人教版三年級下冊語文知識點總結
在現實學習生活中，大家都沒少背知識點吧？知識點就是一些�？嫉膬热�，或者考試經常出題的地方。還在為沒有系統的知識點而發(fā)愁嗎？以下是小編為大家整理的人教版三年級下冊語文知識點總結，歡迎大家分享。
三年級下冊語文知識點總結 1
1多音字
似shì(似的) sì (似乎)
相 xiānɡ(相逢) xiàng(照相)
發(fā)fā (發(fā)現) fà (理發(fā))
散 sǎn(散文) sàn(散步)
卷 juǎn(膠卷) juàn(試卷)
當dànɡ(停當)dāng(當時)
磨mò(磨坊) mó(磨刀)
藏cáng(躲藏)zàng (西藏 )
扇 shàn(扇子 )shān(扇動)
盡jǐn(盡管 ) jìn(盡力)
幾jī(幾乎)jǐ(幾個)
坊fánɡ(磨坊)fānɡ(牌坊)
悶mēn(悶熱)mèn(煩悶)
調tiáo( 調節(jié))diào(調動)
看 kàn(看見)kān(看守)
倒 dào(倒水)dǎo(倒下)
爪 zhǎo(爪牙)zhuǎ(雞爪 )
參cān(參加 )shēn(海參) cēn(參差不齊)
落là(丟三落四)luò(落葉)lào(落枕 )
處 chǔ(處理)chù(到處)
給gěi(給你) jǐ(給予)
擔dān(擔心)dàn(扁擔)
晃 huǎng(明晃晃)huàng (搖晃)
朝zhāo(朝陽) cháo(朝代)
好 hǎo(好人)hào(愛好)
假jiǎ(假裝)jià (放假)
卡 qiǎ(關卡 )kǎ(卡 片)
2數量詞
一 條小路、一間教室、一只猴子、一所學校、一片草地
一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹
一只灰雀、一個男孩、一個早晨、一名少先隊員
一架照 相機、一輛電車、一位攝影師、一家雜志社
一塊巨石、一個問題、一件事、一位朋友、一根細葦
一張紙、一陣風、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子
一枚郵票、 一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀
一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒
一幅圖畫、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個世界
一座寶庫、一扇 門、一座橋、一個橋洞、一乘轎子
一簇紅纓、一片樹木、一層鳥糞、一處景物、一串車燈
一顆明珠、一只鹿、一個池塘、一面鏡子、一陣腳步聲
一頭獅子、一 條小溪、一位教育家、一個瓶子
一個鉛錘、一口井、一次實驗、一個商場
一張卡片、一張笑臉、一把長刀、一袋麥子
一架風車、一滴眼淚、一簇火苗、一枝 筆
一道金光、一塊農田、一頭耕牛、一匹快馬
一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個獵人
一個信箱、一把小鎖、一封信、一條狗
3補語
打扮得絢麗多彩、熱得耷拉著翅膀、熱得吐出舌頭
熱得不知如何是好、顯得特別高興、累得倒了下去
嚇得又踢又跳、畫得多么傳神、多得數不清
長得蔥蔥蘢蘢、 封得嚴嚴實實、顯得更蒼翠
嚇得哇哇直叫、說得很好、顯得彬彬有禮
變得鴉雀無聲、講得很詳細、聽得很認真
羞得滿臉通紅、看得出神
4動賓短語
帶來快樂、汲取力量、充滿快樂、交流感受、
散發(fā)清香、進入夢鄉(xiāng)、投入勞動、發(fā)現遺跡
震驚世界、停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領
練習武藝、得到支持、得到擁護、描繪秋天
充滿憧憬、充滿希望、尋找風箏、抖抖手臂
振動翅膀、撒下叮嚀、掠過田野、送來歌吟
走進音樂廳、吹起喇叭、綻開笑臉、舒展花瓣
綻開花 蕾、展示笑臉、結出種子、辨認方向
回到原處、打開紙袋、尋找方向、檢查蜂窩
發(fā)現蜜蜂、迷失方向、浪費時間、看守大門
閱讀書籍、玩出名堂、發(fā)現微生 物、欣賞玩具
觀看居民、打開寶庫、了解故事、拜見老師
研究學問、佩服學問、敬重品行、受到尊敬
感受文化、開展活動、了解文化、參加建造
減輕沖擊 力、減輕重量、節(jié)省石料、雕刻圖案
吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條
長出葉子、漲滿春水、俯下身子、側著腦袋
擋住視線、遮住天空、穿過樹梢、 積滿白雪
沒過膝蓋、躲進洞里、裝上輪子、安上履帶
發(fā)明坦克、掘開堆積物、發(fā)現陶罐、捧起陶罐
倒掉泥土、支起耳朵、解決問題、讓出座位
伸出雙手、落 下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒
講述故事、鼓起勇氣、面對生活、獲得成功
試探心意、準備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習慣
涌起波濤、請求援助、欣賞音樂、打開信封
打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠
捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗、做記號
采花粉、玩鏡片、找駱駝、做買賣、走江湖、編故事
5近義詞
突然(忽然) 大致(大概) 試驗(實驗) 漸漸(緩緩、慢慢)
創(chuàng)造(發(fā)明)不得不(只好) 欣賞(觀賞)馬上(立即)
鼓勵(鼓舞) 依然(仍然) 使勁(用力) 觀察(打量)
似乎(好像) 引人注目(惹人注意) 旅行(旅游)
專門(特地) 研究(鉆研) 迎候(等候)
驕傲(傲慢)盼望(希望)推測(猜測)
6反義詞
粗——細、尾——頭、張開——合上、頂——底
低——高、誠實——說謊、勇敢——懦弱、失信——守信
異——同、遙遠——附近、深——淺、緊——松、沉——浮
內——外、醒——睡、濕——干、嫩——老、強——弱
準確——錯誤、阻力——動力、超常——失常、迎——送
輕——重、清——濁、上升——下降、黑暗——光明
遼闊——狹窄、橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬
果然——居然、難——易、敵人——朋友、傲慢——謙虛
丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別、窄——寬
淡——濃、仰望——俯視、嚴寒——炎熱、蘇醒——昏睡
浪費——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出、緊張——輕松
長處——短處、亂成一團——井井有條、勝利——失敗
難過——開心、危險——安全、不假思索——猶豫再三
激動——平靜、給予——索取、擔心——放心、寬�！毨�
7ABB
寫人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼
寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
8AABB
嚴嚴實實、舒舒服服、來來往往、清清楚楚、飄飄搖搖 祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細細、干干凈凈、整整齊齊
9ABCC
白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風塵仆仆
AABC
彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道
ABAC
自言自語、各種各樣 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 糊里糊涂 游來游去 無邊無際 一模一樣 無影無蹤
三年級下冊語文知識點總結 2
一、《燕子》
1、“像趕集似的聚攏來”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。
2、“掠”指的是輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。
3、比喻句：藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊!(把電線比作五線譜)
停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。(把燕子比作音符)
4、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。
二、《古詩兩首》
1、作者簡介：賀知章，唐代詩人。除了《詠柳》外，我們還學過他的《回鄉(xiāng)偶書》。
朱熹，南宋思想家、教育家、文學家。
2、《詠柳》詠：歌頌、贊美。
�、� “碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉�！皧y”，打扮。“一樹”，滿樹，“一”字表示滿、全的意思�！叭f條”，指柳樹枝條多�！敖{”，一種用絲編成的帶子。
�、谇皟删涞囊馑际牵焊吒叩牧鴺�，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。
�、邸凹毴~”，又細又嫩的柳葉。“裁”，裁剪。似，好像。
④后兩句的意思是：這細細的嫩葉是誰剪裁出來的?原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!
