效果很炫。
ppt培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
7月份我參加了興成長(zhǎng)計(jì)劃，在ppt課件制作培訓(xùn)中，學(xué)到了很多的ppt制作相關(guān)理論和ppt課件制作技巧，真是受益匪淺。課件在我們教學(xué)工作中的作用越來(lái)越大，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要制作的精美課件，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特別對(duì)于少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生，能把抽象的內(nèi)容變得更直觀，他們更容易理解接受。
在此之前，我只會(huì)一些簡(jiǎn)單的ppt制作，如插入圖片、文本框等，我也試著在我的課上使用自己制作的ppt課件，但在實(shí)踐中沒(méi)能達(dá)到很好的效果，沒(méi)能吸引學(xué)生的“眼球”。經(jīng)過(guò)這一次的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解了ppt制作還有更多的方法和技巧，也掌握了一些我原本不熟悉的制作方法�，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、幻燈片要簡(jiǎn)潔，它只是演講的一個(gè)有益補(bǔ)充，忌全文從Word中粘貼至Powerpoint里面來(lái)，然后教學(xué)時(shí)照著幻燈片念，讓幻燈片成為教學(xué)的全部。最好是提綱式，一個(gè)PPT里，把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)，也好控制時(shí)間。試想，全部照著念，萬(wàn)一時(shí)間沒(méi)把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實(shí)在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講課稿放在旁邊，講稿結(jié)構(gòu)與幻燈片一致，這樣確保不失就行。
心得：PPT只是思路的表現(xiàn)，重點(diǎn)在于教師自己的表述，而不在PPT中要描述的內(nèi)容。切忌幻燈片中存在大量的說(shuō)明文字。
二、幻燈片的顏色搭配
如果對(duì)顏色的搭配不內(nèi)行的話，冷暖、明暗對(duì)比度強(qiáng)些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對(duì)比不強(qiáng)。比較好的用法有：(一)深色背景搭配淺色字，如深藍(lán)背景配白色、黃色字等;
(二)淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字等。
(三)多用圖片、圖表，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，使幻燈片圖文并茂。
圖形和圖表直觀，如對(duì)比兩種方案的優(yōu)劣時(shí)，用表格能十分有效地達(dá)到目的。
再如方案論證和系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)時(shí)，用示意圖，可以很好地說(shuō)明問(wèn)題。
用圖形和圖表時(shí)，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，效果會(huì)更好。如比較兩個(gè)方案時(shí)，區(qū)別在何處，你單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)一個(gè)橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動(dòng)。
凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調(diào)，這樣會(huì)給人感覺(jué)很花哨。
如果想在PPT里嵌入動(dòng)畫，也是可以完成的。例如：動(dòng)畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對(duì)象——由文件創(chuàng)建”然后選擇你要添加的動(dòng)畫就可以了。注意：在選擇動(dòng)畫形式的素材時(shí)，要注意結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，選擇一些生動(dòng)活潑的資料，這樣才能夠達(dá)到吸引孩子的注意力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣的目的'。
四、模板的使用、母板的應(yīng)用
系統(tǒng)默認(rèn)的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒(méi)有新意�？梢詮腇TP上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在Powerpoint的安裝目錄就行了。
還有就是自己利用PPT中的母板功能，設(shè)置一個(gè)自己喜歡的格式，之后導(dǎo)入的每張PPT就會(huì)采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個(gè)“金太陽(yáng)”的logo �？梢栽趐pt中選擇“視圖——幻燈片母板”進(jìn)入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入“金太陽(yáng)”的logo圖片就可以了。然后點(diǎn)擊保存。這樣每張新建的ppt中就會(huì)帶有這個(gè)logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。
五、其它技巧：機(jī)器夠好，運(yùn)行夠快的話可以下一些插件，如三維切換、三維圖表的，效果很炫。
通過(guò)實(shí)踐，我真切地體會(huì)到根據(jù)學(xué)生實(shí)際制作的課件，有時(shí)就是老師的講解，有時(shí)就是課堂中的板書，有時(shí)就是學(xué)生間的合作討論……這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，雖然忙碌，但很充實(shí)。不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我有信心經(jīng)過(guò)努力能讓我制作的課件在課堂中煥發(fā)出光彩。
ppt培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
音樂(lè)活動(dòng)是學(xué)生音樂(lè)教育中的一種教學(xué)形式，已被越來(lái)越多的教育者廣泛運(yùn)用�；顒�(dòng)本身就是最受學(xué)生寵愛的。在新課程教育指導(dǎo)思想中，也表達(dá)、強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、原則性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，久而久之，在我們實(shí)際音樂(lè)教學(xué)中，就過(guò)多強(qiáng)調(diào)了“活動(dòng)”這兩個(gè)字——唱歌活動(dòng)，舞蹈活動(dòng)，打擊樂(lè)活動(dòng)等，與其說(shuō)是讓學(xué)生在其中學(xué)習(xí)，還不如說(shuō)是讓學(xué)生在其中玩耍。
由于強(qiáng)調(diào)了教學(xué)活動(dòng)的重要性，許多教師在活動(dòng)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教育指導(dǎo)失去了導(dǎo)向性，更多地任由學(xué)生發(fā)揮，教師的隨便性增大，這是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的一種誤會(huì)，也背離了新課程的指導(dǎo)思想�？此坪�(jiǎn)潔的“活動(dòng)”，其實(shí)并不簡(jiǎn)潔，它蘊(yùn)涵了更多層次的含義：活動(dòng)要有明確的教學(xué)目標(biāo);在活動(dòng)中，要隱性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)什么，提高什么或完成什么;活動(dòng)要能激發(fā)學(xué)生的潛能等等。一次教學(xué)活動(dòng)的勝利，需要教師細(xì)心的教學(xué)設(shè)計(jì)和活動(dòng)創(chuàng)設(shè)才能很好的實(shí)現(xiàn)，這里面蘊(yùn)涵了教師大量的心血與精力，目的就是一個(gè)——讓學(xué)生有目的地“活動(dòng)”，提高地“活動(dòng)”，開心地“活動(dòng)”。
“以人為本”思想是新課程的一個(gè)突出特征，它提倡要以學(xué)生進(jìn)展為本，讓學(xué)生成為活動(dòng)的仆人，注意學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生全方位的進(jìn)展。學(xué)生需要的是什么?教師應(yīng)當(dāng)改良的是什么?
