關(guān)于五四青年節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

　　手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼報(bào)紙另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂一種很好活動(dòng)形式，具有相當(dāng)強(qiáng)可塑性和自由性。下面是關(guān)于五四青年節(jié)手抄報(bào)，請(qǐng)參考！

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　　無(wú)慮童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛初一生活。 我剛進(jìn)入初中第一天，我心里非常興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗约毫�年勞�?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現(xiàn)了我夢(mèng)想。

　　當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛(ài)小學(xué)同學(xué)�？吹矫课恍吕蠋�，他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)每一個(gè)字，讓我想起了我那慈祥啟蒙老師。我看到了這寬闊教室，使我想起那狹窄小學(xué)課堂，我初一生活是“酸”。

　　當(dāng)我在座位上悶悶不樂(lè)時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。當(dāng)我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來(lái)幫助我，因?yàn)槲以谛�學(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，還不熟悉。每次我沒(méi)有水用，他們都不睱思索去幫我抬水，一剎那我感受到了我初一生活是“甜”。

　　在段考時(shí)候我沒(méi)有，看到那人人討厭符號(hào)“叉”時(shí)，聽(tīng)到老師批評(píng)話語(yǔ)，回到家父母就急著問(wèn)我分?jǐn)?shù)。我無(wú)可奈何，只好硬著頭皮把成績(jī)告訴父母，這時(shí)我感到我初一生活是”辣”。

　　期考快要來(lái)臨，作業(yè);試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過(guò)氣來(lái)一張張白白試卷又來(lái)了, 在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě);課上寫(xiě)、課下寫(xiě);白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一整天都沒(méi)有閑時(shí)候，這是我感到我初一生活是”苦’’. 。

　　我初一生活真有趣,參雜著“酸. 甜 苦 辣”,這些只是我初一生活一些插曲,這個(gè)集體給我?guī)��?lái)了無(wú)比歡樂(lè),使我生活更充實(shí) 動(dòng)人 愉快……..

　　千言萬(wàn)語(yǔ),只有一句話:我愛(ài)我初一生活!

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