3、《春日》詩題的意思是在春天里。
�、佟皠偃铡�，即晴日，天氣晴朗的好日子�！皩し肌保斡[、賞玩美好的風景。 “濱”，水邊�！肮饩啊�，風光景色。
�、谇皟删涞囊馑际牵涸陲L和日麗的一天，詩人到孔子曾經呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。
�、邸暗乳e”，平常、隨便。識得，認識到�！皷|風面”，春風的面貌。
�、芎髢删涞囊馑际牵喝藗儗こＶ卸贾烙写猴L，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說，春風徐來，各種景象煥然一新，有了春風，才有這無邊的美景。
4、《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現出的勃勃生機�！洞喝铡繁磉_了作者對萬物復蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。
三、《荷花》
1、作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達了作者熱愛大自然的感情。
2、“冒”是形容在綠色的荷葉中，白荷花突現出來的意思，形象地表現了白荷花的艷麗奪目。
3、“我怎么會忘記自己是在看荷花呢?”因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘記了自己是在看荷花。說明荷花真的是太美了。
4、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
5、“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。”這是比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。
四、《珍珠泉》
1、課文寫了珍珠泉的哪些特點?泉水清、深、綠
2、表達了作者怎樣的思想感情?表達了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。
語文園地一
描寫花草的：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥
描寫日月的：噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空
描寫山巒的：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴
五、《翠鳥》
1、本文通過對翠鳥外形、動作的描寫，表達了對翠鳥的喜愛，同時教育我們要愛護小動物。
2、翠鳥羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。
3、介紹翠鳥的顏色時寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。
4、“愛貼著水面疾飛”生動地體現出翠鳥動作輕盈、迅速的特點
5、“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去�！庇帽扔鞯氖址ㄐ蜗蟮乇憩F了翠鳥的速度之快。
六、《燕子專列》
1、這篇課文采用了擬人的手法
2、這個故事表現了人類對鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護動物。
3、“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。”“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險情況后內心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質。
4、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“一點也不在乎”可以體會到貝蒂不畏艱難，救護動物精神。
七、《一個小村莊的故事》
1、“什么都沒有了，——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭�！钡暮x是人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進行殘酷的懲罰。
2、一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……兩個“不斷”表明了對森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號意味深長，說明對森林的破壞仍在繼續(xù)。
3、“大雨沒喘氣兒”是運用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停。
《語文園地二》
清—(濁)廉—(貪)正—(偏)罪—(功)善—(惡)罰—(獎)懶—(勤)優(yōu)—(劣)
九、《寓言兩則》
1、《亡羊補牢》亡：丟失補：修補牢：羊圈;
亡羊補牢：丟失了羊修補羊圈。比喻一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。這則寓言告訴我們：犯了錯誤要及時改正。
2、課文中能說明這個成語意思的句子是“他趕快堵上了那個窟窿，把羊圈修得結結實實的�！�
3、《南轅北轍》
南轅北轍：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動和目的是相反的，行動越賣力離目標反而會越遠。這則寓言告訴我們的道理是：認準正確的方向才會成功。
4、課文中能說明這個成語意思的.句子是?“楚國在南邊，那個人硬要往北邊走�！�
5、這個人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術高超、帶的盤纏多。
6、我想對這個楚國人說：“朋友，楚國在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，就離楚國越遠啊，還是聽聽勸，快往南走吧!”
十、《驚弓之鳥》
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇后，遇到一點情況就害怕得不得了。
1、更羸看到大雁后做出了什么判斷，這個判斷是怎樣一步一步做出來的?更羸看到大雁后斷定這只雁受過箭傷。他首先觀察到大雁飛得慢(原因是它受過箭傷，傷口沒有愈合)，然后叫聲悲慘(因為孤單失群，得不到伙伴的幫助)。從而判斷出不用箭就能“射”下它。
2、為什么他能判斷出大雁受過箭傷?因為更羸善于觀察、關于思考分析，并能把看到的、聽到的和自己的實踐經驗結合起來進行思考。
十一、《畫楊桃》
1、“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣�！边@句話是父親說的，第二句話是老師說的。他們說的意思都是相同的，告訴了我們一個深刻的道理，那就是看問題或做事情一切從實際出發(fā)。
2、我為什么會把楊桃畫成五角星?1、從我的角度看，楊桃的樣子就像五角星。2、我按照爸爸的叮囑認認真真地看，老老實實地畫。
3、理解下面句子：
1、“好——笑!”中的“——”表示聲音的延長，表現了幾個同學(嘲笑)的神態(tài)。
2、“不……像。”“像……五……五角星�！边@里的三個“……”刻畫了“有的同學”知道自己錯了后(不好意思)的神態(tài)。
4、老師的神情為什么變得嚴肅了?因為老師發(fā)現“我”明明畫得很準確，但全體同學卻說“不像”，意識到同學們還不懂得畫畫的起碼要求，更不懂得用科學的思想對待事物。
5、老師說的話包含了哪幾層意思?①看到角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。②當看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑。③要實事求是。
6、讀了課文后你想到了什么?我們做事或看問題應該實事求是，當別人的看法、做法與自己不同時，不要急于下結論，要從別人的角度去想、去看，一切從客觀存在的實際出發(fā)。
十二、《想別人沒想到的》
1、事情的起因是畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝
2、三個徒弟分別是怎樣畫的?大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝;二徒弟畫了許許多多駱駝的頭;小徒弟畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。
3、為什么小徒弟會得到師傅的贊揚?因為小徒弟雖然畫上只有兩只駱駝，卻營造出數不盡的駱駝的情境。他的畫構思巧妙，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力，所以受到贊揚。