在新課程的指導(dǎo)下，積存多年音樂(lè)教育的一些教學(xué)閱歷，我嘗試了“主題式”音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在有肯定主題內(nèi)容的音樂(lè)氣氛中活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中“玩”得快樂(lè)，“玩”得有進(jìn)步。
一、什么是主題式音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)
“主題式”音樂(lè)教學(xué)并非指課程模式轉(zhuǎn)變的主題活動(dòng)教育，而是指在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中滲透肯定的主題性，適當(dāng)參加具有故事性的內(nèi)容或情節(jié)，使音樂(lè)活動(dòng)變得有情節(jié)、有內(nèi)容、有角色、有情境，從而使音樂(lè)教學(xué)更擬人，更生動(dòng)，留給學(xué)生更大的活動(dòng)空間：
以唱歌教學(xué)活動(dòng)為主的活動(dòng)，表達(dá)于歌詞中，對(duì)唱詞進(jìn)展幫助添加，編成一個(gè)簡(jiǎn)短的情節(jié)，在理解歌詞的`根底上進(jìn)展唱歌。
在舞蹈教學(xué)中，給予舞蹈動(dòng)作肯定的角色形象或故事情節(jié)，讓學(xué)生在情境中進(jìn)展動(dòng)作表現(xiàn)，使舞蹈更具有生命力。
在以打擊樂(lè)活動(dòng)為主的活動(dòng)中，給予打擊活動(dòng)于肯定的情境或故事情節(jié)，使敲擊活動(dòng)變得更有目的、更生動(dòng)、更具有長(zhǎng)久性。
在音樂(lè)觀賞教學(xué)活動(dòng)中，參加故事內(nèi)容，讓學(xué)生在故事的想象中感受著音樂(lè)的變化和起伏，增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解，從而也使音樂(lè)形象更豐富，音樂(lè)更具內(nèi)涵。故事的存在也讓音樂(lè)更具有吸引力，1更富有生命力。通過(guò)故事表演，學(xué)生感受到的不是單調(diào)的音樂(lè)，重復(fù)單調(diào)的動(dòng)作，它促使學(xué)生在心情、情感、記憶、意志、品質(zhì)、技能等各方面都有所提高，帶動(dòng)了學(xué)生全身心的投入，所以，這樣的活動(dòng)更吸引學(xué)生，更具勝利性，也更受學(xué)生寵愛。
在我們實(shí)際的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中都并非單一的進(jìn)展某一類音樂(lè)活動(dòng)，它更注意在一個(gè)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中多種教學(xué)手段的運(yùn)用，因此，這種帶有鮮亮活動(dòng)主題的教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)隱性教育手段，可以穿插、滲透于多種或多個(gè)音樂(lè)活動(dòng)中。
二、音樂(lè)活動(dòng)的主題要具有教育性
1、讓音樂(lè)活動(dòng)成為一本活教材
教育學(xué)生的目的是什么?我們開展音樂(lè)活動(dòng)的目的又是什么?學(xué)生最終收獲的又將會(huì)是什么?我信任許多教師都知道，學(xué)生階段的學(xué)生教育重在過(guò)程，而非結(jié)果。音樂(lè)教育也一樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到了什么?感受到了什么?又表現(xiàn)了什么、學(xué)會(huì)了什么?這是最主要的。
在提倡以人為本，以學(xué)生進(jìn)展為主體的理念指導(dǎo)下，我熟悉到，在音樂(lè)教育中，音樂(lè)只是一種手段，通過(guò)音樂(lè)起到教育人已成為越來(lái)越主要的目的。“主題式”音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的就是使這種教育意義更加突出。在一般的故事內(nèi)容中，都包含肯定的寓意，在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)“主題式”音樂(lè)手段的運(yùn)用，讓學(xué)生在故事中感受、理解和表現(xiàn)出故事的寓意，從而使音樂(lè)活動(dòng)具有教育意義，發(fā)揮音樂(lè)活動(dòng)更大的作用。
2、促使學(xué)生良好性格的培育
現(xiàn)代獨(dú)生子女都有著優(yōu)越的環(huán)境，有著無(wú)微不至的照看，把學(xué)生當(dāng)作溫室里的花朵一樣哺育，太多的例子告知我們，這樣培育出來(lái)的花朵精巧但脆弱，膽子小，受挫力量，心理承受力量等各方面都比擬差。我信任，直接告知學(xué)生要英勇、要頑強(qiáng)，學(xué)生是很難理解和建立的。抓住學(xué)生的天性，通過(guò)故事，在音樂(lè)活動(dòng)中參加有這些性格特征的角色，讓學(xué)生去仿照，去探究，去體驗(yàn)，漸漸彌補(bǔ)身上的缺乏，從而培育、建立起良好的性格。
例如教學(xué)歌曲《大鹿》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自由組合，依據(jù)對(duì)唱詞的理解，扮演各種角色。依據(jù)歌詞內(nèi)容，學(xué)生們興致勃勃的設(shè)計(jì)并依據(jù)自己的需要自由選擇角色，表演了在森林里，小白兔為躲避獵人的追逐而隱藏到大鹿家的生動(dòng)故事。在這個(gè)歌曲表演中，不僅培育學(xué)生的制造力量、表演力量，豐富學(xué)生的情感，更促使學(xué)生頑強(qiáng)、英勇、不怕困難等良好性格的培育。音樂(lè)本身就具有很強(qiáng)的表演性，尤其，在舞蹈教學(xué)中，學(xué)生的表演才能進(jìn)一步得到表達(dá)。而參加主題，是讓這種表演更具內(nèi)涵，更具情感。