4、讀了課文你想到了什么?做事情需要有創(chuàng)造性，想別人沒想到的才能把事情做得更好。
十三、《和時間賽跑》
1、本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來，并和時間賽跑的故事，教育我們要珍惜時間，和時間賽跑才會成功。
2、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句話強調了時間的寶貴。
“光陰似箭，日月如梭。”比喻時間飛快，突出時間的寶貴。
3、“我”著急什么?悲傷什么?“我”著急時間過得飛快，悲傷時間一去不復返。
“我”高興什么?快樂什么?因為“我”跑贏了時間，“我”走在了時間的前面。
“和時間賽跑”是怎么回事?“和時間賽跑”就是抓緊時間，爭分奪秒地做完每件事。
4、學了《和時間賽跑》這一課，你有什么啟示?雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時間里的事物，都永遠不會回來了，”但“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”
十四、《檢閱》
1、“還有一件非常棘手的事�！边@件棘手的事是什么?游行檢閱時博來克怎么辦?“確實”、“非常”看出事情的棘手。
2、“勸他不去?要不把他放在隊尾?再不就把他藏在隊伍中間?可是跟他怎么說呢?誰去跟他說呢?”這是對隊員的心理活動的描寫，寫出了隊員們心存顧慮，不知怎么安排博萊克。
3、觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”?“這個小伙子真棒”：因為博萊克沒有因為自己是個拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對充滿了熱愛之情。
“這些小伙子真棒”：因為這些兒童隊員敢于沖破世俗的偏見，沒有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在游行隊伍的第一排。所以人們贊揚了他們美好善良的心靈。
4、我想對博來克說幾句話：
�、佟⒉﹣砜�，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會象你一樣，做一個堅強的人，而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。
�、凇⒉┤R克，我真佩服你，你并不因為自己的殘疾而自卑，你是一個自信，自尊，自強，并對生活充滿熱愛的孩子，你的這種精神值得我們學習。
十五、《爭吵》
1、我和克萊諦爭吵前后的表現如何?爭吵前：我：嫉妒克萊諦：無意;爭吵后：我：后悔、矛盾、不安克萊諦：傷心寬容;我：知錯就改克萊諦：主動示好
2、“終于挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來�！薄鞍ぁ弊钟玫煤�，是困難地度過時間的意思。把“我”的猶豫、矛盾、不知該如何面對好友的心理表現了出來。
3、他又說：“我在外邊等著你!”我回答說：“我也等著你!”他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著跟“我”和解，“我”卻想著怕他報復一心防御他。
4、“既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，而不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺�！备赣H認為克萊諦比“我”高尚，因為克萊諦能諒解“我”的過錯，寬容“我”，珍視友情。父親這段話告訴我們要是自己錯了，應該主動認錯，不應該舉起尺子防御。
5、“我”和克萊諦爭吵后，為什么很后悔?因為克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起……這段話中，作者分幾步寫出“我”內心矛盾心情的?分三步。不安—后悔—矛盾
6、學習了這篇課文，你懂得了什么?朋友之間要互相諒解、彼此寬容。
5-8單元
1、《可貴的沉默》告訴我們要懂得關心父母，并學會用行動回報父母對自己的愛。
2、為什么大家都沉默了?答：因為大家認識到了自己做得不夠好，感到很慚愧。爸爸媽媽都能記得自己的生日，并用各種各樣的方式為自己祝賀生日，而自己卻從來沒有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至不知道他們的生日。
3、“沉默”的“可貴”在于孩子們能夠反思自己，能回報自己的爸爸媽媽。
4、你會怎樣回報父母的愛?答：1)努力學習，不讓父母擔心2)生活勤儉，不讓父母煩心3)不和父母頂嘴，不讓他們傷心4)多做家務，讓父母省心5)多和父母交流，讓他們放心。
《她是我的朋友》反映了阮恒為救朋友而無私奉獻的優(yōu)良品質。
1、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。”從阮恒的動作中，我體會到他的心情是矛盾的。阮恒小手的動作：顫抖舉起(我要救她。)——放下(我會死的。)——舉起(她是我的朋友，就是我死了，我也要救她)。
2、阮恒為什么哭?答：他以為自己就要死了。
3、《她是我的朋友》中表示哭的詞語有：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。啜泣——嗚咽——哭泣是哭的聲音越來越大，哭泣——抽泣哭聲變小。從這四個詞語中我們可以體會出阮恒的內心是痛苦的。
4、阮恒在輸血之前想——為了救我的朋友，我就是死了也值得。
5、醫(yī)生會這樣安慰阮恒——別緊張，輸血不會有危險的，你不會死去的，一會兒就好了。你這樣愛你的朋友，幫助朋友，你真棒!
6、阮恒如果站在你面前，你想對他說什么?答：阮恒，你是我學習的榜樣。以后，我也會關心、愛護同學。朋友遇到困難，盡自己的努力去幫助。
《七顆鉆石》的作者是俄國的列夫·托爾斯泰，這是一篇童話。這篇童話告訴我們：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來，愛心是永恒的。
1、空木水罐——有水木水罐(為生病的媽媽找水)——掉在地上端端正正，水依然是滿的——銀水罐(分一點水給小狗)——金水罐(媽媽讓女兒喝水)——從中跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流(給過路人喝水)。從水罐的一次次變化中，我體會到愛心可以創(chuàng)造奇跡。
2、從水罐的一次次變化，我體會到了什么?答：從水罐一次次的變化中，我們體會到小姑娘關心弱小，尊重長輩，助人為樂的品質，懂得了要用愛心來對待生活。
《媽媽的賬單》把母愛的無聲、無私和無價表現得極為動人。
1、媽媽為什么寫著“0芬尼”?答：媽媽的愛是無價的，也是無私的，媽媽只是全身心愛著自己的孩子，一味地付出，從不計較報酬。
2、課文中的小彼得是一個懂事的好孩子，看到媽媽的賬單，他很快地領悟到，媽媽一直無微不至地愛護著自己，從來沒有想到過報酬，跟媽媽的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他馬上修正了自己的做法。
《太陽》一課是科普短文。
1、《太陽》一課運用多種說明方法：①列數字：其實，太陽離我們有1.5億公里遠。②舉例子(列數字)：如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年;就是坐飛機，也要飛二十幾年。③作比較：130萬個地球才能抵得上一個太陽。④打比方：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。
2、太陽的特點是遠、大、熱。
3、“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的2500倍�！边@一段主要講的是太陽熱的特點，運用的說明方法有：打比方、列數字、作比較�！肮烙嫛币辉~不可以去掉，原因是：去掉以后就變成非常準確的數字，可是誰也沒有辦法真正測量太陽中心的溫度。
4、為什么說“沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界”?答：太陽和人類的關系密切，如果沒有太陽，石油和煤就沒有辦法形成，我們煮飯、取暖就成了問題。
月球是個什么樣的世界?答：天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石、環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。
1、文中寫了哪些未解之謎?答：1)難道這些塵土有殺菌作用嗎?2)為什么不同植物種進月球塵土里生長得不一樣?3)難道月球的年齡比地球的年齡大?或者是月球的火山活動比地球早?