在音樂(lè)觀賞《采茶舞曲》中，我的目標(biāo)不僅是讓學(xué)生傾聽越劇歌曲《采茶舞曲》，提高學(xué)生音樂(lè)的表現(xiàn)力和制造力。還要求學(xué)生能用簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編表演《采茶舞曲》。詳細(xì)表現(xiàn)為通過(guò)觀賞舞蹈《采茶舞》，對(duì)學(xué)生進(jìn)展啟發(fā)，培育學(xué)生創(chuàng)新力量，以組為單位，結(jié)合歌曲創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)潔的表演情景或采茶動(dòng)作，并進(jìn)展展現(xiàn)�！爸黝}式”音樂(lè)教學(xué)只是我對(duì)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)方式豐富的一種手段，通過(guò)這種策略的運(yùn)用，讓學(xué)生在故事的天地里，綻開自己的想象與制造，從而能更輕松自由的學(xué)習(xí)和把握各類音樂(lè)學(xué)問(wèn)，讓音樂(lè)活動(dòng)成為學(xué)生感到開心和喜愛的活動(dòng)。通過(guò)一次次的教學(xué)實(shí)踐，“主題式”的音樂(lè)教學(xué)讓我的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)開展的更順當(dāng)，學(xué)生更簡(jiǎn)單承受與投入，更能成為活動(dòng)的仆人。不管在唱歌、舞蹈、打擊樂(lè)、音樂(lè)表演、音樂(lè)觀賞中，它都起到了很大的作用。
ppt培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
PPT是在我們生活中比較常見的一種辦公工具，尤其是在上課時(shí)，很多時(shí)候都需要用到它。雖然我們對(duì)它很熟悉，但是從未深入得去探究它。之前我只知道用它可以制作課件，是課堂教學(xué)的一種輔助工具，以為只要會(huì)一些簡(jiǎn)單地制作就可以�？墒沁M(jìn)行培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)其中有很多奧秘。以前我不懂為什么有些課件中總能出現(xiàn)各種各樣的動(dòng)畫，現(xiàn)在知道了自己可以去自定義每一個(gè)環(huán)節(jié)的.動(dòng)畫；以前我不懂為什么有些課件里的圖片可以變大變小，收放自如，現(xiàn)在我知道了可以利用演示稿達(dá)到這樣的效果；以前我不懂為什么有些課件里的題目可以出現(xiàn)答案，而且這些答案都是可以控制的，現(xiàn)在我知道了可以利用觸發(fā)器來(lái)顯示相對(duì)應(yīng)的答案，解決了單純依次出現(xiàn)答案的困擾；以前我不懂為什么有些課件里可以播放美妙的音樂(lè)，而且能夠?qū)ζ溥M(jìn)行控制，現(xiàn)在我知道了可以添加播放、暫停、停止這些按鈕來(lái)控制音樂(lè)。這些都是那么得奇妙。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)PPT有深入得了解，同時(shí)也學(xué)到了其他有用的知識(shí)。比如說(shuō)：如何應(yīng)用錄音機(jī)來(lái)剪輯聲音，如何應(yīng)用IfilmEdit軟件來(lái)剪輯視頻。
這次培訓(xùn)讓我對(duì)PPT產(chǎn)生了極大興趣，我知道，這里的知識(shí)只是其中一部分，還有很多功能是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，那么在今后的工作生活中，我會(huì)繼續(xù)深入挖掘PPT里的秘密。
ppt培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
ppt是什么我還沒(méi)弄明白就踏上了培訓(xùn)之旅，等上課了才知道原來(lái)就是演講講師的認(rèn)證，而且全部的課程都是在做演講的演練，是挑戰(zhàn)心理極限的訓(xùn)練，現(xiàn)在課程結(jié)束了正在回程的車上，回想這三天三夜的培訓(xùn)經(jīng)受就是一句話"苦痛并歡樂(lè)著'。
記得從第一節(jié)課開頭一上課老師就讓我們做自我介紹和說(shuō)說(shuō)自己的曾經(jīng)以及對(duì)這次培訓(xùn)的期許，很不幸的我的座位是在第一個(gè)，其次節(jié)課是抽題即興演講一分鐘，題目都是稀奇奇怪的有的還是英文名，惹出了許多笑話，有的把人名理解成了地名有的把想表達(dá)的意思完全說(shuō)反了南轅北轍，有的完全不明白題目的意思只能站在那面對(duì)著鏡頭微笑一分鐘，總之是什么樣的`狀況都有，還好我的題目是"氣泡學(xué)說(shuō)"不算太難。晚上做錄像回放時(shí)大家都笑作了一團(tuán)。
其次天做的是三分鐘演講題目自擬有一晚的預(yù)備時(shí)間，這晚大家都熬到了很晚才睡其次天演講時(shí)很明顯比第一天進(jìn)步了許多，但還是有許多問(wèn)題，由于緊急導(dǎo)致了許多人忘詞也有把意思說(shuō)反了的，或者時(shí)間沒(méi)把控好的還是要面對(duì)著鏡頭微笑滿三分鐘才能下臺(tái)。