2、月亮的美稱：玉兔、夜光、玉輪、嬋娟……
3、描寫月亮的詩句：1)海上生明月，天涯共此時。2)明月出天山，蒼茫云海間。
網絡給我們的生活帶來了那些影響(網絡的用處)?答：1)網絡可以查閱信息2)可以跟世界各地分人隨時進行交流3)網絡購物。信息高速路指的是電腦網絡。
為什么說地球變成了小村莊?答：網絡將每個國家甚至每個家庭連在一起，無論相隔多遠，人們總能隨時隨地保持聯絡。
《太陽是大家的》課文用擬人的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。
1、“太陽是大家的”寓意是“世界是大家的”，只有全世界的人民加強理解和信任，各國人民才能和平共處，人類才會有更美好的明天，全世界孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。
2、我想對別的國家的小朋友說——親愛的小朋友，祝你在太陽的照耀下快樂地長大。
3、除了太陽是大家的，還有什么是大家的?答：地球、月球……
《一面五星紅旗》中講述的是一位留學生拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴、祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊敬。
2、在漂流遇到危險時，“我”先想到的是把國旗系在脖子上，表明我對國旗的尊重和愛護。
3、“我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經過河水的沖洗，依然是那么鮮艷�！边@段話通過對我神態(tài)和動作的描寫，表達了我對五星紅旗和祖國的熱愛。
4、“我愣了一下，然后久久凝視著手中的五星紅旗紅旗。老板轉身拿起一塊面包，見我沒有反應，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我�！翱梢詥�?交換吧�！崩习鍥_我打著手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了�！�1)描寫神態(tài)的詞語有：愣了一下、凝視。描寫動作的詞語有：搖搖頭、拿起、向外走、摔倒。
5、你想對留學生說些什么?答：大哥哥，你是一個愛國、有志氣、有骨氣的中國人，你贏得了外國友人的尊重，我為你驕傲。在極度困難的處境中，你以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，你真了不起!
6、當面包店老板想用國旗交換的時候，“我”在想什么?答：“我”會想：這絕對不行，五星紅旗是國家的象征，代表民族的尊嚴，我絕不能這樣做。
7、我想對面包店老板說什么?答：國旗是我們中國的象征，代表我們國家的尊嚴，你不應該要求別人用國旗換面包，我寧愿餓死也要維護國家的尊嚴。但你后來給予我很大的幫助，我應該謝謝你!
8、1949年10月1日，在開國大典上，毛澤東主席在天安門城樓親自按動升旗按鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚在新中國的上空。五星紅旗是由曾聯松設計的。《中華人民共和國國旗法》規(guī)定：國旗是中華人民共和國的象征，每個公民和組織，都應該尊重和愛護國旗。
《賣木雕的少年》中賣木雕的少年為了不讓我?guī)еz憾離開非洲，他等待在賓館前，送給我一個方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年美好的心靈。
1、課文順序：聽朋友介紹木雕——挑選木雕——放棄買木雕——贈送木雕。
2、游人如織—說明游客很多，像織布機一樣穿梭往來。
琳瑯滿目—滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。
栩栩如生—藝術形象非常逼真，如同活的一樣。愛不釋手—喜愛得舍不得放手。釋，放下。
3、他聽到談話聲，來到我們面前，原來是白天賣木雕的那個少年�？礃幼樱菍ｉT在這里等候我的�！百u木雕的少年”專門在這里等候我是為了送我一個木雕小象墩，他的行為表現了他善良、淳樸的心靈和對中國的情誼。
4、你想對賣木雕的少年說什么?答：你雖然是一個普通的賣木雕的少年，但你知恩圖報，沒有忘記中國人對非洲人民的幫助。你靠賣木雕為生，但卻不要錢把木雕送給中國朋友，可見你是一個重情重義的人，我很敬佩你!
5、我捧著象墩，仔細觀賞，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子?劃“ ”部分描寫出我對小象墩喜愛;劃“ ”部分描寫出我內心的活動。
6、“少年連連擺手，用不太標準的中國話說：‘不，不要錢。中國人是我們的朋友�！蹦阍鯓永斫庵袊耸俏覀兊呐笥�?答：非洲人們非常感謝中國人民給予他們的無私援助。
《中國國際救援隊，真棒!》是一篇通訊改寫而成。
1、想對國際救援隊的叔叔們說——你們在那樣危險的環(huán)境中忘我工作，你們太辛苦了!
《嫦娥》一詩中長河指的是銀河，“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心�！眱删浔磉_了凡人對仙人的感嘆。《嫦娥》讓我們領悟到主人公的凄涼，不堪忍受寂寞的情懷。
唐代詩人林杰寫的《乞巧》，這首詩描寫了民間七夕乞巧的盛況。詩的前兩句敘述的是牛郎織女的民間故事，全詩表達了人們乞取智巧，追求幸福的心愿。 “七夕”是農歷七月初七夜晚，乞巧節(jié)也叫七夕節(jié)、女兒節(jié)。傳說這是牛郎織女鵲橋相會的日子。人間女子都希望在這一天向織女乞取智巧。那天的主要習俗是乞巧。
《西門豹》一文的順序是調查原因——破除迷信——興修水利看出：西門豹是一個善于調查研究、有智慧、講策略、相信科學的人。
1、西門豹用什么辦法懲治了官紳和巫婆?他的方法妙在哪里?答：西門豹先找了位老大爺摸清了河伯的底細，再利用河伯娶媳婦的機會把巫婆和官紳扔下了河。他使用了以其人之道還治其人之身的方法，懲治了巫婆和官紳。他的方法妙在1)安排周密2)不動聲色3)假戲真做4)講究策略，區(qū)別對待。
《女媧補天》是一個神話故事，主要寫了女媧找齊五彩石和煉五彩石的經過。
贊揚了女媧的勇敢、善良的品質，不怕危險、甘于奉獻的精神。
《夸父逐日》贊揚了夸父奉獻精神和犧牲精神。
我還知道的神話故事有《精衛(wèi)填�！贰舵隙鸨荚隆贰逗篝嗌淙铡贰渡窆P馬良》《牛郎織女》
三年級下冊語文知識點總結 3
讀準字音：
富翁wēnɡ 波光粼粼lín 黑黝黝yǒu 烙lào餅 麥囤dùn 仍rénɡ有 食品pǐn 一份fèn 哪né吒混hún
天綾línɡ 隨即jí 扔rēnɡ去 縱zònɡ身 趁chèn勢 噴pēn出
一、 多音字
稱chēnɡ 稱霸一方 稱呼 稱號 稱贊 混 hún混天綾 混水摸魚
chèn 稱心稱職勻稱 hùn 混合混亂混沌
子 zi 兒子孩子 降 jiànɡ降落 空 kōnɡ天空 干ɡān 干凈
zǐ父子子女 xiánɡ投降降服 kònɡ空白 ɡàn 能干
二、 辨析
降落生根長葉競相開放防止仍然隨即夜叉滔天巨浪(波浪滔滔)
絳紫意味深長竟然 訪問扔去既然又來驚濤拍岸(波濤滾滾)
秘密 混天綾 原形 急切 撫摸 察看(觀察)胡作非為
神秘 渾身 圓形 迫不及待 扶手 檢查(查閱)興風作浪
三、 詞語積累
1、ABCC式：金光閃閃銀花朵朵得意洋洋議論紛紛果實累累涼風習習
2、出自神話故事的成語：夸父追日女媧補天火眼金睛精衛(wèi)填海八仙過海， 各顯神通
3、AABB式：津津有味井井有條栩栩如生遙遙領先搖搖欲墜飄飄欲仙
4、有關動物成語：雛鷹展翅老馬識途魚貫而入傾巢而出雞飛狗跳狼奔豕突
群龍無首狡兔三窟(補充)葉公好龍亡羊補牢九牛一毛狐假虎威
四、 詞語解釋
1、迫不及待：著急得不能再等待。迫：急迫；及：趕得上
2、稱霸一方：在一定的區(qū)域內倚仗權勢，欺壓別人。
3、興風作浪：比喻挑起事端或進行破壞活動。
五、 詞語搭配
潔白的絨球金光閃閃的沙漠黑黝黝的泥土親切地囑咐一陣風一團火焰
可愛的絨球波光粼粼的湖面金燦燦的陽光大聲地回答一顆種子
黑黑的泥土各種各樣的食品黃燦燦的麥子氣沖沖地說一個降落傘
飽滿的麥粒憨厚可愛的`樣子上等的麥種 得意地說 一份禮物
小小的乾坤圈 胡作非為的東海龍王父子 開心地喊 一袋麥子
三年級下冊語文知識點總結 4
詞語搭配：異口同聲地回答快樂地交談
驕傲地舉起手 獲得赦免 不約而同地說話
躲閃的目光 稚拙的禮物 河流干涸
輕柔的'聲音 停止哭泣 掩蓋痛苦
接到消息 草木干枯
△ 詞語積累
1由反義詞組成的成語：起死回生 顧此失彼
古往今來 深入淺出 聲東擊西 朝令夕改
朝三暮四 三長兩短 異曲同工 此起彼伏
2比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語：
千鈞一發(fā)十萬火急 心急如焚 刻不容緩
火燒眉毛 迫在眉睫 急如星火
△ 近義詞：驕傲—自豪 索性—干脆
依然—依舊 期待—期望 追逐—追趕
祝賀—祝福 左顧右盼—東張西望
顫抖—發(fā)抖 啜泣—抽泣 嗚咽—哽咽
竭力 —盡力 防御—防備 干涸—干枯
趕緊—趕忙 一瞬間——剎那
△ 反義詞：稚拙—老練 肯定—否定
痛苦—歡樂 掩蓋—揭露 迅速—緩慢
神氣十足—垂頭喪氣 異口同聲—七嘴八舌
巨大—微小 端端正正—歪歪斜斜
三年級下冊語文知識點總結 5
詞語搭配 蒙蒙的細雨 藍藍的天空 烏黑光亮的'羽毛
俊俏輕快的翅膀 增添生機 譜成贊歌 一陣清香
一朵荷花 一幅畫 一片花瓣 一首歌曲
一眼清泉一對翅膀 一束金光 一串珍珠
展開花瓣 露出蓮蓬 聞到清香
△ 詞語積累1帶有“春”的詞語：
春風化雨 春風得意 春華秋實 春色滿園
春意盎然 滿面春風 陽春白雪 雨后春筍
春蘭秋菊 春花秋月
△2帶有“花”的詞語：
花容月貌 鳥語花香 花團錦簇 百花齊放 曇花一現
落花流水 奇花異草 火樹銀花 花紅柳綠 花枝招展
△ 近義詞
俊俏——俏麗 聚攏——聚集
生機——生氣 掠過——橫過
光景——風景 等閑——平常
清香——芳香 破裂——分裂
姿勢——姿態(tài) 仿佛——好像
裁 —— 剪 似 —— 像
△ 反義詞
偶爾——經常 增添——減少
俊俏——丑陋 機靈——笨拙
快樂——痛苦 微風——狂風
細 —— 粗 新 —— 舊
三年級下冊語文知識點總結 6
詞語搭配：堵窟窿 坐馬車 修羊圈
乘火車 騎駿馬 登樓梯 接受勸告
欣賞音樂 觀賞舞蹈 離開同伴
得到幫助 傷口愈合 畫得準確 變得整潔
顯得嚴肅 認認真真地看 老老實實地畫
和顏悅色地說
△ 詞語積累
1寓言成語：刻舟求劍 揠苗助長 濫竽充數
鄭人買履 畫蛇添足 狐假虎威 井底之蛙
自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛 東施效顰
2形容驚慌、緊張的成語：
膽戰(zhàn)心驚 心驚膽寒大驚失色 擔驚受怕
驚慌失措 驚恐萬狀驚魂未定 心驚肉跳
驚恐失色
3表現態(tài)度的成語：
暴跳如雷 怒氣沖沖 和藹可親 和風細雨 橫眉冷對
聲色俱厲 斬釘截鐵 模棱兩可 趾高氣揚 冷若冰霜
△ 近義詞
南轅北轍—背道而馳 和顏悅色—和藹可親
街坊—鄰居 勸告—忠告 能手—高手
孤單—孤獨 本事—本領 教誨—教導
審視—注視 叮囑—叮嚀 發(fā)現—發(fā)覺
△反義詞 發(fā)現—隱藏 悲慘—幸福
能手—生手 愈合—開裂熟悉—陌生相信—懷疑
三年級下冊語文知識點總結 7
△ 詞語搭配：紅彤彤的晚霞 歡樂的浪花
快樂的小朋友收拾背包 做工精致
行動方便 表示無奈 說明處境 景色壯觀構思新奇
遺憾的'神情 仔細地挑選 出售工藝品 游覽大瀑布
△ 詞語積累
1ABB重疊式疊詞：綠油油 黑乎乎
灰蒙蒙 金燦燦 黃澄澄 黃燦燦
黑黝黝 白茫茫 白花花紅彤彤
2含有“無”字的詞語： 無緣無故
無影無蹤無窮無盡 無時無刻
無依無靠 無聲無息無法無天無拘無束
3帶重疊詞的成語：洋洋得意 彬彬有禮 赫赫有名
躍躍欲試 頭頭是道 姍姍來遲 振振有詞
井井有條 心心相印孜孜不倦
△ 近義詞
收拾—整理 防止—預防 周圍—四周
平等—公平精致—精美 凝視—注視
安心—放心 芬芳—芳香 游覽—游玩
壯觀—壯麗 陳列—擺放 誠懇—懇切
反義詞：漆黑—雪白 猶豫—果斷
精致—粗糙 端正—歪斜清晰—模糊
常見—少見 沉甸甸—輕飄飄
三年級下冊語文知識點總結 8
一、多音字
強qiǎnɡ勉強 幾jī幾乎 為 wèi 為何 為什么
qiánɡ堅強強大 jǐ幾何 wéi 為難
jiàng 倔強 和 hé和好和諧
差 chāi 出差 差事 hè 和詩
chā相差差別 huò和藥和弄
chà 差勁 差不多 huó 和面 和泥
cī 參差不齊 hú 和牌