第三天布置的作業(yè)是五分鐘演講題目又是抽取的，預(yù)備時(shí)間是一個(gè)晚上，我們晚上上課基本都是九點(diǎn)半后結(jié)束的，所以大家又是一晚沒(méi)睡好，有的伙伴都預(yù)備到了凌晨四五點(diǎn)，我是困得不行平常都是早睡的習(xí)慣十一點(diǎn)我就熬不住了，還好我的題目也比較好說(shuō)，是"攻心為上"第三天的演講大家又都有了很明顯的進(jìn)步。三次演講下來(lái)就象是在與自己的內(nèi)心做搏斗這是在挖掘自己的潛能，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己競(jìng)能站在那么多人面前演講但是這次的培訓(xùn)讓我發(fā)覺(jué)了自己的潛能，雖然當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就象是上斷頭臺(tái)似的緊急，但還是站上去了，由于根本就沒(méi)有退縮的可能，已經(jīng)容不得你多想別的只能是想讓自己表現(xiàn)得更好些。
我很慶幸自己有機(jī)會(huì)參與這次的培訓(xùn)班，這樣的體驗(yàn)真是很好很苦痛可怕但事后卻很快樂(lè)感覺(jué)自己在進(jìn)步，今日下午拿到了結(jié)業(yè)證書心情真是好極了。
ppt培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
這次學(xué)校安排報(bào)名了這次PPT深度制作網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為期不長(zhǎng)，但卻學(xué)到了不少東西。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)老師，課件在平時(shí)課堂中的運(yùn)用是很多的。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，之前似乎并沒(méi)有真正的在運(yùn)用PPT，只是用了一些表面，淺顯的功能。比如播放圖片，播放動(dòng)畫，播放錄音等，只是停留在將已有現(xiàn)成的東西用PPT播放一下。再多一點(diǎn)，就是稍微穿插一些自定義動(dòng)畫，讓圖片，文字出現(xiàn)的形式稍微新穎一點(diǎn)。但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我知道了課件并不是簡(jiǎn)單的把教材，教案等移到幻燈片上，這樣的課件并不能優(yōu)化教學(xué)效果。而是要通過(guò)PPT將學(xué)生難以理解的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化其他形式或途徑，幫助學(xué)生理解。同時(shí)也要注意，不能濫用PPT，或者過(guò)多的在PPT中展示技巧，變的`花哨，這樣的PPT可能會(huì)造成反作用。
在這次PPT深度制作學(xué)習(xí)中，有幾個(gè)和我工作密切相關(guān)的作業(yè)，制作過(guò)程中讓我學(xué)到了不少，也開拓了我的思維。比如制作第二次作業(yè)中制作樹葉飄落的效果，手機(jī)劃屏的效果等，雖說(shuō)其中用到的自定義動(dòng)畫都不是很復(fù)雜，但在平時(shí)的教學(xué)課件制作中，我不會(huì)去想到，看似復(fù)雜的動(dòng)態(tài)效果可以用PPT完成。第三次作業(yè)，要求制作的相對(duì)復(fù)雜。比如那個(gè)時(shí)鐘的制作，一開始做的時(shí)候真的是無(wú)從下手，后來(lái)看了教學(xué)視頻，邊看邊做，才完成。當(dāng)我點(diǎn)開播放時(shí)，看著秒針一步步開始走，心里真的是很驚喜。其實(shí)，里面運(yùn)用到的功能，平時(shí)也會(huì)用到，但是如何組合起來(lái)，做出時(shí)鐘的效果就難了。我對(duì)于PPT，還處在單個(gè)簡(jiǎn)單的思維方式，稍微復(fù)雜點(diǎn)就想不出來(lái)了。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，也讓我知道，要想運(yùn)用PPT更好的幫助教學(xué)，制作出更有效的PPT，除了了解它的功能以外，更應(yīng)該大膽想象，多做，多練，相信能制作出更好的教學(xué)課件。
最后，我想說(shuō)，隨著信息技術(shù)教學(xué)時(shí)代的到來(lái)，作為一位年輕教師，無(wú)論是哪方面的老師，都應(yīng)該加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，才能更好的提高自身教學(xué)能力。同時(shí)，也要堅(jiān)持下去，“活到老，學(xué)到老”。如果下次還有這方面的培訓(xùn)，我還會(huì)積極的參與進(jìn)來(lái)。
ppt培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
x月，我有幸與來(lái)自各地市區(qū)的農(nóng)村幼教同仁們一起相聚在湖南長(zhǎng)沙師范學(xué)院，參與“國(guó)陪規(guī)劃—幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”。心中感到無(wú)限的榮幸與感謝，此次的國(guó)陪規(guī)劃說(shuō)明國(guó)家及其重視學(xué)前教育。還特地為我們聘請(qǐng)了很多名師教授為我們授課，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很難得的一次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。雖然我們頂著炎日從各地會(huì)聚于此，但國(guó)培如同春天的暖風(fēng)，暖和著我們培訓(xùn)的教師。
在學(xué)習(xí)中，我們傾聽了陳幸軍、許卓婭、楊寧等專家教授的講座，讓我在教育理論和教研方面得到了很大啟發(fā)。他們的精彩演講，時(shí)刻的洗刷著我的心靈，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案列讓我更深的理解了做一個(gè)科研型教師的重要性，同時(shí)對(duì)如何理解兒童、如何對(duì)待師童關(guān)系、如何做好聽課評(píng)課、如何進(jìn)展有效教學(xué)等方面有很大啟發(fā)，這些專家從專業(yè)的角度動(dòng)身，引領(lǐng)我們重新走進(jìn)了幼教事業(yè)當(dāng)中。