鉆zuān 鉆孔 散sǎn散文鋪 pù 鋪蓋 難 nàn 災難 難民
zuàn鉆石 sàn 散會 pū 鋪床 nán 困難 難受
二、易錯詞語
侵略 打仗 受傷 磨坊 信心 招集 抵抗 失敗(成功) 激烈 灰心動員兵敗會稽吳王夫差越王 勾踐 奴仆 萬般無奈 表示 謀臣 滅掉 免除后患 驕傲(謙虛)夫婦 屈辱 恥辱 柴草努力 轉弱為強 肺結核 雷奈克 沿著 疾病 異常 思索 緩步 仔細 分析 蹺蹺板 清楚 筆記簿 胸腔 湊近 空心木管 診斷 效果 喇叭狀 排列成行
三、成語
1、歷史故事有：紙上談兵人木三分望梅止渴指鹿為馬一字千金
2、臥薪嘗膽成語歌：忍辱負重以屈求伸 發(fā)奮圖強救亡圖存 臥薪嘗膽(以上五個贊美勾踐)催人奮進羽翼豐滿報仇雪恨
3、神話故事有《盤古開天》《女媧補天》《女媧造人》《精衛(wèi)填�！贰洞笥碇嗡贰杜＠煽椗贰犊涓缸啡铡贰舵隙鸨荚隆贰堕_天辟地》
四、填空
1、《第八次》是一則外國歷史故事。文章按事情發(fā)展的順序講述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊外國侵略者，屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失了信心，后來，從蜘蛛結網的成功中受到啟示，重新振作，經過第八次戰(zhàn)斗終于趕跑了外國侵略者，取得勝利的故事。用一句名言概括這種精神：有志者事竟成、失敗乃成功之母、只要功夫深，鐵杵磨成針。
《第八次》：寫了布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結網，受到啟發(fā)，振作精神，經過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。 告訴我們：只有永不放棄才能成功。
我們認識了堅持不懈的布魯斯王子。
形容布魯斯的成語：堅持不懈、勇往直前，毫不氣餒，有志者事竟成。
2、《臥薪嘗膽》這是一篇歷史故事，寫了吳王夫差和越王勾踐征戰(zhàn)勝敗的故事。形容勾踐的成語有：臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強、忍辱負重、以屈求伸。薪：柴草。臥：躺在。膽：苦膽。臥薪嘗膽的意思是睡在柴草上，嘗苦膽的味道。形容人刻苦自勵，發(fā)憤圖強。來自歷史故事的成語有：三顧茅廬 鐵杵成針 望梅止渴 完璧歸趙 四面楚歌 負荊請罪 精忠報國 手不釋卷。
《臥薪嘗膽》：寫了春秋時期，越王勾踐失敗后，忍辱負重、臥薪嘗膽，最后轉敗為勝。告訴我們：只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，才能成功。我們認識了忍辱負重、以屈求伸、發(fā)奮圖強的勾踐。
來自歷史故事的成語：臥薪嘗膽、紙上談兵、望梅止渴、指鹿為馬、一鳴驚人、聞雞起舞、老馬識途、如魚得水
3、《世界上第一個聽診器》寫的是法國醫(yī)生雷奈克從玩蹺蹺板的游
戲中受到啟發(fā)發(fā)明了世界上第一個聽診器的事，告訴我們：只要善于
觀察，肯動腦筋，就會有所發(fā)現，有所創(chuàng)造。
《世界上第一個聽診器》：主要寫了雷奈克從一次偶然的發(fā)現中受到啟發(fā)，經過反復地試驗，發(fā)明了世界上第一個聽診器。故事告訴我們：只要肯動腦筋，善于觀察、勤于實踐，就能有所發(fā)現，有所創(chuàng)造。我們認識了善于觀察、潛心研究的雷奈克。
4、本單元我們認識了堅持不懈(不屈不饒)的`布魯斯、臥薪嘗膽(發(fā)
奮圖強)的勾踐、驕傲自大的夫差和善于觀察(善于思考、勇于實
踐)的雷奈克。
5、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經過不知難�！豆沤褓t文 .勸學篇(上)》
布魯斯、勾踐、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路卻不一樣：
布魯斯：永不放棄
勾踐：忍辱負重
雷奈克：善于觀察、潛心研究
本單元概括主要內容的方法：
《第八次》《臥薪嘗膽》《世界上第一個聽診器》這些題目都從一個角度表現了人物的特點，概括時要把文題帶到內容中去。
《11第八次》
1、 這是一個外國故事。課文主要寫了布魯斯英勇抗擊外國侵略者，連打了七次敗仗，幾乎失去信心。后來在蜘蛛結網的啟發(fā)下，決心干第八次，終于抵抗成功了，趕跑了外國侵略軍。
2、 布魯斯抵抗成功的原因是：他受到蜘蛛的啟發(fā)，屢敗屢戰(zhàn)，不懈斗爭，終于抵抗成功。
3、 詞匯積累：屢敗屢戰(zhàn) 不懈斗爭
三年級下冊語文知識點總結 9
一、易讀錯的字
饅(mán)頭 迫(pò)不及待
舔(tiǎn)了舔 紅辣椒(jiāo)
遺憾( hàn) 彌(mí)漫
隔(gé)壁 羨(xiàn)慕
擦(cā)過 有點兒癢(yǎng)
二、易寫錯的字
禮：左邊是“礻”，不是“衤”。
霉：下部是“每”，不要漏寫“R”。
仍：左邊是“亻”不是“扌”。
夢：下部是“夕”不是“歹”。
離：中部是“兇”不是“口”。
滿：左右結構，不要把“氵”寫在“艸”下面。
三、多音字
磨mò(石磨)mó(磨煉)
迫pǎi(迫擊炮)pò(迫不及待)
卷juàn(試卷)juǎn(卷成)
散sàn(散步)sǎn(散文)
落lào(落枕)luò(落選)
小學三年級下冊語文知識點
一、詞語積累
1、自然風光：大雨滂沱、夕陽西下、一帆風順、草長鶯飛、連綿不斷、湖光山色、鳥語花香、山清水秀、青山綠水
2、夏天釣魚：烈日當空、清澈見底、風景如畫、滿頭大汗、喜出望外、垂柳鳴蟬、自由自在、興高采烈
3、秋天的成語：涼風習習、秋高氣爽、秋色宜人、一葉知秋、天高云淡、金風送爽、雁過留聲
4、描寫風浪的：波濤滾滾、波濤洶涌、驚濤拍岸、波濤澎湃、滔天巨浪
5、帶顏色的詞語：綠樹紅墻、紅墻黃瓦、青山綠水、藍天白云、白紙黑字
二、詞語解釋：
1、曬蔫了：因失去水分而萎縮。
2、停車坐愛楓林晚：因為。
3、楓橋夜泊：停船靠岸。
4、霜葉紅于二月花：比。
5、白云生處有人家：白云繚繞的地方。
6、驕陽似火：烈日當空，連樹上的葉子都給曬蔫了。
7、驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出山崩地裂的聲音。
8、意味深長：含義深刻，耐人尋味。意：含義“深”：深刻。
9、江楓漁火對愁眠：楓：楓樹。對：相伴。
小學三年級語文知識點整理
《恐龍》：
1、相關背景
恐龍，繁盛于中生代(約兩億年前)的一類爬行動物。與傳說中的“龍”無關�？铸埛N類繁多，一般頭小體大，大的長達數十米，重達四五十噸，小的長不到一米。生活于陸地或沼澤附近。有食肉的，也有食植物的。中生代末期全部滅絕。
2、主要內容
《恐龍》是一篇知識性的`短文，介紹了恐龍的種類、形態(tài)和生活習性，字里行間流露出作者對恐龍的喜愛之情。
3、分段及段意
本文可分為三段：
第一段(1節(jié))交代了恐龍的生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越、活動范圍廣、數量多。
第二段(2——5節(jié))介紹了恐龍以及近親的種類和生活習性。
第三段(6節(jié))恐龍消失了，但其原因至今還是一個謎。
《槐鄉(xiāng)五月》：
1、相關背景
洋槐，豆科，落葉喬木，又名“刺槐”，高15～25米，奇數羽狀復葉，有小葉7～25片，互生，卵狀長圓形。花冠(ɡuān)蝶形，黃白色，夏季開花，秋季結果。莢果肉質，不開裂，內有種子1～6粒，果皮在種子連接處收縮，使莢果成一串念珠的形狀。
2、主要內容
《槐鄉(xiāng)五月》以優(yōu)美形象的語言生動地描繪了槐鄉(xiāng)五月洋槐花盛開的美麗景象和感人場面，抒發(fā)了槐鄉(xiāng)孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛美好生活的思想感情。
3、句式
比喻：
1、五月，洋槐開花了�；编l(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
2、有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的。小辮兒。
養(yǎng)成良好的語文學習習慣
1、熟讀、背誦的習慣。
2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習慣。
3、推敲語言文字的習慣。
4、積累語言材料的習慣。
5、記日記的習慣。
6、規(guī)范地書寫的習慣。
7、專注地聽人說話的習慣。
8、說普通話、說話文明得體的習慣。
9、勤思考、愛質疑的習慣。
10、勤查工具書的習慣。
學好語文的四個環(huán)節(jié)
一、要做好預習�！邦A則立，不預則廢”做任何事情都要提前做準備，學語文也是一樣的，在學習下一節(jié)課之前，一定要做好預習，要提前了解下一節(jié)課講什么內容，處理生字生詞的讀音、解釋，要知道課文的中心思想，這樣在接下來的學習中才知道什么重點，哪些是難點，通過預習才能讓學習有的放矢。
二、保證課堂效率。預習的目的就是提高課堂效率，能夠充分利用好課堂45分鐘，聽課時要跟緊老師的思路，聽老師是怎么講的，對于問題是如何分析、解決的，如果不懂要及時發(fā)問。提高課堂效率還有重要的一步，就是做好課堂筆記，課堂筆記要記一下三個內容：
1、記老師的板書。通常老師寫在黑板上的不是知識的架構就是課文的重點，記在筆記上能夠幫助我們更快理解老師所講內容，便于今后的復習。
2、記老師反復強調的知識。如果一個知識點老師反復強調，那么，這個知識點要么是重點、要么是難點、要么是易錯點，所以，這些知識點要在課堂筆記上有所體現。
3、記課堂上不太懂的知識。如果有些知識在課堂上沒能及時消化，一定要記錄下來，這樣就能避免知識掌握不牢，或者是考試是猶豫不決。
三、認真做好復習。復習有四類：
1、日復習。每天的自習課，第一要做的事，也是最重要的事，不是完成作業(yè)，而是復習。⑴對照你記下的板書，回憶這堂課老師是怎么講的。⑵要是理科，你把例題抄下來，自己做一遍，看和老師做的一樣不一樣。⑶然后打開課本把老師講的內容再看一遍。如果有問題記下來，明天問老師。
2、周復習。每周六或周日一定要安排一定的時間進行周復習。⑴把每門課的課文看一遍。⑵定理、公式、注釋上的內容要記一記，背一背。詞語、定理、公式、詩詞、該背的課文一定要默寫無誤。⑶例題及習題再在草稿紙上作一遍，把作錯過的習題多做一遍。
3、單元復習。單元學習完了。要進行單元復習。方法、過程和周復習大致一樣。
4、總復習。學期結束、學年結束、中考前、高考前，都要進行這樣的復習。
四、做好歸納、總結。通過歸納、總結，才能找出規(guī)律、積累經驗，只有理清并且歸納教材的思路，找到各個知識點之間的聯系，才能構建完善的知識體系，只有“學中思、思中學”才能不斷精進，才能提高學習成績。
三年級下冊語文知識點總結 10
一、多音字
強qiǎnɡ勉強 幾jī幾乎 為 wèi 為何 為什么
qiánɡ堅強強大 jǐ幾何 wéi 為難
jiàng 倔強 和 hé和好和諧
差 chāi 出差 差事 hè 和詩
chā相差差別 huò和藥和弄
chà 差勁 差不多 huó 和面 和泥
cī 參差不齊 hú 和牌
鉆zuān 鉆孔 散sǎn 散文 鋪 pù 鋪蓋 難 nàn 災難 難民
zuàn鉆石 sàn 散會 pū 鋪床 nán 困難 難受
二、易錯詞語
侵略 打仗 受傷 磨坊 信心 招集 抵抗 失敗(成功) 激烈 灰心動員兵敗會稽吳王夫差越王 勾踐 奴仆 萬般無奈 表示 謀臣 滅掉 免除后患 驕傲(謙虛)夫婦 屈辱 恥辱 柴草努力 轉弱為強 肺結核 雷奈克 沿著 疾病 異常 思索 緩步 仔細 分析 蹺蹺板 清楚 筆記簿 胸腔 湊近 空心木管 診斷 效果 喇叭狀 排列成行
三、成語
1、歷史故事有：紙上談兵人木三分望梅止渴指鹿為馬一字千金
2、臥薪嘗膽成語歌：忍辱負重以屈求伸 發(fā)奮圖強救亡圖存 臥薪嘗膽(以上五個贊美勾踐)催人奮進羽翼豐滿報仇雪恨
3、神話故事有《盤古開天》《女媧補天》《女媧造人》《精衛(wèi)填�！贰洞笥碇嗡贰杜＠煽椗贰犊涓缸啡铡贰舵隙鸨荚隆贰堕_天辟地》
四、填空
1、《第八次》是一則外國歷史故事。文章按事情發(fā)展的順序講述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊外國侵略者，屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失了信心，后來，從蜘蛛結網的成功中受到啟示，重新振作，經過第八次戰(zhàn)斗終于趕跑了外國侵略者，取得勝利的故事。用一句名言概括這種精神：有志者事竟成、失敗乃成功之母、只要功夫深，鐵杵磨成針。