在這次學(xué)習(xí)中，我深刻感悟到：
一、要切實(shí)提高教學(xué)的實(shí)效性。提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒興趣動(dòng)身，選一些貼近幼兒生活的素材。
二、充分運(yùn)用多種教學(xué)手段。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適用于今日的幼兒教育了，舊的教學(xué)模式多以教師教學(xué)為中心，使孩子缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，無(wú)視幼兒的主體性，使孩子缺乏自主學(xué)習(xí)時(shí)，沒(méi)有質(zhì)疑和解決問(wèn)題的余地。所以在活動(dòng)中我們可以利用于媒體課件、圖片、實(shí)物等等，多一些更直觀的東西，會(huì)讓孩子的`興趣更高。
三、教師應(yīng)在活動(dòng)中扮演好自己的角色，真正成為孩子們的伙伴，讓孩子完全沒(méi)有壓力，全身心投入到活動(dòng)中。
作為幼兒園一線教師的我來(lái)說(shuō)，今后我更要第一端詳好幼兒教育功能，做好定位，找準(zhǔn)幼兒園進(jìn)展的將來(lái)之路，要讓幼兒在童話中成長(zhǎng)、在嬉戲中成長(zhǎng)、在生活中成長(zhǎng)，不要偏失方向。雖然我是一個(gè)人，但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我就會(huì)筑起幼教的新天地。
就這次看到的幼兒園，想到了自己所在的的幼兒園，雖然資金保障不能和省市級(jí)幼兒園比，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)，給孩子供應(yīng)花費(fèi)少、利用率高、身受幼兒寵愛的底構(gòu)造活動(dòng)材料。充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的嬉戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化。這是我要努力的方向。
ppt培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
制作PPT模板步驟：
一、在制作PPT模板前要準(zhǔn)備放置在第1張PPT的圖片，PPT內(nèi)頁(yè)中的圖片，LOGO等圖片。
二、新建一個(gè)PPT文件，此時(shí)應(yīng)顯示的是一張空白PPT文件，如下圖所示
三、PPT模板結(jié)構(gòu)的制作：
1、然后我們進(jìn)入PPT母版視圖來(lái)操作，方法是依次從菜單欄中選擇“視圖”C“母版”C“幻燈片母版”。選中后如下圖所示：
請(qǐng)注意啦，這一張PPT是在你的模板做好后，你每新增加一張PPT出現(xiàn)的內(nèi)容就是這一張PPT，即是寫文字內(nèi)容的頁(yè)面，因此叫做“PPT母版”。
2、把開PPT母版視圖后是否看到左側(cè)有一張縮略圖呢?現(xiàn)在選中他，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選擇“新標(biāo)題母版”，出現(xiàn)結(jié)果如下圖所示：
四、PPT模板內(nèi)容框架的制作
接下來(lái)我們就個(gè)性化我們要制作的PPT模板吧，首先我們先制作PPT模板首頁(yè)，先把準(zhǔn)備好的圖片素材插入PPT模板頁(yè)面里，然后稍加剪切編排，就如下面效果。
然后再對(duì)PPT模板首頁(yè)加入一些文字修飾，使畫面更有感覺(jué)。
到這里有很多朋友就犯愁啦，我沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，我不會(huì)設(shè)計(jì)圖片，怎么樣才可以制作出有美感的PPT模板呢?這個(gè)也是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們可以在網(wǎng)上搜索一些PSD格式的圖片，一般這樣的.圖片就是一些設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)好了的，我們只要把這些圖片在PS軟件里分層另存為圖片就行了。
小提示：
如果你插入的圖片當(dāng)前把一些文本框給覆蓋了，沒(méi)有關(guān)系，你用右鍵選中該圖片，然后選擇“層疊次序”―“置于底層”即可。
五、保存PPT模板設(shè)計(jì)。
各位帥哥美女們注意啦，這一步是非常非常重要的!許多朋友設(shè)計(jì)好了之后是直接點(diǎn)保存的，但這是錯(cuò)誤的，這樣保存下來(lái)的文件不是PPT模板文件。正確的方法是：在菜單欄，選中“文件”C“另存為”，在打開的界面中進(jìn)行如下設(shè)置：保存位置，可以放在桌面，“文件名”在這里暫定義為“如何制作PPT模板.ppt”�！氨４骖愋汀闭�(qǐng)選擇“演示文稿設(shè)計(jì)模板”，然后點(diǎn)保存。接下來(lái)你可以返回到桌面看一下這個(gè)文件的圖標(biāo)和擴(kuò)展名，發(fā)現(xiàn)了嗎?它的圖標(biāo)跟一般PPT的圖標(biāo)是不一樣的，同時(shí)它的文件和擴(kuò)展名是“如何制作PPT模板.pot”
六、應(yīng)用PPT模板。
PPT模板是制作完成啦，如何使用這PPT模板呢?別急，接下來(lái)我們新建一個(gè)空白的PPT文件，這時(shí)你有沒(méi)有看到PPT界面的右側(cè)上方，有沒(méi)有一個(gè)區(qū)域，顯示的是“幻燈片版式”其下面有“文字版式”、“內(nèi)容版式”等。如果你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)區(qū)域，那么，請(qǐng)?jiān)诓藛螜诖蜷_“格式”―“幻燈片版式”選項(xiàng)。
注意查看上面圖片中，“幻燈片版式”右側(cè)有一個(gè)向下的“小箭頭”，點(diǎn)一下打開它，從中選擇“幻燈片設(shè)計(jì)”選項(xiàng)。出現(xiàn)如下圖所示。
接下來(lái)，再注意看最下方有一個(gè)“瀏覽”，用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)一它，打開“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框。此時(shí)，請(qǐng)?jiān)谄渲姓业阶烂娴奈募叭绾沃谱鱌PT模板.pot”，選中它，并點(diǎn)選“應(yīng)用”按鈕。有發(fā)現(xiàn)了嗎?你之前制作的PPT模板已應(yīng)用這個(gè)PPT中。
七、PPT模板的使用。
如果你制作PPT模板的目的，僅僅是自己使用娛樂(lè)的，那么，你現(xiàn)在可以正式開始向里面加內(nèi)容了。
如果你的目的，是要做一個(gè)范本，然后發(fā)給公司的同事使用。那么，你把現(xiàn)在這個(gè)文件保存后發(fā)給相關(guān)人員即可。他們打開后，都會(huì)是統(tǒng)一的樣式，統(tǒng)一的顏色。
[如何制作ppt模板]
ppt培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
ppt是什么我還沒(méi)弄明白就踏上了培訓(xùn)之旅，等上課了才知道原來(lái)就是演講講師的認(rèn)證，而且所有的課程都是在做演講的演練，是挑戰(zhàn)心理極限的訓(xùn)練，現(xiàn)在課程結(jié)束了正在回程的車上，回想這三天三夜的培訓(xùn)經(jīng)歷就是一句話“痛苦并快樂(lè)著”。
記得從第一節(jié)課開始一上課老師就讓我們做自我介紹和說(shuō)說(shuō)自己的曾經(jīng)以及對(duì)這次培訓(xùn)的期許，很不幸的我的座位是在第一個(gè)，第二節(jié)課是抽題即興演講一分鐘，題目都是稀奇古怪的有的還是英文名，惹出了很多笑話，有的把人名理解成了地名有的把想表達(dá)的意思完全說(shuō)反了南轅北轍，有的完全不明白題目的意思只能站在那面對(duì)著鏡頭微笑一分鐘，總之是什么樣的狀況都有，還好我的題目是“氣泡學(xué)說(shuō)“不算太難。晚上做錄像回放時(shí)大家都笑作了一團(tuán)。
第二天做的是三分鐘演講題目自擬有一晚的準(zhǔn)備時(shí)間，這晚大家都熬到了很晚才睡第二天演講時(shí)很明顯比第一天進(jìn)步了很多，但還是有很多問(wèn)題，因?yàn)榫o張導(dǎo)致了很多人忘詞也有把意思說(shuō)反了的，或者時(shí)間沒(méi)把控好的還是要面對(duì)著鏡頭微笑滿三分鐘才能下臺(tái)。
第三天布置的作業(yè)是五分鐘演講題目又是抽取的`，準(zhǔn)備時(shí)間是一個(gè)晚上，我們晚上上課基本都是九點(diǎn)半后結(jié)束的，所以大家又是一晚沒(méi)睡好，有的伙伴都準(zhǔn)備到了凌晨四五點(diǎn)，我是困得不行平時(shí)都是早睡的習(xí)慣十一點(diǎn)我就熬不住了，還好我的題目也比較好說(shuō)，是“攻心為上“第三天的演講大家又都有了很明顯的進(jìn)步。三次演講下來(lái)就象是在與自己的內(nèi)心做搏斗這是在挖掘自己的潛能，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己競(jìng)能站在那么多人面前演講但是這次的培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，雖然當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就象是上斷頭臺(tái)似的緊張，但還是站上去了，因?yàn)楦揪蜎](méi)有退縮的可能，已經(jīng)容不得你多想別的只能是想讓自己表現(xiàn)得更好些。
我很慶幸自己有機(jī)會(huì)參加這次的培訓(xùn)班，這樣的體驗(yàn)真是很好很痛苦害怕但事后卻很開心感覺(jué)自己在進(jìn)步，今天下午拿到了結(jié)業(yè)證書心情真是好極了。
ppt培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)多媒體的教育，學(xué)到很多的知識(shí)和應(yīng)用，對(duì)以后的教學(xué)有很大的幫助。其實(shí)我對(duì)多媒體的教學(xué)有很大的興趣，一直也想學(xué)習(xí)，這次有了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為中學(xué)教師的我，對(duì)教學(xué)媒體和資源總是充滿了興趣。在上課的時(shí)候，我更喜歡利用多媒體，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意。現(xiàn)在知道如此豐富的多媒體技術(shù)，知道了學(xué)習(xí)多媒體的必要性和重要性，這對(duì)于做老師的來(lái)說(shuō)也更加方便;還有PPT的學(xué)習(xí)也讓我印象深刻，以前制作PPT只是把要說(shuō)的內(nèi)容直接寫到幻燈片里，只需改一下背景就覺(jué)得很好了。通過(guò)學(xué)習(xí)了老師的課程，我又學(xué)了新的本領(lǐng)：制作自定義動(dòng)畫，也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)已經(jīng)輕車熟路了，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)很新鮮，我也很樂(lè)于接受新鮮的事物，但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的限制沒(méi)有太多接觸，這次課讓我受益匪淺.