《第八次》：寫了布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結網，受到啟發(fā)，振作精神，經過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。告訴我們：只有永不放棄才能成功。
我們認識了堅持不懈的布魯斯王子。
形容布魯斯的成語：堅持不懈、勇往直前，毫不氣餒，有志者事竟成。
2、《臥薪嘗膽》這是一篇歷史故事，寫了吳王夫差和越王勾踐征戰(zhàn)勝敗的故事。形容勾踐的成語有：臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強、忍辱負重、以屈求伸。薪：柴草。臥：躺在。膽：苦膽。臥薪嘗膽的'意思是睡在柴草上，嘗苦膽的味道。形容人刻苦自勵，發(fā)憤圖強。來自歷史故事的成語有：三顧茅廬 鐵杵成針 望梅止渴 完璧歸趙 四面楚歌 負荊請罪 精忠報國 手不釋卷。
《臥薪嘗膽》：寫了春秋時期，越王勾踐失敗后，忍辱負重、臥薪嘗膽，最后轉敗為勝。告訴我們：只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，才能成功。我們認識了忍辱負重、以屈求伸、發(fā)奮圖強的勾踐。
來自歷史故事的成語：臥薪嘗膽、紙上談兵、望梅止渴、指鹿為馬、一鳴驚人、聞雞起舞、老馬識途、如魚得水
3、《世界上第一個聽診器》寫的是法國醫(yī)生雷奈克從玩蹺蹺板的游戲中受到啟發(fā)發(fā)明了世界上第一個聽診器的事，告訴我們：只要善于觀察，肯動腦筋，就會有所發(fā)現，有所創(chuàng)造。
《世界上第一個聽診器》：主要寫了雷奈克從一次偶然的發(fā)現中受到啟發(fā)，經過反復地試驗，發(fā)明了世界上第一個聽診器。故事告訴我們：只要肯動腦筋，善于觀察、勤于實踐，就能有所發(fā)現，有所創(chuàng)造。我們認識了善于觀察、潛心研究的雷奈克。
4、本單元我們認識了堅持不懈(不屈不饒)的布魯斯、臥薪嘗膽(發(fā)奮圖強)的勾踐、驕傲自大的夫差和善于觀察(善于思考、勇于實踐)的雷奈克。
5、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經過不知難�！豆沤褓t文 .勸學篇(上)》
布魯斯、勾踐、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路卻不一樣：
布魯斯：永不放棄
勾踐：忍辱負重
雷奈克：善于觀察、潛心研究
某句話在文中的作用
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念,為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
語文表達方法
抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法;
記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等;
議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等;
小說體：描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等.
古詩詞：賦比興、用典、襯托、對比、渲染、托物言志、畫龍點睛、以小見大、卒章顯志、欲揚先抑、聯想、想像、語序倒置
三年級下冊語文知識點總結 11
詞語搭配：
橄欖色的頭巾翠綠色的花紋 淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫
特殊的客人 凍僵的燕子 美麗的村莊鋒利的斧頭 裸露的土地
咆哮的`洪水 各式各樣的工具 應有盡有的家具 鳴聲清脆
羽毛美麗 眼睛透亮 森林郁郁蔥蔥
河水清澈見底 天空湛藍深遠 空氣清新甜潤 遇到麻煩
瀕臨死亡 尋找燕子 冒著春寒 盯著大雪 踏著山路
△ 詞語積累
1帶有“鳥”的詞語：
鳥語花香 小鳥依人 鳥槍換炮 驚弓之鳥
笨鳥先飛 鳥盡弓藏 一石二鳥 籠中之鳥 百鳥朝鳳
2形容天氣情況的詞語：
風和日麗 秋高氣爽 陽光明媚 天寒地凍
烈日炎炎 驕陽似火 天高云淡 雨過天晴
一葉知秋 鵝毛大雪
3帶有“雨”的詞語：
暴風驟雨 傾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱
風吹雨打 風雨交加 和風細雨 狂風暴雨
疾風暴雨 春雨綿綿
△ 近義詞
鮮艷——艷麗 靈活——靈巧
逃脫——逃跑 注視——凝視
透亮——光亮 搖晃——搖動
特殊——特別 疲勞——疲倦
尋找——搜尋 展覽——深藍
鋒利——銳利 裸露——暴露
△ 反義詞
靈活——遲鈍 喜歡——厭惡
鮮艷——暗淡 容易——困難
陡峭——平緩 舒適——難受
堅硬——柔軟 特殊——普通
減少——增加 擴大——減少
消失——出現 裸露——遮蓋
三年級下冊語文知識點總結 12
詞語搭配：日夜不停地走 美麗可愛的世界
密切的關系美好的遐想 皎潔的月光 燦爛的陽光
神秘的月球 探索奧秘 付出努力 找到信息 訪問網絡
△ 詞語積累1帶“日”的成語：
日積月累 日理萬機 日新月異 日上三竿
指日可待 日月如梭 夜以繼日 日久天長
日落西山
2與“月”有關的`成語：
閉月羞花 春花秋月披星戴月 成年累月 花好月圓
花容月貌 日積月累近水樓臺先得月 明月清風
3帶數字的成語：
一心一意 三心二意四分五裂 六神無主
五光十色 七上八下千軍萬馬 十萬火急
五花八門 四通八達四平八穩(wěn) 朝三暮四
兩全其美 千方百計四面楚歌 十拿九穩(wěn)
△近義詞
傳說—傳聞 實際—事實 估計—估算
奧秘—秘密 奇異—奇特 明顯—顯著
皎潔—明亮 神秘—神奇 新鮮—新奇
功能—作用 到底—究竟 戀戀不舍—依依不舍
反義詞:實際—虛幻 遠古—當代 美好—丑惡
皎潔—灰暗 節(jié)約—浪費 保護—破壞
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