在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)用多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來(lái)豐富多彩的`視聽效果，極大程度地吸引了學(xué)生的視聽等感官需求，可以有效的增強(qiáng)教學(xué)直觀性和生動(dòng)性，在很大的程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在多媒體課件中頻繁地出現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的畫面、聲音和小動(dòng)畫，過(guò)于繁雜的畫面和動(dòng)畫有的時(shí)候使學(xué)生分散注意力，不能專注于所學(xué)的內(nèi)容，最終效果適得其反。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)課件時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，適當(dāng)選用多媒體效果。要避免采用與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的動(dòng)畫，以免分散學(xué)生的注意力。
通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)著用F lash制作點(diǎn)小課件，給自己很大的鍛煉和學(xué)習(xí)，制作課件的時(shí)候要講究精美也要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
這次學(xué)習(xí)提高了我教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，也提高教育教學(xué)軟件制作水平，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課程整合，嘗試著將信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己的不足，因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措，學(xué)然后知不足。這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，慶幸自己有這樣的機(jī)會(huì)時(shí)，我也深感壓力的巨大。認(rèn)為首先應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的能力。
ppt培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
感謝梁老師昨晚的講解，關(guān)于教學(xué)ppt的設(shè)計(jì)，講解特別精彩！圖文并茂，通俗易懂。講解時(shí)利用案例進(jìn)行分析，理論與實(shí)踐相結(jié)合，很實(shí)用。利用觸發(fā)器，日常教學(xué)中很實(shí)用的功能。梁老師講得仔細(xì)認(rèn)真，利用不同的方案比較不同的效果。讓我獲益匪淺。
現(xiàn)在是信息化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、電腦、平板、白板、云平臺(tái)等信息化教學(xué)系統(tǒng)的出現(xiàn)充斥著整個(gè)教育界。還有一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、微視頻和微課的制作也可以通過(guò)PPT來(lái)實(shí)現(xiàn)。在各種現(xiàn)代化教學(xué)的教學(xué)模式下，很多時(shí)候，我們老師如果不具備一定的課件制作能力，將會(huì)很快不適應(yīng)這樣的教學(xué)環(huán)境，也會(huì)錯(cuò)失很多寶貴的機(jī)會(huì)。
其實(shí)只要掌握一些制作PPT的基本要點(diǎn)，再加上多學(xué)多做，我想，想要做好PPT還是比較容易的。我就是上初中的時(shí)候?qū)W過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)PPT，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字內(nèi)容全復(fù)制上去就可以交作業(yè)了。工作后，為了上課，經(jīng)常要做PPT，便自己研究琢磨，不懂就百度一下，邊學(xué)邊做。其中不乏很多失敗的教訓(xùn)，但是做得多了，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。我閑暇時(shí)總結(jié)以下幾點(diǎn)體會(huì)，與大家分享一下，拋磚引玉。
1、幻燈片要簡(jiǎn)潔，它只是演講中的一個(gè)有益補(bǔ)充
忌全文從Word中粘貼至PPT里面來(lái)，然后答辯時(shí)照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣觀看的人會(huì)很煩，PPT只是思路的表現(xiàn)，重點(diǎn)在于演講人自己的'表述，而不在PPT中要描述的內(nèi)容。最好是提綱式，一個(gè)PPT里，把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。
2、幻燈片的顏色搭配要得當(dāng)
如果對(duì)顏色的搭配不內(nèi)行的話，冷暖、明暗對(duì)比度強(qiáng)些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對(duì)比不強(qiáng)。
比較好的用法有：
�。�1）深色背景搭配淺色字，如深藍(lán)背景配白色、黃色字等；
（2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字
（3）PPT中用色時(shí)要有針對(duì)性，對(duì)觀眾的喜好要把握好。譬如說(shuō)，如果是給學(xué)生上課用的我們可以選擇豐富鮮艷點(diǎn)的顏色；如果是做報(bào)告那就要穩(wěn)重點(diǎn)的顏色。
3、多用圖片、圖表，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，使幻燈片圖文并茂
我們知道，人對(duì)于直觀的圖形相對(duì)于文字來(lái)說(shuō)容易理解、記憶得多，所以在制作PPT的時(shí)候我們可以多用一些圖片圖標(biāo)來(lái)更好的說(shuō)明問(wèn)題。我們還可以輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，效果會(huì)更好。
凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調(diào)，這樣會(huì)給人感覺(jué)很花哨。
4、平時(shí)注意收集好的模板和圖片
系統(tǒng)默認(rèn)的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒(méi)有新意�？梢詮木W(wǎng)上下載其它的模板。有些PPT看起來(lái)很高大上，動(dòng)畫效果很炫酷，實(shí)際上做起來(lái)并不難，有很多都是可以在網(wǎng)上下載的，稍微改動(dòng)一下就可以為我所用了。所以平時(shí)我都是注意收集一些精美的模板、圖片，在我需要用的時(shí)候就直接從我的資料庫(kù)里面找就很快、很方便了。
5、自學(xué)一些制圖、視屏音頻軟件的運(yùn)用，使幻燈片的制作事半功倍
在做PPT的時(shí)候，為了使我們的PPT更加高大上，我們經(jīng)常需要運(yùn)用到一些軟件進(jìn)行摳圖、編輯圖片、合成圖片、剪輯合并音頻視屏等，尤其是上賽教課的時(shí)候，但是那種PPT制作的工程量對(duì)于我們這種非專業(yè)人士來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太浩大了！我通過(guò)幾次賽課也學(xué)會(huì)了一些圖片、視頻編輯軟件的基本用法，每次都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，一邊在百度上搜一邊試著做。所以，如果能夠自己通過(guò)書籍或者是網(wǎng)絡(luò)自學(xué)一些基本的圖片、音頻視屏的編輯軟件，不用學(xué)到精，學(xué)一些皮毛，夠用就行，這樣既不用老去麻煩我們的信息老師，也能把自己的想法更好的做到PPT中去。請(qǐng)別人幫忙制作有時(shí)很難達(dá)到自己想要的效果，所以最省錢、最方便的辦法就是自己會(huì)做！
最后跟大家分享一下我工作這些年來(lái)做的一些PPT，很不成熟，但是也見證了我的成長(zhǎng)。這些PPT有很多是得到了很多同事，尤其是我們組的成員和信息老師的支持和幫助，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助使得我不斷地成長(zhǎng)！
ppt培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12
這兩天，我們參與了“幼兒園課程嬉戲化”培訓(xùn)。傾聽了省教育專家張暉教師的講座《幼兒園課程嬉戲化內(nèi)涵與實(shí)施途徑》和陳海青園長(zhǎng)的講座《對(duì)課程嬉戲化的理解》以及張紅儉園長(zhǎng)的講座《幼兒嬉戲的觀看記錄與分析》，豐富詳實(shí)的講座內(nèi)容，鮮活的案例分析，讓我對(duì)課程嬉戲化有了一個(gè)更深入的熟悉和全新的解讀。
作為一線教師，我們經(jīng)常懷疑于如何平衡“教和玩”的難題。我們通常只是植單一的插入一些嬉戲。為什么在教學(xué)活動(dòng)中孩子的興趣缺缺，為什么孩子不情愿學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)我了解到，課程嬉戲化是要站在質(zhì)量的高度去考慮，幼兒動(dòng)用多種感官探究、交往和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)更多一些，幼兒的自主性和制造性更充分一些。
結(jié)合講座來(lái)反思自身發(fā)覺(jué)，在以往的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，雖然在教學(xué)過(guò)程中年也能注意表達(dá)嬉戲化，但是在活動(dòng)中并不能表達(dá)幼兒為主體的自主性嬉戲，由于可怕孩子“不會(huì)玩”“玩的不好”“玩的有危急”通常在玩的過(guò)程中沒(méi)能表達(dá)孩子的自主，所以往往在玩的過(guò)程中孩子沒(méi)有自我的意識(shí)，孩子嬉戲中的自由自主和制造就會(huì)失去，因此要合理指導(dǎo)嬉戲，應(yīng)當(dāng)融入課程文化，形成習(xí)慣。課程嬉戲化的.關(guān)鍵在教師，焦點(diǎn)在幼兒，幼兒行為總能折射教師的思想和作為。課程嬉戲化的核心追求是幼兒積極投入活動(dòng)過(guò)程并充分探究、交往與表現(xiàn)，是幼兒不斷豐富和進(jìn)展新閱歷，在這個(gè)過(guò)程中，主要的不是教師說(shuō)什么和做什么，而是幼兒說(shuō)什么和做什么。
這次的培訓(xùn)活動(dòng)，給了我啟發(fā)和思索，在今后的教學(xué)工作中，我將修正自己的教育教學(xué)行為，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，與幼兒共成長(zhǎng)。
ppt培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13
5月8日開始,我有幸參加了由南橋鎮(zhèn)社事中心舉辦的ppt制作培訓(xùn)班,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái),授課教師郭老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了ppt制作的方法及技巧,使我受益匪淺。具體從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱腵感受:
一、加深理解，形成清晰的認(rèn)識(shí)
我是一名社區(qū)工作者,在給居民講課時(shí),要用到ppt ,然而,我沒(méi)有接受過(guò)真正的ppt制作培訓(xùn),之前全是自己看書、問(wèn)朋友的,其中問(wèn)題一大堆。這次培訓(xùn),從基礎(chǔ)講起,使我比較透徹地認(rèn)識(shí)了ppt ,對(duì)ppt的功能、做法、技巧有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到如何輕松、快速地完成一個(gè)ppt作品。
二、方法技巧，有待于靈活運(yùn)用
以前做的ppt ,只是單純地復(fù)制文本內(nèi)容,只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后,我知道在ppt里可以插入動(dòng)畫、聲音、圖片等等,可以使ppt動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。
通過(guò)郭老師的講解,我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí),如模板的調(diào)用、母版的使用、配色方案的使用、動(dòng)畫的設(shè)置、聲音的設(shè)置、添加影片、設(shè)置幻燈片切換方式、設(shè)置適當(dāng)?shù)牟シ欧绞降鹊?使我在以后的ppt制作中能利用更多的資源,能使ppt制作更加美觀,更加符合自己的意圖。
這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)、工作中,我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)、完善、豐富自己,讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
另外這次培訓(xùn)還特別應(yīng)該感謝班主任王老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助,我們每個(gè)學(xué)員都十分感激王老師的辛勤工作,再次表示衷心的感謝!
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